人教版八年级语文上册课件：30、使至塞上.ppt

1、从从使至塞上使至塞上走近古诗走近古诗 简介作者简介作者 王维，王维，字摩诘，与孟浩然齐名，并字摩诘，与孟浩然齐名，并 称“王孟”。是山水诗派的代表人称“王孟”。是山水诗派的代表人 物，主要通过田园山水的描绘，宣物，主要通过田园山水的描绘，宣 扬隐士生活和佛教禅理。扬隐士生活和佛教禅理。 “味摩诘之诗，味摩诘之诗，诗中有画诗中有画；观摩诘；观摩诘 之画，之画，画中有诗画中有诗。” (摘自苏轼摘自苏轼东东 坡志林坡志林) 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 使至塞上 王维 解剖本诗形式解剖本诗形式 学习近体诗形式特点学习近体诗形式

2、特点 使至塞上 王维 单车欲问边，单车欲问边， 属国过居延。属国过居延。 征蓬出汉塞，征蓬出汉塞， 归雁入胡天。归雁入胡天。 大漠孤烟直，大漠孤烟直， 长河落日圆。长河落日圆。 萧关逢候骑，萧关逢候骑， 都护在燕然。都护在燕然。 1 1、旧体诗歌分、旧体诗歌分“古诗古诗”（古体诗）、（古体诗）、 “近体诗近体诗”、“词曲词曲” 三类，近体三类，近体 诗又有诗又有 “律诗律诗” 、“绝句绝句”之分。之分。 2 2、律诗每首四联，依次称为、律诗每首四联，依次称为“首首 联联”、“颔联颔联”、“颈联颈联”、“尾尾 联联”。每联的上句叫。每联的上句叫“出句出句”，下句，下句 叫叫“对句对句”。 3 3

3、、中间两联必须、中间两联必须对仗对仗。 4 4、凡双数句都必须、凡双数句都必须压韵压韵（首句可压（首句可压 可不压）一般压平声韵，一韵到底，可不压）一般压平声韵，一韵到底， 不可换韵不可换韵。如本诗的。如本诗的“延延”、“天天”、 “圆圆”、“然然”。 5 5、每句各字的、每句各字的平仄平仄有严格要求，特有严格要求，特 别是别是2 2、4 4、6 6字的平仄不得随意变更字的平仄不得随意变更 单车欲问边，属国过居延。 “单车单车”，写其轻车简从写其轻车简从，言慰问使团言慰问使团 规模不大规模不大。“问问”，慰问慰问。“边边”指指 边塞边塞。“属国属国”，典属国的简称典属国的简称。本本 为秦汉时官

4、名为秦汉时官名，这里指代使臣这里指代使臣，是王是王 维自指维自指（一说作附属之国一说作附属之国，颜师古注：颜师古注： “凡言属国者凡言属国者，存其国号而属汉朝存其国号而属汉朝， 故曰属国故曰属国”）。 我奉命慰问战士轻车奔赴遥远的边关，我奉命慰问战士轻车奔赴遥远的边关， 以使臣的身份长途跋涉路过居延。以使臣的身份长途跋涉路过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 有如蓬草随风万里飘出汉家的要塞，有如蓬草随风万里飘出汉家的要塞， 又似回归的大雁飞入北国的蓝天。又似回归的大雁飞入北国的蓝天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 浩瀚的沙漠上一股狼烟升起又高又直，浩瀚的沙漠上一股狼烟升起又高又直， 滔滔的黄河边远望

5、一轮落日大而浑圆。滔滔的黄河边远望一轮落日大而浑圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 “萧关萧关”，地名地名，在今宁夏回族自治区固原县在今宁夏回族自治区固原县 东南东南。“候骑候骑”，在前线担任侦察在前线担任侦察、通讯的骑通讯的骑 兵兵。“都护都护”，官名官名，边疆都护府的长官边疆都护府的长官，此此 指河西节度副使崔希逸指河西节度副使崔希逸。“燕然燕然”，山名山名。在在 今蒙古人民共和国境内的杭爱山今蒙古人民共和国境内的杭爱山。东汉窦宪为东汉窦宪为 车骑将军车骑将军，大破北单于大破北单于，登燕然山登燕然山，刻石记功刻石记功 而还而还。这里借作前线的代称这里借作前线的代称，并非实指并非实指，暗示暗示

6、唐军作战得胜唐军作战得胜。 在萧关巧遇巡逻侦察的骑兵，在萧关巧遇巡逻侦察的骑兵， 告知我都护仍在遥远的燕然前线。告知我都护仍在遥远的燕然前线。 你最喜欢这首五律的哪一句？为什么？ 大漠孤烟直，长河落日圆。 名句，好在何处？ 如何欣赏古代诗歌如何欣赏古代诗歌 鉴赏用词之妙鉴赏用词之妙 中国诗歌对语言的变形中国诗歌对语言的变形 改变词性、颠倒词序、省略句子成分等等，主要目的是改变词性、颠倒词序、省略句子成分等等，主要目的是 建立格律以造成音乐美，给读者留下艺术想象和再创造的空建立格律以造成音乐美，给读者留下艺术想象和再创造的空 间。间。 经典例子经典例子 1、一字师：、一字师： 早早 梅梅 唐 齐

