《燕歌行》《李凭箜篌引》复习课+课件-022-2023学年统编版高中语文选择性必修中册.pptx

1、复习 强基 储能 超越燕歌燕歌行行：乐府旧题。：乐府旧题。汉家汉家：汉朝，唐人诗中经常借汉说唐。：汉朝，唐人诗中经常借汉说唐。烟尘烟尘：代指战争。：代指战争。横行横行：任意驰走，无所阻挡。：任意驰走，无所阻挡。元戎元戎：军事元帅。：军事元帅。非常赐非常赐颜色颜色：超过平常的厚赐礼遇。：超过平常的厚赐礼遇。摐摐：撞击。：撞击。金金：指钲一类铜制打击乐器。：指钲一类铜制打击乐器。伐伐：敲击。：敲击。榆关榆关：山海关，通往东北的要隘。：山海关，通往东北的要隘。旌旆旌旆：旌是竿头饰羽的旗。旆是末端状如燕尾：旌是竿头饰羽的旗。旆是末端状如燕尾的旗。这里都是泛指各种旗帜。的旗。这里都是泛指各种旗帜。逶迤逶

2、迤：蜿蜒不绝的样子。：蜿蜒不绝的样子。燕歌行燕歌行知识点回顾碣石碣石：山名。在今河北昌黎西北。曹操：山名。在今河北昌黎西北。曹操：观观沧海沧海“东临碣石以观沧海东临碣石以观沧海”校尉校尉：次于将军的武官。：次于将军的武官。羽书羽书：（插有鸟羽的，军用的）紧急文书。：（插有鸟羽的，军用的）紧急文书。瀚海瀚海：沙漠。这里指内蒙古东北西拉木伦河上：沙漠。这里指内蒙古东北西拉木伦河上游一带的沙漠。游一带的沙漠。单于单于：匈奴首领称号，也泛指北方少数民族首：匈奴首领称号，也泛指北方少数民族首领。领。猎火猎火：打猎时点燃的火光。古代游牧民族出征：打猎时点燃的火光。古代游牧民族出征前，常举行大规模校猎，作为

3、军事性的演习。前，常举行大规模校猎，作为军事性的演习。狼山狼山：又称狼居胥山，在今内蒙古自治区克什：又称狼居胥山，在今内蒙古自治区克什克腾旗西北。一说狼山又名郎山，在今河北易克腾旗西北。一说狼山又名郎山，在今河北易县境内。此处县境内。此处“瀚海瀚海”、“狼山狼山”等地名，未等地名，未必是实指。必是实指。极极：穷尽。：穷尽。凭陵凭陵：仗势侵凌。：仗势侵凌。杂风雨杂风雨：形容敌人来势凶猛，如风雨交加。一：形容敌人来势凶猛，如风雨交加。一说，敌人乘风雨交加时冲过来。说，敌人乘风雨交加时冲过来。斗兵稀斗兵稀：作战的士兵越打越少了。：作战的士兵越打越少了。身当身当恩遇恩遇：指主将受朝廷的恩宠厚遇。：指主

4、将受朝廷的恩宠厚遇。玉箸玉箸：白色的筷子（玉筷），比喻思妇的泪水：白色的筷子（玉筷），比喻思妇的泪水如注。如注。城南城南：京城长安的住宅区在城南。：京城长安的住宅区在城南。蓟北蓟北：唐蓟州在今天津市以北一带，此处当泛指：唐蓟州在今天津市以北一带，此处当泛指唐朝东北边地。唐朝东北边地。边庭边庭飘摇飘摇：形容边塞战场动荡不安。庭，一作：形容边塞战场动荡不安。庭，一作“风风”。飘摇，一作。飘摇，一作“飘飘飘飘”，随风飘荡的样子。，随风飘荡的样子。度度：越过相隔的路程，回归。：越过相隔的路程，回归。绝域绝域：更遥远的边陲。：更遥远的边陲。三时三时：指晨、午、晚，即从早到夜（历时很久。：指晨、午、晚，即

5、从早到夜（历时很久。三，不表确数。）。三，不表确数。）。刁斗刁斗：军中夜里巡更敲击报时用的、煮饭时用的，：军中夜里巡更敲击报时用的、煮饭时用的，两用铜器。两用铜器。阵云阵云：战场上象征杀气的云，即战云。：战场上象征杀气的云，即战云。一夜一夜：即整夜，彻夜。：即整夜，彻夜。血血：一作：一作“雪雪”死节死节：指为国捐躯。节，气节。：指为国捐躯。节，气节。岂顾勋岂顾勋：难道还顾及自己的功勋。：难道还顾及自己的功勋。赏析：赏析：燕歌行燕歌行是高适的代表作，不仅是高适的是高适的代表作，不仅是高适的“第第一大篇一大篇”（近人赵熙评语），而且是整个唐代边（近人赵熙评语），而且是整个唐代边塞诗中的杰作，千古传

6、诵，良非偶然。塞诗中的杰作，千古传诵，良非偶然。此诗主要是揭露主将骄逸轻敌，不恤士卒，致使此诗主要是揭露主将骄逸轻敌，不恤士卒，致使战事失利。全篇大体可分战事失利。全篇大体可分四段四段：首段八句首段八句写出师。写出师。其中前四句说战尘起于东北，将军奉命征讨，天其中前四句说战尘起于东北，将军奉命征讨，天子特赐光彩，已见得宠而骄，为后文轻敌伏笔；子特赐光彩，已见得宠而骄，为后文轻敌伏笔；后四句接写出征阵容。旌旗如云，鼓角齐鸣，一后四句接写出征阵容。旌旗如云，鼓角齐鸣，一路上浩浩荡荡，大模大样开赴战地，为失利时狼路上浩浩荡荡，大模大样开赴战地，为失利时狼狈情景作反衬。狈情景作反衬。第二段八句第二段八

