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机器人来了机器人来了教案教案 一、导入： 师用机器人的语气说话： “你们好，我是小可，我想给你们介绍 几位朋友，可以吗？” 提问：1.老师是用谁的口吻说话？ 2. 说了什么？ 3. 你可以用机器人的声音回答吗？ 师生交流，引出课题机器人来了 二、欣赏： 1.图片形式观看小可带来的几位机器人朋友，说说它们有可能是 做什么的？ 2.以设计小可的形象为切入点，师生共同观察这几位机器人朋友 的造型特点，得出结论：用基本图形来设计机器人的外观。 三、绘制探究： 1.师示范怎么用基本图形画出“小可”机器人。 2.复习点线面的线描装饰方法，看图分析分别用了哪些装饰元素， 在此基础上加入两种新的装饰方法：点线结合、线线结合。 3.师局部示范装饰方法和剪贴技巧。 4.生动手实践，师巡回指导。 四、作品赏评： 学生点评自己喜欢的作品，再由作者小结创作意图。 四、拓展： 引导学生拓展创意表现思路：生活中有很多的机器人存在，它们 为人们，为社会作出了很多的贡献，请小朋友们可以利用业余时间用 彩绘或废物利用的表现方式多设计一些机器人。
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