7、己 万木冻欲折，孤根暖独回。万木冻欲折，孤根暖独回。 前村深雪里，昨夜数枝开。前村深雪里，昨夜数枝开。 风递幽香出，禽窥素艳来。风递幽香出，禽窥素艳来。 明年如应律，先发映春台。明年如应律，先发映春台。 郑谷将郑谷将“数数”改为改为 “一一”，因为题为，因为题为 “早梅早梅”，如果开，如果开 了数枝，说明花已了数枝，说明花已 开久，不能算是开久，不能算是 “早梅早梅”了了. . 2、苏小妹难倒大哥、苏小妹难倒大哥 “轻风细柳轻风细柳” “淡月梅花淡月梅花 ” “轻风轻风摇摇细柳细柳” “淡月淡月映映梅梅 花花 ” “轻风轻风舞舞细柳细柳” “淡月淡月隐隐梅梅 花花 ” “轻风轻风扶扶细柳细柳”

8、 “淡月淡月失失梅花梅花 ” 3.王安石改字王安石改字 晴景晴景 王驾王驾 雨前初见花间蕊，雨前初见花间蕊， 雨后全无叶底花。雨后全无叶底花。 蜂蝶飞来过墙去，蜂蝶飞来过墙去， 却疑春色在邻家。却疑春色在邻家。 王安石改王安石改“飞来飞来” 为为“纷纷纷纷” 蜂忙蝶乱蜂忙蝶乱: :侧写侧写 晚春雨后特有的晚春雨后特有的 美景。美景。 4、尽人皆知的几句：、尽人皆知的几句： 陶潜“悠然见南山”的“见”字，张先 “云破月来花弄影”的“弄”字，宋祁“红 杏枝头春意闹”的“闹”字，尽人皆知。 “弄”弄”:月下花枝在轻风中舞动的美月下花枝在轻风中舞动的美 “闹” 闹”:蓬勃的春意蓬勃的春意 把握词性的改

9、变，体会诗人所炼之把握词性的改变，体会诗人所炼之“意意”。 关注具有“多重含义”的动词与词类活用的 词。 山光悦鸟性，潭影空人心。山光悦鸟性，潭影空人心。（常建（常建破山寺后禅院破山寺后禅院） 春风又绿江南岸春风又绿江南岸 ，明月何时照我还，明月何时照我还。（王安石。（王安石泊船瓜泊船瓜 州州） 红了樱桃，绿了芭蕉红了樱桃，绿了芭蕉。 （蒋捷（蒋捷一剪梅一剪梅 舟过吴江舟过吴江 ） 风老莺雏，雨肥梅子风老莺雏，雨肥梅子 。（周邦彦。（周邦彦满庭芳满庭芳 ） 日色冷青松日色冷青松 （王维（王维过香积寺过香积寺 ） 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。（王之涣。（王之涣凉

10、州词凉州词） 感时花溅泪，恨别鸟惊心。（杜甫感时花溅泪，恨别鸟惊心。（杜甫春望春望） 练习练习 关注修饰语，尤其是形容词。关注修饰语，尤其是形容词。 忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。 （王昌龄（王昌龄闺怨闺怨） 草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。（王维（王维观观 猎猎 ） 再来欣赏：再来欣赏： 大漠孤烟直，长河落日圆。大漠孤烟直，长河落日圆。 理解诗句五法理解诗句五法 1、释、释 （1）商女：以卖唱为生的女子，歌伎。（）商女：以卖唱为生的女子，歌伎。（2）宦游人：出门求官之人。）宦游人：出门求官之人。 （3）儿女共沾巾：分手时的少男少女。（）儿女共

11、沾巾：分手时的少男少女。（4）潭影空人心：空，使）潭影空人心：空，使 一扫而空。空人心，使人的追名逐利的世俗杂念一扫而空。一扫而空。空人心，使人的追名逐利的世俗杂念一扫而空。 2、补、补 （1）君问（我）归期（我）未有期（）君问（我）归期（我）未有期（2）泊（于，在）秦淮（）泊（于，在）秦淮（3）与君离）与君离 别意（都是相同的），（因为我们现在）同是宦游人。别意（都是相同的），（因为我们现在）同是宦游人。 3、调、调 （1）风烟望五津（望五津风烟）：遥望您去蜀州时将经过的五个渡口，）风烟望五津（望五津风烟）：遥望您去蜀州时将经过的五个渡口， 那里关山重重，烟雾迷蒙，我实在为你担心。（那里关山

12、重重，烟雾迷蒙，我实在为你担心。（2）无限河山泪（河山）无限河山泪（河山 无限泪）：为了祖国的大好河山，我的眼泪无穷无尽。（无限泪）：为了祖国的大好河山，我的眼泪无穷无尽。（3）烟笼寒水）烟笼寒水 月笼沙（互文）：淡淡的烟雾和朦胧的月光，笼罩着寒冷的江水和沙滩。月笼沙（互文）：淡淡的烟雾和朦胧的月光，笼罩着寒冷的江水和沙滩。 4、想、想 （1）海日生残夜：黑夜尚未散尽，一轮红日就从大海中冉冉升起。）海日生残夜：黑夜尚未散尽，一轮红日就从大海中冉冉升起。先先 译后联想译后联想黑暗之中孕育着光明，光明与黑暗同时存在于一个画面当中，黑暗之中孕育着光明，光明与黑暗同时存在于一个画面当中， 最后光明冲破