7、句写战斗经过。其中前写战斗经过。其中前四句写战初敌人来势凶猛，唐军伤亡惨重，后四四句写战初敌人来势凶猛，唐军伤亡惨重，后四句说至晚已兵少力竭，不得解围。句说至晚已兵少力竭，不得解围。第三段八句第三段八句写写征人，思妇两地相望，重会无期。末段四句，两征人，思妇两地相望，重会无期。末段四句，两句写战士在生还无望的处境下，已决心以身殉国；句写战士在生还无望的处境下，已决心以身殉国；两句诗人感慨，对战士的悲惨命运深寄同情。全两句诗人感慨，对战士的悲惨命运深寄同情。全诗气势畅达，笔力矫健，气氛悲壮淋漓，主旨深诗气势畅达，笔力矫健，气氛悲壮淋漓，主旨深刻含蓄。刻含蓄。文体常识歌行：歌行体是我国古代 的一种

8、诗歌体裁，一般篇幅较长，以叙事为主，音节格律相对自由，以七言为主。我们以前学过的杜甫的茅屋为秋风所破歌和白居易的琵琶行等都属于这一类型。“燕歌行”诗乐府旧题，其辞多写有关边地征戍之事，以咏征人思乡、少妇怀远之情为主，首创于曹丕。边塞诗：边塞诗是以边疆地区军民生活和自然风光为题材的诗。一般认为，边塞诗初步发展于汉魏六朝时代，隋代开始兴盛，唐即进入发展的黄金时代。1.盛唐边塞诗派的代表作家：从初唐“四杰”、陈子昂开始，边塞诗人逐渐增多，到了盛唐，遂成为著名的边塞诗派，代表诗人有高适、岑参、王昌龄、李颀、王维、王之涣、崔颢、王翰等。2.边塞诗的主要艺术特点：格调雄浑豪放、慷慨悲凉，境界阔大、雄奇壮美

9、，有着浓厚的浪漫主义气息。以乐府歌行和五、七言绝句居多。3.边塞诗中常见的景物：秋月、雪山、大漠、孤城、边关、黄河、长云、雨雪、雁飞鹰扬、风沙等。4.边塞诗中常见的战事意象：旌旗、烽火、长云、戈矛剑戟、战马、斧钺刀铩、箭飞马走等。5.边塞诗中常见的地名：胡、羌、羯、夷、碛西、轮台、龟兹、夜郎、天山、阴山、受降城、玉门关、关山、阳关、凉州、楼兰等6.边塞诗中常见的乐器与乐曲：金鼓、羌笛、琵琶、胡笳；梅花落、折杨柳、关山月、阳关三叠、渭城曲。边塞诗思想内容边塞诗思想内容：（1 1）雄奇瑰丽、奇异独特的边塞风光雄奇瑰丽、奇异独特的边塞风光大漠孤烟直，长河落日圆大漠孤烟直，长河落日圆（2 2）保家卫国

10、、建立功名的壮志豪情）保家卫国、建立功名的壮志豪情从军行从军行 杨炯杨炯烽火照西京，心中自不平。烽火照西京，心中自不平。牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。雪暗凋旗画，风多杂鼓声。雪暗凋旗画，风多杂鼓声。宁为百夫长，胜作一书生。宁为百夫长，胜作一书生。（3 3）奋勇杀敌、英勇无畏的英雄气概）奋勇杀敌、英勇无畏的英雄气概军城早秋军城早秋 严武严武昨夜秋昨夜秋 风入汉关，朔云边月满西山。风入汉关，朔云边月满西山。更催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还更催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还。（4 4）征人思乡、闺妇盼归的两地情愁）征人思乡、闺妇盼归的两地情愁碛中作碛中作 岑参岑参走马西来欲到天，辞家见月

11、两回圆。走马西来欲到天，辞家见月两回圆。今夜不知何处宿，平沙万里绝人烟。今夜不知何处宿，平沙万里绝人烟。（5 5）凄苦哀怨的怨战情绪，凄厉沉重的反战思考）凄苦哀怨的怨战情绪，凄厉沉重的反战思考征人怨征人怨 柳中庸柳中庸岁岁金河复玉关，朝朝马策与刀环。岁岁金河复玉关，朝朝马策与刀环。三春白雪归青冢，万里黄河绕黑山三春白雪归青冢，万里黄河绕黑山（6 6）讽刺统治者拓土开边、穷兵黩武，连年征战）讽刺统治者拓土开边、穷兵黩武，连年征战的残酷艰辛的残酷艰辛逢病军人逢病军人 卢纶卢纶行多有行多有 病住无粮，万里还乡未到乡。病住无粮，万里还乡未到乡。蓬鬓哀吟长城下，不堪秋气入金疮。蓬鬓哀吟长城下，不堪秋气入

