1、学科 美术 年级 一年级 课题 蘑菇家园 设计者 课时 一课时 核心 问题 重点：通过绘画的方式设计“蘑菇家园” 难点：如何通过变形、夸张等手法进行设计 表现性 目标 核心知识 观察蘑菇的形状、颜色和结构 关键技能 园艺绘画方式设计“蘑菇家园” ，培育学生设计、想象和创造力 情感态度 价值观 通过对“蘑菇家园”的设计，增强对自己家园的热爱 教学 准备 教材，绘画工具。 表现 任务 表现性学习过程预设 设计意图 一 谜语导入 1. 师：一顶小伞，落在林中。一旦撑开，再难收拢。 （蘑菇） 2. 欣赏感知 师：蘑菇是小动物和人类的好朋友，在大自然的很多角落都能找到它 们，尤其是森林落叶地带分布最广泛
2、。蘑菇特别喜欢潮湿的地方，让 我妈走进大自然，一起去用心欣赏。 （ppt 欣赏） 3继续感受 师：欣赏了这么多蘑菇，老师也很想画一画，你可以举起你的小手，跟 着老师一起画。蘑菇一般分为蘑菇顶和蘑菇柄两部分。大自然孕育了这么 多不一样的蘑菇呢，真是太神奇了！ 二深入探究 师：你觉得老师画的蘑菇除了像小伞，还像什么？（房子） 情境创设：森林小兔来信，帮忙建造蘑菇房。 集思广益：蘑菇怎么变成房子？学生发挥想象。添加门、窗、烟 囱等。出示范作，讲解门、窗还可以通过变形等方法继续变一变。 除此之外还可以添加什么让蘑菇房更新颖？ 延伸设计：我们看过的都是单个蘑菇变成房子。那么多个蘑菇呢。 层层叠叠的蘑菇呢？出示图片。 三 实践创作 1. 作业要求：设计一座蘑菇房子，可以画单个或是几个组合、叠加的蘑 菇房。 （注意：蘑菇房的大小要适中） 2. 出示学生作品：对比花纹的样式，注意点线面的构成 3. 小兔的回信：展评，评出最佳色彩奖、最佳设计奖、最佳图案奖 四 课外延伸 蘑菇的形象是很多设计师喜欢的，所以在生活的各处都有设计师根据蘑菇 的原型设计的作品。小到摆件装饰品，大到城市雕塑建筑。愿我们小朋友 的研究也亮亮的，想象棒棒的，将大自然赋予我们的再回馈给生活，做个 生活的有心人！
