《网络社会学》课件第七章　博客.pptx

1、第七章博客第一节博客的含义与特质第二节博客的交往活动与应用第三节博客功能分析2概 要3第一节博客的含义与特质第一节博客的含义与特质第一节 博客的含义与特质一、博客是什么二、博客的结构及类型三、博客的特性4一、博客是什么（一）最初的含义博客（）由 和 构成，是网，而 （日志、记录）一词 最初较接近现在这个意思的是航海日志、旅行日记等。航海日志更多的只是写下 来，或许有人隔一段时间会看。互联网上的，即 ，与航海日志比较相 似，只是更多的上网者在写，更多的人在看。二者的不同主要是受时空限制的程 度有差异：前者需要特定的时间和空间，而后者不受时空限制，很快就能看到自 己或者他人写的网上日志；前者需要在

2、场和身份限制，而后者没有身份限制；前 者每看一次会有损毁并受看的条件的限制，后者没有这些问题，并可以无限 复制。56博客，仅音译，英文名为Blogger,为Web Log的混成词。它的正式名称为网络日记；又音译为部落格或部落阁等，是使用特定的软件，在网络上出版、发表和张贴个人文章的人，或者是一种通常由个人管理、不定期张贴新的文章的网站。博客上的文章通常以网页形式出现，并根据张贴时间，以倒序排列。博客是继MSN.BBS.ICQ之后出现的第4种网络交流方式，现已受到大家的欢迎，是网络时代的个人“读者文摘”，是以超级链接为入口的网络日记，它代表着新的生活、工作和学习方式。许多博客专注在特定的课题上提

3、供评论或新闻，其他则被作为个人性的日记。一个典型的博客结合了文字、图像、其他博客或网站的链接及其它与主题相关的媒体，能够让读者以互动的方式留下意见，是许多博客的重要要素。大部分的博客内容以文字为主，但仍有一些博客专注在艺术、摄影、视频、音乐、播客等各种主题。博客是社会媒体网络的一部分。比较著名的有新浪等博客。（二）概念的界定 作为一个网页，博客包含着概要的、按时序安排的信息项目。从年起，许多新闻媒体如 开始报道跟博客相关的内容，另外，美国许多名校如哈佛 大学、斯坦福大学也陆续开始提供全校师生免费的博客系统。不仅如此，后来在 美国总统大选中，其中的候选人也先后撰写自己的博客。也就是说，在欧美，博

4、 客的兴起已经成为网络上不可忽视的现象之一。7博客可以让某一个体或群体，以网络为载体实现以下功能：（）信息发布。可记录自己的心情、想法、心得体会，发布想发布的任何信 息，小到一日三餐，大到国家大事，当然前提是不能违反国家的法律法规。（）个性展示。可拥有个性化的博客。闲情逸致，信手拈来，随意选择个性 模板。文章、图片、相片、视频、音频，尽情展示真实的自己。（）互动交流。博客不是一种单向的发布系统，更为重要的是展示、交流的 窗口。网民在博客上发布的任何信息都可能会得到支持、建议、反对、批评，还 可以每时每刻和关注自己的人进行交流、碰撞。当然，作者有权决定是否公开自 己的信息以及是否对别人的评论做出

5、回答等。8 国内对博客的界定存在三种比较主流的观点。第一，博客是媒体。方兴东认为：“新兴的博客是互联网技术促成的一次新的媒体革命，是真正发自 草根阶层的个人媒体力量的体现。博客的出现集中体现了互联网时代媒体界所体 现的商业化垄断与非商业化自由，大众化传播与个性化（分众化、小众化）表 达，单向传播与双向传播三个基本矛盾、方向和互动。”“博客是媒体的开放源代 码，也就是内容的开放源代码。”第二，博客是人们网上交往的平台，是网上 社会网中的节点。第三，博客是个人的自我呈现。910“草根”（co gn）直译自英文的grass roots。有人认为它有两层含义：一是指同政府或决策者相对的势力，这层含义和

