人教版必修三语文课件：表达交流-善待生命 学习论证.ppt

1、学习学习论证论证 【学习目标学习目标】 3、掌握、掌握例证法例证法、引证法引证法、喻证法喻证法、对比法对比法四种四种 常见的论证方法。常见的论证方法。 2、领悟、领悟善待生命善待生命的深刻内涵；树立热爱生活、的深刻内涵；树立热爱生活、 珍惜生命、珍惜生命、善待生命善待生命的意识。的意识。 1.了解议论文的几种常见结构形式了解议论文的几种常见结构形式: 并列式、并列式、 递进式、对照式、总分总式递进式、对照式、总分总式等等. 提出问题提出问题分析问题分析问题解决问题解决问题 （引论）（引论）（ 本论本论 ） （结论）（结论） 议论文论证的议论文论证的主要任务主要任务是是分析问题分析问题和和 解决

2、问题解决问题。 分析问题分析问题主要是回答“主要是回答“为什么为什么”。”。 “为什么”，主要从“为什么”，主要从重要性、必要性重要性、必要性或或 危害性危害性等方面考虑。重要性、必要性、等方面考虑。重要性、必要性、 危害性常常有多个要点，这就形成了危害性常常有多个要点，这就形成了 “为什么之一为什么之一”，“”，“为什么之二为什么之二”，”， “为什么之三为什么之三” 解决问题解决问题是回答“是回答“怎么样怎么样”。“怎么样”。“怎么样” 主要从主要从步骤、措施、方法步骤、措施、方法等方面考虑。步骤、等方面考虑。步骤、 措施、方法也常常有多个要点，这就形成了措施、方法也常常有多个要点，这就形

3、成了 “怎么样之一怎么样之一”，“”，“怎么样之二怎么样之二”，“”，“怎么样怎么样 之三之三” 如中心论点是“如中心论点是“读报有益读报有益”，试问一个“”，试问一个“为为 什么什么”，就会引起一大串：”，就会引起一大串：读报能了解天下大读报能了解天下大 事；读报能学习先进人物的思想与作风事；读报能学习先进人物的思想与作风还还 是这个中心论点，如问一个“是这个中心论点，如问一个“怎么样怎么样”，也可”，也可 引出一大串：引出一大串：读报要有选择性；读报要泛中有读报要有选择性；读报要泛中有 精；读报重在借鉴精；读报重在借鉴这样文章就展开了。这样文章就展开了。 论证的主要任务论证的主要任务 分析

4、问题分析问题 （为什么）（为什么） 解决问题解决问题 （怎么办）（怎么办） 重要性重要性 必要性必要性 危害性危害性 步步 骤骤 措措 施施 方方 法法 提问提问: 常见的论证方法、作用及注意事项常见的论证方法、作用及注意事项 道理论证道理论证 例论法例论法 对比法对比法 反向论证反向论证( 归谬法归谬法) 喻论法喻论法 引证法引证法 论证方法讲解论证方法讲解 （一）（一）、例证法、例证法（举例论证）（举例论证） 定义：定义：例证法也叫事例论证，是用令人信例证法也叫事例论证，是用令人信 服的典型事例来证明自己论点正确的一服的典型事例来证明自己论点正确的一 种方法。种方法。它是议论文写作中最常用

5、的一它是议论文写作中最常用的一 种论证方法。种论证方法。 作用：作用： “事实强于雄辩事实强于雄辩”，在典型的事，在典型的事 例面前，道理不言而喻。例面前，道理不言而喻。 要用好例证法，必须注意以下几个方面：要用好例证法，必须注意以下几个方面： 1.事例要典型、确凿、有影响力。事例要典型、确凿、有影响力。一般来讲一般来讲 ，应优先考虑著名的人物或事例，慎用校，应优先考虑著名的人物或事例，慎用校 园、家庭、市井街头的琐碎事例。园、家庭、市井街头的琐碎事例。 2.事例的叙述要简明扼要，高度概括事例的叙述要简明扼要，高度概括，所叙，所叙 述事例的重点部分要突出。切忌拖泥带水述事例的重点部分要突出。切

