我变成了一棵树课件1.pptx

1、17 我变成了一棵树 人教部编版 语文 三年级 下册读课文，想一想课文写了什么？读课文，想一想课文写了什么？整体感知整体感知 本文主要讲了本文主要讲了“我我”变成了一棵树后只有母亲变成了一棵树后只有母亲认识我的故事。认识我的故事。课文解读课文解读 自由读第1-4自然段，想一想：我为什么要变成一棵树？作者为什么希望变成一棵树？作者为什么希望变成一棵树？“我我”玩的玩的正尽兴，却被妈正尽兴，却被妈妈喊回家吃饭。妈喊回家吃饭。高兴高兴 扫兴扫兴 “英英，吃饭了！英英，吃饭了！”我在树下玩得好好的，一点儿都不想吃饭。我在树下玩得好好的，一点儿都不想吃饭。“英英，吃饭了！英英，吃饭了！”妈妈的嗓门又大了

2、许多。妈妈的嗓门又大了许多。“我我”变成了一棵树变成了一棵树课文解读课文解读三年级下册语文课件-第17课 我变成了一棵树 人教（部编版）(共41张PPT)三年级下册语文课件-第17课 我变成了一棵树 人教（部编版）(共41张PPT)我真希望变成一棵树，这样就没人在你玩我真希望变成一棵树，这样就没人在你玩的时候叫你吃饭了。我心里想着，就觉得身上的时候叫你吃饭了。我心里想着，就觉得身上痒痒的，低头一看，发现许多小树枝正从我身痒痒的，低头一看，发现许多小树枝正从我身上冒出来。呀，我真的变成了一棵树！上冒出来。呀，我真的变成了一棵树！品读这段话，你能感受作者的情感变化吗？品读这段话，你能感受作者的情感

3、变化吗？渴望渴望奇怪奇怪惊喜惊喜 本段哪些内本段哪些内容让你感到很神容让你感到很神奇？奇？三年级下册语文课件-第17课 我变成了一棵树 人教（部编版）(共41张PPT)三年级下册语文课件-第17课 我变成了一棵树 人教（部编版）(共41张PPT)我真希望变成一棵树，这样就没人在你玩我真希望变成一棵树，这样就没人在你玩的时候叫你吃饭了。我心里想着，就觉得身上的时候叫你吃饭了。我心里想着，就觉得身上痒痒的，低头一看，发现许多小树枝正从我身痒痒的，低头一看，发现许多小树枝正从我身上冒出来。呀，我真的变成了一棵树！上冒出来。呀，我真的变成了一棵树！示例：想变成一棵树，就觉得身示例：想变成一棵树，就觉得

4、身上发痒，小树枝从身上冒出来，上发痒，小树枝从身上冒出来，然后就变成了一棵树。很神奇！然后就变成了一棵树。很神奇！本段哪些内本段哪些内容让你感到很神容让你感到很神奇？奇？三年级下册语文课件-第17课 我变成了一棵树 人教（部编版）(共41张PPT)三年级下册语文课件-第17课 我变成了一棵树 人教（部编版）(共41张PPT)我心里想着，就觉得身上痒痒的，低头我心里想着，就觉得身上痒痒的，低头一看，发现许多小树枝正从我身上冒出来。一看，发现许多小树枝正从我身上冒出来。冒冒思考：思考：“冒冒”字用的好吗？可用字用的好吗？可用“长长”字代字代替吗？替吗？“冒冒”说明树枝出来的很快，很突然。说明树枝出

5、来的很快，很突然。“长长”其速度赶不上其速度赶不上“冒冒”字，不能突出故字，不能突出故事的神奇，所以不换把事的神奇，所以不换把“冒冒”换成换成“长长”。三年级下册语文课件-第17课 我变成了一棵树 人教（部编版）(共41张PPT)三年级下册语文课件-第17课 我变成了一棵树 人教（部编版）(共41张PPT)课文解读课文解读 自由读第5-12自然段，想一想：“我”变成的树有什么特点？三年级下册语文课件-第17课 我变成了一棵树 人教（部编版）(共41张PPT)三年级下册语文课件-第17课 我变成了一棵树 人教（部编版）(共41张PPT)你猜，我变的树上会长什么？当然不是苹果啦，梨也不对对了，鸟窝