6、意识形态联系紧密一些。人们平常说到的一些民间组织，非政府组织等等一般都可以看作是“草根阶层”。有学者就把非政府组织（也称为非官方组织，即NGO）称作草根性人民组织，所以“草根文化”也就是平民文化，大众文化等等。但从各种文章来看，实际应用中的“草根文化”的含义远比以上的解释来得丰富，其抽象意义远大于其字面含义。另一种含义是指同主流、精英文化或精英阶层相对应的弱势阶层。在20世纪80年代传入中国后，被赋予了更深的含义，在各领域都有其对应的词语。正如DoNews创建者刘韧在其博客草根的感激中说的一样：“草根是相对的”。“合群之草，才有力量。”这句话有两种解释：第一：不要孤芳自赏，要主动合作；第二：人

7、多力量大，团队合作的重要性，一颗草是永远也长不成参天大树的。（三）博客与BBS及个人网页的异同 博客与的差异主要有三方面：文本结构、文本之间的关系、读者针对 性。第一，博客的文本内容结构较更为复杂。博客是就某一主题（心情、生活、计算机等），将自己的原创文章或在网上看到的最新信息线索，扼要地整 理汇集后放在网上，作为备忘录或是与朋友及任何会看到该博客的人共享。博客 也较注重文章及概念的引用，文章中多多少少都会有超链接提供给网友更进一步 的信息索引，可以说是集原创文章、评价、链接、引用文章于一身，“比起 来说，博客制作的日志更加审慎、仔细和周详，其个别文本的丰富性、讨论脉络 的清晰度、论题的拓展空

8、间，都超过了的网友发言”。11 二、博客的结构及类型 博客的结构 12 博客的存在方式博客的存在方式，一般分为以下三种。13 1博客的不同分类（）按记录内容，博客可分为三种类型。对于博客种类的区别，大体来自博 客作者自己对于博客的描述；博客作者常常以不同的方式为博客上的文章类目命 名，这是我们可以定义博客的一种方法。波拉德（）界定了三种基本的博 客类型：过滤器、个人日记、记事本。14 克里斯那莫塞提出了一个划分博客的模型，将博客分成四个基本类型：私人 的、话题的、个体的、社群的（见图）。其中，象限属于先前定义的个人 日记式博客；象限则类似过滤器式博客。另外，赫英（）等针对个随机选出的英语博客进

9、行了内容分析，发现的结果却与克里斯那莫塞的结论大相径庭：在他们的样本中，的博客 属于个人日记性质，过滤器性质的博客只占；同时也发现的博客属于 知识博客（），这种被教育和商业人士视为知识分享管理的博客无法在 图 中归类。15（）按博客网站的功能，可粗分为五种类型（见表）。即使拥有相同的构成，博客的类型也还是非常复杂的，有些博客可能无法归到上 面任何一种分类方法的任何一类中，也有些博客则可能同时具有不同类型的特征。在博客涉及的主要内容方面，根据相关数据，在中国 的博客主要内容为博客作 者的心灵独白或心情记录，其次为个人生活记叙和兴趣爱好。大部分博客主要是博客作 者记录自身的生活状况，进行自我展示，

10、博客的自媒体属性非常明显 16 三、博客的特性（）个人性。博客是一种以作者为中心的展台，通过文章、音频或视频表达 作者的主观感受与意见。这里意味着作者在博客中足以自由发挥其个人的与独到 的见解。绝大部分的博客内容是未经编辑的个人心情流露或经过编辑的主题发 言。一般而言，博客被用来作为作者想法和心情的叙述，让个性与价值观浮现于 文本之中。即使博客里只搜集了一大堆的超链接或短语，也一样能呈现出作者的 某些特质。在博客上，作者挑选出的网络链接和对文章的评论，正代表作者能将 个人的喜好以及在意的事情公开记录于网络上。（）播放性。博客的所有内容都有发布信息的性质。只要写就有人看。不管 是心情独白、友人交

11、流，还是流水账，都是在播放内容。虽然有些博客只是为了 表白和心情流露，目的不是刻意要别人看，但是，有人想看或无意中看见，这是 可能的。1718个人性格（personal character）是弗洛姆人格理论术语。与“社会性格”相对。个体的性格特征。即个体间在思想、情绪和行为上的稳定差异。在个体气质、体质基础上和特定的文化环境影响下形成。1 个体在与他人接触交往时，常常利用所获得的信息来形成对他人的心理状态、行为动机和行为意向的推测与判断。在社会生活中，受个体的性别、年龄、知识、经验、所受文化教育以及性格特征、具体需要等的因素的影响。对于相同的社会刺激，不同的个体会作出不同的知觉判断。（）开放性