6、忌拖泥带水 ，过于详细。，过于详细。 3.事例切忌单一狭隘，事例切忌单一狭隘，要丰富广阔要丰富广阔，要点面要点面 结合，结合，古今中外相映成辉古今中外相映成辉。同类事例掌握。同类事例掌握 多时可考虑采用句式排比列举。多时可考虑采用句式排比列举。 4.叙事之后要有精当的分析论述，从而将叙事之后要有精当的分析论述，从而将摆摆 事实和讲道理有机地结合起来事实和讲道理有机地结合起来。 （二二）、引证法、引证法（道理论证）（道理论证） 定义：定义：引证法是通过引用引证法是通过引用名人名言、古名人名言、古 诗文名句、反映科学规律的俗语、谚诗文名句、反映科学规律的俗语、谚 语、警句语、警句等来证明自己观点正

7、确可信等来证明自己观点正确可信 的一种论证方法。的一种论证方法。 作用：作用：引证法在考场或平时练笔写作中引证法在考场或平时练笔写作中 的使用频率仅次于例证法的使用频率仅次于例证法。由于引证由于引证 法引用的是世人公认的思考结晶，能法引用的是世人公认的思考结晶，能 够深刻地反映事物的本质已为无数事够深刻地反映事物的本质已为无数事 实所证明，所以具有巨大的说服力。实所证明，所以具有巨大的说服力。 怎么用好引证法呢？怎么用好引证法呢？ 1.所引用的名言警句等所引用的名言警句等针对性要强针对性要强 。 2.要简洁，不宜过多要简洁，不宜过多。过多的引文。过多的引文 ，很容易将自己的分析淹没。，很容易将

8、自己的分析淹没。 3.要注意要注意直接引用直接引用和和间接引用间接引用的区的区 别。别。 直接引用直接引用务求文字、甚至标点均务求文字、甚至标点均准准 确无误；确无误； 间接引用间接引用只须述其大意，但要只须述其大意，但要注意注意 人称的转换。人称的转换。 （三三）喻证法喻证法（比喻论证）（比喻论证） 定义：定义：喻证法是用设喻来论证论喻证法是用设喻来论证论 点的方法。点的方法。 作用：作用：在议论文中，设喻可以使在议论文中，设喻可以使 论点更易懂、更风趣、更容易论点更易懂、更风趣、更容易 获得读者的认同。获得读者的认同。“巧喻而理至巧喻而理至 ”，喻证法能，喻证法能化抽象为具体、化化抽象为具

9、体、化 艰深为浅显、化枯燥为生动艰深为浅显、化枯燥为生动。 （四四）、对比法、对比法（对比论证）（对比论证） 定义定义： 就是把两种事物加以就是把两种事物加以对照、比较对照、比较， 从而从而推导推导出它们之间的出它们之间的差异点差异点，使，使结论结论 映衬而出映衬而出的论证方法。的论证方法。 作用：作用：这是一种常用的、有说服力的论证这是一种常用的、有说服力的论证 方法。具有极大的鲜明性，能给人留下方法。具有极大的鲜明性，能给人留下 深刻的印象。深刻的印象。 要点：要点：运用对比要注意所选取的运用对比要注意所选取的“对体对体”的的 正与误、是与非、新与旧正与误、是与非、新与旧的区别要非常的区别

10、要非常 明显，要有突出的互相对立的关系。明显，要有突出的互相对立的关系。 （五）、反（五）、反 证证 法（又叫法（又叫“归谬法归谬法”） 反证法（又叫反证法（又叫“归谬法归谬法”）：就是先假设对方）：就是先假设对方 的论点是正确的，然后引申，引出荒谬的结的论点是正确的，然后引申，引出荒谬的结 论，从而推倒对方的论点。进而证明自己的论，从而推倒对方的论点。进而证明自己的 主张的正确性。主张的正确性。 例3:秦始皇在位时，曾经把大臣召集起来，告 诉他们自己要建一个大园林，东起函谷关，西到 陈仓。许多大臣心里都不赞成，但不敢说出来。 大臣优旃见大家都不吭声，就走上前去，一本正 经的说：“这个计划太好