12、金疮。（7 7）对和平安宁的边疆生活、和睦友好的民族往）对和平安宁的边疆生活、和睦友好的民族往来的喜悦来的喜悦塞上听吹笛塞上听吹笛 高适高适雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。借问梅花何处落，风吹一夜满关山借问梅花何处落，风吹一夜满关山。1.下列对本诗的赏析,不正确的一项是()A.诗中描写战前敌我双方部署军事行动的情景,动词“飞、照”说明军情危急。B.敌人骑兵深入中原,来势汹汹,像狂风暴雨发动猛攻,衬托了战士们的形象。C.孤城、落日、衰草等意象突出边塞的萧条凄凉,烘托了残兵败卒心境的凄凉。D.诗中的“征人蓟北空回首”,表达了诗人对士兵们的同情。【解析】选B。“深入中

13、原”理解有误,“边土”指的是“边地”。同步自测2.清代学者吴汝纶评价“战士军前半死生,美人帐下犹歌舞”时说“二句最为沉至”,“沉至”即感情沉厚深切。请结合诗句简要分析这两句是怎样做到“沉至”的。答:答案:这两句通过鲜明的对比表现沉厚深切的感情。战士在拼死作战,流血牺牲,而将军却纵情声色,欣赏美人歌舞,尖锐地揭露了军中苦乐不均的残酷现实,批判了将军们的荒淫失职,饱含了作者对战士的同情。1.1.高适的燕歌行中高适的燕歌行中“，”两句指明了战争的方位和性质，可见两句指明了战争的方位和性质，可见诗人是指陈时事，有感而发。诗人是指陈时事，有感而发。2 2高适的燕歌行中高适的燕歌行中“，”两句从将领和君王

14、两个角度来写汉两句从将领和君王两个角度来写汉将去国时的威武荣耀，实则已隐含讥讽，预伏下文。将去国时的威武荣耀，实则已隐含讥讽，预伏下文。3 3 高 适 的 燕 歌 行 中 描 写 行 军 时 金 鼓 齐 鸣，旗 帜 飞 扬 的 两 句 是 高 适 的 燕 歌 行 中 描 写 行 军 时 金 鼓 齐 鸣，旗 帜 飞 扬 的 两 句 是“，”。4 4高适的燕歌行中通过军情紧急和敌势盛大写战争开始的两句高适的燕歌行中通过军情紧急和敌势盛大写战争开始的两句“，”。5 5高适的燕歌行中高适的燕歌行中“”一句展现了开阔而无险可凭的地带，带出一片肃杀的一句展现了开阔而无险可凭的地带，带出一片肃杀的气氛；气氛

15、；“”一句写敌人迅急剽悍，像狂风暴雨，卷地而来。一句写敌人迅急剽悍，像狂风暴雨，卷地而来。1.汉家烟尘在东北 汉将辞家破残贼2.男儿本自重横行，天子非常赐颜色3.摐金伐鼓下榆关，旌旆逶迤碣石间。4.校尉羽书飞瀚海，单于猎火照狼山。5.山川萧条极边土，胡骑凭陵杂风雨。情境默写情境默写6 6高适的燕歌行中揭露高适的燕歌行中揭露“汉军汉军”中将军和士兵苦乐不均、生死迥异的地位和待遇，暗示了必败的原中将军和士兵苦乐不均、生死迥异的地位和待遇，暗示了必败的原因的句子是因的句子是“，”。7 7高适的燕歌行中高适的燕歌行中“，”两句用有着鲜明的边塞特点的凄惨景色，两句用有着鲜明的边塞特点的凄惨景色，烘托出残

16、兵败卒心境的凄凉。烘托出残兵败卒心境的凄凉。8 8高适的燕歌行中高适的燕歌行中“，”两句回应上文，汉将两句回应上文，汉将“横行横行”的豪气已的豪气已灰飞烟灭，他的灰飞烟灭，他的罪责也确定无疑了。罪责也确定无疑了。9 9高适的燕歌行中用蒙太奇镜头写出两地离情深重和久戍之苦的句子是高适的燕歌行中用蒙太奇镜头写出两地离情深重和久戍之苦的句子是“，。1010高适的燕歌行中先从少妇角度写，再从战士角度写离别之苦的句子是高适的燕歌行中先从少妇角度写，再从战士角度写离别之苦的句子是“，”。6.6.战士军前半死生，美人帐下犹战士军前半死生，美人帐下犹/歌舞！歌舞！7.7.大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀。大漠穷

17、秋塞草腓，孤城落日斗兵稀。8.8.身当恩遇常轻敌，力尽关山未解围。身当恩遇常轻敌，力尽关山未解围。9.9.铁衣远戍辛勤久，玉箸应啼别离后。铁衣远戍辛勤久，玉箸应啼别离后。10.10.少妇城南欲断肠，征人蓟北空回首。少妇城南欲断肠，征人蓟北空回首。1111高适的燕歌行中高适的燕歌行中“，”两句写出了征夫思妇相去万里，两句写出了征夫思妇相去万里，永无见期。永无见期。1212高适的燕歌行中高适的燕歌行中“，”两句写士兵们与敌人短兵相接，两句写士兵们与敌人短兵相接，浴血奋战，视死如归，有力地讽刺了轻开边衅，冒进贪功的汉将。浴血奋战，视死如归，有力地讽刺了轻开边衅，冒进贪功的汉将。1313李广是西汉时期

