我的作文的开头和结尾课件.ppt

1、“凤头凤头”与与“豹尾豹尾”作文的开头与结尾作文的开头与结尾1PPT课件 开头的要求：开头的要求：1.靓丽、精巧。靓丽、精巧。2.千万不要有错别字和病句。千万不要有错别字和病句。2PPT课件文章开头的巧妙方法文章开头的巧妙方法 1.引用诗文名句或歌词来点题引用诗文名句或歌词来点题 2.妙用修辞，增加文采妙用修辞，增加文采 3.睹物思人，引出回忆睹物思人，引出回忆 4.触景生情，引出回忆触景生情，引出回忆 5.设置悬念，激发读着阅读兴趣设置悬念，激发读着阅读兴趣3PPT课件1.引用诗文名句或歌词来点题引用诗文名句或歌词来点题“长风破浪会有时，直挂云帆尽沧海长风破浪会有时，直挂云帆尽沧海”，我相信

2、苦，我相信苦难过后，会有一个光明的未来。难过后，会有一个光明的未来。2.妙用修辞，增加文采妙用修辞，增加文采苦难是霓虹前的淅沥，困难是盛放时的坚持，苦难苦难是霓虹前的淅沥，困难是盛放时的坚持，苦难是升华后的余温是升华后的余温3.睹物思人，引出回忆睹物思人，引出回忆4.触景生情，引出回忆触景生情，引出回忆（1）看着墙角的这把雨伞，回忆又把我带回了那）看着墙角的这把雨伞，回忆又把我带回了那个雪夜个雪夜（2）这一朵朵盛开着的梨花，宛如一张张纯洁的）这一朵朵盛开着的梨花，宛如一张张纯洁的孩子的笑脸，在这梨树林里走过，让我不禁想起了孩子的笑脸，在这梨树林里走过，让我不禁想起了去年梨花开的时候。去年梨花开

3、的时候。4PPT课件5.设置悬念，激发读着阅读兴趣设置悬念，激发读着阅读兴趣（1）一次对话能有）一次对话能有“捉妖捉妖”之本事的，非教语文的毛之本事的，非教语文的毛老师莫属；一次对话能让人老师莫属；一次对话能让人“脑洞大开脑洞大开”的，非当班的，非当班主任的主任的“毛大大毛大大”所能。我是天生的所能。我是天生的“怕怕怕怕”，老想，老想躲着语文老师兼班主任的毛老师，可这次偏又被逮住躲着语文老师兼班主任的毛老师，可这次偏又被逮住了，为什么？摊上大事了呗了，为什么？摊上大事了呗（2）妈妈下岗了）妈妈下岗了（3）门被狠狠地踹了一脚）门被狠狠地踹了一脚（4）“一声尖利的怪叫划破了宁静一声尖利的怪叫划破了

4、宁静”5PPT课件文章结尾文章结尾 结尾的要求：结尾的要求：1.简练、生动。简练、生动。2.突出主题。（点明主题或升华主题或暗扣主题）突出主题。（点明主题或升华主题或暗扣主题）6PPT课件 文章结尾的巧妙方法文章结尾的巧妙方法一、一、首尾呼应首尾呼应，突出主题，突出主题二、二、呼唤号召，呼唤号召，突出主题突出主题三、三、巧妙发问巧妙发问，突出主题，突出主题四、四、引用佳句引用佳句，突出主题，突出主题五、五、景物烘托景物烘托，突出主题，突出主题7PPT课件一、首尾呼应一、首尾呼应 这里有属于我的世界这里有属于我的世界 开头：文字为房，句读做窗，吟咏唱和，开头：文字为房，句读做窗，吟咏唱和，激情飞

