宇宙的边疆课件.ppt

1、第第1313课课 宇宙的边疆宇宙的边疆 “四方上下曰宇,古往今来曰宙。”浩瀚的宇宙无边无际,自古以来人们对宇宙产生过无穷无尽的遐想。自从科学产生以来,人们对宇宙的探索就没有停止过。随着科学技术的发展,人们越来越迫切地想了解宇宙的奥秘。本文就是这样一篇揭秘宇宙的科普文章。导入导入 1.分析文章结构分析文章结构,掌握一些有关宇宙的基础知识。掌握一些有关宇宙的基础知识。2.了解电视片解说词的文体特征以及语言特点。了解电视片解说词的文体特征以及语言特点。3.理清说明顺序理清说明顺序,分析本文准确严密、生动优美的语言特色。分析本文准确严密、生动优美的语言特色。4.借助文中精辟的议论和强烈的情感借助文中精

2、辟的议论和强烈的情感,了解作者对宇宙和人类了解作者对宇宙和人类的思考。的思考。学习目标学习目标知人论世知人论世结构梳理结构梳理主旨归纳主旨归纳重点评析重点评析讨论探究讨论探究写作特色写作特色 第13课 宇宙的边疆 卡尔卡尔萨根萨根(19341996),美国著名的天文学家,享誉全球的科普大师。著有宇宙联接伊甸园的飞龙彗星暗淡蓝点魔鬼出没的世界等科普和科学文化读物,享有“展演科学的艺术家”的美誉。解说词解说词是对人物、画面、展品或旅游景观进行讲解、说明、介绍的一种应用性文体。采用口头或书面解释的形式,或介绍人物的经历、身份、所做出的贡献、社会的评价等,或就事物的特征、形状、成因、关系、功用等进行说

3、明。知人论世知人论世 1976年的夏秋,卡尔萨根作为“海盗”号着陆舱的解说员,第一次随人类的宇宙飞船着陆在另外一个行星上,全球为之喝彩。为此,他和“海盗”号资料分析及探索计划处处长一起制作科教片宇宙,用生动活泼、通俗易懂的方式传播科学知识。这部电视片创造了美国公众电视网最高收视率,60多个国家2亿多观众观看了这部片子。同时,他出版了与电视片同名的科普力作宇宙。在这本书中,萨根把世上万物融入了宇宙宏大的背景下,用上知天文下知地理的渊博知识畅叙宇宙的形成,列举宇宙的进化,讴歌生命的诞生,并从宇宙观的高度审视人类社会,讨论人类在宇宙中的地位。探寻背景探寻背景1.注字音注字音 课前达标课前达标2.写汉

4、字写汉字 3.解词义解词义磅礴:(气势)盛大。璀璨:形容珠玉等光彩鲜明。人才济济:形容人才很多。好大喜功:不管条件是否许可,一心想做大事,立大功(多含贬义)。川流不息:(行人、车马等)像水流一样连续不断。广袤无垠:形容十分宽广,没有边际。思维激活：本文在对宇宙星系、恒星、太阳系、行星的介绍中,每一部分都包含着作者对宇宙的认识。提示：(1)宇宙辽阔无垠,神秘莫测。“它有典雅的事实,错综的关系,微妙的机制”,是一个永恒无限的时空。任何行星、恒星或星系只是它的一个地方,而绝不可能是“典型”的。(2)宇宙真空之中,广袤寒冷荒芜而又一片黑暗。(3)整个宇宙的自然法则都是一样的。(4)宇宙里很可能到处都充

5、满着生命,必定有许多像地球一样的星球散布在整个宇宙空间中。(5)宇宙有无穷的奥秘等待着人类去探索。结构梳理结构梳理提示：结构梳理结构梳理 这是一篇讲述关于宇宙的探索问题的科普说明文，是大型电视片宇宙的解说词。本文与电视片相辅相成，但并不完全是一个脚本，而是一部独立存在的巨著，是时间、空间、地球、生命、人类和文明的历史，一首真正的宇宙之史诗。文章以由外到内的顺序，说明了宇宙的广阔、星系的组成、恒星的性质、太阳系及其行星等知识，推测宇宙中会有其他生命形式存在，揭示了人类探索宇宙的重要意义。主旨归纳主旨归纳 提示：这里的“这样”指的就是宇宙永远在按照它自己的规律运行着,不受任何人的影响。它一直就是这

