人教版八年级语文上册课件：13、苏州园林.ppt

1、苏州园林 叶圣陶叶圣陶 叶圣陶叶圣陶（18941988） 现代著名作家， 语文 教育家， 儿童文学作 家，名绍钧。1923年 出版的稻草人是我 国第一部童话集。 1928年创作了优秀长 篇小说倪焕之。 作者介绍作者介绍 学法指津：学法指津： 1 1、明确说明对象、特征、明确说明对象、特征 3 3、分析说明方式、方法、分析说明方式、方法 2 2、理清说明结构、顺序、理清说明结构、顺序 4 4、品味说明语言、风格、品味说明语言、风格 1 1、时间、时间 2 2、空间、空间 3 3、逻辑、逻辑( (由表及里、由主到次、由表及里、由主到次、 一般到特殊、整体到局部、一般到特殊、整体到局部、 由总到分、

2、由现象到本质由总到分、由现象到本质 4 4、程序顺序、程序顺序 下定义、打比方、分类别下定义、打比方、分类别 举例子、列数字、作比较举例子、列数字、作比较 作诠释、配图表、引用作诠释、配图表、引用 1、平实说明、平实说明 2、生动说明、生动说明 自主学习自主学习（）（） 轩轩 榭榭 丘丘 壑壑 嶙嶙 峋峋 相相 间间 镂镂 空空 蔷蔷 薇薇 斟斟 酌酌 重重 峦峦 叠叠 嶂嶂 xun xi qi h l n x n xing jin lu kng qing wi zhn zhu ch ng lu n di zh ng 自主学习自主学习（）（） 苏州园林为了达到图画美这个目的，苏州园林为了达到图

3、画美这个目的， 具体设计主要表现在哪几个方面？具体设计主要表现在哪几个方面？ 他们讲究亭台轩榭的布局亭台轩榭的布局，讲究假山池沼假山池沼 的配合的配合，讲究花草树木的映衬花草树木的映衬，讲究近景近景 远景的层次远景的层次。 拙拙 政政 园园 留留 园园 沧沧 浪浪 亭亭 虎丘云岩寺塔虎丘云岩寺塔 苏州园林的主要特征是什么？用文中的话回答苏州园林的主要特征是什么？用文中的话回答 游览者无论站在哪个点上游览者无论站在哪个点上，眼前总是眼前总是 一幅完美的图画一幅完美的图画。 整体感知整体感知 合作探究合作探究 作者按照怎样的思路来向读者作者按照怎样的思路来向读者 介绍苏州园林美如画的介绍苏州园林美

4、如画的? ?自由朗读自由朗读 课文，探究课文，探究说明顺序说明顺序 对称的建筑是图案画对称的建筑是图案画 园林是美术画，美术画园林是美术画，美术画 要求自然之趣，是不讲要求自然之趣，是不讲 究对称的。究对称的。 苏州园林苏州园林 是一幅完是一幅完 美的图画美的图画 亭 台 轩 榭 的 布 局 亭 台 轩 榭 的 布 局 作 比 较 作 比 较 打 比 方 打 比 方 绝不讲究对称绝不讲究对称 要求自然之趣要求自然之趣 美术画美术画 （总说）（总说） （分说）（分说） 假山的堆假山的堆 叠，是一项叠，是一项 艺术而不仅艺术而不仅 是技术。是技术。 池沼或河道的边池沼或河道的边 沿很少砌齐整的石沿

5、很少砌齐整的石 岸，总是高低屈曲岸，总是高低屈曲 任其自然。任其自然。 苏州园林苏州园林 是一幅完是一幅完 美的图画美的图画 （总说）（总说） （分说）（分说） 假 山 池 沼 的 配 合 假 山 池 沼 的 配 合 分 类 别 分 类 别 使 游 人 只 觉 得 身 使 游 人 只 觉 得 身 在 山 间 ， 高 低 屈 在 山 间 ， 高 低 屈 曲 任 其 自 然 曲 任 其 自 然 画的效果画的效果 落叶树和常绿树相间，花时不同的多种花树相间。落叶树和常绿树相间，花时不同的多种花树相间。 高树与低树俯仰生姿高树与低树俯仰生姿 讲究花草树木的映衬讲究花草树木的映衬 苏州园林苏州园林 是一

