晏殊：《蝶恋花》课件.ppt

1、1ppt课件一、词的特点一、词的特点 晏殊的词开创了晏殊的词开创了北宋婉约词风北宋婉约词风，被称，被称为为“北宋倚声家之初祖北宋倚声家之初祖”。他的词语言他的词语言温婉清丽，典雅雍容，温婉清丽，典雅雍容，充盈着充盈着富贵气息，富贵气息，渗透着渗透着淡淡的闲愁别绪，淡淡的闲愁别绪，展现出展现出疏朗且真疏朗且真挚的情怀挚的情怀。宋史宋史称他的词：称他的词：“文章赡文章赡丽，应用不穷。尤工诗，闲雅有情思。丽，应用不穷。尤工诗，闲雅有情思。”2ppt课件二、朗诵感知二、朗诵感知蝶恋花蝶恋花晏殊晏殊 槛菊愁烟兰泣露，罗幕轻寒，燕子双飞去。槛菊愁烟兰泣露，罗幕轻寒，燕子双飞去。明月不谙离恨苦，斜光到晓穿朱

2、户。明月不谙离恨苦，斜光到晓穿朱户。昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。欲寄彩笺兼尺素，山长水阔知何处。欲寄彩笺兼尺素，山长水阔知何处。【注释注释】槛：槛：jinjin栏杆。罗幕：丝罗的帷幕，富贵人家栏杆。罗幕：丝罗的帷幕，富贵人家所用。朱户：朱门，指大户人家。尺素：书信的代称。所用。朱户：朱门，指大户人家。尺素：书信的代称。古人写信用素绢，通常长约一尺，故称尺素，语出古人写信用素绢，通常长约一尺，故称尺素，语出古古诗诗“客从远方来，遗我双鲤鱼。呼儿烹鲤鱼，中有尺客从远方来，遗我双鲤鱼。呼儿烹鲤鱼，中有尺素书素书”。3ppt课件三、鉴赏全词三、鉴赏全词

3、鉴赏上片：鉴赏上片：槛菊愁烟兰泣露。罗幕轻寒，燕子槛菊愁烟兰泣露。罗幕轻寒，燕子双飞去。明月不谙离恨苦，斜光到晓穿双飞去。明月不谙离恨苦，斜光到晓穿朱户。朱户。4ppt课件槛菊愁烟兰泣露槛菊愁烟兰泣露 图景：图景：疏朗凄清的秋景图疏朗凄清的秋景图 菊菊 秋秋 感伤、忧郁感伤、忧郁 离别情绪离别情绪 5ppt课件 清晨栏杆外的菊花笼罩着一层轻烟薄清晨栏杆外的菊花笼罩着一层轻烟薄雾，看上去似乎在脉脉含愁；兰花上沾有雾，看上去似乎在脉脉含愁；兰花上沾有露珠，看起来又像在默默哭泣。露珠，看起来又像在默默哭泣。“愁愁”、“泣泣”将将“菊菊”和和“兰兰”人格化，用人格化，用拟人、移情入景拟人、移情入景的艺

4、术手法，的艺术手法，道出了主人公在凄清环境中不可排解的道出了主人公在凄清环境中不可排解的忧忧愁和伤感。愁和伤感。槛菊槛菊愁愁烟烟兰兰泣泣露露 6ppt课件槛菊愁烟兰泣露槛菊愁烟兰泣露移情入景移情入景 王国维：王国维：“以我观物，故物皆著我以我观物，故物皆著我之色彩之色彩”。杜甫杜甫望春望春：“感时花溅泪，恨感时花溅泪，恨别鸟惊心。别鸟惊心。”7ppt课件罗幕罗幕轻寒轻寒，燕子双飞去，燕子双飞去 秋天清晨，罗幕间荡漾着一缕轻寒，秋天清晨，罗幕间荡漾着一缕轻寒，燕子双双穿过帘幕飞走了。燕子双双穿过帘幕飞走了。轻寒轻寒 身之所感身之所感 心之所感心之所感 8ppt课件罗幕轻寒，罗幕轻寒，燕子双飞去燕

