1、 卷纸动物卷纸动物 一、教学目标 1.知识与技能：初步了解纸立体造型的方法，学习用各种卷法表现出富有立体感的动物 形象。 2.过程与方法：尝试用卷、剪、贴、画等方式，设计、制造出一个自己喜爱的卷纸动物， 发展学生的立体造型能力、形象思维能力和动手能力。 3.情感态度价值观：通过教学让学生体验美术活动的乐趣，激发学生对美术的学习兴趣 和对小动物的喜爱之情。 二、教学重点与难点 1.重点：用基本的卷纸方法，设计制作具有立体效果的动物形象。 2.难点：能让动物站立，并表现出自己的独特创意。 三、课前准备 （学生）双面胶、剪刀、记号笔、各种彩色卡纸 （教师）多媒体课件、卷纸动物作品，材质若干张 四、教
2、学过程 （一）创设情境 卷纸游戏：打开纸箩，用彩纸做卷纸游戏：老师给每个同学带了一份礼物，放在桌上的 纸箩，看看里面是什么？ （1）请生随意从纸箩里随意拿出一张纸，用自己喜欢的方式把纸卷起来，比一比谁卷 的最快。 （2）幻灯展示学生卷出的不同卷纸形状，请典型的波浪卷作品的学生上台示范，师用 笔帮忙跟着学生卷，用拉的形式展示另一种形状。（板书：旋转卷） （二）探究新知 1.学做圆柱卷 （1）师演示卷圆筒：你们会做吗？（板书：圆柱卷） （2）在一分钟的音乐声中进行卷圆筒比赛 下面我们进行卷圆筒比赛，当音乐停止的时候，我们来看看哪个小朋友卷的大小不同的 圆筒最多，而且整齐牢固。准备好了吗？开始！ 2
3、.探索做圆锥体 时间到，请同学们放下手中的东西。 （1）出示圆锥体：师奖励圆筒卷的最多的同学一个不一样的卷纸形状。（板书：圆锥 卷） （2）这个形状象什么？ 这样的圆锥体是怎么卷的呢：请生上台演示圆锥体的卷法，师适当点评。 .师用圆形纸卷圆锥体，并把大小圆锥体进行组合。贴上几根胡须，尾巴，画上眼睛，看， 变成什么了？（一只小老鼠） 3. 揭题：今天这节课，我们就要来做卷纸动物。 （三）演示欣赏 1.欣赏动物 （1）出示动物图片：大自然中有许许多多的动物，天上飞的，地上跑的，水中游的， 很多动物还是我们人类的好朋友呢。你喜欢什么动物？ （2）小节：老师告诉你们，大家刚才卷的所有的形状只要加点装饰
4、很快就能变成一只 你喜欢的卷纸动物。 2.教师演示用圆筒 （1）微视频组合动物狗：瞧老师用圆筒能变出了什么，请看大屏幕。 媒体音乐响起，教师边演示边出示范作 5 件。 （2）小结：你们看，一种卷纸方法能变出这么多的卷纸动物。其实，几种卷纸方法通 过组合拼贴可以变出更多种的动物。 3.媒体演示不同卷纸外形的组合步骤。 请看屏幕，这些都是你们刚才卷出的各种外形。现在这些外形要去找朋友，只要找到了 朋友他就变成一只可爱的动物。 瘦瘦长长的圆筒和大大小小的圆筒组合变出了一只可爱的蜻蜓。通过圆筒不同的摆放瞧 拼出了圆滚滚的青蛙。圆锥形加上旋转卷，这只大公鸡真可爱。 4.欣赏范作，了解外形组合的多样化。
5、出示一张大公鸡图片：可以用单个的圆锥表现大公鸡，也可以用多个卷纸方法组合做出 各种有趣的大公鸡造型，到底可以怎样组合呢？接下来先一起来做个游戏，游戏的名字 叫“摆一摆”将不同形状和相同形状的卷筒互相组合起来，看看会产生怎样有趣的 造型呢？”出示一个展示一个不同形式组合的卷纸大公鸡。 生摆 对啊！可以这样组合，你真有想法。看除了他这样的，我们也可以圆锥跟圆锥，圆筒和 圆锥组合等等，只要你开动脑筋，就能产生有趣的造型。 4. 欣赏学生作品 哇！好多可爱的小动物都是用卷纸方法做的呢！ 你等一下想着什么样的小动物？期待你的作品。 （四）学生创作 同学们现在也请你们做一做自己的卷纸动物。 作业要求： 1
6、.先决定你要做什么动物。 2.考虑用怎样的卷纸方法表现动物的各部分。(可以把刚才卷的外形直接利用起来) 3.把各部分进行组合拼贴。（别忘了给动物穿上漂亮的衣服 1.学生活动：用准备好的材料制作卷纸动物。 2.教师活动：指导 （五）展示交流 师：这么多的动物站在草地上，请同学上来选出你认为形象最生动的动物。 1.说说你为什么选取这个动物，你认为这个动物什么地方最生动？ 2.是哪位同学带来的，你在做的时候用了哪些方法？你自已最满意的地方是哪里？ 3.对同学的作品你有什么建议吗，怎样修改可以使动物形象更深动？ （六）拓展延伸 卷纸的方式不仅可以做动物，艺术家们还喜欢把它们运用到服饰上、头饰上.甚至更多 的东西。大家课后可以自动手去试一试，做一做。