13、了黑暗，放出万道霞光。这是多么令人惊奇多么令人鼓舞最后光明冲破了黑暗，放出万道霞光。这是多么令人惊奇多么令人鼓舞 的一幅画呀！的一幅画呀！ 5、品、品 （1）随风潜入夜，润物细无声。）随风潜入夜，润物细无声。品品一个“潜字”，写出了春雨滋润万一个“潜字”，写出了春雨滋润万 物而又默默无闻的美好品格，从中也折射出诗人杜甫关心天下苍生疾苦物而又默默无闻的美好品格，从中也折射出诗人杜甫关心天下苍生疾苦 的善良情怀。的善良情怀。 （2）山光悦鸟性，谭影空人心。）山光悦鸟性，谭影空人心。品品不说山光使诗人心情宁静愉悦，而不说山光使诗人心情宁静愉悦，而 写山光使飞鸟怡然自乐，这就是含蓄不露，这就是诗味。鸟

14、的怡然自乐，写山光使飞鸟怡然自乐，这就是含蓄不露，这就是诗味。鸟的怡然自乐， 正是诗人淡泊宁静的反映。这就是借物境写心境，用光和影营造了一种正是诗人淡泊宁静的反映。这就是借物境写心境，用光和影营造了一种 幽静清寂的境界。幽静清寂的境界。 （3）孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。）孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。品品这句诗有三层境界，“孤这句诗有三层境界，“孤 帆”一层，“远影”一层，“碧空尽”又一层。老朋友孟浩然坐船走帆”一层，“远影”一层，“碧空尽”又一层。老朋友孟浩然坐船走 了，渐渐地，连他的船也望不见了，只能望见孤帆一片，李白还在岸上了，渐渐地，连他的船也望不见了，只能望见孤帆一片，李白还

15、在岸上 望着。直到孤帆也看不见了，只看见隐隐约约的帆影，李白还在岸上望着。直到孤帆也看不见了，只看见隐隐约约的帆影，李白还在岸上 望着。最后连帆影也在碧空里消失了，李白还在岸上望着，只看见长望着。最后连帆影也在碧空里消失了，李白还在岸上望着，只看见长 江默默无语地在天边流着。这是多么深厚多么感人的友情！人生得一知江默默无语地在天边流着。这是多么深厚多么感人的友情！人生得一知 己足矣！己足矣！ 什么是诗歌的形象？什么是诗歌的形象？ 形 象 形 象 （ 意 象 ） （ 意 象 ） 人人（诗中塑造的人物形象或抒情主人公）（诗中塑造的人物形象或抒情主人公） 物物（咏物诗或杂诗中的物象）（咏物诗或杂诗中

16、的物象） 景景（写景诗或杂诗中的景象）（写景诗或杂诗中的景象） 把握形象的特征，分析寓于形象中的 思想感情，理解形象的典型意义。 （1）人物形象人物形象。诗中的诗人形象“我”，一般指的诗中的诗人形象“我”，一般指的 就是抒情主人公，即诗人自己。有别于小说中的“我”就是抒情主人公，即诗人自己。有别于小说中的“我” （非作者本人）。（非作者本人）。 （2 2）景物形象景物形象。诗中的景物形象是情中景。抒情诗，。诗中的景物形象是情中景。抒情诗， 往往是借助客观物象（山川草木等）表现出来的主观感情往往是借助客观物象（山川草木等）表现出来的主观感情 形象，也就是含有“意”的形象，即“意象”。诗人一般形象

17、，也就是含有“意”的形象，即“意象”。诗人一般 借意象来表现自我，诗人作为主体，往往与意象这个客体借意象来表现自我，诗人作为主体，往往与意象这个客体 合而为一。有时诗中有几个意象，各个意象之间都有一定合而为一。有时诗中有几个意象，各个意象之间都有一定 的联系。的联系。 （3）事物形象事物形象。诗人借助具有某种特定内涵的事物诗人借助具有某种特定内涵的事物 来表明自己的心迹或某种情感。如咏物诗。来表明自己的心迹或某种情感。如咏物诗。 阅读李白诗阅读李白诗独坐敬亭山独坐敬亭山，试分析诗中所塑，试分析诗中所塑 造的诗人形象。造的诗人形象。 独坐敬亭山独坐敬亭山 李白李白 众鸟高飞尽，孤云独去闲。众鸟高

18、飞尽，孤云独去闲。 相看两不厌，只有敬亭山。相看两不厌，只有敬亭山。 全诗展现了一个孤僻高傲的诗人的形象。众鸟距全诗展现了一个孤僻高傲的诗人的形象。众鸟距 己甚高且已飞去，唯留诗人独坐敬亭山，体现他的孤己甚高且已飞去，唯留诗人独坐敬亭山，体现他的孤 僻。那孤云不正是诗人自己？虽然孤独但乐得清闲，僻。那孤云不正是诗人自己？虽然孤独但乐得清闲， 又体现了他的高傲。最后只留他与敬亭山，但依旧相又体现了他的高傲。最后只留他与敬亭山，但依旧相 看不厌，又一次全面展示了他的形象。看不厌，又一次全面展示了他的形象。 诗人犹如孤云一样，当众鸟高飞尽，正是众人得诗人犹如孤云一样，当众鸟高飞尽，正是众人得 志时的