6、幅完是一幅完 美的图画美的图画 （总说）（总说） （分说）（分说） 花 草 树 木 的 映 衬 花 草 树 木 的 映 衬 栽种修剪（空栽种修剪（空 间、时间）间、时间） 着眼于画意着眼于画意 苏州园林的墙壁上有砖砌的苏州园林的墙壁上有砖砌的 镂空图案镂空图案 廊子是隔而不隔，界而未界廊子是隔而不隔，界而未界 苏州园林苏州园林 是一幅完是一幅完 美的图画美的图画 （总说）（总说） （分说）（分说） 近 景 远 景 的 层 次 近 景 远 景 的 层 次 墙壁、廊子间隔、墙壁、廊子间隔、 层次多、景致深层次多、景致深 如在图画中如在图画中 注意每一个角落的图画美注意每一个角落的图画美 注意色彩的

7、搭配注意色彩的搭配 注意门、窗的图案美注意门、窗的图案美 一一 幅幅 完完 美美 的的 图图 画画 四个讲究四个讲究 讲究亭台轩榭的布局讲究亭台轩榭的布局 讲究假山池沼的配合讲究假山池沼的配合 讲究花草树木的映衬讲究花草树木的映衬 讲究近景远景的层次讲究近景远景的层次 三处注意三处注意 园林角落的图画美园林角落的图画美 门窗设计的图案美门窗设计的图案美 色彩调配的色彩美色彩调配的色彩美 （主要）（主要） （次要）（次要） （总说）（总说） （分说）（分说） 局部局部 细部细部 总 体 特 征 总 体 特 征 先总后分先总后分 由主到次由主到次 由局部到细部由局部到细部 (2) (3) (4)

8、(5) (6) (7) (8) (9) 逻辑顺序逻辑顺序 说明文语言 1.简洁简洁 2. 准确准确 平实说明平实说明 3.生动生动 生动说明生动说明 平实说明平实说明 品味语言：品味语言： 说说下列加横线的词语有何妙处？说说下列加横线的词语有何妙处？ 1 1、 苏州园林是我国各地园林的苏州园林是我国各地园林的标本标本。 2 2、假山的堆叠可以说是一项、假山的堆叠可以说是一项艺术艺术而不仅是而不仅是技技 术。术。 3 3、如果开窗正对着白色墙壁，给、如果开窗正对着白色墙壁，给补补上几竿竹上几竿竹 子或几棵芭蕉子或几棵芭蕉 。 4 4、池沼、池沼大多大多引用活水。引用活水。 5 5、极少极少使用彩

9、绘。使用彩绘。 6 6、务必使浏览者、务必使浏览者无论站在哪个点上无论站在哪个点上，眼前总，眼前总 是一幅是一幅完美的完美的图画。图画。 准确地说明了苏州 园林的艺术价值 堆叠所显示出来的富有 创造性的操作技巧 操作技巧 表现了匠师们的细心,化 单调为多彩 说明了数量多但也 有例外 说明了数量少但也有例外 从程度上说明苏州园林处 处体现美的特点,没有例外. 从程度上说明苏州园 林追求美 课堂小结课堂小结 学习说明文十五字口诀 明对象 苏州园林 抓特征 图画美 理顺序 逻辑顺序 找方法 作比较、打比方等 品语言 准确、生动 文章主题文章主题 本文本文由总到分由总到分地说明各具特色的地说明各具特色的 苏州园林的共同特征，苏州园林的共同特征，务必使游务必使游 览者无论站在哪个点上，眼前都览者无论站在哪个点上，眼前都 是一幅完美的图画是一幅完美的图画，表现了对苏，表现了对苏 州园林的赞赏和眷念之情。州园林的赞赏和眷念之情。