5、扬。这里，是诗词筑成的天地；激情飞扬。这里，是诗词筑成的天地；这这里，有属于我的世界。里，有属于我的世界。结尾：在这个古典古韵的诗词世界中，我结尾：在这个古典古韵的诗词世界中，我徜徉其间，流连忘返。呼吸着诗词芬芳的徜徉其间，流连忘返。呼吸着诗词芬芳的气息，回味着诗词隽永的韵味，我满心欢气息，回味着诗词隽永的韵味，我满心欢喜，心旷神怡。喜，心旷神怡。这里真的有属于我的世界。这里真的有属于我的世界。8PPT课件二、呼唤号召二、呼唤号召 结尾：结尾：当智能手机成了我们接触世界的入口，当智能手机成了我们接触世界的入口，当地铁里、校园中、聚会上个个都成为当地铁里、校园中、聚会上个个都成为“低头族低头族”

6、时，我们沉迷于网络游戏的时，我们沉迷于网络游戏的“乐趣乐趣”中，可是究竟对多少现实世界中中，可是究竟对多少现实世界中真正的乐趣视而不见？把视线从虚拟世界真正的乐趣视而不见？把视线从虚拟世界移向现实世界，走入生活，用心观察与体移向现实世界，走入生活，用心观察与体会吧！你一定会发现：这里，也有乐趣，会吧！你一定会发现：这里，也有乐趣，大有乐趣！大有乐趣！9PPT课件三、巧妙发问三、巧妙发问 结尾：结尾：那么，课桌，我的文友，让我们一起走那么，课桌，我的文友，让我们一起走进淮中，那一所莘莘学子仰慕的中学，开进淮中，那一所莘莘学子仰慕的中学，开始我们一段新的旅程，可好？始我们一段新的旅程，可好？10P

7、PT课件 结尾：结尾：我们用五千年的光阴酝酿出博大精深的我们用五千年的光阴酝酿出博大精深的中华文明，轻言放弃，心何以甘？我们每中华文明，轻言放弃，心何以甘？我们每一个中华儿女，都应该扪心自问：传承中一个中华儿女，都应该扪心自问：传承中华文明，我做了什么？让我们传承中华文华文明，我做了什么？让我们传承中华文明吧，让我们每个人身上都深深地打上龙明吧，让我们每个人身上都深深地打上龙的传人的印记！的传人的印记！11PPT课件四、引用佳句，深化主题四、引用佳句，深化主题 结尾：我细细地咀嚼文字，细数阅读带给结尾：我细细地咀嚼文字，细数阅读带给我的感动。嗅着袅袅不绝的书香，让感动我的感动。嗅着袅袅不绝的书

8、香，让感动流过，每一条血脉，打开心扉，让感动的流过，每一条血脉，打开心扉，让感动的静静地在心中荡漾，把泛起的点点涟漪，静静地在心中荡漾，把泛起的点点涟漪，永久珍藏。永久珍藏。日记里留下这样的诗句：昨夜轩窗月日记里留下这样的诗句：昨夜轩窗月光下，潜心阅读细品茶。草色青葱映珠帘，光下，潜心阅读细品茶。草色青葱映珠帘，漫卷诗书伴泪花漫卷诗书伴泪花。12PPT课件五、景物烘托，情景合一五、景物烘托，情景合一 结尾：结尾：天色渐晚，夕阳依旧，暖暖的阳光洒在天色渐晚，夕阳依旧，暖暖的阳光洒在老人们的脸上，映照出生活的激情和活力。老人们的脸上，映照出生活的激情和活力。我在这里，也找到了人生的乐趣。我在这里，

9、也找到了人生的乐趣。13PPT课件请在本次所学的开头与结尾的方法中任选一种，完请在本次所学的开头与结尾的方法中任选一种，完成本次作文成本次作文心中有花静静开心中有花静静开，并在开头与结尾，并在开头与结尾部分标注清楚是哪一种方法。部分标注清楚是哪一种方法。14PPT课件 （一）（一）书，是指路明灯；书，是进步的阶梯；书，是我心中永远不凋书，是指路明灯；书，是进步的阶梯；书，是我心中永远不凋谢的花。谢的花。早在我牙牙学语之际，妈妈便逐字逐句地教我摇头晃脑地念歌早在我牙牙学语之际，妈妈便逐字逐句地教我摇头晃脑地念歌谣，念诗词，我总是兴奋快乐地跟着读，一遍，两遍谣，念诗词，我总是兴奋快乐地跟着读，一遍