6、个样子。宇宙的浩渺无边,宇宙的宽广,不是谁能改变的。它正是具有这样的特点,具有这样特殊的“魅力”,才吸引着我们不断地了解它,引导我们不断地探索它的奥秘。此句放在文章开头,为下文的说明作了必要的铺设。提示：这里是说怀疑和想象在探索宇宙中的巨大作用。因为宇宙非常神秘,它有典雅的事实、错综的关系、微妙的机制,所以作者认为探索宇宙所要具备的条件是怀疑和想象。因为“想象经常能够把我们带领到崭新的境界,没有想象,我们就到处碰壁。怀疑可以使我们摆脱幻想,还可以检验我们的推测”。重点评析重点评析 提示：“本能”是天生的本领,这里指人们对自然的直观感觉。这句话作者用了一系列比喻,把整个宇宙比作“大海”,把探索宇

7、宙比作“还乡”,把宇宙的奥秘比作“天神”。这几句话是说人类对宇宙探索的责任、愿望、意义以及信心。人类需要探索宇宙的愿望很迫切,尽管在其过程中难免会碰到各种各样的困难和挫折,但是这种探索还是很有意义的。提示：这一段标明了文章的行文思路:作者先从已知宇宙的中心写起,慢慢地向地球接近,最后回到了地球。“地球是我们的家,我们的母亲,人类是在这里诞生和成长的,是在这里成熟起来的”,突出了地球对人类的巨大作用,抒发了作者对地球的赞颂之情。“痛苦”与“不安”表现了人类对宇宙奥秘了解甚少的苦闷心理,从而激发起继续探索的欲望。提示：按人类对宇宙认识的历程来介绍,也未尝不可。课文的介绍顺序,是符合宇宙演化规律的,

8、先有宇宙,次有星系,再有恒星,再有行星,这样介绍便于知识的梳理;其二,这是电视片的解说词,由摄影的角度来看,先整体后局部便于把握,而先局部后整体,表述上容易混乱,视觉画面也不好协调。讨论探究讨论探究 提示：这二者并不矛盾。(1)作者是从不同角度解释家园的。第一个“家园”是狭义的,是就眼前的事实而言的;第二个“家园”是广义的,是从地球在宇宙中的位置,是就一小部分而言的。(2)作者把地球人当成宇宙人(相对于外星文明而言,地球人就是宇宙人)来描述。因此,这句话包含了作者的一个深刻的认识:人应该到宇宙中心去,因为地球人也是宇宙的子孙,尽管渺小得如一粒尘埃。提示：作为电视片的解说词,不仅要让观众了解宇宙

9、的客观构成和相关知识,还要表达人类对宇宙的主观认识和人类探索宇宙的意义,这样才能感染观众,激发他们对宇宙的兴趣。所以,议论和抒情不仅没有干扰介绍,反而使介绍更具有科学意蕴和人文内涵。解说词具有一定的视觉性,随着摄影镜头由大尺度空间到小尺度空间,缓缓推进。就我们的阅读来说,课文已经脱离了电视视觉画面(还能感觉到电视画面对文字的影响,如“我们现在已经回到了我们的后院”等介绍性词语),独立成篇,从说明顺序上看,采取的是空间顺序是空间顺序:宇宙星系(星系群、子星系)恒星太阳系行星。作者跳出宇宙之外,将它作为纯客观的说明对象来解说,行文清晰、直观。写作特色写作特色 语言准确严密是科普文章的基本特点。例如

10、:“一束光每秒钟传播18.6万英里,约30万公里,也就是7倍于地球的周长”“一束光在一年之内约穿过10万亿公里(相当于6万亿英里)的空间”用了几个确切的数字“18.6万”“30万”“10万亿”来说明光传播的距离之长,能够让人们有确切的印象。另外“约”字的运用,也更能体现说明文语言的准确性,也能够看出作者思维的严密。类似的语言还有很多,如“它的旋涡臂缓慢地转动着每2.5亿年旋转一周”“银河里大约有4 000亿个各种各样的恒星”等等,这些数字以及约数都能说明文章语言准确而严密。文中优美而富有激情的语言的使用主要体现在以下几个方面:(1)善用比喻。把整个宇宙比作“大海”,把地球的表面比作“宇宙汪洋之滨”,形象生动,也更能体现出宇宙的无边无际。(2)巧用拟人。如“其中有些是孤独的徘徊者,大部分则群集在一起,挤作一团,在大宇宙的黑夜里不停地飘荡”,形象、贴切 (3)笔带激情。如文章的最后一段中“这里有充满氧气的蓝天,有碧波荡漾的海洋,有凉爽的森林,还有柔软的草地”表达对地球的热爱、赞美 (4)语含哲理。如“好奇是人类的天性,理解是一种乐趣,知识是生存的先决条件”优美、生动、形象的语言,把深刻抽象的科学知识解说得浅显易懂、具体可感而又充满趣味。