1、 第一课时第一课时 酸碱指示剂酸碱指示剂常见的酸和碱常见的酸和碱 教材分析 教法、学法 教学流程 板书设计说说 课课 流流 程：程：教教 材材 分分 析析本节教材内容 本节内容是人教版九年级化学下册第十单本节内容是人教版九年级化学下册第十单元课题元课题1常见的酸和碱常见的酸和碱第第1课时课时，教学内，教学内容包括研究酸和碱的基础知识及其鉴别方法。容包括研究酸和碱的基础知识及其鉴别方法。地位及作用 本节内容，是学生在学习了氢气、氧气、本节内容，是学生在学习了氢气、氧气、碳及碳的化合物的基础上，对元素化合物的进碳及碳的化合物的基础上，对元素化合物的进一步学习，可以为酸、碱、盐的学习打下基础，一步学
2、习，可以为酸、碱、盐的学习打下基础，起着起着承上启下承上启下的作用。的作用。教教 学学 目目 标标1.知道常见知道常见的酸碱指示的酸碱指示剂并能用指剂并能用指示剂鉴别酸示剂鉴别酸和碱和碱2.能自制酸能自制酸碱指示剂并碱指示剂并设计完成相设计完成相关实验关实验通过一系列通过一系列探究活动，探究活动，培养科学探培养科学探究的思维及究的思维及对获取信息对获取信息进行加工处进行加工处理的能力理的能力 进一步增进一步增强探究物质强探究物质的好奇心和的好奇心和求知欲求知欲知识与技能知识与技能过程与方法过程与方法情感态度与情感态度与 价值观价值观培养学生科培养学生科学探究思维学探究思维能力能力用酸碱指示用酸
3、碱指示剂剂检验检验溶液溶液酸碱性酸碱性重点、难点重点、难点学学 情情 分分 析析1.CO2能使湿润的能使湿润的紫色石蕊试纸紫色石蕊试纸变变红红CO2的性质的性质2.酚酞酚酞分子能使浓氨水变红色分子能使浓氨水变红色分子是不断运动的分子是不断运动的3.通过第九单元的学习，掌握了基通过第九单元的学习，掌握了基本实验技能，学会了本实验技能，学会了实验探究方法实验探究方法点点 击击 教教 法法学法：观察、讨论、分析学法：观察、讨论、分析教学流程1.课前准备2.导入新课3.实验探究4.分析归纳5.总结反思一、课一、课 前前 准准 备备教师准备：教师准备：试管、食醋、紫色石蕊试液、无色酚酞试管、食醋、紫色石
4、蕊试液、无色酚酞溶液、盐酸、硫酸、稀硝酸，氢氧化钠、溶液、盐酸、硫酸、稀硝酸，氢氧化钠、石灰水、食盐水，点滴板和花石灰水、食盐水，点滴板和花学生准备：学生准备：每小组自制每小组自制23种指示剂种指示剂二、创设情境二、创设情境 提出问题提出问题：问 题 引 入提问：你接触过听说过哪些酸和碱？设问：我们如何确定这些物质是酸还是碱？点拨：二氧化碳溶于水使紫色石蕊试液变红讨论：如何确定物质是酸还是碱加入紫色石蕊溶液加入紫色石蕊溶液后的颜色变化后的颜色变化加入无色酚酞溶液加入无色酚酞溶液后的颜色变化后的颜色变化食食 醋醋石灰水石灰水盐盐 酸酸NaOHNaOH溶液溶液 指示剂指示剂酸性溶液中的酸性溶液中的
5、颜色变化颜色变化中性溶液中性溶液中的颜色中的颜色碱性溶液中的碱性溶液中的颜色变化颜色变化石蕊试液石蕊试液酚酞试液酚酞试液指示剂在不同溶液中的变色情况指示剂在不同溶液中的变色情况代用指示剂代用指示剂酸性溶液中的酸性溶液中的颜色变化颜色变化中性溶液中性溶液中的颜色中的颜色碱性溶液中的碱性溶液中的颜色变化颜色变化牵牛花牵牛花月季花月季花紫卷心菜紫卷心菜自制的几种植物花朵的酒精浸出液自制的几种植物花朵的酒精浸出液在酸碱溶液中的变色情况在酸碱溶液中的变色情况联想与应用联想与应用 花为我们的生活花为我们的生活 增添了无限的生机和增添了无限的生机和 活力，请谈一谈为什活力，请谈一谈为什 么会出现么会出现“万紫千红万紫千红”的花？的花？反反 思思 与与 小小 结结 通过这节课的学习，你有什么通过这节课的学习，你有什么收获、体会和想法？还有哪些疑问？收获、体会和想法？还有哪些疑问？板板 书书 设设 计计一一.酸碱指示剂酸碱指示剂 石蕊、酚酞石蕊、酚酞二二.变色规律变色规律 石蕊：酸红碱蓝石蕊：酸红碱蓝 酚酞：酸不变碱变红酚酞：酸不变碱变红三三.自制酸碱指示剂自制酸碱指示剂谢谢！为了便于学习和使用，本文档下载后内容可随意修改调整及打印，欢迎下载。