11、了，在这个大园林里， 我们可以多养些禽兽，等敌人来侵 犯时，就让麋鹿用角去抵 他，这样足以把敌人吓跑！” 秦始皇笑了起来，终于放弃 了建大园林的计划。 归谬法归谬法(即反证法即反证法) 归谬法归谬法(即反证法即反证法) 分析分析: 扩大园林只会增加反对朝廷的人，扩大园林只会增加反对朝廷的人， 一旦天下人群起而攻之，只好请麋鹿来一旦天下人群起而攻之，只好请麋鹿来 帮忙，这显然是荒谬的。帮忙，这显然是荒谬的。 【常用论证方法常用论证方法】 论论 证证 法法 要要 求求 作作 用用 例例 证证 法法 事事 例例 典典 型型新颖新颖 真实真实有针对性有针对性; 简简 要要;丰富丰富,点面结合点面结合;

12、叙叙 议议 结结 合合 . 真真 实实 可可 信信 有有 说说 服服 力力 引引 证证 法法 简要简要;引引 析析 结结 合合 ; 注意注意直接引用和间接直接引用和间接 引用引用的区别的区别 有有 说说 服服 力力 增增 强强 文文 采采 喻喻 证证 法法 比喻恰当比喻恰当 ,以小见以小见 大大,就近取譬就近取譬 生生 动动 形形 象象 对对 比比 法法 区别区别要要明显明显 鲜鲜 明明 突突 出出 点拨点拨: 所有的论证方法都有一个宗旨，就是紧扣所有的论证方法都有一个宗旨，就是紧扣 ,为为 服务。服务。 论点论点 论点论点 请判断下列例文属于哪种论证方法? 课本P80. 相似点相似点 源头处

13、没有一点污染源头处没有一点污染 如成势的水流汹涌流动如成势的水流汹涌流动 有清流，有平缓有清流，有平缓 有浊流，有湍急有浊流，有湍急 论点论点 比喻比喻 剖析说理剖析说理 童年时无忧无虑童年时无忧无虑 青年时渴望追求青年时渴望追求 有时保持高洁有时保持高洁 有时迷失自我有时迷失自我 生命失去追求，生命失去追求， 就会成为行尸走肉就会成为行尸走肉 生命如一泓清水生命如一泓清水 （理）（理） 水不流动就会腐臭水不流动就会腐臭 联想想象，就联想想象，就近近设喻设喻 巧巧设喻体，确切自然设喻体，确切自然 精精剖剖喻体，丝丝入扣喻体，丝丝入扣 方法总结之喻证法 相似点（理）相似点（理） 巧喻而理至 仿写

14、：生命如一泓清水，不流动就会腐臭。仿写：生命如一泓清水，不流动就会腐臭。 生命生命 。 学习如爬山学习如爬山 你在一开始的时候你在一开始的时候 当你爬到半山腰时当你爬到半山腰时 当你攀上山顶，俯察万物之小时当你攀上山顶，俯察万物之小时 学习如爬山学习如爬山 学习如爬山。你在学习如爬山。你在一开始的时候一开始的时候，不，不 要因为山太高须仰视而不敢前进，这是要因为山太高须仰视而不敢前进，这是懦懦 夫夫；当你；当你爬到半山腰时爬到半山腰时，不要因为前路茫，不要因为前路茫 茫而徘徊不前，甚至萌发退意，这是茫而徘徊不前，甚至萌发退意，这是弱者弱者； 当你攀上山顶当你攀上山顶，俯察万物之小时，你该高，俯

15、察万物之小时，你该高 歌，因为你歌，因为你胜利胜利了，但你还须抬头看看，了，但你还须抬头看看， 有一座更高的山横在你面前，它在召唤你：有一座更高的山横在你面前，它在召唤你： “勇士，前进吧，学无止境勇士，前进吧，学无止境！”于是你又！”于是你又 抬起了脚抬起了脚 喻证法喻证法 【补充文段】 我们要善待生命，珍爱生命。 正如 （举例）。 曾经说 过： （引用）。我希望我 的生命像 （比喻），至 少我的生命不应该_ （对比）。 聋哑女作家海伦聋哑女作家海伦 凯勒凯勒, 尽管耳聋眼盲尽管耳聋眼盲, 依然乐观地执着于心不盲依然乐观地执着于心不盲, 让生命最终绽放出炫丽让生命最终绽放出炫丽 的光彩的光彩