19、表现，他却独自飘荡，壮志不酬，符合作者有志时的表现，他却独自飘荡，壮志不酬，符合作者有 才无法施展示的特定身份，而对敬亭山时，作者看到才无法施展示的特定身份，而对敬亭山时，作者看到 更广的更雄伟的自然，便看无厌，有了乐观和豪放的更广的更雄伟的自然，便看无厌，有了乐观和豪放的 心态，总的说来是孤傲乐观浪漫的诗人形象。心态，总的说来是孤傲乐观浪漫的诗人形象。 众鸟飞尽，孤云独闲，山静而空，表现出诗人的众鸟飞尽，孤云独闲，山静而空，表现出诗人的 与世无争，自由而闲适的孤身一人的生活；相看两不与世无争，自由而闲适的孤身一人的生活；相看两不 厌，表现出诗人从自然中寻求快乐，忘怀得失的思想厌，表现出诗人从

20、自然中寻求快乐，忘怀得失的思想 感情。全诗塑造了一个与世无争的，自由、闲适又有感情。全诗塑造了一个与世无争的，自由、闲适又有 点孤傲的诗人的形象。点孤傲的诗人的形象。 一个山头，一座亭子，一个人，所有的鸟儿都飞走一个山头，一座亭子，一个人，所有的鸟儿都飞走 了，连云儿都不愿停留。清冷的环境中，诗人守望山头，了，连云儿都不愿停留。清冷的环境中，诗人守望山头， “相看两不厌”写出了作者的凄凉，最后“只有敬亭山”“相看两不厌”写出了作者的凄凉，最后“只有敬亭山” 道出了作者内心的感受。道出了作者内心的感受。 我双手背在身后，抬头仰望天上那群鸟儿不停地向我双手背在身后，抬头仰望天上那群鸟儿不停地向 远

21、处飞去，眼睛充满无限的忧伤。天空的最后一片云彩远处飞去，眼睛充满无限的忧伤。天空的最后一片云彩 随着冷冷的风闲散地飘向远方，这时，我的衣襟被风吹随着冷冷的风闲散地飘向远方，这时，我的衣襟被风吹 起。望着那高高的敬亭山，无语，望着它，渐渐地，我起。望着那高高的敬亭山，无语，望着它，渐渐地，我 觉得我变得与它一样高大，我用我忧伤的眼神看着它，觉得我变得与它一样高大，我用我忧伤的眼神看着它， 而它也用那浑然的自然的眼神看着我，一样的无语，但而它也用那浑然的自然的眼神看着我，一样的无语，但 我俩彼此都不觉得厌烦，此时我孤独寂寞的心情大概只我俩彼此都不觉得厌烦，此时我孤独寂寞的心情大概只 有敬亭山了解了

22、。有敬亭山了解了。 诗人李白是一位豪放不羁的才子，在敬亭山之上，诗人李白是一位豪放不羁的才子，在敬亭山之上， 与敬亭山厮守，不去理睬“众鸟”与“孤云”，清高自与敬亭山厮守，不去理睬“众鸟”与“孤云”，清高自 傲的诗人形象自然流露，但从诗中我们隐约可见诗人的傲的诗人形象自然流露，但从诗中我们隐约可见诗人的 寂寞心情，或为功名，或为宦海浮沉，无论是何种原因，寂寞心情，或为功名，或为宦海浮沉，无论是何种原因， 在敬亭山上屹立的仍然是衣襟似云，须发似烟的诗仙形在敬亭山上屹立的仍然是衣襟似云，须发似烟的诗仙形 象，也许只有人格化的敬亭山才能与李白比孤比傲比豪象，也许只有人格化的敬亭山才能与李白比孤比傲比

23、豪 迈。迈。 一、鉴赏诗歌的人物形象一、鉴赏诗歌的人物形象 如何分析人物形象如何分析人物形象？ 知人论世，关注背景。知人论世，关注背景。 抓抒情主人公的语言神态、动作、心理。抓抒情主人公的语言神态、动作、心理。 寻陆鸿渐不遇寻陆鸿渐不遇 皎然皎然 移家虽带郭，野径入桑麻。近种篱边菊，秋来未著花。移家虽带郭，野径入桑麻。近种篱边菊，秋来未著花。 扣门无犬吠，欲去问西家。报道山中去，归来每日斜。扣门无犬吠，欲去问西家。报道山中去，归来每日斜。 注：带郭注：带郭，意即靠近外城意即靠近外城。 问：诗中的陆鸿渐是怎样的一个人物形象问：诗中的陆鸿渐是怎样的一个人物形象？请简要请简要 分析分析。 陆鸿渐是一

24、个寄情山水陆鸿渐是一个寄情山水、不以尘事为念的高人逸不以尘事为念的高人逸 士形象士形象。前四句通过对陆鸿渐幽僻前四句通过对陆鸿渐幽僻、高雅的隐居之地的高雅的隐居之地的 景物描写景物描写，表现了他的高洁不俗表现了他的高洁不俗。最后两句通过西邻对最后两句通过西邻对 陆鸿渐行踪的叙述陆鸿渐行踪的叙述，侧面烘托了陆鸿渐的潇洒疏放侧面烘托了陆鸿渐的潇洒疏放。作作 者通过陆鸿渐这一形象的塑造表现了他对隐逸生活的向者通过陆鸿渐这一形象的塑造表现了他对隐逸生活的向 往和追求往和追求。 江雪江雪 柳宗元柳宗元 千山鸟飞绝，万径人踪灭。千山鸟飞绝，万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 这