18、抗击匈奴的名将，王昌龄在出塞中用李广是西汉时期抗击匈奴的名将，王昌龄在出塞中用“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”表 达 对 其 仰 慕 与 赞 颂 之 情，高 适 的 燕 歌 行 也 提 高 了 李 广，这 两 句 是：表 达 对 其 仰 慕 与 赞 颂 之 情，高 适 的 燕 歌 行 也 提 高 了 李 广，这 两 句 是：“，”，委婉地表达了对如今出塞边疆打仗的将军的不满。，委婉地表达了对如今出塞边疆打仗的将军的不满。11.11.边庭飘飖那可度，绝域苍茫更何有！边庭飘飖那可度，绝域苍茫更何有！12.12.相看白刃血纷纷，死节从来岂顾勋？相看白刃血纷纷，死节从来

19、岂顾勋？1313、君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军、君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军邯郸少年行高适邯郸城南游侠子，自矜生长邯郸里。千场纵博家仍富，几度报仇身不死。宅中歌笑日纷纷，门外车马常如云。未知肝胆向谁是，令人却忆平原君。君不见即今交态薄，黄金用尽还疏索。以兹感叹辞旧游，更于时事无所求。且与少年饮美酒，往来射猎西山头。1下面对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A首句交待了“游侠子”居住的地方是邯郸，燕赵之地自古多豪杰之士，“游侠子”因此而自我夸耀。“自矜”一词把他们的自得之态勾画得十分生动。B诗人抓住“纵博”“报仇”“歌笑”“车马”这几个典型事例和场景，采用了夸张、比喻、拟人手法以烘托渲染，

20、突出了“游侠子”的豪迈意气和不羁的生活。C七、八句是内容上的转折处，由写“游侠子”豪放的生活转入对其内心的揭示。他们渴望凭借侠肝义胆为国建功，却得不到理解，不由得神游千古，怀念重人才的平原君。D高适在诗中以“邯郸少年”自况，前半部分借“游侠子”的经历来抒发自己怀才不遇的感慨，后半部分则有所议论，将抑郁不平之情进一步表达出来。同步迁移练习2诗的末两句若奇峰突起，意蕴深远，令人回味。赵熙批曰：“大力收束，何其健举！”请结合诗歌进行赏析。【解析】1B.“采用了夸张、比喻、拟人手法以烘托渲染”理解错误，没有使用拟人修辞。故选B。2以“痛饮美酒”“射猎西山”的豪举，刻画出“游侠子”的英武雄迈之态，风格豪

21、放；与前文相呼应，收束全篇，使诗歌在结构上浑然一体。借想象（或虚写）的场景抒情。诗人与少年“痛饮美酒”“射猎西山”，看似旷达，与世无求，实则正话反说，抒发了内心的愤懑之情（或怀才不遇、抑郁不平之情）。以一虚字“且”冠在句首，更有力地表现出诗人对现实的失望，和耿介刚强的性格特征。李凭箜篌引知识点回顾吴丝蜀桐吴丝蜀桐：吴地之丝，蜀地之桐。此指制作箜篌的材料。：吴地之丝，蜀地之桐。此指制作箜篌的材料。张张：调好弦，准备调奏。：调好弦，准备调奏。高秋高秋：指弹奏时间。这句说在深秋天气弹奏起箜篌。：指弹奏时间。这句说在深秋天气弹奏起箜篌。空白空白：一作：一作“空山空山”。列子列子汤问汤问：“秦青抚节悲歌

22、，响遏行云秦青抚节悲歌，响遏行云”。此句言山中的行云因听到李凭弹奏的箜篌声而凝定不动了。此句言山中的行云因听到李凭弹奏的箜篌声而凝定不动了。江娥江娥：一作：一作“湘娥湘娥”。李衎。李衎竹谱详录竹谱详录卷六：卷六：“泪竹生全湘九疑山中泪竹生全湘九疑山中述异记述异记云：云：舜南巡，葬于苍梧，尧二女娥皇、女舜南巡，葬于苍梧，尧二女娥皇、女英泪下沾竹，文悉为之斑。英泪下沾竹，文悉为之斑。一名湘妃竹。一名湘妃竹。”素女：传说中的神女。素女：传说中的神女。汉书汉书郊祀志上郊祀志上：“秦帝使素女鼓五十弦瑟，帝禁不止，秦帝使素女鼓五十弦瑟，帝禁不止，故破其瑟为二十五弦。故破其瑟为二十五弦。”这句说乐声使江娥、

23、素女都感动了。这句说乐声使江娥、素女都感动了。中国中国：即国之中央，意谓在京城。：即国之中央，意谓在京城。昆山玉碎凤凰叫昆山玉碎凤凰叫：昆仑玉碎，形容乐音清脆。昆山，即昆仑山。凤凰叫，形容乐音和缓。：昆仑玉碎，形容乐音清脆。昆山，即昆仑山。凤凰叫，形容乐音和缓。芙蓉泣露、香兰笑芙蓉泣露、香兰笑：形容乐声时而低回，时而轻快。：形容乐声时而低回，时而轻快。十二门十二门：长安城东西南北每一面各三门，共十二门，故言。这句是说清冷的乐声使人觉得长安城沉浸在寒光之中。：长安城东西南北每一面各三门，共十二门，故言。这句是说清冷的乐声使人觉得长安城沉浸在寒光之中。二十三丝二十三丝：通典通典卷卷一百四十四一百四

