1、一一教学目标教学目标 1.学习用对称等不同方法来表现简单的图案，学会用折叠的方法 剪窗花。 2.练习折、剪纸，通过活动学习概括、夸张的表现手法，提高学 生感知、观察、思考及探索能力。 3.欣赏窗花，感受窗花这种民间艺术的美感，懂得美可以通过创 造来获得，并将创造出的美来装点生活。 二二教材分析教材分析 1.编写思路。 窗花是剪纸的常见形式。窗花不仅烘托了节日的喜庆气氛，而且 也为人们带来了美的享受，集装饰性、欣赏性和实用性于一体，是博 大精深的中华民族文化艺术之花。选择这一课教学内容，体现了美术 作为人文学科的核心之一的凝聚着的浓郁的人文精神。 这一课安排了许多民间窗花实例的欣赏， 是为了让学
2、生感受民间 艺术的美感，懂得劳动人民用勤劳的双手创造了美。图中的窗花作品 内容丰富，题材广泛，有反映农民生活的，有传统吉祥图案的，也有 花鸟虫鱼和十二生肖等形象的。 学生的作业采用折、剪的形式，是为了让学生进一步了解美术表 现形式的多样性， 同时也进一步让学生掌握剪刀在美术课中的正确使 用。学习建议的提出非常有利于学生进行发散思维，学习用不同的方 法来折、剪窗花。 2.重点、难点。 重点：感受窗花艺术的美感，学习用不同方法折、剪窗花。 难点：学习用折、剪的方法折剪出更好看的窗花。 三三教学设计教学设计 课前准备 （学生）彩色纸、剪刀、胶水等。 （教师）课件、范例、示范用纸、剪刀等。 教学过程
3、1.情景切入。 师生谈话创设情景，播放、聆听童谣剪窗花后导入本课的学 习，出示课题： 窗花花 。 （课件第 2 页） 2.感受窗花。 （1）教师用课件出示书中窗花作品，学生自主地学习了解。 （课 件第 3 页） 龙飞凤舞 （陕西） 鸳鸯（河南） 双凤戏牡丹（山东）瓜蝶鱼莲盆花 （陕西） 陕北窑洞的窗花 （2）学生汇报自己的学习所得，教师作适当补充。 （3）教师课件出示窗花，引导学生欣赏讨论：你知道窗花有哪 些表现形式吗？（课件第 4、5、6 页） 娃娃狮子 福 荷花茶具 有表现人物、动物、植物、文字等 有 表 现 生 活 场 景 、 童 话 、 传 说 故 事 等 十 二 生 肖 耕 种 老
4、鼠 娶 亲 （ 局 部 ） 有表现生活场景、 童话、传说故事等 十二生肖 坐新车 老鼠娶亲（局部） 3.研究方法。 （1）教师课件出示窗花纹样作品，提问：你能发现这一组窗花 的制作方法有什么区别吗？学生欣赏谈体会。 （课件第 6 页） （2） 交流： 书本向我们介绍了哪些方法？试着折一折、 剪一剪， 体会如何折、剪才能使窗花更好看。 （3）教师在学生汇报后适当示范：设计方法不同、折法不同、 剪去的形状不同，效果就不同。 （4）教师选取学生练习作业 1、2 幅，在学生剪得基础上对窗花 边缘进行简单示范剪，使窗花更好看。 4.创作窗花。 （1）课件欣赏学生窗花作品。 （课件第 8 页） （2）全班分成 4 组，每组指定一扇教室内的窗户，请各组学生 将自己用折、剪的方法制作的窗花贴在窗户上。 （课件第 9 页） 学习建议：学习建议： 让我们用折和剪的方法制作 一个漂亮的窗花吧！ 将做好的窗花打扮在教室的 窗户上！ （3）学生创作，教师巡视指导。 5.评述作品。 师生欣赏，教师引导学生评价哪组的窗花最有特色，为什么（从 窗花的形状、色彩的搭配上分析）？ 6.教师总结。 老师表扬剪的有创意的作品。 7.课后延伸。 （1）鼓励学生将所学本领应用在平时的生活中，剪出各种美丽 的窗花，装饰周围的环境。 （课件第 10 页） （2）欣赏染色剪纸和皮影作品。 （课件第 11 页） 染色剪纸 皮影
