部编版六年级上册习作《我的拿手好戏》课件.pptx

1、问题导问题导入入十八般武艺，样样是好戏十八般武艺，样样是好戏！同学同学们们，你的拿手好戏是什么？能说，你的拿手好戏是什么？能说说你的拿手好戏是怎样练成的吗？说你的拿手好戏是怎样练成的吗？揭题读揭题读题题关于拿手好戏关于拿手好戏，你有，你有哪些有趣的哪些有趣的故事故事？那我们？那我们一同走进今天的课一同走进今天的课堂堂，去了解，去了解关于关于“拿手好戏拿手好戏”的的故事故事。请同学们齐读课题：。请同学们齐读课题：习作：习作：我的拿手好戏我的拿手好戏习作内习作内容容跳舞，唱歌，画画，变魔术；跳舞，唱歌，画画，变魔术；剪纸，捏泥人，做标本，做航模；剪纸，捏泥人，做标本，做航模；挑西瓜，做面包，炒拿手

2、菜；挑西瓜，做面包，炒拿手菜；吹口哨，玩魔方，钓鱼，爬树；吹口哨，玩魔方，钓鱼，爬树；审清题审清题意意本次习作要求写本次习作要求写“我的我的拿手好戏拿手好戏”，这里的，这里的“好戏好戏”不是指精彩不是指精彩的戏，而是指绝活儿或绝招儿。的戏，而是指绝活儿或绝招儿。“拿手拿手”提示提示我们我们要要写出自豪感与写出自豪感与成成就就感，感，“我的我的”提提示要用第一人称示要用第一人称“我我”的的口吻来写。口吻来写。我们可以写教材上所给的我们可以写教材上所给的四四类类艺术类、手工类、生活类、艺术类、手工类、生活类、游戏类，也可以扩宽思路，写其游戏类，也可以扩宽思路，写其他的活动，如体育类或其他技术。他的

3、活动，如体育类或其他技术。只要是能只要是能给给你带你带来来成就感成就感和自豪和自豪感感的的事情事情，都可，都可以作为习作对象。以作为习作对象。确定对确定对象象习作构习作构思思1.确定自己要写的确定自己要写的拿手好戏拿手好戏后后，想一想想一想它它怎样练成的，关于拿手怎样练成的，关于拿手好戏，有哪些有趣的故事。好戏，有哪些有趣的故事。2.2.确定写作顺序。想一想哪些内确定写作顺序。想一想哪些内容先写，哪些内容后写。容先写，哪些内容后写。3.3.注意注意详略详略得当得当。再想一想再想一想哪些哪些内容作为重点部分具体写，哪些内容作为重点部分具体写，哪些内容可以写得简略一些。内容可以写得简略一些。列出提

4、列出提纲纲在动笔写文章之前列一个提纲，在动笔写文章之前列一个提纲，可以帮助我们更好地安排写作顺可以帮助我们更好地安排写作顺序，理清内容之间的逻辑关系，序，理清内容之间的逻辑关系，同时也能帮助我们完善文章结构，同时也能帮助我们完善文章结构，检查出内容的不足，使文章不至检查出内容的不足，使文章不至于偏题于偏题,从而更有利于表达中心从而更有利于表达中心思想、控制文章的篇幅思想、控制文章的篇幅。请同学们请同学们仿照仿照教材所教材所给给的的三招挑西瓜的例子列出写作三招挑西瓜的例子列出写作提纲。提纲。在内容安排上可以仿照提在内容安排上可以仿照提纲开篇点明写作内容，然后简单纲开篇点明写作内容，然后简单介绍练

5、习介绍练习“拿手好戏拿手好戏”的过程，的过程，最后重点写展示最后重点写展示“拿手好戏拿手好戏”的的趣事，写趣事，写的的时时候可以候可以按按事情事情发展发展顺序来写。顺序来写。重要提重要提示示要想你的拿手好戏更吸引人，在要想你的拿手好戏更吸引人，在写怎样练成的和有趣的故事时，写怎样练成的和有趣的故事时，可以抓住可以抓住自己的自己的动作、神态进行动作、神态进行细致描写，突出自己的心理活动，细致描写，突出自己的心理活动，表达积极向上的表达积极向上的情情感，必要时可以穿感，必要时可以穿插环境的描写，能插环境的描写，能 起到烘托作用。起到烘托作用。习作范习作范文文 我的拿手好戏我的拿手好戏每个人都有自己