24、十四：“竖箜篌，胡乐也，汉灵帝好之，体曲而长，二十三弦。竖抱于怀中，用两手齐奏，俗谓之擘竖箜篌，胡乐也，汉灵帝好之，体曲而长，二十三弦。竖抱于怀中，用两手齐奏，俗谓之擘箜篌。箜篌。”“”“紫皇紫皇”：道教称天上最尊的神为：道教称天上最尊的神为“紫皇紫皇”。这里用来指皇帝。这里用来指皇帝。女娲女娲：中华上古之神，人首蛇身，为伏羲之妹，风姓。：中华上古之神，人首蛇身，为伏羲之妹，风姓。淮南子淮南子览冥训览冥训和和列子列子汤问汤问载有女娲炼五色石补天故事。载有女娲炼五色石补天故事。石破天惊逗秋雨石破天惊逗秋雨：补天的五色石（被乐音）震破，引来了一场秋雨。逗，引。：补天的五色石（被乐音）震破，引来了一

25、场秋雨。逗，引。坤山：一作坤山：一作“神山神山”。神妪（。神妪（yy）：）：搜神记搜神记卷四：卷四：“永嘉中，有神现兖州，自称樊道基。有妪号成夫人。夫人好音乐，能弹箜永嘉中，有神现兖州，自称樊道基。有妪号成夫人。夫人好音乐，能弹箜篌，闻人弦歌，辄便起舞。篌，闻人弦歌，辄便起舞。”所谓所谓“神妪神妪”，疑用此典。从这句以下写李凭在梦中将他的绝艺教给神仙，惊动了仙界。，疑用此典。从这句以下写李凭在梦中将他的绝艺教给神仙，惊动了仙界。老鱼跳波老鱼跳波：鱼随着乐声跳跃。源自：鱼随着乐声跳跃。源自列子列子汤问汤问：“瓠巴鼓琴而鸟舞鱼跃。瓠巴鼓琴而鸟舞鱼跃。”吴质吴质：即吴刚。：即吴刚。酉阳杂俎酉阳杂俎卷

26、一：卷一：“旧言月中有桂，有蟾蜍。故异书言月桂高五百丈，下有一人常斫之，树创随合。人姓吴名刚，旧言月中有桂，有蟾蜍。故异书言月桂高五百丈，下有一人常斫之，树创随合。人姓吴名刚，西河人，学仙有过，谪令伐树。西河人，学仙有过，谪令伐树。”露脚露脚：露珠下滴的形象说法。：露珠下滴的形象说法。寒兔寒兔：指秋月，传说月中有玉兔，故称。：指秋月，传说月中有玉兔，故称。赏析赏析 李凭是梨园弟子，因善弹箜篌，名噪一时。李凭是梨园弟子，因善弹箜篌，名噪一时。“天子一日一回见，天子一日一回见，王侯将相立马迎王侯将相立马迎”，身价之高，似乎远远超过盛唐时期的著名歌手，身价之高，似乎远远超过盛唐时期的著名歌手李龟年。

27、他的精湛技艺，受到诗人们的热情赞赏。李贺此篇想象丰李龟年。他的精湛技艺，受到诗人们的热情赞赏。李贺此篇想象丰富，设色瑰丽，艺术感染力很强。清人方扶南把它与白居易的富，设色瑰丽，艺术感染力很强。清人方扶南把它与白居易的琵琵琶行琶行、韩愈的、韩愈的听颖师弹琴听颖师弹琴相提并论，推许为相提并论，推许为“摹写声音至摹写声音至文文”。此诗运用一连串出人意表的此诗运用一连串出人意表的比喻比喻，传神地再现了乐工李凭创造，传神地再现了乐工李凭创造的诗意浓郁的音乐境界，生动地记录下李凭弹奏箜篌的高超技艺，的诗意浓郁的音乐境界，生动地记录下李凭弹奏箜篌的高超技艺，也表现了作者对乐曲有深刻理解，具备丰富的艺术想象力

28、。全诗语也表现了作者对乐曲有深刻理解，具备丰富的艺术想象力。全诗语言峭丽，构思新奇，独辟蹊径，对乐曲本身，仅用两句略加描摹，言峭丽，构思新奇，独辟蹊径，对乐曲本身，仅用两句略加描摹，而将大量笔墨用来渲染乐曲惊天地、泣鬼神的动人效果，大量的联而将大量笔墨用来渲染乐曲惊天地、泣鬼神的动人效果，大量的联想、想象和神话传说，使作品充满浪漫主义气息。想、想象和神话传说，使作品充满浪漫主义气息。李贺李贺诗歌艺术风格诗歌艺术风格 由于有高度的艺术才华，醉心于浪漫主义，而心理又极度压抑；由于刻由于有高度的艺术才华，醉心于浪漫主义，而心理又极度压抑；由于刻意的苦吟而追求创新，李贺的诗也以奇著称。但他的诗不但是怪

29、奇、奇丽，而意的苦吟而追求创新，李贺的诗也以奇著称。但他的诗不但是怪奇、奇丽，而且是诡奇以至怪诞，为浪漫主义又增加了新色彩。其具体表现有三：且是诡奇以至怪诞，为浪漫主义又增加了新色彩。其具体表现有三：一、一、构思奇特，想象奇特构思奇特，想象奇特，往往超出常人的智力和自然时空的局限，充满神秘，往往超出常人的智力和自然时空的局限，充满神秘色彩。如：色彩。如：“小白长红越女腮小白长红越女腮”二、二、意象奇特，选材奇特意象奇特，选材奇特，往往不取常情常景，而取光怪陆离以至荒诞不经的，往往不取常情常景，而取光怪陆离以至荒诞不经的意象。如意象。如“昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰

