1、美丽的丝巾美丽的丝巾 教学目标: 1、了解丝巾的特点，懂得其装饰作用，感受贵州苗族人民的生活， 了解贵州蜡染艺术，培养爱乡情怀，学习折染的基础知识。 2、掌握基本的折染纸法，提高学生的配色和染色能力。 3、感受染色“丝”巾之美，培养学生美化生活的能力。 重点难点: 教学重点：学习“丝”巾染色的多种方法。 教学难点：“丝”巾染色的多样化。 教学过程: 一、研学情境导入 1、同学们，这一次，老师和学校的同学们到我们贵州省黔东南地区 的贵定县布依族村去进行研学，你们知道我看到什么了吗？ 我看到了我们国家的非物质文化遗产-我们贵州的蜡染。蜡染 是通过蜡和染料在布上印染出来的！ 你们看这些白色的地方就是
2、我们的石蜡（也就是我们的蜡烛） ， 蓝色的地方就是我们的染料。 2、你看我们的姑娘用我们的蜡染可以制作床单、衣服，还可 以制作美丽的丝巾呢？（板书课题美丽的丝巾） 3、我还在那里看见的一个丝巾作坊，叫独美丝巾作坊。他家每 年都要举办一次丝巾制作比赛，但是却它有一些独特的要求， （出示要求图片） 4、我这里还有许多他们往届许多优秀的作品呢！我们一起去看看！ （作品图片） 5、那你们知道他们的这些作品是怎么制作出来的吗？ 生： “画、涂、染” 师： “让我们一起去看看他们是怎么制作的吧！ ” (播放视频) 6、现在大家知道我们丝巾是怎么制作的吗？ 生：”染的” 师： “现在我想请一个小朋友来说说刚
3、才制作丝巾用了那几个步骤 呀？” 生： “第一步:“折”， 第二步： “染”，第三步： “展开” 师： “他说得很好，先”折”，接下来”染色”，最后要慢慢的”展 开”。 （板书：步骤：折 染 展开 7、小朋友们，除了刚才我们这样（示范折的过程） ，这样 的折法， 你还有其他折法吗？ 生： “正方形” 师： “现在请你将你的想法这出来，看看谁的想法最有创意。折好就 坐好，我们看看谁动作最快” 师： “我现在想请折的很有创意的一个小朋友，上来请你介绍一下 你的在折法”你看他折的是一个( )图形， 是不是和刚才那种折法 完全不一样了！ （举起学生的折法） 生： “ 8、师“请你过来，选一选颜色”(学
4、生用他的折法，再染) 师： “我们折法不同染出来的形状也不同。 ” （板书:折法不同，染出来 的丝巾图案也不同） 9、 （将学生作品展开）“我们发现中间空白的地方还是挺多的，我们 可以用笔或棉签来帮忙” (师示范) 提示：用笔或棉签染得时候一定用力一点要不然会染不透。 师：”大家看，我们染的方法不一样，有浸染法、有点染法，染出来 的图案也不一样” （出示图片） 二、动手操作（练习） 10、师： “今年我们的丝巾制作又开始了，大家想参加吗？最受的大 家喜欢的作品呢，会有一份奖励哦！ ” 生： “想” 师： “自己动手用各种折法、染法，染出一条独特而美丽的小自己动手用各种折法、染法，染出一条独特而
5、美丽的小 “丝巾” ，把它贴到展板上，让小组长将把他拿上来！“丝巾” ，把它贴到展板上，让小组长将把他拿上来！ ( (可以用折一折、染一染、画一画的方法，做可以用折一折、染一染、画一画的方法，做 2 23 3 条，选一条，选一 条参赛。 ）条参赛。 ） 小提示：小提示：(1).(1).水分太多会把纸张弄烂。水分太多会把纸张弄烂。 (2).(2).展开时要小心，不要把纸展开时要小心，不要把纸张弄破。张弄破。 (3).(3).展开时要小心，不要把纸张弄破。展开时要小心，不要把纸张弄破。 (4).(4).保持桌面卫生，不要把颜料洒在桌面上。保持桌面卫生，不要把颜料洒在桌面上。 三、评价（5 分钟）
6、11、我们有的小朋友手上，有一些笑脸，这个是我们成为评委的标志 哦！ 现在我们的作坊里丝巾都已经进入赛场了，我们先来欣赏欣赏！ 那小朋友们， 赛场上那副作品最让你喜欢呢？你想将你手上宝贵的一 票投给那副作品呢？说一说为什么？ （你真是一个专业的评委！ ） 12、老师也非常喜欢里面的几幅作品，也想为他投一票 （师评：这幅作品你看他也用了浸染法和点染法相结合，我想给他投 一票， 我发现这个小朋友用了很接近的颜色，色彩也是非常的和 谐，也是一条不错的小丝巾。 ） 我们最受大家喜欢的作品是( ) ，老师为他送上我们的小礼 品，也把掌声送给他！ 。 四、拓展 小朋友们，你们太棒了，一下子就做出了这么多美丽的丝巾，那你觉 得我们做好的丝巾可以用来做什么地方呢？ 生： “” 师： “除了小朋友们说的用途呢！我们的丝巾还可以用在许多的地方， 我们一起看一看。 （了解丝巾的用途广泛） 五、总结 我们的蜡染呀，真是蜡染技术真是太神奇了！可以创造出这么多美 丽的丝巾，小朋友们，希望大家可以用学到的方法，也能在生活出更 多漂亮的东西！ 谢谢大家！ 下课！