6、的拿手好戏，有每个人都有自己的拿手好戏，有人会跳舞，有人会拉小提琴人会跳舞，有人会拉小提琴而我的拿手好戏是滑冰。说起滑而我的拿手好戏是滑冰。说起滑冰，就让我想起了刚学滑冰时的冰，就让我想起了刚学滑冰时的经历。经历。在我的一再央求下，在我的一再央求下，爸爸终于同意带我去滑冰爸爸终于同意带我去滑冰啦！啦！“去溜冰场咯！去溜冰场咯！”我兴奋地我兴奋地叫着、跳着。到了溜冰场，我急叫着、跳着。到了溜冰场，我急切地跳下车，跑到溜冰场的出入切地跳下车，跑到溜冰场的出入口，只感觉一阵寒气袭来。啊，口，只感觉一阵寒气袭来。啊，原来这里真的有冰呀，爸爸前脚原来这里真的有冰呀，爸爸前脚刚踏入，我便迫不及待地叫爸爸刚

7、踏入，我便迫不及待地叫爸爸给我租溜冰鞋。穿上给我租溜冰鞋。穿上溜冰溜冰 鞋鞋，一进冰场，我就给，一进冰场，我就给大大家来了个家来了个“见面礼见面礼”摔了个摔了个四脚朝天。好不容易来到一个四脚朝天。好不容易来到一个“人烟稀少人烟稀少”的冰场角落，我左脚的冰场角落，我左脚一抬，身子一晃，又摔在了冰上一抬，身子一晃，又摔在了冰上。哎哟，我的屁股呀！在这里我。哎哟，我的屁股呀！在这里我真像一个不会走路的孩子，躺在真像一个不会走路的孩子，躺在冰面上，等着别人扶我冰面上，等着别人扶我起起 来来。还好这时爸爸过来了。还好这时爸爸过来了，把我扶了起来，并教我滑冰的动把我扶了起来，并教我滑冰的动作要领：作要领：

8、“两只脚先往外撇，重两只脚先往外撇，重心要降低，稳住身子，再把右脚心要降低，稳住身子，再把右脚一蹬，左脚往里一收，就能滑起一蹬，左脚往里一收，就能滑起来了。来了。”我看着爸爸和其他小朋我看着爸爸和其他小朋友在冰场上自由自在地滑着，羡友在冰场上自由自在地滑着，羡慕不已慕不已。我我鼓起勇气，心里鼓起勇气，心里默念默念着爸爸教的要领：两脚分开，稳着爸爸教的要领：两脚分开，稳住重心，右脚用力一蹬，接着左住重心，右脚用力一蹬，接着左脚一收，我成功地迈出了第一步脚一收，我成功地迈出了第一步。右脚蹬、左脚收；左脚蹬、右。右脚蹬、左脚收；左脚蹬、右脚收脚收动作周而复始，手也自动作周而复始，手也自然地摆动了起来

9、。爸爸夸我说：然地摆动了起来。爸爸夸我说：“不错，有点样子啦！不错，有点样子啦！继继 续续努力。努力。”我高兴地笑我高兴地笑了了笑，这一笑麻烦可大了，我又摔笑，这一笑麻烦可大了，我又摔了个四脚朝天。就这样，我不知了个四脚朝天。就这样，我不知摔了多少跤，屁股也不知受了多摔了多少跤，屁股也不知受了多少罪，但令人高兴的是，我终于少罪，但令人高兴的是，我终于学会了滑冰学会了滑冰。时间时间过得很快，一晃就到了过得很快，一晃就到了溜冰场闭门谢客的时间溜冰场闭门谢客的时间，我我依依不舍地离开了依依不舍地离开了溜冰溜冰场。在车上我跟爸爸说：场。在车上我跟爸爸说：“我还我还要再来滑冰。要再来滑冰。”回到家，虽然

10、全回到家，虽然全身都很酸痛，但我心里美滋滋的，身都很酸痛，但我心里美滋滋的，因为我又学会了一样本领。因为我又学会了一样本领。如今如今滑冰早已成为我的拿手滑冰早已成为我的拿手好戏，但初学滑冰时的经历却始好戏，但初学滑冰时的经历却始终在我的脑海中浮现，终在我的脑海中浮现，因因 为为它让我明白了：它让我明白了：只要只要坚持付出，总会有所收获。坚持付出，总会有所收获。小作者用生动俏皮的语言叙述了小作者用生动俏皮的语言叙述了自己的拿手好戏自己的拿手好戏滑冰。虽不滑冰。虽不容易，但小作容易，但小作者没有放弃，者没有放弃，一份耕耘，一一份耕耘，一份收获，让读份收获，让读者也心生佩服。者也心生佩服。自主成自主