16、! “人，最宝贵的东西是生命。生命属于人只有一次。人，最宝贵的东西是生命。生命属于人只有一次。” 奥斯特洛夫奥斯特洛夫 斯基斯基 交响乐一样铿锵有力交响乐一样铿锵有力 二胡一样低迷不振二胡一样低迷不振. 他山之石 可以攻玉 我们都知道我们都知道聋哑女作家海伦聋哑女作家海伦 凯勒，她生凯勒，她生 活在一个没有声音，没有光明的世界。也许对活在一个没有声音，没有光明的世界。也许对 大多数人来说，如果有她这样的命运，很多人大多数人来说，如果有她这样的命运，很多人 会没有勇气去与生命对抗，更没有那乐观的精会没有勇气去与生命对抗，更没有那乐观的精 神去善待自己的生命，让生命绽放出炫丽的光神去善待自己的生命

17、，让生命绽放出炫丽的光 芒。但海伦芒。但海伦 凯勒做到了。她凯勒做到了。她热爱生命，尊重热爱生命，尊重 生命生命，她努力去学习知识，她努力去学习知识，使自己的生命更丰使自己的生命更丰 富富。因为她懂得生命的可贵，能拥有生命便是。因为她懂得生命的可贵，能拥有生命便是 一种奢侈，所以有什么理由不去好好一种奢侈，所以有什么理由不去好好爱护自己爱护自己 的生命的生命呢？呢？ 生命是一条艰险的狭谷，只有勇敢的人才能通生命是一条艰险的狭谷，只有勇敢的人才能通 过。过。 米歇潘米歇潘 生命如流水，只有在他的急流与奔向前去的时候，生命如流水，只有在他的急流与奔向前去的时候， 才美丽，才有意义。才美丽，才有意义

18、。 张闻天张闻天 人生就像一次旅行，不必在乎目的地，在乎的是人生就像一次旅行，不必在乎目的地，在乎的是 沿途的风景以及看风景的心情。沿途的风景以及看风景的心情。 （广告语）（广告语） 即使我知道整个世界明天将要毁灭，我今天仍然即使我知道整个世界明天将要毁灭，我今天仍然 要种下我的葡萄树要种下我的葡萄树 马丁马丁 路德路德 假若你一直和时间赛跑，你就可以成功。假若你一直和时间赛跑，你就可以成功。 林清玄林清玄和时间赛跑和时间赛跑 引用精当 有引有析 方法总结之引证法 1 1、“设问法设问法” 2 2、“假设法假设法” 3 3、以果溯因法、以果溯因法 4 4、比较法、比较法 【 事 例 分 析 法

19、 】 观点：观点：知识就是力量知识就是力量 （例）（例）五十年代初，钱学森冲破重重阻拦，终于回到了五十年代初，钱学森冲破重重阻拦，终于回到了 新中国的怀抱。美国海军次长金波尔在得知他要回国时，立即新中国的怀抱。美国海军次长金波尔在得知他要回国时，立即 给美国移民当局写信，声称：给美国移民当局写信，声称：“我宁肯把这家伙毙了，也不能我宁肯把这家伙毙了，也不能 让他回国。因为对我们来说至关重要的东西，他知道得太多了。让他回国。因为对我们来说至关重要的东西，他知道得太多了。 任何时候，他一个人都足以抵得上五个现代加强机械师。任何时候，他一个人都足以抵得上五个现代加强机械师。” （议议）为什么为什么钱

20、学森一个人钱学森一个人“任何时候都足任何时候都足 以抵得上五个师以抵得上五个师”呢？呢？还不是因为还不是因为他的头脑里掌握了他的头脑里掌握了 太多高深而前沿的现代科学理论和高精尖的现代科学太多高深而前沿的现代科学理论和高精尖的现代科学 技术？技术？还不是因为还不是因为这些关于这些关于“原子能量原子能量”的的“知识知识” 足以增强一个国家的实力甚至改变整个世界、决定人足以增强一个国家的实力甚至改变整个世界、决定人 类命运！还不是类命运！还不是 【设问法】 论点：善待生命 事例： 刘伟10岁时因一场事故而被截去 双臂；12岁时，他在康复医院的水疗池学 会了游泳，2年后在全国残疾人游泳锦标 赛上夺得

