阅读《寄小读者》通讯十(课堂)课件.ppt

1、12 寄小读者寄小读者 读书汇报读书汇报34冰心冰心（1900年年10月月5日日1999年年2月月28日）享年日）享年99岁，原名为岁，原名为谢婉莹，谢婉莹，笔名笔名为冰心为冰心。取。取“一片冰心在玉壶一片冰心在玉壶”为意。为意。被称为被称为“世纪老人世纪老人”。现代。现代著名诗人、作家、翻译家、著名诗人、作家、翻译家、儿童文学儿童文学家。主要作品：家。主要作品：诗集：诗集：繁星繁星春水春水 通讯集：通讯集：寄小读者寄小读者活动一：欣赏封面，走进作者活动一：欣赏封面，走进作者5 寄小读者寄小读者是是冰心冰心奶奶在奶奶在1923年年-1926年间写给年间写给小读者小读者的通讯，共二十九篇，其中的

2、通讯，共二十九篇，其中有二十一篇是她赴美有二十一篇是她赴美留学留学期间写成的，主要期间写成的，主要记述了海外的记述了海外的风光风光和和奇闻异事奇闻异事，同时也抒发，同时也抒发了她对了她对祖国祖国、对、对故乡故乡的热爱和思念之情。的热爱和思念之情。本书是书信形式的通讯，但与书信有区本书是书信形式的通讯，但与书信有区别：通讯是一种新闻报道形式，是报纸、广别：通讯是一种新闻报道形式，是报纸、广播电台、通讯社常用的文体，是面向大众的。播电台、通讯社常用的文体，是面向大众的。而书信一般是写信人与收信人双方之间的交而书信一般是写信人与收信人双方之间的交流。流。冰心奶奶用通讯的形式，采取和小朋友谈天的亲切口

3、气，赞美自然、祖国、母爱。6活动二：选取故事，品读内容活动二：选取故事，品读内容 要求：（1）标出自然节。（2）不添字，不落字。遇到不认识的字可以问同学也可问老师。屏除 拂拭 麾 hui开 万象纷乱 嗤嗤繁响7 1有一次,幼小的我,忽然走到母亲面前,仰着脸问说,“妈妈,你到底为什么爱我?”母亲放下针线,用她的面颊,抵住我的前额,温柔地,不迟疑地说：“不为什么,只因你是我的女儿!”2 小朋友!我不信世界上还有人能说这句话!“不为什么”这四个字,从她口里说出来,何等刚决,何等无回旋!她爱我,不是因为我是“冰心”,或是其他人世间的一切虚伪的称呼和名字!她的爱是不附带任何条件的,惟一的理由,就是我是她

4、的女儿.总之,她的爱,是屏除一切,拂拭一切,层层的麾开我前后左右所蒙罩的,使我成为“今我”的原素,而直接的来爱我的自身.3 假使我走至幕后,将我二十年的历史和一切都更变了,再走出到她面前,世界上都没有一个人认识我,只要我仍是她的女儿,她就仍用她坚强无尽的爱来包围我.她爱我的肉体,她爱我的灵魂,她爱我前后左右,过去,将来,现在的一切!4天上的辰星,骤雨般落在大海上,嗤嗤繁响.海波如山一般的汹涌,一切楼屋都在地上旋转,天如同一张蓝纸卷了起来.树叶子满空飞舞,鸟儿归巢,走兽躲到它的洞穴.万象纷乱中,只要我能寻到她,投到她的怀里天地一切都信她!她对于我的爱,不因着万物毁灭而更变!5 她的爱不但包围我,

5、而且普遍的包围着一切爱我的人；而且因着爱我,她也爱了天下的儿女,她更爱了天下的母亲.小朋友!告诉你一句小孩子以为是极浅显,而大人们以为是极高深的话,“世界便是这样的建造起来的!”6 世界上没有两件事物,是完全相同的,同在你头上的两根丝发,也不能一般长短.然而请小朋友们和我同声赞美!只有普天下的母亲的爱,或隐或显,或出或没,不论你用斗量,用尺量,或是用心灵的度量衡来推测；我的母亲对于我,你的母亲对于你,她的和他的母亲对于她和他；她们的爱是一般的长阔高深,分毫都不差减.小朋友!我敢说,也敢信古往今来,没有一个敢来驳我这句话.当我发觉了这神圣的秘密的时候,我竟欢喜感动得伏案痛哭!8（一）自由读第一节

6、，思考：（1）第一节突出“我”和母亲什么特点？（我：天真、幼稚、好奇心、求知欲强；母亲：温柔、慈爱、无私）（2）谈谈你对母亲不迟疑地说：“不为什 么,只因你是我的女儿!”这句话的理解 有一次,幼小的我,忽然走到母亲面前,仰着脸问说,“妈妈,你到底为什么爱我?”母亲放下针线,用她的面颊,抵住我的前额,温柔地,不迟疑地说：“不为什么,只因你是我的女儿!”910（二）朗读第一节思考：（1）第一节中的）第一节中的“不迟疑不迟疑”和第二节中那两句相呼应。和第二节中那两句相呼应。（2）为什么说母亲爱的是我的自身）为什么说母亲爱的是我的自身?（3）根据文意，找出第二节中与）根据文意，找出第二节中与“拂拭拂拭