25、首诗的前两句描绘了怎样的环境。这首诗的前两句描绘了怎样的环境。 试简要的分析试简要的分析“蓑笠翁蓑笠翁”的形象的形象。 （1 1）寒冷、寂静（或：冷峭）寒冷、寂静（或：冷峭） （2 2）是一个清高孤傲的形象。在这样一个寒冷寂）是一个清高孤傲的形象。在这样一个寒冷寂 静的环境里，那渔翁不怕天冷雪大，忘掉一切，专心静的环境里，那渔翁不怕天冷雪大，忘掉一切，专心 钓鱼，形体虽然孤独，性格却显得清高孤傲，甚至有钓鱼，形体虽然孤独，性格却显得清高孤傲，甚至有 点凛然不可侵犯似的。这个被幻化了、美化了的渔翁点凛然不可侵犯似的。这个被幻化了、美化了的渔翁 形象，实际上正是诗人摆脱世俗、超然物外的清高孤形象，

26、实际上正是诗人摆脱世俗、超然物外的清高孤 傲思想感情的寄托和写照。傲思想感情的寄托和写照。 常见艺术形象类举常见艺术形象类举 1 1不慕权贵不慕权贵、豪放洒脱豪放洒脱、傲岸不羁傲岸不羁的形象的形象。如如 李白李白。“安能摧眉折腰事权贵安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜使我不得开心颜” 表现了他淡于富贵表现了他淡于富贵、傲视权贵的思想傲视权贵的思想，也反映了他也反映了他 傲岸不羁傲岸不羁、豪放自负的性格豪放自负的性格。 2 2心忧天下心忧天下、忧国忧民忧国忧民的形象的形象。如杜甫如杜甫。“安安 得广厦千万间得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜大庇天下寒士俱欢颜。呜呼呜呼，何时何时 眼前突兀见此屋眼前

27、突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足吾庐独破受冻死亦足。”诗人并诗人并 不仅仅停留在个人的哀怨中不仅仅停留在个人的哀怨中，而能推己及人而能推己及人，表现表现 了他忧国忧民的性格了他忧国忧民的性格。 3 3寄情山水寄情山水、归隐田园归隐田园的隐者形象的隐者形象。如陶渊明如陶渊明。 “采菊东篱下采菊东篱下，悠然见南山悠然见南山”展现的是悠游自在的展现的是悠游自在的 隐居生活隐居生活，表现出诗人对官场的厌恶表现出诗人对官场的厌恶，对田园的喜对田园的喜 爱；如王维爱；如王维。山居秋暝山居秋暝通过对晚秋时节空山新通过对晚秋时节空山新 雨景象的描写雨景象的描写，表达了对山水风光的喜爱表达了对山水风光的喜爱。 4

28、 4怀才不遇怀才不遇、壮志难酬壮志难酬的形象的形象。如陈子昂如陈子昂。 登幽州台歌登幽州台歌写前不见圣贤之君写前不见圣贤之君，后不见贤明之后不见贤明之 主主，想起天地茫茫悠悠无限想起天地茫茫悠悠无限，不觉悲伤的流下眼泪不觉悲伤的流下眼泪。 塑造了一个空怀报国为民之心却不得施展的怀才不塑造了一个空怀报国为民之心却不得施展的怀才不 遇的知识分子形象遇的知识分子形象。 5 5矢志报国矢志报国、慷慨愤世慷慨愤世的形象的形象。陆游和辛弃疾陆游和辛弃疾 的许多诗歌都反映出他们忠心报国的许多诗歌都反映出他们忠心报国，而不被重用的而不被重用的 情感情感，形象鲜明形象鲜明。如如示儿示儿、十一月四日风雨十一月四日

29、风雨 大作大作、破阵子破阵子。 6 6友人送别友人送别、思念故乡思念故乡的形象的形象。如李白的如李白的赠赠 汪伦汪伦、王维的王维的九月九日忆山东兄弟九月九日忆山东兄弟 7 7献身边塞献身边塞、反对征伐反对征伐的形象的形象。如王翰的如王翰的凉凉 州词州词，王昌龄的王昌龄的出塞出塞表现了他们忠心报国表现了他们忠心报国， 献身边塞之情献身边塞之情。而杜甫的而杜甫的兵车行兵车行则体察人民痛则体察人民痛 苦苦，反对战争反对战争。 8 8爱恨情长爱恨情长的形象的形象。如柳永的如柳永的雨霖铃雨霖铃写与写与 所爱女子离别时的无限忧伤和别后相思的绵绵情意所爱女子离别时的无限忧伤和别后相思的绵绵情意， 塑造了一个

30、爱恨情长的艺术形象塑造了一个爱恨情长的艺术形象。 二、鉴赏诗歌的景物描写二、鉴赏诗歌的景物描写 在中国古典诗歌中，讲究的是“一切景语皆情在中国古典诗歌中，讲究的是“一切景语皆情 语也”的天人感应模式，所以我们在鉴赏景或物的语也”的天人感应模式，所以我们在鉴赏景或物的 形象的同时，往往要联系鉴赏诗人的形象。这两者形象的同时，往往要联系鉴赏诗人的形象。这两者 是一致的。是一致的。 一般有：景物描写（季节、时令、地域等）、一般有：景物描写（季节、时令、地域等）、 场面描写（农事、战争、狩猎、离别等）、色彩描场面描写（农事、战争、狩猎、离别等）、色彩描 写。写。 鉴赏此类形象鉴赏此类形象，基本思路是：