12、。开放性意味着博客是真正意义上的公共领域之一，博客成为一 种交流空间，意味着个人空间直接变成公共领域，主体进入公共领域的门槛、限 制机制达到最低点。一个博客可表现为日志、期刊，展现位于首页的最新信息或 联结至其他的网站。博客不同于以往的个人网页，可提供个人随时登载日志、转 贴图文、对话沟通、网页联结等功能，表现为网络空间中的自由言谈领域与思想 共享平台。（）交流性（交互性）。在博客的读者群或博客圈中，人们会去相互阅读彼 此的博客，形成互动的网状结构。有人在自己的博客上提到了一种有趣的东西，可能连带着会有一群人在自己的博客上开始撰写相关题材的内容。换言之，博客 或博客圈中的成员们彼此之间呈现的是

13、持续交流与对话。1920第二节博客的交往活动与应用第二节博客的交往活动与应用 第二节 博客的交往活动与应用一、博客的交往活动 二、博客应用分析21一、博客的交往活动（一）博客与互动许多博客作者认为，回响、引用与超链接这些行为在本质上是在进行互动的 对话。马娄（）提出：“虽然博客基本上是一种对于个人出版的创新形 式，但同时也产生了一种新的网络社会互动模型：一个大量分散却又完全联结的 对话，包含了所有能想象到的话题及喜好。”波拉德说得更明白：“如果你在引 用原始文章时没有提供原始文章的链接，特别是那些与你立场不同的，那么无论 你的网站长什么样子，更新有多频繁，你都不是在经营博客。”22（二）博客圈

14、 与其他的在线社群（如论坛或聊天室）相比，博客社群的形成来自博 客页面与作者、读者之间的联系，而非由于共享一个网络空间。艾菲莫瓦（）和亨德里克（）认为：一方面，博客社群的出现是自然形成的，因为博客理应是非常高度个人化的空间；另一方面，由于人类本来就是群居的动 物，就像在城市里有自己的家和公共空间一样，个人私有空间与社群空间理当 共存。23博客圈中的角色可划分为四种：圈主、管理员、资深圈友和普通圈友。24（三）博客与社会网络 博客可以进行社会网分析 这类博客研究是指以社会网络的概念，利用图形视觉呈现方式将博客空间 的人际网络描绘出来，找出核心的博客以及它们的特性，或是研究这种博客作 者的人格特质

15、与一般大众媒体中的意见领袖是否一致。研究发现，从图形来 看，博客空间正在快速向四周扩散，同时使用者也急速增加；另外，有的博客最常居于核心，为众多博客所链接，同时这些博客的人格特性也具有意见 领袖的特质。2“博客”实现了个人网络化25二、博客应用分析（一）博客与媒体博客作为一种新型的媒介传播，它与传统媒体的关系首先是一种竞争的关 系，分别体现在出版速度、出版形式、出版流程、编读关系、出版主体、传播方 式等几个方面。26（二）博客与企业知识管理博客强大的功能逐渐得到企业的认同，有些企业开始利用博客开展项目协调 作业和内部沟通。用博客概念提炼企业的核心知识将成为热潮，例如，与博客的结合 。研究者通过

16、博客在营销活动和企业客户服务中的 应用，发现了博客的知识管理潜力，用博客捕获和收集企业内部分散于各个工作 角落的技能知识（）。有人预计，国内的 商业应用将会成为企业 的一个热门选择。而有些企业则看中了博客能够从多源头收集、组织、分享、链 接或检索信息的功能，因此将其作为理顺某些特定的商业流程的工具，例如用于 情报收集、知识管理。国际上，已有许多关于企业博客应用的成功经验，主要集 中在竞争情报、市场调研、项目管理、内部网络检索，以及知识管理等多种领 域。然而，信息安全问题最令人担心企业员工用它来传输资料，其功能的滥 用，是否会导致本应保密的信息被泄露出去？当然，这一切会随着技术、安全、标准等问题