30、笑”，“凤凰叫凤凰叫”已很奇特，再已很奇特，再配之以配之以“昆山玉碎昆山玉碎”则奇上加奇，接着又以则奇上加奇，接着又以“芙蓉泣露香兰笑芙蓉泣露香兰笑”来形容不同的来形容不同的声音效果更是出人意外。李贺在选择意象时还经常撷取阴森幽怖、鬼气拂拂的声音效果更是出人意外。李贺在选择意象时还经常撷取阴森幽怖、鬼气拂拂的画面。因而诗中常出现怨鬼愁吟、山魅食祭、萤丘荒冢等形象。画面。因而诗中常出现怨鬼愁吟、山魅食祭、萤丘荒冢等形象。三、三、语言修辞奇特语言修辞奇特，经常选择感情强烈或生新拗折的字眼，使用比较特殊的修，经常选择感情强烈或生新拗折的字眼，使用比较特殊的修辞方法，如通感。如喜用辞方法，如通感。如喜

31、用“啼啼”“”“泣泣”“”“腥腥”“”“酸酸”“”“冷冷”“”“鬼鬼”“”“死死”“”“血血”等字，使诗歌充满幽冷哀伤的色彩。总之李贺的诗诡谲怪奇，堪称等字，使诗歌充满幽冷哀伤的色彩。总之李贺的诗诡谲怪奇，堪称“骚之苗骚之苗裔裔”，被后人称为，被后人称为“长吉体长吉体”。1 1、李凭箜篌引中运用通感的艺术手法直接描摹音乐的诗句是、李凭箜篌引中运用通感的艺术手法直接描摹音乐的诗句是 ，2 2、李凭箜篌引中描写音乐的震撼力的诗句是、李凭箜篌引中描写音乐的震撼力的诗句是 ，。3 3、李凭箜篌引中从音乐效果的角度渲染出乐曲美妙的诗句是、李凭箜篌引中从音乐效果的角度渲染出乐曲美妙的诗句是 ，。4 4、李

32、贺李凭箜篌引描写音乐可以震破五色石，引来一场秋雨的句子：、李贺李凭箜篌引描写音乐可以震破五色石，引来一场秋雨的句子：，。5 5、李凭箜篌引中形容音乐清脆激越的一句是、李凭箜篌引中形容音乐清脆激越的一句是 。6 6、李凭箜篌引中形容音乐时而幽咽，时而轻快的一句是、李凭箜篌引中形容音乐时而幽咽，时而轻快的一句是 。1 1、昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。、昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。2 2、女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。、女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。3 3、梦入神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞。吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔。梦入神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞。吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔。4

33、4、女娲炼、女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨石补天处，石破天惊逗秋雨5 5、昆山玉碎凤凰叫。、昆山玉碎凤凰叫。6 6、芙蓉泣露香兰笑。、芙蓉泣露香兰笑。情境默写情境默写7 7、李凭箜篌引中以四样美好的事物描摹声音的句子是、李凭箜篌引中以四样美好的事物描摹声音的句子是 。8 8、李凭箜篌引中表明时间是九月深秋的诗句是、李凭箜篌引中表明时间是九月深秋的诗句是“”，交代演奏者姓名和地点的诗句是，交代演奏者姓名和地点的诗句是“”，侧面写乐声的，侧面写乐声的诗句是诗句是“”“”“”。这里诗人故意避开无形无色，难以捉摸的主体，从客体落笔，写优美悦耳的弦歌声一经传出，空旷。这里诗人故意避开无形无色，难以捉摸的

34、主体，从客体落笔，写优美悦耳的弦歌声一经传出，空旷山野上的浮云便颓然为之凝滞，仿佛在俯首谛听；善于鼓瑟的湘娥与素女，也被这乐声触动了愁怀，潸然泪下。诗人以实写虚，亦真亦幻，极富表现力。山野上的浮云便颓然为之凝滞，仿佛在俯首谛听；善于鼓瑟的湘娥与素女，也被这乐声触动了愁怀，潸然泪下。诗人以实写虚，亦真亦幻，极富表现力。9 9、李凭箜篌引中、李凭箜篌引中“，。”两句正面写乐声，时而众弦齐鸣，嘈嘈杂杂，仿佛玉碎山崩，令人不遑分辨；时而又一弦两句正面写乐声，时而众弦齐鸣，嘈嘈杂杂，仿佛玉碎山崩，令人不遑分辨；时而又一弦独响，宛如凤凰鸣叫，声振林木，响遏行云。如带露的芙蓉，似盛开的兰花，不仅可以耳闻，而

35、且可以目睹。真是构思奇特，形神兼备。独响，宛如凤凰鸣叫，声振林木，响遏行云。如带露的芙蓉，似盛开的兰花，不仅可以耳闻，而且可以目睹。真是构思奇特，形神兼备。1010、李凭箜篌引中、李凭箜篌引中“，。”两句，诗人用浪漫夸张的手法，写音响效果。长安城门前的冷气寒光，皇城仙府，两句，诗人用浪漫夸张的手法，写音响效果。长安城门前的冷气寒光，皇城仙府，全被箜篌声所消融。全被箜篌声所消融。1111、李凭箜篌引中、李凭箜篌引中“，。”两句，写乐声传到天上，正在补天的女娲听得入了迷，竟然忘记了自己的职守，结果石破天惊，两句，写乐声传到天上，正在补天的女娲听得入了迷，竟然忘记了自己的职守，结果石破天惊，秋雨倾泻