31、基本思路是：以所写景物的自以所写景物的自 然属性为依据然属性为依据，挖掘其社会属性挖掘其社会属性（作者借以抒发的作者借以抒发的 感情感情、表达的寓意等表达的寓意等）。 1 1、概括景象概括景象（意境意境）特点；特点； 2 2、描摹诗歌图景；描摹诗歌图景； 3 3、剖析作者思想剖析作者思想。 古代许多写景诗多具有“诗中有画”的特征。 欣赏诗的画面美，主要从四方面着手： 一是物象的组合方式；一是物象的组合方式； 二是画面色彩；二是画面色彩； 三是动态；三是动态； 四是静态。四是静态。 （一）诗中赏画（一）诗中赏画 看画面形、色、动、静，欣赏诗的画面美看画面形、色、动、静，欣赏诗的画面美 绝句绝句

32、杜甫杜甫 迟日江山丽，春风花鸟香。迟日江山丽，春风花鸟香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 问题：请分析这首诗画面美。问题：请分析这首诗画面美。 这首诗写了江山、花鸟、燕子、鸳鸯，四种景这首诗写了江山、花鸟、燕子、鸳鸯，四种景 物构成一幅画面，显出蓬勃盎然的春意。四种景物物构成一幅画面，显出蓬勃盎然的春意。四种景物 并列组合，构成上下对偶两联。上联写远景，下联并列组合，构成上下对偶两联。上联写远景，下联 写近景；上联景物较阔大，较概括，下联景物较特写近景；上联景物较阔大，较概括，下联景物较特 出、较具体。远与近相生，概括与具体结合，构成出、较具体。远与近相生，概括与具体结合，

33、构成 一幅完整的春景图。浓艳的画面色彩，谐调的画面一幅完整的春景图。浓艳的画面色彩，谐调的画面 组合，相宜的动静描绘，渲染出浓浓春意，观之令组合，相宜的动静描绘，渲染出浓浓春意，观之令 人赏心悦目。人赏心悦目。 绝句绝句 杜甫杜甫 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 问题：试从一个或两个角度赏析这首诗。问题：试从一个或两个角度赏析这首诗。 诗里写黄鹂近景，白鹭远景，千秋雪远景，诗里写黄鹂近景，白鹭远景，千秋雪远景， 万里船近景。上联黄、翠、白、青，用了四种颜色，万里船近景。上联黄、翠、白、青，用了四

34、种颜色， 色彩鲜明。这样，就景物的远近和各种色彩构成画色彩鲜明。这样，就景物的远近和各种色彩构成画 面。千秋雪显得时间的永恒，万里船显得空间的广面。千秋雪显得时间的永恒，万里船显得空间的广 阔。画面色彩的丰富鲜明，境界的阔大，不仅给人阔。画面色彩的丰富鲜明，境界的阔大，不仅给人 以画面美感，更促人深远的联想。以画面美感，更促人深远的联想。 （二）画中品诗（二）画中品诗 由形象画面的色调，把握诗人的情感思想由形象画面的色调，把握诗人的情感思想 读一首诗，首先看它描写了什么形象，读一首诗，首先看它描写了什么形象， 它呈现一种怎样的色调，并由此推及其内在它呈现一种怎样的色调，并由此推及其内在 情感。

35、情感。 一般而言，作品所描绘的外在形象画面，一般而言，作品所描绘的外在形象画面， 具有鲜活，明丽和昂扬向上色调的，其内在具有鲜活，明丽和昂扬向上色调的，其内在 形象情感则是高昂乐观的；反之，外在形象形象情感则是高昂乐观的；反之，外在形象 画面具有阴暗、凄冷和低沉色调的，其内在画面具有阴暗、凄冷和低沉色调的，其内在 形象情感则是低沉伤感的。形象情感则是低沉伤感的。 秋词秋词 刘禹锡刘禹锡 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。 赠别赠别 杜牧杜牧 多情却是总无情，惟觉樽前笑不成。多情却是总无情，惟觉樽前笑

36、不成。 蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明。蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明。 试比较下面两首诗，说说作者抒发的情感有什么不同试比较下面两首诗，说说作者抒发的情感有什么不同 第一首前两句直抒胸臆赞秋，一反传统悲秋题材。后两句描写第一首前两句直抒胸臆赞秋，一反传统悲秋题材。后两句描写 白鹤冲云，晴空碧霄等形象画面，境界阔大，色彩明丽，情调高昂。白鹤冲云，晴空碧霄等形象画面，境界阔大，色彩明丽，情调高昂。 如果说那排云直上的白鹤是诗人奋发进取形象的写照，那么，晴朗如果说那排云直上的白鹤是诗人奋发进取形象的写照，那么，晴朗 的秋空正是诗人宽广胸怀、乐观向上精神的外现。的秋空正是诗人宽广胸怀、乐观向上精神的