17、的解决而逐步得到解决。27（三）博客与教育陈向东等认为，博客文化的精神激发了人们求知与表现的欲望。博客作为 学习的资源与学习的过程，有其特有的一些作用，如过滤信息、提供学习的丰富 情境、提高学生的媒体文化水平、鼓励参与者发表自己的不同观点、提供对信息 的评价和鼓励学生的参与和协作等。博客应用于教学方面，对于教师而言，博客 的过程主要是整理自己知识体系的过程；对于学习者来讲，博客的过程主要是学 习者个人构建自己的知识体系的过程。目前，国外博客在教育实践领域中的应用 主要在以下方面：（）学生学习情况的电子档案；（）教师职业训练；（）课堂 教学的辅助管理；（）协作学习；（）校内校外的沟通；（）知识管

18、理；（）研究日志。虽然目前国内的博客（）人数还很少，工具也不多，但 是随着网络在教育中应用的不断深入，博客一定会成为现代教育技术新的利器。博客对教育的影响，绝不仅仅是改进教学的资源和教学的过程，更重要的是博客 文化的精神实质及其对教育理念可能产生的影响。2829第三节博客功能分析第三节博客功能分析第三节 博客功能分析一、自我表现二、全媒体 30一、自我表现（一）网上自我呈现多米尼克（）以个人网页为研究对象，发现网络上的行为和人际互 动一样，反映了自我呈现的策略。同一个研究发现，与真实世界中一致，女性较 男性更会披露关于自我的，以及家庭、配偶的信息，也较容易抒发关于生活的看 法和哲学观，做创意性

19、的表达。帕帕察瑞斯（）则研究了个人网页的 作者如何使用个人网页来反映他们的在线人格特质和影响因素。他发现那些满意自己的生活、很健康且有许多人际沟通的人，一般不会因为自我呈现的因素而写 个人网页。而影响自我呈现的因素有三个：自我呈现的动机、能否从人与人之间 的互动中得到收获与生活的满意程度。（二）相互支持31二、全媒体（一）博客与新闻（二）博客与出版（三）博客与传播3233全媒体的概念并没有在学界被正式提出。它来自于传媒界的应用层面。媒体形式的不断出现和变化，媒体内容、渠道、功能层面的融合，使得人们在使用媒体的概念时需要意义涵盖更广阔的词语，至此，“全媒体”的概念开始广泛适用。随着全媒体春晚收视

20、、2014“两会”全媒体传播指数、“马航失联”卫视全媒体传播指数的推出，电视界全媒体收视传播的应用也越来越被业界所接受。由人民出版社出版的童子问易给出的“全媒体”定义是：“所谓全媒体，就是数和象在天、地、人之间变动和周流而建立的备包有无的媒体形式。“全媒体”指媒介信息传播采用文字、声音、影像、动画、网页等多种媒体表现手段（多媒体），利用广播、电视、音像、电影、出版、报纸、杂志、网站等不同媒介形态（业务融合），通过融合的广电网络、电信网络以及互联网络进行传播(三网融合)，最终实现用户以电视、电脑、手机等多种终端均可完成信息的融合接收（三屏合一），实现任何人、任何时间、任何地点、以任何终端获得任何

21、想要的信息（5W）。34本章要点本章要点博客就是在网络上发布和阅读的流水记录，通常称为“网络日志”，简称 为“网志”。通过“博客”，可以让某一个体或群体，以网络为载体，实现信息发 布、个性展示、互动交流。博客的特性包括：（）个人性：博客是一种以作者为中心的展台，博主 通过文章、音频或视频表达自己的主观感受与意见。同时，博客类似于个人的新 闻台或上的个人版。（）播放性：博客的所有内容都有发布信息的性质。（）开放性：开放性意味着博客也可以成为一种交流空间。（）交流性（交互 性）：博主和读者之间可以进行交流与对话。博客的出现为人们提供了一种全新可能，网络开始真正凸显无穷的知识 传播价值。博客不仅是低成本、简便的知识管理工具，更是个人思想和言论出版 的理想媒介。博客强大的功能逐渐得到企业的认同，有些企业开始利用博客开展项目 协调工作和内部沟通。用博客概念提炼企业的核心知识将成为热潮。35复习思考题1.什么是博客？2.网上博客的发展过程是怎样的？3.博客的功能如何解释？4.试对博客的分类进行分析。5.试对未来的博客进行展望。36