7、”词义相同的两个词？而词义相同的两个词？而“拂拭一切拂拭一切”的目的是什么？的目的是什么？(用原用原文回答文回答)小朋友!我不信世界上还有人能说这句话!“不为什么”这四个字,从她口里说出来,何等刚决,何等无回旋!她爱我,不是因为我是“冰心”,或是其他人世间的一切虚伪的称呼和名字!她的爱是不附带任何条件的,惟一的理由,就是我是她的女儿。总之,她的爱,是屏除一切,拂拭一切,层层的麾开我前后左右所蒙罩的,使我成为“今我”的原素,而直接的来爱我的自身 母爱无私11（三）品读第四节。思考：（1）自由读读这节，你觉得哪句写得好，为什么？（2）这节景物用哪个词来概括？景物描写有什么作用?(万象纷乱写景是为了

8、烘托母爱是作者内心最大的精神支柱。)（3）小组交流。天上的辰星,骤雨般落在大海上,嗤嗤繁响。海波如山一般的汹涌,一切楼屋都在地上旋转,天如同一张蓝纸卷了起来。树叶子满空飞舞,鸟儿归巢,走兽躲到它的洞穴。万象纷乱中,只要我能寻到她,投到她的怀里天地一切都信她!她对于我的爱,不因着万物毁灭而更变!母爱的永恒、伟大12 环境描写，对比衬托出母爱的永恒 与伟大，母亲对女儿爱的执着、强烈和坚定不移。13143、第五节这节你读懂了什么?默读第5自然节，小组讨论。她的爱不但包围我,而且普遍的包围着一切爱我的人；而且因着爱我,她也爱了天下的儿女,她更爱了天下的母亲.小朋友!告诉你一句小孩子以为是极浅显,而大人

9、们以为是极高深的话,“世界便是这样的建造起来的!”世界便是这样的建造起来的！人类凭着爱的力量，建造者这个世界，没有爱就没有这个世界。只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。母爱的博大、无私151617 母爱犹如涛涛大海，母爱犹如一片天空，母爱犹如一个“避风港”，母爱犹如一洼温泉，让我们向冰心奶奶学习，珍惜母爱，回报母爱，赞美母爱!18好书共分享好书共分享 _ 推荐这本好书19推荐内容：推荐内容：书名；书名；作者；作者；主要内容；主要内容；精彩的地方；精彩的地方；读这本书后的收获或感受读这本书后的收获或感受2021 “大家好，我是爱读书的小红。最近，我看了一本很有意思的书，名字叫智慧背囊。这

10、本书给我们讲述了230个故事。每个故事虽然短短小，但它给人以启迪，给人以智慧。读了这本书，我受益匪浅。它让我懂得了怎样对待自己、怎样对待他人、怎样做事、怎样做人、怎样思考。它像我的老师、像我的父母、更像我形影不离的好朋友。朋友们，这样的好书，你不想一睹为快吗?”22 作业：1、书海拾贝：摘录好词好句。2、阅读寄小读者 23趣事 1、三个月能从人群中认出妈妈。2、七个月会呼唤妈妈、姊姊。3、为“我”梳辫子时，父亲假照相，才能梳成。4、游戏时小马、小人都当作船放在水盆里。5、把小木鹿放在靴子里。6有一次病重，从死神中挣脱出来。等十件（10件趣事，描绘母爱的温暖无微不至，同时也展现了幼儿天真、幼稚、

11、调皮、聪明可爱。）24251、联系上下文想想下面词语的反义词。(4分)迟疑（）虚伪（）毁灭（）浅显（）第(1）段中的细节描写,分别表现出“幼小的我”的_和母亲的_.（用词语概括）(2分)3.请简要概括第（2）段的内容。(2分)_ 4.第(4)段中一段写景文字,可用该段中_这个短语概括,这样一段写景的用意在于_(3分)5.第(5)段划线部分说明了母亲有何特点?（）(选出两项)(2分)A.温馨 B.无私 C.博大 D.深沉6.短文结尾写：“小朋友!告诉你一句小孩子以为是极浅显,而大人们以为是极高深的话：“世界便是这样的建造起来的!”为什么同样一句话，不同年龄的人看法上会有如此大的差别呢？联系前文谈谈你的理解。(2分)_ 7、读了文本，再结合生活实际，你认为父母对我们的爱应该是一种怎样的爱？(2分)_26 四、课外阅读（四、课外阅读（17分）分）1.坚定 真诚 创造 深奥 天真幼稚 温柔慈爱 3.母亲的爱是不附带任何条件的.（提示，言之有理）万象纷乱 对比衬托出母爱的永恒 与伟大，母亲对女儿爱的执着、强烈和坚定不移。5.B C 提示：小孩子只知道父母应该爱孩子，大人们则明白只有人人献出爱，世界才会充满爱。提示：父母对我们的爱是无私的，博大的，永无止境的。他们心甘情愿为我们奉献一切，只要我们幸福、快乐、就是他们最大的满足。