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教室布置与班规课件.ppt

1、教室布置与班规1PPT课件教室环境布置设计原则 教育性 实用性 整体性与美观性 创造性与生动性 经济性 安全性2PPT课件 教育性:春风化雨、潜移默化之功能,有赖于富有教育意味的教室布置,减少传统口号性、教条性的标语,代之以生动活泼化的浅易语句有利于教室整体气氛的提升。教室两旁布置的内容都是学生的各种作品。3PPT课件 实用性:教室布置不能只是装饰与点缀,更要考虑其实用性。如黑板报、信箱、小黑板、书架要发挥其功能。黑板报分不同的时间,诸如节日、月考总结、期中、期末总结,建立不同的内容;信箱是学生和老师沟通的桥梁等。4PPT课件 安全性:内容上要积极向上,张贴资料和悬挂物体要紧,也要便于取放。5

2、PPT课件 整体性与美观性:有人以教室布置琳琅满目,五花八门,热闹缤纷为理想。其实如此不但不美,反而令人眼花撩乱,不知该注视何者才是。因此,用来布置教室的色彩不可太多,且要讲究色彩间的谐和性,更重要的是暖色比重(如红色)不可太多,以免学生进到教室,便有躁郁不安的感受。6PPT课件 创造性与生动性:教室布置的设计应给学生有创造思考的天空。因此教室中必须保留一块可供学生自由挥洒的角落,如心得感想区:供学生把当天所学的心得与感想写出来和同学分享等。7PPT课件 经济性:教室布置由于要经常更换,所需材料和经费自应考虑其经济性,原则上由师生共同设计,减少成品购置,尽量将废物利用以达经济实用之效果。8PP

3、T课件9PPT课件陶冶学生的艺术情操,使他们的思想和情感得到了进一步升华,极大的丰富了孩子们的艺术情操。班级文化墙已成为学生展示个人才华,班级交流育人特色,学校彰显文化底蕴的展示平台。10PPT课件班级文化墙布置必须以学生为本,(特别的地方:可以体现校训)主题选择的原则必须文明、上进、安全。内容可以包括:温习经典 展示学生作品的“真我风采”激励学生拼搏的“你追我赶”作为学生榜样的“班级之星”追寻梦想 班规11PPT课件12PPT课件班级文化墙布置必须以学生为本,(特别的地方:可以体现校训)主题选择的原则必须文明、上进、安全。内容可以包括:温习经典 展示学生作品的“真我风采”激励学生拼搏的“你追

4、我赶”作为学生榜样的“班级之星”追寻梦想 班规13PPT课件14PPT课件班级文化墙布置必须以学生为本,(特别的地方:可以体现校训)主题选择的原则必须文明、上进、安全。内容可以包括:温习经典 展示学生作品的“真我风采”激励学生拼搏的“你追我赶”作为学生榜样的“班级之星”追寻梦想 班规15PPT课件16PPT课件班级文化墙布置必须以学生为本,(特别的地方:可以体现校训)主题选择的原则必须文明、上进、安全。内容可以包括:温习经典 展示学生作品的“真我风采”激励学生拼搏的“你追我赶”作为学生榜样的“班级之星”追寻梦想 班规17PPT课件18PPT课件班级文化墙布置必须以学生为本,(特别的地方:可以体

5、现校训)主题选择的原则必须文明、上进、安全。内容可以包括:温习经典 展示学生作品的“真我风采”激励学生拼搏的“你追我赶”作为学生榜样的“班级之星”追寻梦想 班规19PPT课件20PPT课件班级文化墙布置必须以学生为本,(特别的地方:可以体现校训)主题选择的原则必须文明、上进、安全。内容可以包括:温习经典 展示学生作品的“真我风采”激励学生拼搏的“你追我赶”作为学生榜样的“班级之星”追寻梦想 班规21PPT课件问答式班规形式新颖三字经班规易记顺口 我们的约定民主不忘记22PPT课件江苏大学文法学院经济法江苏大学文法学院经济法2班十条班规班十条班规 http:/ 23PPT课件附:十条班规原文:附