11、成文文请同学们根据请同学们根据自己所列的提纲自己所列的提纲，再参照习作范文的写法开始拟写再参照习作范文的写法开始拟写初稿，写的时候一定要注意抓住初稿，写的时候一定要注意抓住主要主要事件，深入细致地进行描写，事件，深入细致地进行描写，合理地安排文章的合理地安排文章的结构。结构。自行修自行修改改（1）大声朗读）大声朗读自己的自己的习作，看看习作，看看重点重点部分部分是不是写清楚了。是不是写清楚了。（2）找出错）找出错别字和别字和 用用错的错的标标点符号并把它们修点符号并把它们修 改正确。改正确。（3）找出不通顺）找出不通顺的句子并修改的句子并修改 把句子改具体把句子改具体 、生动些。、生动些。爱踢

12、球爱踢球合作评合作评改改（1）相互交换习作，用心品读别）相互交换习作，用心品读别人的习作。人的习作。（2）找出别人习作中的优美词句、）找出别人习作中的优美词句、精彩事例，写出评价意见。精彩事例，写出评价意见。集体评集体评改改（1）指名几个同学上台指名几个同学上台读自己读自己的作文。的作文。（2）其他同学用心听，听后评）其他同学用心听，听后评议。议。点评点评重点重点：详略详略得当，得当，事事例典型；描写例典型；描写细腻细腻，有真情实有真情实感感；开头；开头、结尾、结尾有特色有特色。誊写作誊写作文文再次修改自己的作文，改再次修改自己的作文，改完完后工后工整地誊整地誊抄到习作本上。抄到习作本上。图片

13、激图片激趣趣 我的拿手好戏我的拿手好戏 不绝于耳不绝于耳的鞭炮声，五彩缤的鞭炮声，五彩缤纷的烟花，红彤彤的大灯笼纷的烟花，红彤彤的大灯笼不知不觉，新年已经来临，人们不知不觉，新年已经来临，人们都在忙碌着，准备着。我想：新都在忙碌着，准备着。我想：新年中，我也应该做点什么。于是，年中，我也应该做点什么。于是，我便决定表演一下我的我便决定表演一下我的拿拿 手手好戏，做一盘我的好戏，做一盘我的拿手拿手好菜好菜西红柿炒鸡蛋。西红柿炒鸡蛋。我来到厨房，系好围裙，我来到厨房，系好围裙，拿出刀和菜板放在桌子上，又拿拿出刀和菜板放在桌子上，又拿出两个鸡蛋和三个大西红柿，然出两个鸡蛋和三个大西红柿，然后把鸡蛋打

14、在碗里。我很有把握后把鸡蛋打在碗里。我很有把握地拿着鸡蛋往碗边磕去，地拿着鸡蛋往碗边磕去，“啪啪”地一声，我成功地把地一声，我成功地把鸡蛋鸡蛋 打打在了碗里，我往碗里在了碗里，我往碗里一一看，呵，真像个看，呵，真像个“小太阳小太阳”！接接着我又开始搅拌，我一会儿轻，着我又开始搅拌，我一会儿轻，一会儿重，一会儿快，一会儿慢，一会儿重，一会儿快，一会儿慢，蛋很快就搅拌好了。这时，我把蛋很快就搅拌好了。这时，我把西红柿洗干净放在了菜板上，又西红柿洗干净放在了菜板上，又小心地拿起菜刀，真沉呀！但是，小心地拿起菜刀，真沉呀！但是，凭着我的经验，这一点凭着我的经验，这一点算算不了不了什么。我对着西红柿什么

15、。我对着西红柿左左一刀，右一刀，很快就切好了，一刀，右一刀，很快就切好了，啊，真棒！我真为我自己感到骄啊，真棒！我真为我自己感到骄傲。接下来，我打着了火，往锅傲。接下来，我打着了火，往锅里倒进油，然后把鸡蛋放进去，里倒进油，然后把鸡蛋放进去，翻了几下又把西红柿放进锅里，翻了几下又把西红柿放进锅里，再放些酱油、盐、白糖、味精继再放些酱油、盐、白糖、味精继续翻炒。虽然锅里的油续翻炒。虽然锅里的油吱吱吱吱的响，但是我一点也的响，但是我一点也不不害怕。就这样，我的拿手好戏表害怕。就这样，我的拿手好戏表演完毕演完毕西红柿炒鸡蛋做好了！西红柿炒鸡蛋做好了！望着这盘菜，我心里甜滋滋的，望着这盘菜，我心里甜滋滋的，比吃了蜜还要甜！比吃了蜜还要甜！