36、。这种想象是何等大胆超奇，出人意料，而又感人肺腑。秋雨倾泻。这种想象是何等大胆超奇，出人意料，而又感人肺腑。1212、李凭箜篌引中写美妙绝伦的乐声传入神山，令神妪也为之感动不已，、李凭箜篌引中写美妙绝伦的乐声传入神山，令神妪也为之感动不已，“”；乐声感物至深，致使；乐声感物至深，致使“”。诗人用。诗人用“老老”和和“瘦瘦”这两个似平且干枯的字眼修饰鱼龙，却有着完全相反的艺术效果，使音乐形象更加丰满。这两个似平且干枯的字眼修饰鱼龙，却有着完全相反的艺术效果，使音乐形象更加丰满。1313、李凭箜篌引中、李凭箜篌引中“，。”两句，写成天伐桂、劳累不堪的吴刚倚着桂树，久久地立在那儿，竟忘了睡眠；玉兔两

37、句，写成天伐桂、劳累不堪的吴刚倚着桂树，久久地立在那儿，竟忘了睡眠；玉兔蹲伏一旁，任凭深夜的露水不停在洒落在身上，把毛衣浸湿，也不肯离去。这些饱含思想感情的优美形象，深深印在读者心中，就像皎洁的月亮投影于水，显蹲伏一旁，任凭深夜的露水不停在洒落在身上，把毛衣浸湿，也不肯离去。这些饱含思想感情的优美形象，深深印在读者心中，就像皎洁的月亮投影于水，显得幽深渺远，逗人情思，发人联想。得幽深渺远，逗人情思，发人联想。7、昆山玉碎凤凰叫；芙蓉泣露香兰笑。8、“吴丝蜀桐张高秋”，“李凭中国弹箜篌”，“空山凝云颓不流”“江娥啼竹素女愁”。9、“昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑”10、“十二门前融冷光，二十三丝

38、动紫皇”11、“女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨”12、“梦入神山教神妪”；13、“吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔”（1）下列对这首诗的解说和赏析，）下列对这首诗的解说和赏析，不恰当不恰当的一项是（的一项是（）A.A.诗的前四句开门见山，先写琴，写声。然后写人，时间和地点一前一后，穿插其中。这样，突出了乐诗的前四句开门见山，先写琴，写声。然后写人，时间和地点一前一后，穿插其中。这样，突出了乐声，有先声夺人的艺术效果。声，有先声夺人的艺术效果。B.B.紧接四句，紧接四句，“昆山昆山”句以声写声，着重表现乐声的起伏多变。接着诗人借想象的翅膀描写天庭，把读者句以声写声，着重表现乐声的起伏多变。接着诗人

39、借想象的翅膀描写天庭，把读者带到更为辽阔深广，神奇瑰丽的境界，想象大胆新奇。带到更为辽阔深广，神奇瑰丽的境界，想象大胆新奇。C.C.再接四句，再接四句，“石破石破”句一个句一个“逗逗”字将视觉转化为听觉，把音乐的强大魅力和神话传说中的人物与事件字将视觉转化为听觉，把音乐的强大魅力和神话传说中的人物与事件联系起来，既出人意料，又感人肺腑。联系起来，既出人意料，又感人肺腑。D.D.最后两句，用忘记睡眠的吴刚和蹲伏在一旁任露水打湿皮毛也不肯离去的玉兔，衬托乐声的吸引力和感最后两句，用忘记睡眠的吴刚和蹲伏在一旁任露水打湿皮毛也不肯离去的玉兔，衬托乐声的吸引力和感染力。染力。C C项，项，“石破石破句一

40、个句一个逗逗字将视觉转化为听觉字将视觉转化为听觉”错误。好似补天的五彩石被错误。好似补天的五彩石被击破，逗落了漫天绵绵秋雨。击破，逗落了漫天绵绵秋雨。“石破石破”句一个句一个“逗逗”字将听觉转化为视觉。故选字将听觉转化为视觉。故选C C。同步自测比较阅读听颖师弹琴听颖师弹琴韩愈韩愈昵昵儿女语，恩怨相尔汝。昵昵儿女语，恩怨相尔汝。划然变轩昂，勇士赴敌场。划然变轩昂，勇士赴敌场。浮云柳絮无根蒂，天地阔远随飞扬。浮云柳絮无根蒂，天地阔远随飞扬。喧啾百鸟群，忽见孤凤凰。喧啾百鸟群，忽见孤凤凰。跻攀分寸不可上，失势一落千丈强。跻攀分寸不可上，失势一落千丈强。嗟余有两耳，未省听丝篁。嗟余有两耳，未省听丝篁

