1、 漂亮的拉花的教学设计漂亮的拉花的教学设计 一、一、 教学课题教学课题 ：漂亮的拉花 二、二、 授课老师授课老师 ：三、 教学版本教学版本 : : 浙江美术出版社美术第 2 册 第 10 课 四、四、 课时安排课时安排 ：一课时 五、五、 教材分析教材分析 本课取自浙美版美术第 2 册第 10 课改编。本课教材在编排上欲运用多种纸材及剪制手 段，完成多种形式的拉花，美化自身或环境。但我觉得如果各种拉花面面俱到，一堂课学生 能掌握几种方法，同时要进行美化装饰，在一堂课内要达到以上目的很难做到。所以在后来 的教学中采用 2 课时教学。第一课时重点学习制作最基本的拉花，部分能力强的同学可以在 完成之
2、后进行创意添加，第二课时进行其他拉花方法的学习，尝试设计制作出更美的更有创 意的拉花作品。 本堂课的设计是第一课时。既要做到教学环节的落实有效，又想在课堂的展示环节上有 所创意，故决定选择其中一种拉花形式为重点展开教学。有了第一课的教学我想第二课时教 学另外形式的拉花就能触类旁通。换句话说，第一课时授之于“渔”捕鱼的方法，第二 课时学生就会通过“读图、探究” ，捕到他想要的鱼了。 六、六、 学情分析学情分析 本次执教的学生是一年级的新生，同时是借班上课，对他们没有了解，但我预想他们绘 画剪纸经验不多，所以我更多的采用游戏引领的方法，把枯燥的画线条比喻成开小火车，从 眼、耳、口三方面吸引学生注意
3、力，在愉快的游戏中一步一步解决这节课的重难点。我想孩 子们一定能在老师的带领下学会基本的拉花制作方法。 七、七、 教学目标教学目标 一、一、通过情境游戏让学生在趣味中学习网状拉花的制作方法。 二、通过欣赏、实践，完成“网状拉花”的制作，动手能力较强的孩子进行联想与再创造， 尝试运用拉花美化自身与环境。 三、通过此学习活动，培养孩子观察、思考、联想，与同学和谐参与活动的能力，体验美 术学习的乐趣。 八八、 教学重、难点教学重、难点 重点：学生能完成网状拉花的制作。 难点：在制作过程中“画线、剪制、展开”环节的难点处理。 九九、 课前准备课前准备 1.学生：彩纸、圆头剪刀、铅笔、尺子。 2.教师：
4、课件、彩纸、剪刀、黑色勾线笔、双面胶、激励奖品。 3.教学环境：美术教室，小红旗。 十、十、 教学设计教学设计 教学过程教学过程 设计思路设计思路 （一）（一） 课前视频，创设氛围课前视频，创设氛围 课前播放音乐视频托马斯小火车，创设轻松氛围。 活跃课堂，拉近 师生距离 （二）线条火车，画线尝试（二）线条火车，画线尝试 1教师引导游戏规则，讲解要点。 2请 1-2 位学生尝试。 用两个小红旗当 车站，画线条来开小 火车，在游戏中，让 学生掌握画线的要 领，及时停车。 （三）人人游戏，画线练习（三）人人游戏，画线练习 1师示范长方形折成长纸条。 （实物投影操作） 2确定小红旗位置。 3示范纸上线
5、条火车游戏。 4学生拿出纸条按规则“玩”游戏。教师巡回辅导并发现问题。 5反馈存在问题，提出修改建议。 介绍长方形纸的 折法，在游戏中将画 线练习运用起来。 ( (四四) )剪刀游戏，沿线剪纸剪刀游戏，沿线剪纸 1用剪刀当小火车，线条就是他的轨道。轨道到哪里就开到哪里？ 2鼓励每位孩子在游戏中的表现。 剪 刀 来 开 小 火 车，注意站停。 ( (五五) )恢复彩纸，突显拉花恢复彩纸，突显拉花 1一张纸，经过折、画、剪成为了现在的样子（过程回忆PPT 展现 步骤图） 。现在老师想把这个剪碎的纸条展开，变成原来的长方形，谁愿意来 帮我？ 2请一位学生在实物投影展开彩纸，压平。 回忆拉花的制作 步
6、骤，半揭题。 3拉开彩纸，神奇的拉花出现在学生面前。你们知道它的名字吗？半揭 题： 拉花 。 4学生尝试展开，拉开。学生玩一玩，拉一拉。 5 你们觉得拉花好玩吗？能用个词来形容一下这个拉花吗？ 6出示课题。 通过学生的评价 完成课题。 ( (六六) )联想造型，大胆表现联想造型，大胆表现 1看展开的拉花，你觉得可以把它变成什么？ 2经过添加，就更美更形象了。师示范添加成“鱼” 。 3另外范作欣赏，拓宽学生的思路。 4作业要求： （1）剪出网状拉花。 （2）运用零件大胆装饰拉花。 （3）发挥想象力，做出与众不同的拉花。 5学生作业，教师巡视指导。 启发创意，根据 学生水平不同，分层 作业设计，共享学习 快乐。能力较弱的孩 子可以利用老师的零 件加工制作，同样能 获得成功的喜悦。 (七七)展示拉花，体验成功展示拉花，体验成功 1、能悬挂起来装饰教室的请挂到老师准备好的悬挂线上或贴到黑板上。 2、能用来装扮自己的，请孩子们大胆地装饰在自己身上，并大胆地走上 台来。老师为你们拍照留影。 展 示 自 己 的 作 品，特别是老师给自 己拍照，是给孩子很 好的肯定，能够起到 很好的激励作用。 (八八)图片启发，拓展延伸图片启发，拓展延伸 欣赏其他种类的拉花图片，有兴趣的同学可以在课外做一做。 让 学 生 快 乐 学 习，体会拉花的有趣。
