1、课题：做香囊，迎端午 教学目标： 1、简单了解有关端午节与香囊的知识。 2、能运用纸材制作一个香囊，并用彩笔、彩纸装饰，锻炼动手能力，体验制作香囊的乐趣。 3、通过对端午习俗及香囊的了解、欣赏，促进对中国传统文化的了解，互赠香囊，增进亲 友感情。 教学重点： 设计一只富有意义的香囊，表达对亲人朋友的美好祝福。 教学难点： 完成的香囊富有想象力，创造力。 课前准备： （师）课件、香囊、水彩笔、淡色软彩纸，双面胶 （生）课前预习端午节习俗、水彩笔、淡色软彩纸、双面胶 教学设计： 一、视频导入 1、师：老师带来一段与传统节日有关的视频，请同学们认真观看，猜猜是哪个传统节日？ （播放端午节视频） 2、
2、生：端午节 3、师： 课前老师已经让同学们通过微课视频预习了端午节的习俗， 位同学试着选出端午节 的习俗，拖到方框里。（希沃出示各种传统节日习俗图片） 4、师总结：端午节的习俗有吃粽子、赛龙舟、喝雄黄酒、挂艾蒿、佩五色绳、戴香囊等等。 5、师：感谢你的积极参与，老师有一个礼物要送给你，这是什么？ 6、生：香囊 7、师介绍佩香囊的习俗： 到了端午节，人们会把艾草、丁香、白芷等中草药放进香囊中，送给亲人朋友。不仅能 祈福去疾，还是个漂亮的装饰品！闻闻看，是不是有一股好闻的香味？ 8、师：老师把香囊送给你，祝你健健康康，平平安安！ 9、同学们，你们也想亲手制作香囊吗？今天就跟着老师一起迎端午，做香囊
3、（出示课 题） 二、香囊形状 1、师：老师在每个小组的抽屉里都藏了一个香囊，请派一名代表回答，你们小组的香囊是 什么形状的？（出示板书：形状） 2、生：圆形、菱形、蝴蝶型、鱼型、福字型. 3、师：除了传统形状的香囊，也可以根据自己的喜好制作香囊，这样更能体现创意！（出 示造型有特色的的香包） 4、师：介绍各种有创意的香包 三、图案寓意 1、师：老师把对你们的祝福藏进了香囊的装饰图案里，聪明的你们一定能发现答案。 2、生：把香囊的装饰图案和寓意连起来。（香囊照片与寓意连线，板书：图案） 鱼年年有余余 福字、寿字福寿福寿安康 寿桃福寿寿 荷荷花和和和美美 3、他连得对吗？你是怎么猜出寓意的？ 4、
4、生：因为“鱼”与余同音 5、师小结：因为谐音，所以图案可以表达美好的寓意。 6、师：介绍吉祥图案 四、欣赏香囊 1、师、人们把祝福藏在香囊里，不信？一起来瞧瞧。（出示香囊实物和照片） 2、生：欣赏香囊，说说香囊的形状和图案以及代表的吉祥寓意。 3、师：一些小朋友也动手制作了美丽的香囊，猜猜他们是怎样做的？（出示同龄人制作的 香囊照片） 4、生：尝试说明香囊的做法。 五、教师示范 1、师：根据你们的想法，老师示范着做一个香囊 （1）我们要剪出两片相同大小的香囊，所以两张纸叠在一起 （2）画出香囊的形状（可以是对称的，也可以是自由形） （3）两张纸一起剪下图案 （4）绘制图案（两面装饰图案可以不一样） （5） 沿着香囊的外轮廓贴一圈双面胶，上下各留一个洞。 （提问：能不能全部黏起来？） （6）传统的香囊填充的是棉花和香料，我们没有棉花，可以用什么代替？（生：剩余的 纸） （7）装上中国结和流苏。 2、师:同学们，你们学会了吗？ 六、学生制作 1、师：你想制作一个什么样的香囊，送给谁？ 2、生：制作香囊 3、出示作业要求：发挥创意，结合美好祝福，制作一个独特的香囊。 五、作业展示 介绍自己的香囊，把它送给在座的同学朋友。 六、课外拓展 老师非常高兴，今天大家都动手制作了漂亮的香囊，课后有兴趣的同学，还可以尝试用别 的材料和方法制作香囊，今天的课就上到这里，下课!