21、两枚金牌；19岁学习钢琴，一年 后就达到相当于用手弹钢琴的专业7级水 平；22岁挑战吉尼斯世界纪录，一分钟打 出了231个字母，成为世界上用脚打字最 快的人；23岁他登上了维也纳金色大厅舞 台，让世界见证了中国男孩的奇迹。 观点：观点：坚持就是胜利坚持就是胜利 （例例） 欧立希为发明一种新药，坚持进行试验，欧立希为发明一种新药，坚持进行试验， 失败了，总结教训再干，一直试验了失败了，总结教训再干，一直试验了606次方获得次方获得 成功，制出了以试验次数命名的新药成功，制出了以试验次数命名的新药“606” 。 （议议）试想试想，如果如果欧立希仅仅试验一二次，就撒欧立希仅仅试验一二次，就撒 手不干

22、，手不干，那么那么，新药又怎么会问世呢，新药又怎么会问世呢?如果如果他试验他试验 了一二百次都以失败为告终，了一二百次都以失败为告终， 他就认为成功的希望他就认为成功的希望 已经渺茫，甚至怀疑了原来的设想，因此而偃旗息已经渺茫，甚至怀疑了原来的设想，因此而偃旗息 鼓，鼓，那么那么“606”自然也不会诞生；自然也不会诞生；即使即使他在试验他在试验 了了605次之后丧失了信心，他次之后丧失了信心，他也也会功败垂成，同样，会功败垂成，同样， 也决不会有也决不会有“606 ”的诞生。的诞生。正因为他坚持下去了，正因为他坚持下去了， 最后，他终于获得了胜利，最后，他终于获得了胜利，可见，坚持就是胜利可见

23、，坚持就是胜利。 【假设法】 论点：善待生命 事例： 刘伟10岁时因一场事故而被截去 双臂；12岁时，他在康复医院的水疗池学 会了游泳，2年后在全国残疾人游泳锦标 赛上夺得两枚金牌；19岁学习钢琴，一年 后就达到相当于用手弹钢琴的专业7级水 平；22岁挑战吉尼斯世界纪录，一分钟打 出了231个字母，成为世界上用脚打字最 快的人；23岁他登上了维也纳金色大厅舞 台，让世界见证了中国男孩的奇迹。 有时候磨难，恰恰能够历练人生，绽放光彩。贝有时候磨难，恰恰能够历练人生，绽放光彩。贝 多芬双耳失聪，多芬双耳失聪，之所以之所以能在能在这样的磨难下创造出不朽的这样的磨难下创造出不朽的 交响曲，撼人心灵，交

24、响曲，撼人心灵，是因为是因为他不屈服命运的压打，顽强他不屈服命运的压打，顽强 抗拒厄运，才谱出了人类的心灵之歌抗拒厄运，才谱出了人类的心灵之歌；司马迁遭受腐刑，司马迁遭受腐刑， 之所以之所以能在这样的耻辱中写成能在这样的耻辱中写成史记史记，汗青溢光，汗青溢光，是是 因为因为他有坚定如山的信念，刚毅如铁的意志，于诽谤讥他有坚定如山的信念，刚毅如铁的意志，于诽谤讥 嘲中坚持自己的志向，才突围成为“史圣”嘲中坚持自己的志向，才突围成为“史圣”；一代体操；一代体操 王子李宁泪洒汉城黯然退出体坛后，王子李宁泪洒汉城黯然退出体坛后，之所以能之所以能另辟天地另辟天地 开创自己的事业，让李宁牌系列运动用品风靡

25、中国的体开创自己的事业，让李宁牌系列运动用品风靡中国的体 育用品市场，育用品市场，是是因为因为他懂得承受失败，不为失败所吓倒，他懂得承受失败，不为失败所吓倒， 才能在失败中开拓出一条新路。才能在失败中开拓出一条新路。磨难，是祸，又是福。磨难，是祸，又是福。 它对于意志坚强者，只不过是人生路上的一帘风雨，只它对于意志坚强者，只不过是人生路上的一帘风雨，只 要勇敢地走过去，前方是另一片蓝天。要勇敢地走过去，前方是另一片蓝天。 【以果溯因法以果溯因法】 论点：善待生命 事例： 刘伟10岁时因一场事故而被截去 双臂；12岁时，他在康复医院的水疗池学 会了游泳，2年后在全国残疾人游泳锦标 赛上夺得两枚金