6、！运用设问的修辞手法写出了“我”变的树上会长鸟窝。破折号表示意思的转折。三年级下册语文课件-第17课 我变成了一棵树 人教（部编版）(共41张PPT)三年级下册语文课件-第17课 我变成了一棵树 人教（部编版）(共41张PPT)我变成了一棵长满各种形状的鸟窝的树我变成了一棵长满各种形状的鸟窝的树：三角形的、正方形的，还有长方形的、圆：三角形的、正方形的，还有长方形的、圆形的、椭圆形的、菱形的形的、椭圆形的、菱形的风一吹，它们风一吹，它们就在枝头就在枝头跳起了舞跳起了舞。省略号表示列举的省略，省略号表示列举的省略，表明鸟的形状还有很多。表明鸟的形状还有很多。运用拟人的手法，把鸟运用拟人的手法，把

7、鸟窝的摇动说成是窝的摇动说成是“跳舞跳舞”，表现出，表现出“我我”快乐快乐的心情。的心情。三年级下册语文课件-第17课 我变成了一棵树 人教（部编版）(共41张PPT)三年级下册语文课件-第17课 我变成了一棵树 人教（部编版）(共41张PPT)我变成了一棵长满各种形状的鸟窝的树我变成了一棵长满各种形状的鸟窝的树：三角形的、正方形的，还有长方形的、圆：三角形的、正方形的，还有长方形的、圆形的、椭圆形的、菱形的形的、椭圆形的、菱形的风一吹，它们风一吹，它们就在枝头就在枝头跳起了舞跳起了舞。想象一下，还有什么形状想象一下，还有什么形状的鸟窝呢？的鸟窝呢？海豚形、犀牛形海豚形、犀牛形、葫芦形、轮船、

8、葫芦形、轮船形形三年级下册语文课件-第17课 我变成了一棵树 人教（部编版）(共41张PPT)三年级下册语文课件-第17课 我变成了一棵树 人教（部编版）(共41张PPT)我会请小兔、小刺我会请小兔、小刺猬、小松鼠、小鸭子、猬、小松鼠、小鸭子、小鳄鱼、小狐狸住在里小鳄鱼、小狐狸住在里面，如果你喜欢也可以面，如果你喜欢也可以住进来。住进来。“我我”让所有的小动物都住在树上，说明让所有的小动物都住在树上，说明“我我”喜欢小动物，很有爱心的孩子。喜欢小动物，很有爱心的孩子。请小动物居住请小动物居住三年级下册语文课件-第17课 我变成了一棵树 人教（部编版）(共41张PPT)三年级下册语文课件-第17

9、课 我变成了一棵树 人教（部编版）(共41张PPT)你怎么住进来？别担心，你怎么住进来？别担心，我会弯下腰，让我会弯下腰，让鸟窝离你很近很近鸟窝离你很近很近，你只需轻轻一跳或者轻轻，你只需轻轻一跳或者轻轻一爬，就像平时上你的小床那么容易。一爬，就像平时上你的小床那么容易。运用设问的手法，运用设问的手法，好像好像“我我”和读者交和读者交流一样，让人感到流一样，让人感到很亲切。很亲切。三年级下册语文课件-第17课 我变成了一棵树 人教（部编版）(共41张PPT)三年级下册语文课件-第17课 我变成了一棵树 人教（部编版）(共41张PPT)傍晚的时候，妈妈背着一个大包过来了，我的心嗵嗵地跳着，震得树

10、上的鸟窝都一动一动的，发出丁零丁零的声音。红色的词语形象地红色的词语形象地写出了写出了“我我”看到妈看到妈妈后紧张的心情。妈后紧张的心情。她不知道我变成了树！我有点儿高兴，又有些失望。一些树枝轻轻地垂下，妈妈顺着这些树枝爬了上来，坐在那个三角形的鸟窝里。“你好！”妈妈向我点了点头，“请问我可以住在那个三角形的鸟窝里吗？”我为什么会有点高兴我为什么会有点高兴，又有些失望呢？，又有些失望呢？“高兴高兴”是因为是因为“我我”变成了一棵树，居然连妈妈变成了一棵树，居然连妈妈都没有认出来，说明都没有认出来，说明“我我”魔法很高，魔法很高，“我我”得意。得意。“失望失望”是因为那么爱是因为那么爱“我我”的