41、。自闻颖师弹，起坐在一旁。自闻颖师弹，起坐在一旁。推手遽止之，湿衣泪滂滂。推手遽止之，湿衣泪滂滂。颖乎尔诚能，无以冰炭置我肠！颖乎尔诚能，无以冰炭置我肠！（1 1）对这）对这李李听听两首诗的内容的分析，两首诗的内容的分析，不正确不正确的一项是（的一项是（）A.A.听颖师弹琴听颖师弹琴起调轻柔细碎，音调缠绵婉转，用一对青年男女谈情说爱做比，让人联想到他们在切切私语、谈起调轻柔细碎，音调缠绵婉转，用一对青年男女谈情说爱做比，让人联想到他们在切切私语、谈笑、倾诉。笑、倾诉。B.“B.“浮云柳絮无根蒂，天地阔远随飞扬浮云柳絮无根蒂，天地阔远随飞扬”，写声音舒缓、悠扬，好像那白云悠然于碧空，也像那柳絮随

42、风癫狂、飘，写声音舒缓、悠扬，好像那白云悠然于碧空，也像那柳絮随风癫狂、飘荡，使人也为之神游四方。荡，使人也为之神游四方。C.C.在描绘李凭箜篌弹奏的乐声时，诗人驰骋自己大胆的幻想和丰富的联想，形成神奇变幻、令人应接不暇的艺术境在描绘李凭箜篌弹奏的乐声时，诗人驰骋自己大胆的幻想和丰富的联想，形成神奇变幻、令人应接不暇的艺术境界。界。D.D.李诗脉络没有一定的次序，而是随着诗人想象的流动，想象所至，笔之所至，故而使人难以把握诗中描写的音乐李诗脉络没有一定的次序，而是随着诗人想象的流动，想象所至，笔之所至，故而使人难以把握诗中描写的音乐美。美。1.D项，“故而使人难以把握诗中描写的音乐美”说法错误

43、。诗人想象着优美悦耳的弦歌声一经传出，空旷山野上的浮云便颓然为之凝滞，仿佛在俯首谛听；善于鼓瑟的湘娥与素女，也被这乐声触动了愁怀，潸然泪下。（2）试比较琵琶行并序听颖师弹琴两首诗与李凭箜篌引）试比较琵琶行并序听颖师弹琴两首诗与李凭箜篌引在音乐描写上的异同。在音乐描写上的异同。白居易的白居易的琵琶行并序琵琶行并序、韩愈的、韩愈的听颖师弹琴听颖师弹琴主要通过比喻等主要通过比喻等手法，力图描绘出音乐的形象。李贺在诗中虽然也用了手法，力图描绘出音乐的形象。李贺在诗中虽然也用了“昆山玉碎昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑”两句来描写李凭弹箜篌的音乐形象，但两句来描写李凭弹箜篌的音乐形象

44、，但李贺不是主要使用描写的手法去精雕细刻音乐的形象，而是着重写李贺不是主要使用描写的手法去精雕细刻音乐的形象，而是着重写“感感”，写音乐给人的强烈的、惊心动魄的感受。，写音乐给人的强烈的、惊心动魄的感受。致酒行致酒行李贺李贺零落栖迟一杯酒，主人奉觞客长寿。零落栖迟一杯酒，主人奉觞客长寿。主父主父西游困不归，家人折断门前柳。西游困不归，家人折断门前柳。吾闻马周吾闻马周昔作新丰客，天荒地老无人识。昔作新丰客，天荒地老无人识。空空将笺上两行书，直犯龙颜请恩泽。将笺上两行书，直犯龙颜请恩泽。我有迷魂招不得，雄鸡一声天下白。我有迷魂招不得，雄鸡一声天下白。少年心事当拏云少年心事当拏云，谁念幽寒坐呜呃，谁

45、念幽寒坐呜呃？【注释】【注释】主父：即汉朝时的主父偃，久不得进，后终得汉武帝信任，官至齐相。主父：即汉朝时的主父偃，久不得进，后终得汉武帝信任，官至齐相。马周：唐朝人，西游长安时宿马周：唐朝人，西游长安时宿于新丰，被客店老板冷待，后因替他人上书陈事切中时弊，得到唐太宗赏识，拜为监察御史。于新丰，被客店老板冷待，后因替他人上书陈事切中时弊，得到唐太宗赏识，拜为监察御史。空：只。空：只。拏云：拏云：凌云，比喻高昂的志趣。凌云，比喻高昂的志趣。呜呃：悲叹声。呜呃：悲叹声。同步拓展练习同步拓展练习1下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A首句“零落栖迟”与“一杯酒”连缀，从诗人对酒兴怀落笔，突出

46、了悲苦愤激的情怀。B“家人折断门前柳”表家人望眼欲穿，从对面落笔，写诗人失意和思乡之苦，委婉含蓄。C主人用马周的典故，表明政治出路不只有一种途径，勉励诗人厚积薄发、静待时机。D全诗运用了主客对话方式：“吾闻”的“吾”指劝酒的主人，“我有”的“我”指诗人。C.“表明政治出路不只有一种途径，勉励诗人厚积薄发、静待时机”说法错误，意在鼓励少年要敢于进取，创造成功的条件。故选C。2明代黄淳耀评价李诗明代黄淳耀评价李诗“绝无雕刻，真率之至者也绝无雕刻，真率之至者也”，即行文，即行文不事雕琢，表情达意纯真坦率。不事雕琢，表情达意纯真坦率。请结合画线句子简要分析请结合画线句子简要分析。2“我有迷魂招不得，雄鸡一声天下白”直接写主人的开导生出奇效，使他的心胸豁然开朗；末二句直抒壮志凌云；“谁念”句，同时也是自我批判；“我有迷魂招不得”至篇终直抒胸臆，真率之至。景象光明璀璨，情感激越，抒情有力，使全诗具有积极的思想色彩。