1、教 学 计 划科目 科 学年级 三年级教师 日期 XX市XX小学XX校 一、教材分析本册教材注重在教学中引导学生通过多种感官观察及生活经验来系统、科学地学习本册科学知识，并引导及调动学生的学习积极性，让学生通过自主观察并思考生活中事物间的联系，学习、认识事物的方法，也引导学生通过科学探究，既养成良好的科学探究习惯与科学思维，同时也认识到我们美好的世界，是需要学生自己去爱护、保护我们赖以生存的地球。本册共由五个单元组成：认识空气、研究土壤、固体和液体、地球上的水资源、人的呼吸和消化。 二、总的教学目的要求1.情感、态度、价值观：小学科学课程的总目标是培养学生的科学素养，并为他们继续学习、成为合格
2、公民和终身发展奠定良好的基础。学生通过科学课程的学习，保持和发展对自然的好奇心和探究热情；了解与认知水平相适应的科学知识；体验科学探究的基本过程，培养良好的学习习惯，发展科学探究能力；发展学习能力、思维能力、实践能力和创新能力，以及用科学语言与他人交流和沟通的能力；形成尊重事实、乐于探究、与他人合作的科学态度；了解科学技术社会和环境的关系，具有创新意识、保护环境的意识和社会责任感。2.探究与兴趣目标科学探究的8个要素：提出问题、作出假设、制定计划、搜集证据、处理信息、得出结论、表达交流、反思评价科学态度目标：探究兴趣、实事求是、追求创新、合作分享3.科学思考能力在教学中引导并培养学生的科学素养
3、，解必要的科学技术知识及其对社会与个人的影响，知道基本的科学方法，认识科学本质，树立科学思想，崇尚科学精神，并具备一定的运用他们处理实际问题、参与公共事务的能力。具体如下：发觉与描述自然现象因果问题的能力觉察、产生和叙述另有假说和理论的能力产生逻辑预测的能力计划和实施控制实验测试假说的能力收集、组织和分析实验数据与相关资料的能力作出和运用合理结论的能力三、教材进度周次教学内容课时备注1空气占据空间2-112空气占据空间2-2空气有质量吗12中秋3热空气和冷空气2-1热空气和冷空气2-224土壤的成分1土壤的类型2-125土壤的类型2-2肥沃的土壤126保护土壤11国庆7认识固体2-1认识固体2-128认识液体2-1认识液体2-229固体的混合与分离2-1固体的混合与分离2-2210把盐放入水里2-1把盐放入水里2-2211河流与湖泊1地下水1212海洋1珍惜水资源1213人的呼吸1运动和呼吸2-1214运动和呼吸2-2食物的旅行2-1215食物的旅行2-2食物与营养1216像工程师那样2-1像工程师那样2-2217期末复习2-1期末复习2-2218实验考核1期末测试12元旦19科普观摩11