26、牌；19岁学习钢琴，一年 后就达到相当于用手弹钢琴的专业7级水 平；22岁挑战吉尼斯世界纪录，一分钟打 出了231个字母，成为世界上用脚打字最 快的人；23岁他登上了维也纳金色大厅舞 台，让世界见证了中国男孩的奇迹。 （例）（例）左思左思为写为写三都赋三都赋闭门谢客，数载耕耘。三九严闭门谢客，数载耕耘。三九严 冬，笔耕不辍；三伏酷暑，意兴犹酣。多少白日，三餐忘食；冬，笔耕不辍；三伏酷暑，意兴犹酣。多少白日，三餐忘食； 多少夜晚，独对孤灯。多少夜晚，独对孤灯。“衣带渐宽终不悔衣带渐宽终不悔”的执着，换来了丰的执着，换来了丰 硕的成果，硕的成果，三都赋三都赋轰动全城，一时洛阳纸贵。英国物理学轰动全

27、城，一时洛阳纸贵。英国物理学 家家法拉第法拉第，为了揭示电和磁的奥秘整整奋斗了十年，十年中，为了揭示电和磁的奥秘整整奋斗了十年，十年中， 他不懈地努力，却不断地失败；不断地失败，却又不懈地努力。他不懈地努力，却不断地失败；不断地失败，却又不懈地努力。 十年后，他成为揭示电磁奥秘的第一人。十年后，他成为揭示电磁奥秘的第一人。 观点：成功源于不懈的付出 （议）（议）左思左思和和法拉第，法拉第，不同不同时代，时代，不同不同国籍，国籍， 不同不同的研究领域，而他们成功的道路的研究领域，而他们成功的道路却是相同的却是相同的 付出，无悔地付出心血和汗水，付出精力和智慧。付出，无悔地付出心血和汗水，付出精力

28、和智慧。 “付出”让他们的人生异彩纷呈，“付出”“付出”让他们的人生异彩纷呈，“付出” 更使他更使他 们青史留名。们青史留名。 那我们呢？那我们呢？ 比较法比较法 论点：善待生命 事例： 刘伟10岁时因一场事故而被截去 双臂；12岁时，他在康复医院的水疗池学 会了游泳，2年后在全国残疾人游泳锦标 赛上夺得两枚金牌；19岁学习钢琴，一年 后就达到相当于用手弹钢琴的专业7级水 平；22岁挑战吉尼斯世界纪录，一分钟打 出了231个字母，成为世界上用脚打字最 快的人；23岁他登上了维也纳金色大厅舞 台，让世界见证了中国男孩的奇迹。 论点：善待生命 事例： 获得诺贝尔奖后的海明威患有多种 疾病，给他身心

29、造成极大的痛苦，没能再 创作出很有影响的作品，这使他精神抑郁， 形成了消极悲观的情。1961年7月2日，蜚 声世界文坛的海明威用自己的猎枪结束了 自己的生命。整个世界都为此震惊，人们 纷纷叹息这位巨人的悲剧。美国人民更是 悲悼这位美国伟大作家的陨落 人的生活方式有两种，第一种方式是像草一 样活着，你尽管活着，每年还在成长，但是你毕 竟是一棵草，你吸收雨露阳光，但是长不大。人 们可以踩过你，但是人们不会因为你的痛苦，而 产生痛苦，人们不会因为你被踩了，而来怜悯你， 因为人们本身就没有看到你。所以，我们每一个 人，都应该像树一样地成长，即使我们现在什么 都不是，但是只要你有树的种子，即使你被踩到

30、泥土中间，你依然能够吸收泥土的养分，自己成 长起来。当你长成参天大树以后，遥远的地方， 人们都能看到你，走近你，你能给人一片绿色。 活着是美丽的风景，死了依然是栋梁之才，活着 死了都有用。 析文探路就事论理 创造了人生奇迹的男孩刘伟，他因一场飞来创造了人生奇迹的男孩刘伟，他因一场飞来 横祸被截去了双臂。横祸被截去了双臂。也许对大多数人来说，如果也许对大多数人来说，如果 有她这样的命运，很多人会没有勇气去与生命对有她这样的命运，很多人会没有勇气去与生命对 抗，更没有那乐观的精神去善待自己的生命，让抗，更没有那乐观的精神去善待自己的生命，让 生命绽放出炫丽的光芒生命绽放出炫丽的光芒。但刘伟做到了做