10、，两遍乐此不疲。乐此不疲。那多姿多彩的诗词，那有趣奇特的歌谣，从小启迪着我，让我遨游那多姿多彩的诗词，那有趣奇特的歌谣，从小启迪着我，让我遨游在神秘的无穷无尽的书海之中，随即，一颗小小的稚嫩的种子埋在在神秘的无穷无尽的书海之中，随即，一颗小小的稚嫩的种子埋在了我的心中。了我的心中。自从上了幼儿园，我愈发爱书了。那时，我万分喜爱幼儿园老自从上了幼儿园，我愈发爱书了。那时，我万分喜爱幼儿园老师；总爱缠着她让她给我讲一个个美丽动人的童话故事，而我总是师；总爱缠着她让她给我讲一个个美丽动人的童话故事，而我总是出神地听着，深深地沉醉在这个如诗如画的神秘世界，不能自拔。出神地听着，深深地沉醉在这个如诗如画

11、的神秘世界，不能自拔。那时，童话故事成了我的最爱，而书中的一个个小主人公都成了我那时，童话故事成了我的最爱，而书中的一个个小主人公都成了我心中的偶像！心中的偶像！渐渐地，渐渐地，在快乐的阅读中，我一日日地长大。终于有渐渐地，渐渐地，在快乐的阅读中，我一日日地长大。终于有一天，我如愿以偿地背上了小书包，欢天喜地地踏进了小学校门，一天，我如愿以偿地背上了小书包，欢天喜地地踏进了小学校门，老师们的才华横溢让我肃然起敬，我便开始第一次自己阅读注拼音老师们的才华横溢让我肃然起敬，我便开始第一次自己阅读注拼音读物，尽管读得那么辛苦，可我还是似蜜蜂采蜜乐在其中。读物，尽管读得那么辛苦，可我还是似蜜蜂采蜜乐在

12、其中。15PPT课件如今的我，对书更是爱不释手了。有了书，我的人生才会更加如今的我，对书更是爱不释手了。有了书，我的人生才会更加精彩，有了书，我的生活才会更加充实。因此一有空余，我总精彩，有了书，我的生活才会更加充实。因此一有空余，我总会津津有味地捧着一本名著如痴如醉地品味着，从校园小说到会津津有味地捧着一本名著如痴如醉地品味着，从校园小说到古典名著，再到获奖书籍，看过的书数不胜数。鲁宾逊漂流古典名著，再到获奖书籍，看过的书数不胜数。鲁宾逊漂流记让我感受到他对生活执着的追求，钢铁是怎么样炼成的记让我感受到他对生活执着的追求，钢铁是怎么样炼成的让我明白了坚持不懈就能成功。欧也妮。葛朗台使我深切让

13、我明白了坚持不懈就能成功。欧也妮。葛朗台使我深切体会到当时社会的冷酷与无情体会到当时社会的冷酷与无情 啊，读书之花正在我心中灿烂地开放着，是那样浓郁，那啊，读书之花正在我心中灿烂地开放着，是那样浓郁，那样强烈！样强烈！16PPT课件 （二）（二）11岁那年的春天岁那年的春天,她转学插到我们班她转学插到我们班,不知为何她没有加不知为何她没有加入班长她们的入班长她们的“明星后援团明星后援团”,而是向我发出邀请而是向我发出邀请,希望希望与我成为朋友与我成为朋友,“生人勿近生人勿近”的我也许被她那充满生机的我也许被她那充满生机与活力的微笑吸引与活力的微笑吸引,神使鬼差地同意了神使鬼差地同意了.一周的时

