1、6.2 普查和抽样调查 创设情景创设情景 明确目标明确目标 上节课我们对全班同学对自己所喜爱的 学科进行了调查，那么如果要对某校 2000名学生对新闻、体育、动画、娱乐、 戏曲五类电视节目的喜爱情况，怎样进 行调查？ 1.了解普查、抽样调查、总体、个体、样本 等概念，了解普查和抽样调查的优点和局 限性 2.经历调查、收集数据的过程，感受抽样的 必要性，体验抽样的差异对结果的影响 3.能根据具体情景设计适当的抽样调查方案， 进一步发展学生的统计观念 活动一：阅读课本，完成下列问题： 结合你对第六次全国人口普查的认识，尝试回答 下列问题： 这项调查的被考察对象、调查的目的、以及所采 用的调查方式分
2、别是什么？你能说出这项普查的 总体和个体吗？ 合作探究合作探究 达成目标达成目标 【展示点评】所要考查对象的全体叫总体；总 体中的每一个考查对象叫做个体；从总体中所 抽取的一部分个体叫做总体的一个样本；样本 中个体的数目叫做样本容量. 【小组讨论1】为了解某市参加中考的32000名学 生的体重情况，抽查了其中1600名学生的体重进 行统计分析.下面叙述正确的是（ ） A. 32000名学生是总体 B. 1600名学生的体重是总体的一个样本 C. 每名学生是总体的一个个体 D. 以上调查是普查 合作探究合作探究 达成目标达成目标 【反思小结反思小结】不理解“考察对象”的含义，导致 对问题中的总体
3、、个体、样本判断有误.“考察对 象”是指表示事物某一特征的数据，而不是事物 本身，注意其中的数量指标. 活动二：活动二：某灯泡厂要了解生产的1000只灯泡的使用寿命 ，你认为该如何进行调查？ （1）在这个问题中，被考察的对象是什么？调查的目 的是什么？适合采用怎样的调查方式？ 尝试说出它的 总体和个体. （2）尝试写出普查与抽样调查的优缺点： 合作探究合作探究 达成目标达成目标 普查 抽样调查 优点 缺点 【展示点评展示点评】(1)当调查的对象个体数较少，调 查容易进行时，一般采用普查；当调查的对象个 体数较多，调查不容易进行时，一般采用抽样调 查.(2)不论调查对象是多是少，当对调查结果有
4、较高要求时，或调查的结果有特殊意义时，必须 采用普查方式；当调查具有破坏性时，或者会产 生一定的危害时，通常采用抽样调查. 合作探究合作探究 达成目标达成目标 【小组讨论2】阅读课本，完成下列问题： 比较一下小明与小颖所得数据的差别，是什么原因造成的？ （1）你同意他们的做法吗？说说你的理由. （2）为了了解该地区老年人的健康状况，你认为应当怎样收集数 据？与同伴交流. （3）小华利用派出所的户籍网随机调查了该地区10%的老年人， 发现他们一年平均生病3次左右，你认为他的调查方式如何？ (4)代 表性、广泛性分别指什么，你是怎么理解的？ 【反思小结反思小结】在选取样本时，为使样本具有代表性，可
5、从下面两 个方面考虑：（1）样本的选取要有随机性；（2）样本的各个层 次都不要有遗漏. 合作探究合作探究 达成目标达成目标 1.通过这节课的学习你有什么收 获? 2.我的困惑： 3.我最感兴趣的问题是： 总结梳理总结梳理 内化目标内化目标 达标检测达标检测 反思目标反思目标 1. 下列调查中，适合用普查方式的是（ ） A. 了解一批炮弹的杀伤半径 B. 了解扬州电视台关注栏目的收视率 C. 了解长江中鱼的种类 D. 了解某班学生对“扬州精神”的知晓率 2. 为了解某初中学校学生的视力情况，需要抽取部分学 生进行调查，下列抽取学生的方法最合适的是（ ） A. 随机抽取该校一个班级的学生 B. 随
6、机抽取该校一个年级的学生 C. 随机抽取该校一部分男生 D. 分别从该校初一、初二、初三年级中各班随机抽取 10%的学生 D D 达标检测达标检测 反思目标反思目标 3.（2014漳州）中学生骑电动车上学给交通安全带来隐 患，为了解某中学2500个学生家长对“中学生骑电动 车上学”的态度，从中随机调查400个家长，结果有 360个家长持反对态度，则下列说法正确的是（ ） A.调查方式是普查 B.该校只有360个家长持反对态度 C.样本是360个家长 D.该校约有90%的家长持反对大度 D 达标检测达标检测 反思目标反思目标 4. 据统计，某州今年参加九年级毕业会考的学生为 46000人，为了了解全州九年级考生毕业会考数学考 试情况，从中随机抽取了500名考生的数学成绩进行 统计分析，在这个问题中，样本容量是_. 5. 为了调查哪个汉字的使用频率最高，小明的作法是统 计自己写过的一篇文章；小华的作法是统计一本小说 中的某一段；小新的作法是统计一本小说中某一章节 ；小亮的作法是统计一首不足百字的诗，则统计结果 较为准确的是_. 500 小新