6、:十条班规原文:1.本班同学应竭尽全力维持班级班风,争做学霸。以学霸为荣,挂科为耻。进步者可申请班级奖励,退步者人人得而诛之。2.正常上课时间日段内不可迟到或无辜矿课,如果实在想迟到或无辜矿课,请提前跟班长说声,否则班长不帮忙,后果自负。3.平时请维持好宿舍卫生,尤其在班长拉起橙色预警的时间段内。4班级男生不准穿过分暴露的乞丐裤,尤其不能露出膝盖骨等大面积部位,否则以勾引班长论处。5.班级女生不能穿超短迷你裙与黑色蕾丝袜,否则以勾引班长论处。6月底生活费困难课可向班长求助,班长将组织班级捐款活动。7.团日活动每位同学必到,表现优秀者班长请吃饭,地点自选。8.如有春游、聚餐等想法的同学请及时向班

7、长提出去。9.不准私下八卦班长私事,否则班长就将你变成八卦。10.睡前请默念“班长最帅”这一铁一般的事实。24PPT课件25PPT课件制定班规的原则 1、合法性原则:班规的制定要以国法校纪为依据,要符合国家的教育方针,要符合“一范一责”的内容,不可与国法校纪相违背。26PPT课件2、民主性原则。班规的制定要由全班全体学生讨论通过,不是班主任的个人意见,班主任可以是班规制定的参谋者和指导者,要调动全体学生参与班规的制定。这样可以保证班规应有普遍的约束力。这种约束力针对的是任何学生甚至是班主任自己。27PPT课件 3、可行性原则。一个班有一个班的具体情况,所以班规的制定要根据不同的班级、不同的学生

8、制定相应的班规,不可依据班主任的经验千篇一律,一贯而行。尤其在执行的过程中,还要考虑学生的承受能力,最好能依据学生的不断进步班规再不断的完善和发展,作到行在规先。28PPT课件 4、宽容性原则。班规是具有一定的约束力和强制性,但它并不是国法、校纪,班规的出发点仍然是教育和自省。因此,班规在内容和执行中,要有一定的宽容性,要成为道德公约性质的约束力量而不是法律纪律性质的强制力量。29PPT课件现行班规的一般弊端 1、详尽繁杂,奴性十足。有的班规从学生一睁眼规定到学生一闭眼,吃喝拉撒睡什么都管,内容详尽到极点。学习、出勤、纪律、上操、住宿每一项都有具体的规定,学生很少有自己的空间和自由,也使学生成

9、为各项纪律的奴隶。2、处罚严厉,貌似法纪。有的班规中处罚的很严,动辄扣分、罚款、罚站、叫家长,甚至有的规定了停课、留校察看等内容。超出了班规的处罚范围。3、以罚代教,突出强制。在班规执行的过程中,突出惩罚的力度,缺少与学生谈话、教育的环节,一罚了之,没有使学生认识到错误和错误的原因。更谈不上学生的积极性和主动性了。4、变相体罚,缺少自律。写检查是班规中普遍的处罚方法,但有的规定学生第一次违纪写500字的检查,第二次违纪1000字的检查,第三次写1500字的检查依次类推。写检查成了变相的体罚,学生的自律能力并没有提高。30PPT课件1.学习2.卫生3.纪律4.出勤典型班规举例 31PPT课件1、

10、学习方面-学习小组竞赛制度。(1)目的:充分调动学生学习的主动性、积极性,让每个学生养成刻苦学习奋发向上的品德,进一步形成团结、协作、竞争、进步的学风和班风。(2)方法:把全班根据住宿生、走读生分为5个学习小组,其中住宿生四个,走读生一个。以小组为单位,展开学习竞赛。各类考试都要进行汇总,哪怕是课堂小测,只要有分数就要按平均分、及格率、优秀率等几个方面汇总,各小组按以上三个方面进行排队。(3)处置办法:对第一小组提出表扬,对第五小组提出建议,要求改进。对小组中在平均分以上的同学提出表扬,对平均分以下的同学提出建议,要求改进。对各小组中的最后两名同学要个别谈话,帮助他们分析原因,并提出改进建议。