31、到了。但刘伟做到了做到了。 她热爱生命，尊重生命，他努力拼搏，永不言败，她热爱生命，尊重生命，他努力拼搏，永不言败， 失去双臂也要高飞。因为他懂得生命的可贵，能失去双臂也要高飞。因为他懂得生命的可贵，能 拥有生命便是一种奢侈，所以有什么理由不去好拥有生命便是一种奢侈，所以有什么理由不去好 好爱护自己的生命呢好爱护自己的生命呢？ 正反对正反对 比比 探究因探究因 果果 假假 设设 事例事例 论点论点 方法总结之例证法 事实胜于雄辩 选例典型选例典型叙例简明叙例简明说理充分说理充分 假设推理假设推理 正反对比正反对比 ？ 探究因果探究因果 提出问题提出问题分析问题分析问题解决问题解决问题 （引论）

32、（引论）（ 本论本论 ） （结论）（结论） 整体的结构布局：总整体的结构布局：总分分总总 并列式并列式 递进式递进式 常结合运用常结合运用 对照式对照式 2005年高考满分作文：年高考满分作文：思考思考: 结构及论证方法是怎样的结构及论证方法是怎样的 ? 双赢，你我共辉煌双赢，你我共辉煌 山东一考生山东一考生 即使自己是一枝娇艳美丽的牡丹，也应明白，即使自己是一枝娇艳美丽的牡丹，也应明白，一枝一枝 独放不是春天独放不是春天，春天应是万紫千红的世界。春天应是万紫千红的世界。 即使自己是一颗傲然挺立的孤松，也应明白，即使自己是一颗傲然挺立的孤松，也应明白，一株一株 独秀不算英雄独秀不算英雄，成行成

33、排的树木才是遮风挡沙的坚固长成行成排的树木才是遮风挡沙的坚固长 城。城。 即使自己是一支整装待发的帆船，也应明白，即使自己是一支整装待发的帆船，也应明白，一船一船 独行不算风景独行不算风景，千帆竞发才能显示大海的壮阔。千帆竞发才能显示大海的壮阔。 自私利己，愚者之见；打造双赢，智者之举自私利己，愚者之见；打造双赢，智者之举。双赢，双赢， 那是信心的基点，那是力量的源泉，那是开启人生之路那是信心的基点，那是力量的源泉，那是开启人生之路 的探照灯，那是打开成功之门的金钥匙。的探照灯，那是打开成功之门的金钥匙。双赢，使你我双赢，使你我 共辉煌。共辉煌。 漫步于历史的沙滩，捡拾一枚枚成功的贝壳，上漫步

34、于历史的沙滩，捡拾一枚枚成功的贝壳，上 面写满了“双赢”。面写满了“双赢”。春秋的征战，战国的纷鸣，群雄春秋的征战，战国的纷鸣，群雄 争霸，逐鹿中原。面对强秦的进攻，是双赢的智慧使争霸，逐鹿中原。面对强秦的进攻，是双赢的智慧使 廉颇和蔺相如和谐相助，武有廉颇，文有蔺相如，二廉颇和蔺相如和谐相助，武有廉颇，文有蔺相如，二 者相互配合，救赵国于水深火热之中，拒强秦于国门者相互配合，救赵国于水深火热之中，拒强秦于国门 之外，同时，也使二人为后人铭记，使“将相如”的之外，同时，也使二人为后人铭记，使“将相如”的 美谈流传至今。美谈流传至今。 “滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。”张良与韩“滚滚长江东逝水，

35、浪花淘尽英雄。”张良与韩 信如同两颗星辰，在历史的星空中熠熠闪光。张良善信如同两颗星辰，在历史的星空中熠熠闪光。张良善 将将，韩信善将兵，二者配合，才有了“运筹帷幄之将将，韩信善将兵，二者配合，才有了“运筹帷幄之 中，决胜千里之外”的成功，才有了汉王朝的统一兴中，决胜千里之外”的成功，才有了汉王朝的统一兴 盛。盛。是双赢的智慧，使张良与韩信在汉朝树了威信，是双赢的智慧，使张良与韩信在汉朝树了威信， 建立了功业，使历史的星空中又多了两颗耀眼的星辰。建立了功业，使历史的星空中又多了两颗耀眼的星辰。 “暗淡了刀光剑影，远去了鼓角争鸣。”“暗淡了刀光剑影，远去了鼓角争鸣。” 站在新世纪的门槛上，我们不