14、间一周的时间,我们我们变成了相见恨晚、形影不离的好朋友变成了相见恨晚、形影不离的好朋友.命运的齿轮在那天悄然转动命运的齿轮在那天悄然转动,考试卷上一个鲜红的考试卷上一个鲜红的数字数字,打乱了美好的生活打乱了美好的生活.望着那张试卷望着那张试卷,我的世界坠入灰我的世界坠入灰色色,我忧伤而绝望我忧伤而绝望,无助而凄凉无助而凄凉,六月的阳光是那样的寒冷六月的阳光是那样的寒冷刺骨刺骨.“你这次的成绩太让我失望了你这次的成绩太让我失望了.”老师的话让我的老师的话让我的心筑起了一道高墙心筑起了一道高墙.“她不是什么好学生吗她不是什么好学生吗?考的分怎么还没我高呢考的分怎么还没我高呢!”同学的冷嘲热讽、幸灾

15、乐祸使我的心布满荆棘同学的冷嘲热讽、幸灾乐祸使我的心布满荆棘,我再也我再也忍受不了了忍受不了了,冲出教室冲出教室.17PPT课件坐在小花坛中坐在小花坛中,我把头埋进膝间我把头埋进膝间,低声啜泣低声啜泣.忽然忽然,有人来到有人来到我身边我身边,我知道是她我知道是她,一瞬间一瞬间,千万种思绪出现在我的脑海千万种思绪出现在我的脑海,她来嘲笑我还是安慰我她来嘲笑我还是安慰我?那种无意义的安慰根本没有任何那种无意义的安慰根本没有任何作用作用,或者或者总之总之,快走吧快走吧,我不希望眼泪被任何人看见我不希望眼泪被任何人看见.“哭吧哭吧,我不看你我不看你.”说着说着,她背靠着我坐下她背靠着我坐下.那充满理解

16、关那充满理解关心却没有一丝怜悯的话语心却没有一丝怜悯的话语,像是一声号令像是一声号令,泪水止不住地滚泪水止不住地滚滚而下滚而下.听到我的哭声听到我的哭声,她似乎放心了她似乎放心了,轻轻地哼起了歌：轻轻地哼起了歌：“阳光总在风雨后阳光总在风雨后,请相信有彩虹请相信有彩虹,风风雨雨都接受风风雨雨都接受,我会一我会一直在你的左右直在你的左右”歌声化成强劲的春风歌声化成强劲的春风,摧垮了心田里筑起的高墙摧垮了心田里筑起的高墙,吹散吹散了心灵的灰霾了心灵的灰霾,心窗透进了一缕温暖的阳光心窗透进了一缕温暖的阳光,那小小的爱的那小小的爱的种子种子,开始生根发芽开始生根发芽,在歌声春风的吹拂下在歌声春风的吹拂

17、下,长成了小小的二长成了小小的二月兰月兰,柔软却坚韧柔软却坚韧,冲破了那密布的荆棘冲破了那密布的荆棘,一朵一朵,两朵两朵,三三朵朵千万朵千万朵,将我的心田染成淡紫的世界将我的心田染成淡紫的世界.我听到了花开我听到了花开的声音的声音,此刻我的世界春暖花开此刻我的世界春暖花开.18PPT课件 回头去看她回头去看她,她就是一株紫色的二月兰她就是一株紫色的二月兰,柔软的身躯柔软的身躯满载着生的喜悦和希望满载着生的喜悦和希望,在阳光下歌唱着在阳光下歌唱着,欢笑着欢笑着.二月兰二月兰,感谢你在我生命绝望的时刻绽放感谢你在我生命绝望的时刻绽放,带给我温带给我温暖和希望暖和希望,让我的心田充满芬芳让我的心田充

18、满芬芳.告诉你告诉你,亲爱的好友亲爱的好友,天天涯这端涯这端,我心里还盛开着一片二月兰的海洋我心里还盛开着一片二月兰的海洋,盛开着生盛开着生的喜悦和希望的喜悦和希望.19PPT课件 （三）（三）因为因为执着执着，所以心田的花即使面对嘲笑也依旧快乐；，所以心田的花即使面对嘲笑也依旧快乐；因为奋斗；所以心田的花即使面临风雨也依旧生长；因为奋斗；所以心田的花即使面临风雨也依旧生长；因为自信，所以心田的花即使面对赞美也仍然平静；因为自信，所以心田的花即使面对赞美也仍然平静；因为梦想，所以心田的花才可以静静开放。因为梦想，所以心田的花才可以静静开放。这是一株倔强的花。这是一株倔强的花。我想当一名画家，这