37、外现。 第二首写离筵寡欢场面。一二句叙今昔：以前欢聚多情，而今第二首写离筵寡欢场面。一二句叙今昔：以前欢聚多情，而今 别去，转觉无情。三四句以暗淡的蜡烛垂泪的外在形象，暗写离人别去，转觉无情。三四句以暗淡的蜡烛垂泪的外在形象，暗写离人 流泪的内在形象，引人联想到离人一往情深，难舍难分之态。流泪的内在形象，引人联想到离人一往情深，难舍难分之态。 在这两首诗中，“排云白鹤”与“蜡烛垂泪”形象，二者色在这两首诗中，“排云白鹤”与“蜡烛垂泪”形象，二者色 调截然不同，前者是奋发向上的，后者是伤感愁苦的。调截然不同，前者是奋发向上的，后者是伤感愁苦的。 台城台城 韦庄韦庄 江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼

38、。江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。 无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤。无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤。 （1 1）因为虽然六朝的繁华已如梦远逝）因为虽然六朝的繁华已如梦远逝, ,而台城柳却依而台城柳却依 旧逢春即枝繁叶茂，不管人世沧桑、人间兴亡，总是给人旧逢春即枝繁叶茂，不管人世沧桑、人间兴亡，总是给人 以欣欣向荣之感以欣欣向荣之感, ,以它的繁荣茂盛和台城的荒凉破败，以它以它的繁荣茂盛和台城的荒凉破败，以它 的终古如斯和六朝繁华如梦转瞬即逝作鲜明对比的终古如斯和六朝繁华如梦转瞬即逝作鲜明对比, ,因此诗人因此诗人 说它“无情”。说它“无情”。 问题：问题： （1 1）这是一首凭吊六朝古迹的诗。

39、诗人为什么说）这是一首凭吊六朝古迹的诗。诗人为什么说 “台城柳”“无情”？“台城柳”“无情”？ （2 2）有人说诗人在凭吊古迹时流露出浓重的对时事的感）有人说诗人在凭吊古迹时流露出浓重的对时事的感 伤情绪，你是否同意这种说法？为什么？伤情绪，你是否同意这种说法？为什么？ （2 2）同意。因为诗人身处晚唐，此时的唐王朝全面）同意。因为诗人身处晚唐，此时的唐王朝全面 走向衰落，昔日的繁华已荡然无存，如梦一场，取而代之走向衰落，昔日的繁华已荡然无存，如梦一场，取而代之 的是兵荒马乱民不聊生。诗人凭吊台城古迹，回顾六朝旧的是兵荒马乱民不聊生。诗人凭吊台城古迹，回顾六朝旧 事，今之视昔如来者视今，六朝的

40、先盛后衰的命运使诗人事，今之视昔如来者视今，六朝的先盛后衰的命运使诗人 联想到唐王朝，怀古伤今。联想到唐王朝，怀古伤今。 诗歌意境诗歌意境 意境是诗中意与境两个因素的和谐统一。意意境是诗中意与境两个因素的和谐统一。意 是是诗人在诗中抒发的思想感情诗人在诗中抒发的思想感情，境是，境是诗中所描绘诗中所描绘 的艺术图景的艺术图景。 所谓意境，就是诗人要表达的所谓意境，就是诗人要表达的思想感情思想感情与诗与诗 中所描绘的中所描绘的生活图景生活图景有机融合而形成的一种耐人有机融合而形成的一种耐人 寻味的寻味的艺术境界艺术境界。 如陶渊明如陶渊明归园田居归园田居描绘出一种描绘出一种清新自然，清新自然， 安

41、谧美好的农村劳动生活场景安谧美好的农村劳动生活场景，作者那种，作者那种淡泊宁淡泊宁 静的心情静的心情就蕴含在这种生活的场景中。这种包含就蕴含在这种生活的场景中。这种包含 着作者感情的场景，就构成了这首诗的意境。着作者感情的场景，就构成了这首诗的意境。 意境指的是：由许多寄托作者思想情志的意境指的是：由许多寄托作者思想情志的 意象，艺术的组合到一起，形成的诗歌的基本意象，艺术的组合到一起，形成的诗歌的基本 的整体情境。常用术语有：的整体情境。常用术语有： 孤独凄凉、闲适淡泊、清新飘逸、沉郁顿挫、孤独凄凉、闲适淡泊、清新飘逸、沉郁顿挫、 幽静恬淡、恬静安适、扑朔迷离、清新秀丽、幽静恬淡、恬静安适、

42、扑朔迷离、清新秀丽、 宁静优美、清幽明净、空寂清冷、空明洁净、宁静优美、清幽明净、空寂清冷、空明洁净、 雄浑开阔、广阔深邃、激情飞越、庄严肃穆雄浑开阔、广阔深邃、激情飞越、庄严肃穆 诗歌的表达技巧诗歌的表达技巧 从修辞角度来看从修辞角度来看，常见的有，常见的有比喻比喻（半亩方（半亩方 塘一鉴开，天光云影共徘徊）、塘一鉴开，天光云影共徘徊）、夸张夸张（白发三千（白发三千 丈，缘愁似个长）、丈，缘愁似个长）、比拟比拟（相看两不厌，只有敬（相看两不厌，只有敬 亭山）、亭山）、对偶对偶（大漠孤烟直，长河落日圆）、（大漠孤烟直，长河落日圆）、对对 比比（朱门酒肉臭，路有冻死骨）、（朱门酒肉臭，路有冻死骨