11、妈妈连自己的孩子都的妈妈连自己的孩子都认不出，认不出，“我我”有些难过，这时有些难过，这时“我我”的心情由全部的兴的心情由全部的兴奋变成了一半高兴，一半失望。奋变成了一半高兴，一半失望。妈妈打开背包，从里面拿出好多东西：妈妈打开背包，从里面拿出好多东西：巧克力、香肠、面包、花生、牛奶巧克力、香肠、面包、花生、牛奶她把她把它们分给小动物们它们分给小动物们。我变成的树有什么特点我变成的树有什么特点？发生了什么故事？发生了什么故事？妈妈打开背包，从里妈妈打开背包，从里面拿出好多东西：巧克力面拿出好多东西：巧克力、香肠、面包、花生、牛、香肠、面包、花生、牛奶奶她把它们分给小动她把它们分给小动物们物们。

12、“我我”变成的树，变成的树，长满了各种形状的长满了各种形状的鸟窝，许多小动物鸟窝，许多小动物们都住了进来，妈们都住了进来，妈妈也住了进来，分妈也住了进来，分给小动物们好多吃给小动物们好多吃的。的。妈妈：很有爱心，也很喜欢小动物。妈妈：很有爱心，也很喜欢小动物。三年级下册语文课件-第17课 我变成了一棵树 人教（部编版）(共41张PPT)三年级下册语文课件-第17课 我变成了一棵树 人教（部编版）(共41张PPT)课文解读课文解读读第13-23自然段，“我”为什么后悔变成了树？三年级下册语文课件-第17课 我变成了一棵树 人教（部编版）(共41张PPT)三年级下册语文课件-第17课 我变成了一棵

13、树 人教（部编版）(共41张PPT)“咕噜噜咕噜噜”我的肚子里发出一种怪怪我的肚子里发出一种怪怪的声音，把他们吓了一跳。他们也只是奇怪地的声音，把他们吓了一跳。他们也只是奇怪地互相望了一眼，又继续吃起来。互相望了一眼，又继续吃起来。思考：此时思考：此时“我我”的心情如何？的心情如何？“我我”的肚子饿得的肚子饿得“咕噜噜咕噜噜”叫而没有叫而没有被小动物们发现，心里很失望，很着急。被小动物们发现，心里很失望，很着急。三年级下册语文课件-第17课 我变成了一棵树 人教（部编版）(共41张PPT)三年级下册语文课件-第17课 我变成了一棵树 人教（部编版）(共41张PPT)拟声词 是模拟自然界声响而造

14、的词汇，如本课中的：嗵嗵、丁零丁零、啧吧啧吧、咕噜噜。这类的词语还有很多，如：滴答滴答：形容水滴落下或钟表摆动的声音。咕噜咕噜：形容水流动或物体滚动的声音。扑通扑通：形容重物落地的声音。哗啦啦：形容泉水流淌的声音。三年级下册语文课件-第17课 我变成了一棵树 人教（部编版）(共41张PPT)三年级下册语文课件-第17课 我变成了一棵树 人教（部编版）(共41张PPT)“咕噜噜咕噜噜”我肚子里的声音越来越响我肚子里的声音越来越响了。这时候，我开始想念家里那些香喷喷的饭了。这时候，我开始想念家里那些香喷喷的饭菜菜开始开始妈妈喊我吃饭，妈妈喊我吃饭，我却想玩我却想玩现在现在后悔变成了树而后悔变成了树

15、而吃不到饭吃不到饭对比对比表现了表现了“我我”的的淘气顽皮淘气顽皮的性格特点。的性格特点。三年级下册语文课件-第17课 我变成了一棵树 人教（部编版）(共41张PPT)三年级下册语文课件-第17课 我变成了一棵树 人教（部编版）(共41张PPT)我我开始想念开始想念家里那些香喷喷的饭菜，家里那些香喷喷的饭菜，好像还好像还看见看见爸爸正在大口大口地啃着一块糖醋排骨。天爸爸正在大口大口地啃着一块糖醋排骨。天哪，那可是我最喜欢吃的东西！哪，那可是我最喜欢吃的东西！“我我”饿极了饿极了三年级下册语文课件-第17课 我变成了一棵树 人教（部编版）(共41张PPT)三年级下册语文课件-第17课 我变成了一

