1、向日葵 教学目标： 1.认识向日葵的形状、色彩、大小等特征。 2.培养学生的观察力、想象力，并能进行艺术再创造。 3.激发学生热爱花草、 热爱大自然的情感， 同时能养成认真、 仔细地观察生活的好习惯。 教学重点： 抓住向日葵的特点(形色)，画一幅有关向日葵的作品。 教学难点： 能根据向日葵的特征进行艺术再创造。 课前准备： （学生）彩色水笔、蜡笔等常规工具，观察向日葵实物（事 先可由家长或老师组织观察） （教师）图片等 教学过程 1.出示图片，认识结构。 （1）教师出示向日葵，并结合图片，让学生把观察到的形 象描述出来（以个别、小组和全班的形式来述说） 。 （2）让学生说说自己的感受。 （3）
2、教师小结，肯定学生的观察能力。 2.欣赏范作，共同评价。 （1）教师出示向日葵，并结合范作以及书本中凡?高和伍必 端的作品，提出诸如：看了这些画有什么感受；你最喜欢哪 幅画，请讲出原因；如果你是画家，你准备怎么画向日葵等 问题。 （2）师生共同结合图片与作品谈谈美术创作与现实的区别。 3.创作作品，提供建议。 （1）提出主题：好大的向日葵。 （2）创作建议：要求突出向日葵的特点，并结合图片、范 作等对向日葵进行适当的想象，合理地创造出新形象；表达 自己的观察感受，可以运用拟人、夸张、想象等方法进行创 作。 （3）学生创作，教师指导（可在相似色知识、涂色、运笔 等方面做些指导） 。 4.小结评价，拓展主题。 （1）自评、小组评、集体评和教师评相结合（着重对学生 的观察力、想象力等方面进行评价） 。 （2）了解向日葵的花语。 （3）让学生感受向向日葵一样永远向着阳光，做一个阳光 的人。