43、）、双关双关（粉身碎（粉身碎 骨浑不怕，要留清白在人间）、骨浑不怕，要留清白在人间）、反问反问（出师一表（出师一表 真名世，千载谁堪伯仲间？）等；真名世，千载谁堪伯仲间？）等； 从表达方式来看从表达方式来看，有，有写景、状物、叙事、写景、状物、叙事、 议论、抒情、言志、场面描写、细节描写议论、抒情、言志、场面描写、细节描写等；等； 从表现手法来看从表现手法来看，有，有借景抒精、托物言志、借景抒精、托物言志、 寓情于景、情景交融、直抒胸臆、虚实结合、想寓情于景、情景交融、直抒胸臆、虚实结合、想 象象 、衬托、用典、象征、衬托、用典、象征等。等。 请你说说请你说说使至塞上使至塞上诗人的形象（诗人抒

44、发诗人的形象（诗人抒发 了什么情感）。了什么情感）。 “征蓬出汉塞，归雁入胡天。征蓬出汉塞，归雁入胡天。”紧承前句，描绘紧承前句，描绘 塞外景色，以征蓬归雁作比，侧重表现行程的艰塞外景色，以征蓬归雁作比，侧重表现行程的艰 苦遥远。苦遥远。 既是写景，也是叙事既是写景，也是叙事，诗人诗人以“蓬”、“雁”以“蓬”、“雁” 自喻，自喻，自己像随风而去的蓬草一样出临自己像随风而去的蓬草一样出临“汉塞汉塞”， 像振翅北飞的像振翅北飞的“归燕归燕”一样进入一样进入“胡天胡天”。抒发抒发 了作者被排挤的了作者被排挤的苦闷苦闷和远离家乡异地飘泊的和远离家乡异地飘泊的愁绪愁绪， 情感复杂。情感复杂。 古诗中多用

45、飞蓬比喻漂流在外的游子古诗中多用飞蓬比喻漂流在外的游子，这里，这里 却是比喻一个负有朝延使命的大臣，正是暗写诗却是比喻一个负有朝延使命的大臣，正是暗写诗 人内心的激愤和抑郁。与首句的人内心的激愤和抑郁。与首句的“单车单车”相呼应。相呼应。 万里行程只用了十个字轻轻带过。万里行程只用了十个字轻轻带过。 大漠孤烟直，长河落日圆。 这两句形象地状写了大沙漠中孤这两句形象地状写了大沙漠中孤 烟垂直烟垂直，落日浑圆的奇异壮观的景落日浑圆的奇异壮观的景 象象，并寓悲凉之情于壮美景色之中并寓悲凉之情于壮美景色之中， 从从侧面烘托侧面烘托了守边将士凄凉艰苦的了守边将士凄凉艰苦的 生活环境生活环境，借以反映了他

46、们不畏艰借以反映了他们不畏艰 苦苦，积极保卫边疆的爱国主义精神积极保卫边疆的爱国主义精神。 这一联是千古名句这一联是千古名句，为后人所激赏为后人所激赏。 大漠孤烟直，长河落日圆。 这一联勾勒出一幅极其雄浑这一联勾勒出一幅极其雄浑、阔阔 大大、壮美的大漠中黄昏落日的典型壮美的大漠中黄昏落日的典型 景色景色，表现了诗人开阔的胸襟表现了诗人开阔的胸襟，即即 使遭遇挫折也不灰心使遭遇挫折也不灰心。 一剪梅一剪梅 舟过吴江舟过吴江 蒋捷蒋捷 一片春愁待酒浇，一片春愁待酒浇， 江上舟摇，楼上帘招。江上舟摇，楼上帘招。 秋娘渡与泰娘桥，秋娘渡与泰娘桥， 风又飘飘，雨又萧萧。风又飘飘，雨又萧萧。 何日归家洗客

47、袍？何日归家洗客袍？ 银字笙调，心字香烧。银字笙调，心字香烧。 流光容易把人抛，流光容易把人抛， 红了樱桃，绿了芭蕉。红了樱桃，绿了芭蕉。 “流光容易把人抛”流光容易把人抛” 点出感叹时光流逝之情，点出感叹时光流逝之情， “红了樱桃，绿了芭蕉”“红了樱桃，绿了芭蕉” 化抽象的时光为可感的化抽象的时光为可感的 意象，以两种植物的颜意象，以两种植物的颜 色变化来具体表现时光色变化来具体表现时光 的流逝之快，也是渲的流逝之快，也是渲 染。染。 满庭芳满庭芳 夏日溧水无想山作夏日溧水无想山作 周邦彦周邦彦 风老莺雏，雨肥梅子，午阴佳树清园。风老莺雏，雨肥梅子，午阴佳树清园。 地卑山近，衣润费炉烟。地卑山近，衣润费炉烟。 人静鸟鸢自乐，小桥外、新渌溅溅。人静鸟鸢自乐，小桥外、新渌溅溅。 凭栏久，黄芦苦竹，拟泛九江船。凭栏久，黄芦苦竹，拟泛九江船。 年年，如社燕，漂流翰海，来寄修椽。年年，如社燕，漂流翰海，来寄修椽。 且莫思身外，长近尊前。且莫思身外，长近尊前。 憔悴江南倦客，不堪听、急管繁弦。憔悴江南倦客，不堪听、急管繁弦。 歌筵畔，先安簟枕，容我醉时眠。歌筵畔，先安簟枕，容我醉时眠。 泊船瓜洲泊船瓜洲 王安石王安石 京口瓜洲一水间，京口瓜洲一水间， 钟山只隔数重山。钟山只隔数重山。 春风又到江南岸，春风又到江南岸， 明月何时照我还？明