19、是何时都可以让我梦寐以求的我想当一名画家，这是何时都可以让我梦寐以求的愿望愿望。可每当我自豪的说出这个愿望时，总有声音响彻。可每当我自豪的说出这个愿望时，总有声音响彻贯彻耳畔：贯彻耳畔：“当画家有什么好的？当画家有什么好的？”画家是生活的画家是生活的艺术艺术家，他可以使生活得到充实，使情趣变得高雅，使灵魂家，他可以使生活得到充实，使情趣变得高雅，使灵魂得到提升。他可以记录下生活中的美好点滴，也可以放得到提升。他可以记录下生活中的美好点滴，也可以放肆的在纸上绘画出他的情绪。我想当画家，就算在追梦肆的在纸上绘画出他的情绪。我想当画家，就算在追梦的路上会遇到阻碍、反对，我也会一如既往的浇灌这株。的路

20、上会遇到阻碍、反对，我也会一如既往的浇灌这株。倔强可以使追梦者倔强可以使追梦者坚强坚强。20PPT课件 这是一棵努力的花。这是一棵努力的花。窗外艳阳，楼下欢闹，枝上啼鸣，窗前绘画。窗外艳阳，楼下欢闹，枝上啼鸣，窗前绘画。只有在绘画时，我那急躁的性格才会平静，疲惫只有在绘画时，我那急躁的性格才会平静，疲惫的心也会得到放松。那幅彩铅画，我用了三个小的心也会得到放松。那幅彩铅画，我用了三个小时，晚霞陪着我，后来又到月亮为我值班，并不时，晚霞陪着我，后来又到月亮为我值班，并不是为了比赛，只是因为心血来潮。另一幅水彩，是为了比赛，只是因为心血来潮。另一幅水彩，用了我三次忍耐。为了一幅更好的画作，我将心用

21、了我三次忍耐。为了一幅更好的画作，我将心血撕了三次，每次妈妈都说：血撕了三次，每次妈妈都说：“画的挺好的，怎画的挺好的，怎么撕了？么撕了？”她不明白，一幅有缺陷的的作品，再她不明白，一幅有缺陷的的作品，再好也只是一种遗憾。为了追梦，我得付出时间，好也只是一种遗憾。为了追梦，我得付出时间，汗水，甚至是学习任务。努力漫长，结果甜蜜。汗水，甚至是学习任务。努力漫长，结果甜蜜。每次可以听到自己的名字在获奖者名单，那都是每次可以听到自己的名字在获奖者名单，那都是对我莫大的鼓励。努力使追梦者成长。对我莫大的鼓励。努力使追梦者成长。21PPT课件 这是一朵自信的花。这是一朵自信的花。“嗯，画法很细腻，构思也

22、很新颖。嗯，画法很细腻，构思也很新颖。”听到这句评听到这句评价时，我都会油然而生出一种愉悦。每次完成一幅价时，我都会油然而生出一种愉悦。每次完成一幅画作，我都会为自己的杰作感到佩服。等多的时候，画作，我都会为自己的杰作感到佩服。等多的时候，我喜欢听到同学们对我的画作的评价。信心来源于我喜欢听到同学们对我的画作的评价。信心来源于每一次完成作品后的满足，每一次获奖时的羡慕，每一次完成作品后的满足，每一次获奖时的羡慕，每一次绘画中的赞许每一次绘画中的赞许我不会得意得忘乎所以，我不会得意得忘乎所以，因为因为“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。自信。自信使追梦者成功。使追梦者成功。我有梦，但不张扬，我青春，但不浮躁。心田我有梦，但不张扬，我青春，但不浮躁。心田的花因倔强而坚持，因努力而娇艳，因自信而盛开。的花因倔强而坚持，因努力而娇艳，因自信而盛开。那朵静静盛开的繁花，让追梦者一路不感孤单。那朵静静盛开的繁花，让追梦者一路不感孤单。22PPT课件