16、棵树 人教（部编版）(共41张PPT)“咦，下雨了。咦，下雨了。”小狐狸抬头望了望，可天空小狐狸抬头望了望，可天空中一丝乌云都没有。中一丝乌云都没有。“是你的牛奶打翻了吗？是你的牛奶打翻了吗？”小鳄鱼问小松鼠。小鳄鱼问小松鼠。“你看，这不好好的嘛。你看，这不好好的嘛。”“那么，可能是一只虫子撒的尿。那么，可能是一只虫子撒的尿。”“不对，是大树在哭。不对，是大树在哭。”小白兔发现了树干上小白兔发现了树干上不断往下滴的水珠。不断往下滴的水珠。小动物们的对话各是怎样的语气？小动物们的对话各是怎样的语气？三年级下册语文课件-第17课 我变成了一棵树 人教（部编版）(共41张PPT)三年级下册语文课件-

17、第17课 我变成了一棵树 人教（部编版）(共41张PPT)“咦，下雨了。咦，下雨了。”（）“是你的牛奶打翻了吗？是你的牛奶打翻了吗？”（）“你看，这不好好的嘛。你看，这不好好的嘛。”（）“那么，可能是一只虫子撒的尿。那么，可能是一只虫子撒的尿。”（）“不对，是大树在哭。不对，是大树在哭。”（）惊奇惊奇疑问疑问否认否认猜测猜测肯定肯定三年级下册语文课件-第17课 我变成了一棵树 人教（部编版）(共41张PPT)三年级下册语文课件-第17课 我变成了一棵树 人教（部编版）(共41张PPT)“咦，下雨了。咦，下雨了。”小狐狸抬头望了望，可天空小狐狸抬头望了望，可天空中一丝乌云都没有。中一丝乌云都没有

18、。“是你的牛奶打翻了吗？是你的牛奶打翻了吗？”小鳄鱼问小松鼠。小鳄鱼问小松鼠。“你看，这不好好的嘛。你看，这不好好的嘛。”“那么，可能是一只虫子撒的尿。那么，可能是一只虫子撒的尿。”“不对，是大树在哭。不对，是大树在哭。”小白兔发现了树干上小白兔发现了树干上不断往下滴的水珠。不断往下滴的水珠。想象一下，小鸭子会说些什么呢？想象一下，小鸭子会说些什么呢？“咦，下雨了。咦，下雨了。”小狐狸抬头望了望，可天空中一丝小狐狸抬头望了望，可天空中一丝乌云都没有。乌云都没有。“是你的牛奶打翻了吗？是你的牛奶打翻了吗？”小鳄鱼问小松鼠。小鳄鱼问小松鼠。“你看，这不好好的嘛。你看，这不好好的嘛。”“那么，可能是

19、一只虫子撒的尿。那么，可能是一只虫子撒的尿。”“不对，是大树在哭。不对，是大树在哭。”小白兔发现了树干上不断往小白兔发现了树干上不断往下滴的水珠。下滴的水珠。“也不对，是大树背着我们太累啦，流下的汗。也不对，是大树背着我们太累啦，流下的汗。”小小鸭子说。鸭子说。唉，变成了树真麻烦。他们连水珠是从唉，变成了树真麻烦。他们连水珠是从我的我的嘴巴里流出来嘴巴里流出来的都不知道。的都不知道。嘴巴流出来的水珠是什么？嘴巴流出来的水珠是什么？是口水，一想到妈妈做的饭，我馋是口水，一想到妈妈做的饭，我馋得流下了口水。说明得流下了口水。说明“我我”好饿想吃东好饿想吃东西。西。妈妈真的不知道妈妈真的不知道“我我

20、”变成树了吗？变成树了吗？“小馋猫，肚子饿了，对吧？英英！小馋猫，肚子饿了，对吧？英英！”妈妈说话了，还对我妈妈说话了，还对我眨了一下眼睛眨了一下眼睛。妈妈早就知道这棵树是妈妈早就知道这棵树是“我我”变成的，变成的，其实妈妈一直都在关注着其实妈妈一直都在关注着“我我”。妈妈了解妈妈了解“我我”噢，最了解我的人到底还是妈妈。噢，最了解我的人到底还是妈妈。“最最”“”“到底到底”表明妈妈十分爱表明妈妈十分爱“我我”。哎呀，她是怎么知道我的秘密的？哎呀，她是怎么知道我的秘密的？这是一个问句，说明不管孩子怎样变化，妈妈总会一眼认出自己的孩子，进一步说明了妈妈对孩子的爱是无微不至、无处不在的。我变成了一