36、难发现，站在新世纪的门槛上，我们不难发现，双双 赢的光芒在今天依然闪耀赢的光芒在今天依然闪耀，加入世贸组织，加入世贸组织， 东盟经济合作，六国共同绘制基因组图，东盟经济合作，六国共同绘制基因组图， 这一切都彰显着双赢的智慧这一切都彰显着双赢的智慧，这一切也必这一切也必 定会使我们的祖国不断繁荣强大。定会使我们的祖国不断繁荣强大。 双赢，使蓝天不褪色，使鸽子不慌张，双赢，使蓝天不褪色，使鸽子不慌张， 使青春不落幕，使山花烂漫于世界的每个使青春不落幕，使山花烂漫于世界的每个 角落。角落。 双赢，你我共辉煌！双赢，你我共辉煌！ 喻证、例证、对比、引证喻证、例证、对比、引证 中心句一：漫步于历史的沙滩

37、，捡拾一枚枚成中心句一：漫步于历史的沙滩，捡拾一枚枚成 功的贝壳，上面写满了“双赢”。功的贝壳，上面写满了“双赢”。 (论据一：论据一： 将相和的美谈（详）将相和的美谈（详） 论据二论据二： 张良与韩信的欣赏与合作（详）张良与韩信的欣赏与合作（详） 中心论点：中心论点：双赢，使你我共辉煌。双赢，使你我共辉煌。 （亮点：排比：亮点：排比：一枝独放不是春天一枝独放不是春天 一株独秀不算英雄一株独秀不算英雄 一船独行不算风景一船独行不算风景 中心句二：双赢的光芒在今天依然闪耀中心句二：双赢的光芒在今天依然闪耀 （论据论据：世贸组织、东盟经济合作、六国共同绘制基因组图：世贸组织、东盟经济合作、六国共同

38、绘制基因组图 （略）（略） 总结论点总结论点：（排比）：（排比）双赢，使蓝天不褪色，使鸽子不慌张，使双赢，使蓝天不褪色，使鸽子不慌张，使 青春不落幕，使山花烂漫于世界的每个角落。青春不落幕，使山花烂漫于世界的每个角落。 双赢，你我共辉煌！双赢，你我共辉煌！ 引论引论 本本 论论 结论结论 论点：坦然面对生活论点：坦然面对生活 1、坦然是一种精神，一种百折不挠的精神。、坦然是一种精神，一种百折不挠的精神。 2、坦然是一种勇气，一种坚持到底的勇气。、坦然是一种勇气，一种坚持到底的勇气。 3、坦然更是一种自信，一种平淡中的自信。、坦然更是一种自信，一种平淡中的自信。 (以贝多芬挑战命运的事例来论证）

39、以贝多芬挑战命运的事例来论证） （以爱迪生坚持不懈的发明创造事例来论证）（以爱迪生坚持不懈的发明创造事例来论证） （以梵高自杀的事例从反面进行论证）（以梵高自杀的事例从反面进行论证） 在论证思路中，把两种事物（或意在论证思路中，把两种事物（或意 见）加以见）加以对比对比，或者是用另一种事物，或者是用另一种事物 （或意见）来（或意见）来烘托烘托某一事物（或意见），某一事物（或意见）， 对比可以使观点更为鲜明。对比可以使观点更为鲜明。 编拟提纲的方法编拟提纲的方法 定模式定模式 确定中心论点确定中心论点 备亮点备亮点 确定论据确定论据 拟中心句拟中心句 知详略知详略 这这 珍惜珍惜 敬畏敬畏 热爱热爱 奉献奉献 虚度虚度 宝贵宝贵 奋斗奋斗 快乐快乐 痛苦痛苦 追求追求 平淡平淡 灿烂灿烂 奋发有为奋发有为 灰色灰色 讨论讨论:你是如何看待生命的？你是如何看待生命的？ 课后作业 请以你所选的词汇与生命 搭配作为论点写篇作文，除了 必须使用例证法之外，至少再 选取一种论证方法。使用例证 法要注意运用所学分析方法进 行分析。 年轻人，让你的名字有价值。年轻人，让你的名字有价值。 卡耐基卡耐基