5、子双飞去晏几道晏几道临江仙临江仙：“落花落花，微雨燕双，微雨燕双飞飞”李白李白双燕离双燕离：“双燕复双燕，双飞双燕复双燕，双飞。”独处一室的主人公目送时而绕梁呢喃，独处一室的主人公目送时而绕梁呢喃，时而穿帘追逐的双燕相随而去。顿生时而穿帘追逐的双燕相随而去。顿生孑然孑然独立的怅惘独立的怅惘，乐景衬悲情乐景衬悲情。9ppt课件明月不谙明月不谙离恨离恨苦苦，斜光到晓穿朱户，斜光到晓穿朱户直笔点直笔点明了明了幽怨、哀愁幽怨、哀愁是是因为因为“离恨离恨”此句运用此句运用拟人和反衬拟人和反衬。明月无知无情，。明月无知无情，不识愁滋味不识愁滋味，整夜地将银白的亮光，倾注整夜地将银白的亮光，倾注于主人公的卧

6、室，让主人公无法入眠。于主人公的卧室，让主人公无法入眠。有有力地力地反衬反衬出主人公在出主人公在离愁别恨离愁别恨的煎熬中对的煎熬中对月彻夜无眠的情境。月彻夜无眠的情境。10ppt课件明月无情明月无情反衬反衬人有情人有情到晓：到晓：写出主人公一夜未眠，其写出主人公一夜未眠，其思思念之真诚，内心之忧愁。念之真诚，内心之忧愁。明月不谙离恨苦，斜光明月不谙离恨苦，斜光到晓到晓穿朱户穿朱户11ppt课件 鉴赏下片：鉴赏下片：昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。欲寄彩笺兼尺素，山长水阔知天涯路。欲寄彩笺兼尺素，山长水阔知何处。何处。12ppt课件 意境：意境：萧索残败萧索残

7、败 王实甫王实甫西厢记西厢记：“碧云天，黄花地，碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞，晓来谁染霜林醉，总西风紧，北雁南飞，晓来谁染霜林醉，总是离人泪。是离人泪。”昨夜西风凋碧树昨夜西风凋碧树，独上高楼，望，独上高楼，望尽天涯路尽天涯路 13ppt课件望：望：凄凉的秋风，萧索的长林，没有尽凄凉的秋风，萧索的长林，没有尽头的天涯路。头的天涯路。独、尽独、尽:孤独寂寞，孤寂中的坚韧情操，孤独寂寞，孤寂中的坚韧情操，与坚定的守候。与坚定的守候。昨夜西风凋碧树，昨夜西风凋碧树，独上高楼，望独上高楼，望尽天涯路尽天涯路 14ppt课件山长水阔：山长水阔：与与“望尽天涯路望尽天涯路”照应，使全照应，使全词意境词

8、意境悠远辽阔悠远辽阔。知何处：知何处：欲寄音书诉衷肠，却无处可寄，欲寄音书诉衷肠，却无处可寄，更添一份更添一份新愁新愁。词也就在这。词也就在这茫然无所寄茫然无所寄托的惆怅托的惆怅中结束。中结束。语尽而意不尽，意尽语尽而意不尽，意尽而情不尽。而情不尽。欲寄彩笺兼尺素，山长水阔知何处欲寄彩笺兼尺素，山长水阔知何处 15ppt课件四、小结四、小结 晏殊对主人公那种复杂曲折的这个心晏殊对主人公那种复杂曲折的这个心理刻画是极其成功的。离别的愁苦一直从理刻画是极其成功的。离别的愁苦一直从分手那一刻绵延到昨夜今晨。思念、孤寂分手那一刻绵延到昨夜今晨。思念、孤寂也携上高楼，洒向山川，悠悠荡荡不知何也携上高楼，洒向山川，悠悠荡荡不知何时结束，又在哪里结束。晏殊笔锋之舒展，时结束，又在哪里结束。晏殊笔锋之舒展，笔力之纵横，使这风流闲雅的词有了一份笔力之纵横，使这风流闲雅的词有了一份疏朗真挚的情怀。疏朗真挚的情怀。16ppt课件五、合作探究五、合作探究 1.1.请从请从“景景”和和“情情”两个角度，赏析两个角度，赏析“凋凋”字的妙处。（字的妙处。（5 5分）分）2.2.词中刻画了一位什么样的主人公形象词中刻画了一位什么样的主人公形象?请结合全词简要分析。请结合全词简要分析。（6 6分）分）17ppt课件