21、棵树我变成了一棵树板书设计板书设计“我我”变成了一棵树变成了一棵树妈妈住进妈妈住进“我我”的鸟窝的鸟窝妈妈认出妈妈认出“我我”母爱伟大母爱伟大 本文是一篇童话故事，主要讲述了本文是一篇童话故事，主要讲述了“我我”因为因为不想回家吃饭而变成了一棵树，妈妈带着好吃的不想回家吃饭而变成了一棵树，妈妈带着好吃的住在住在“我我”的鸟窝里，的鸟窝里，“我我”饿得肚子直叫，口饿得肚子直叫，口水直流的趣事，水直流的趣事，表现了儿童的童真童趣，也表现表现了儿童的童真童趣，也表现了母爱的主题了母爱的主题。主题归纳讨论：既然妈妈一早就知道我是那棵树，为什么还故意端来美味的食物馋我？妈妈很早就知道英英变成树了，所妈妈

22、很早就知道英英变成树了，所以她才故意拿来好吃的和大家一起吃，以她才故意拿来好吃的和大家一起吃，为了是让英英感觉到饿，主动去吃饭。为了是让英英感觉到饿，主动去吃饭。回顾全文，说说你觉得哪些想象有意思。（课后第一题）1.1.我变成一棵树。我变成一棵树。2.2.树上有许多形状的鸟窝，小动物们可以在树上有许多形状的鸟窝，小动物们可以在鸟窝里住。鸟窝里住。3.3.妈妈也来到树上，和小动物们一起吃东西妈妈也来到树上，和小动物们一起吃东西。4.4.树的肚子还可以咕噜咕噜地叫。树的肚子还可以咕噜咕噜地叫。这些有意思：这些有意思：说一说：如果你也会变，你想变成什么？变了以后会发生什么奇妙的事？（课后第二题）如果

23、我也会变，我想变成一大朵白云。闲暇的时候，我就在空中自由自在地飘来飘去，听听风声，唱唱歌，没有任何烦恼。当阳光太炽热的时候，我就帮人们来遮挡下，给他们一片阴凉；当有的地方太干旱了，我就变成乌云，下一场雨，滋润大地。1.与树相关的成语。独树一帜 玉树临风 树大根深 百年树人 火树银花 铁树开花拓展延伸拓展延伸火树银花玉树临风2.描写树的诗句。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。唐白居易 树木丛生，百草丰茂。汉曹操 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。唐贺知章 绿树村边合，青山郭外斜。唐孟浩然一（）树 一（）大包 一（）声音 一（）排骨一一、填写量词。、填写量词。课堂练习课堂练习棵棵个个种种盘盘 我们要努

24、力学习，因为我们的肩背我们要努力学习，因为我们的肩背（bibi bibi）上背上背（bibi bibi）负着建设负着建设祖国的重任。祖国的重任。二、给句子中加点的字选择正确的读音。二、给句子中加点的字选择正确的读音。那是一块刚刚撒那是一块刚刚撒（ss ss）播了稻播了稻谷的水田，鸭子们怎么能去撒谷的水田，鸭子们怎么能去撒（ss ss）欢儿呢？欢儿呢？三三.根据文章内容填空。根据文章内容填空。傍晚的时候，妈妈（傍晚的时候，妈妈（）一个）一个大包过来了，我的心（大包过来了，我的心（）跳着）跳着，震得树上的鸟窝都，震得树上的鸟窝都（）的，的，发出发出（）的声音。的声音。丁零丁零丁零丁零一动一动一动一

25、动嗵嗵地嗵嗵地背着背着1.教学时，可充分借助文本让学生建立对童话体裁的感性认识，由此引起他们阅读童话的兴趣，鼓励他们大量阅读，继而由读到写，进一步激发想象力和创作热情。2.阅读这篇童话，我们既要从现实的角度理解这是一个不幸的故事，也从文化的角度理解这是一个幸福的故事，能够在小女孩“幸福”的想象中，懂得如何面对苦难，汲取怎样活着的勇气和力量。3.学会抓住重点词语、句段体会当年的小女孩的生活情境，感受小女孩的悲惨与辛酸。4.这是故事发生的环境描写。环境描写的作用一般是交代事情发生的时间，渲染凄凉的气氛，为下文埋下伏笔。环境如此恶劣，预示着故事的悲惨和小女孩的不幸。5.短短几个段落，我们读到了自然环境的寒冷，读到了社会环境的冷漠，还读到了家庭环境的冷淡。6.感受小女孩在残酷现实中对幸福生活的渴望与追求，体会“幸福”的真正内涵。7.借助课后提供的例子和资料，了解“预测”和怎样进行预测，能照样子说说旁批的其他预测是怎样得出来的。