1、美丽的丝巾教学设计 一、教学目标 知识与技能：了解丝巾美,懂得其装饰作用,了解折染的基 础知识。 过程与方法：初步学校丝巾印染的基本方法，掌握基本的 折染纸法,提高学生的配色和染色能力。 情感态度与价值观：让学生感受染色“丝”巾之美，培养 学生美华生活的习惯。 二、学情分析 ：二年级学生年龄小，活泼好动，注意力 不集中，自控能力较差，本节课所属领域为“设计与应用” 它要求学生能够掌握一定的染纸技巧。 三、重点：学习丝巾染色的折、染多种方法。 难点 ：“丝”巾染色方法的多样化。 四课时安排：1 课时 五教学过程 （1）教学活动 导入 1.同学们，你们发现没有？还有几位同学去哪儿呢？ 他们呀，想给
2、大家表演一场时装秀，大家想不想看？好请 我们的模特上场。（音乐起） 2. 他们的表演好不好？你们有没有注意到他们着装有什 么不一样的？（引导学生了解丝巾）唉！对了，他们都穿 有丝巾。那你们想不想知道丝巾是怎么设计并制作出来的 吗？今天呀，我们就来学习新的内容，板书美丽的丝巾 （2）自主探究 小组活动一 提问：同学们，你们用手摸一摸，仔细看一看，丝巾 都有些说明特征？（柔软，色彩鲜艳。有丰富多彩的颜色， 还有变化多样的图案）板书：面料：光滑柔软板书：面料：光滑柔软 颜色：颜色： 绚丽多彩绚丽多彩 图案：变化多样图案：变化多样 小组活动二小组活动二 染纸，教师示范，请一个同学一起染 分别染出单色浸
3、染 和多色浸染。 今天呢，我们不用丝巾来染，改用宣纸或着吸水性教强 的水张来染。 师板书：一折 二染 三展开 教师边示范边讲解的方法，染的方法，及展开中的注意事 项。 师;我们学校舞蹈社团要排练一个舞蹈，需要很多漂亮的丝 巾，想请我们班的同学帮他们设计出，你们能不能做到？ 学生课堂创作 设计制作一条美丽的丝巾 先欣赏部分学生作品，并讲解他们的折纸方法。 师:看了这么多神奇有趣的作品,下面老师就请小朋友们动 动小手,来帮我们舞蹈社团的同学们设计一款美丽的丝巾。 小组活动三、 评价（学生自评 老师总评） 师:小朋友们已经基本完成了美丽的丝巾,老师发现有一些 小朋友的制作方法非常好,我们一起来欣赏学习。 师:说一说,你最欣赏哪张作品? 6、丝巾展示 丝巾展示板,把染好的丝巾放在屏风上 1 容易弄破了、印不过去、打不开。 7、拓展延伸 (1)、引导学生讨论 师:自己制作的“丝巾”还可以用来做什么? (2)、欣赏丝巾的不同用处 师:丝巾不仅仅用于装饰我们自己,还可以装饰我们的生活。 如:包装盒 做装饰画 披风 那么我们现在又请刚才三位同学为我们再表演一段时装秀。 师:好的,这节课我们就上到这里,小朋友们再见! 板书 美丽的丝巾 面料：光滑柔软 特点 颜色：绚丽多彩 图案：变化多样 一 折 方法 二 染 三 展开
