1、盛开的鲜花教案盛开的鲜花教案 一、一、教材分析：教材分析： 本课是浙美版二年级第四册的教学内容。本课的重点我把它定位于用纸杯、油画棒等工具用手工的方式 表现鲜花的形态特征。对于鲜花的外形也要引导学生进行观察和分析。教师应重点引导学生观察自然界鲜 花的色彩，在观察鲜花外形和色彩的基础上用纸杯设计花朵，运用渐变色的色彩规律和添加上生动的表情 进行装饰。通过学生的自主探究，初步掌握纸杯花剪法。 二、二、学情分析：学情分析： 低年级的学生对不同的材料和美术工具的使用，已有了一定的掌握，对事物的形与色有了一定的了解， 能根据自己的感受用简单的线条和色块来大胆地、自由地表现。他们对美的事物很感兴趣，有初步
2、感受美 的能力，但注意力集中的时间较短，动手能力较弱。 三三、教学目标：、教学目标： 1、知识与技能：用纸杯制作的方式来表现鲜花的美，尝试设计不同造型的鲜花纸杯。 2、过程与方法：了解花朵的造型特征和色彩变化，能大胆的搭配各种工具、材料制作纸杯鲜花，锻炼动手 实践能力。 3、情感与态度：体验手工创造的乐趣，激发学生对大自然的热爱之情。学会用色彩表现美，善于用心灵发 现美。 四四、教学重难点：、教学重难点： 1、教学重点：用纸杯、油画棒等工具表现鲜花的形态特征。 2、教学难点：设计制作的鲜花造型独特、色彩丰富，有个人特色。 五五、教学准备：、教学准备： 1、教具：课件、范作、剪刀等工具材料 2、
3、学具：纸杯、剪刀、双面胶、油画棒等工具材料 六六、教学过程：、教学过程： 一、组织教学，安顿学生纪律，活跃气氛，激发学习兴趣。 二、视频导入，揭示主题 1播放鲜花盛开的视频,请学生说说对于鲜花的感受。 2、请喜欢花的同学举手，揭题：盛开的鲜花。 三、闯关游戏 1.第一关，考验同学们对花朵的了解有多少。请学生上台拼出完成的鲜花，请说出鲜花的组成部分。 总结：鲜花主要是由花蕊、花瓣、叶。茎组成。 2.第二关，考验同学们的眼力，找出屏幕中不同于其他材质的鲜花，并把它拍出来（大屏幕播放转动的图 片，请 2 位学生上台来互动），问：这是用什么制作的？引出：纸杯（展示实物） 四、深入探究 1、剪一剪 （图
4、片停留在纸杯鲜花）今天，杨老师要用纸杯制作一朵盛开的鲜花，请学生说说第一步要做什么？ 教师根据学生回答进行补充，示范剪纸杯花的过程（投影仪示范，教师快速的剪，并告诉孩子要注意用剪 刀的安全） “你们还可以设计出其他花瓣的造型吗？还可以设计哪些？”总结：波浪形、菱形、爱心型、闪电形 学生尝试设计与众不同的纸杯花外形，教师巡视指导。板书：剪 2、画一画 播放图片,欣赏色彩 总结：每一种颜色只要合理地进行搭配，就可以有不同的效果。（实物展示并贴在黑板上）。 请学生上台来添画表情与花纹（板书：画) 四、学生添画，教师巡视指导（课件循环播放范图和背景音乐） 五、展示评价学生作品 学生的作品贴在布置好的花园中。 请同学来说一说里面的哪一朵花朵色彩最漂亮，最丰富？造型最有创意？ 六、拓展 总结：鲜花可以有不同的表现方式，我们身边的物品经过我们的双手装扮可以变得更加美好。希望同学们 能像美丽的花朵一样积极向上、健康的成长！