11、倡导同学之间互相帮助。(4)个案举例:班里的一个男学生,据家长反映初中时学习很好,也很刻苦,但一上高中就感觉不太适应,成绩下降的很快,总是班里的倒数。给人感觉他的精神状态也不好,我找他谈了多次,他才说是因为班里男生太少,一个方面不能讨论问题,另一个方面总觉得女生在歧视他,所以学习就不带劲了。我耐心地向他和家长解释了班里的客观事实,在期中考试后把他分到了最好的学习小组中,并嘱咐小组成员要主动帮助他的学习。这样这个同学学习状态有很大的好转,尽管离家很远仍坚持上第三节晚课,最近的小测成绩有了很大的提高。32PPT课件1.学习2.卫生3.纪律4.出勤典型班规举例 33PPT课件 2、卫生方面-卫生检查

12、评比制度。(1)目的:教室卫生是班风班貌的具体体现,桌椅整齐、窗明几净是我们班的卫生目标,学校对教室、卫生区的检查是对学生、班级卫生的督促。也是班主任搞好班级卫生的工作的协助。(2)方法:以学习小组为单位变为卫生小组,每小组值日一周,进行卫生评比。评比的标准是学校的卫生检查,组织生活委员对每天的丢分情况给以给以登记和通报,每周一利用班会时间公布该小组丢分情况,五周后各小组值日一轮结束,进行评比。丢分越少名次越高。(3)处置办法:表扬前两名的小组,对最后一组,要问清楚原因,对个别不值日的同学要给以批评教育,并要求其他同学帮助这个同学改正错误。(4)个案举例:在第一轮评比中,第一组一分没丢,第五组

13、丢了24分,在总结评比中我表扬了前两组,批评了最后一组。在我调查原因的时候,丢分少是因为那一周就有三天值日,丢分多是因为值日7天,更主要的是学校修小操场,经常过车拉土,马路上荡土较多。问明情况后,我只是把第五组组长叫到办公室,嘱咐他以后值日认真就可以了。34PPT课件1.学习2.卫生3.纪律4.出勤典型班规举例 35PPT课件3、纪律方面-违纪登记告知制度。(1)目的:减少班级纪律丢分,增强学生自制能力,养成遵规守纪的良好习惯。对自己的错误要正确认识,“过则无惮改”,“君子不二过”.促进学生德育素质的不断进步,人格的不断完善。(2)方法:制订学生违纪情况登记表,贴在班内,以学校纪律考核为依据,

14、每个学生的违纪扣分都由生活委员登记在表内,凡是违纪丢分的学生要利用课间时间,到班主任面前说明丢分的情况,解释丢分的原因。没有原因的要诚恳的承认自己的错误,争取下次改进。(3)处置办法:对偶尔违纪丢分的学生只要认识到错误,诚恳表示下次改正就不在追究;对于多次违纪,尤其是课上违纪的学生,由于严重影响到班级量化考核的成绩,也影响到其他学生的学习,因此要划为重点的帮教对象,尽力帮助他认识错误,改正错误;对于屡教不改的学生要上报教育处,请求协助教育。(4)个案举例:绝大多数学生都能认识到自己的错误并能诚恳的改正错误。但也有特例,本班一名学生上学期违纪达到13次,累计给班里丢36分,本学期违纪又多次,还发

15、生顶撞老师的恶劣事件,曾多次对他进行说服教育,也曾八次联系其家长,都未能起到应有的效果,最后交由教育处给与留校查看的处分。36PPT课件1.学习2.卫生3.纪律4.出勤典型班规举例 37PPT课件 4、出勤方面-出勤请假销假制度。(1)目的:督促学生出勤、出操,保障学习、锻炼身体,形成勤奋刻苦的作风。(2)方法:制定出勤登记表对学生的迟到、早退、事假、病假等出勤情况进行登记。无论事假、病假都要由家长亲自与班主任电话或当面请假。学生返校后要到班主任处交家长的假条或医院的证明,并说明事假、病假的结果,经班主任同意后可以重新上课。(3)处置办法:发现学生未到学校和学生中途请假,班主任一定要及时通知家长;对于经常请病假、事假的学生要和家长沟通,问清原委;对于身体有病又经常请假的学生,从学生可持续发展的角度,可以规劝家长对学生先治病后上学;对于学生懒惰心理,要及时说服教育,督促他刻苦学习。(4)个案举例:一名学生上学期经常请假,有身体上的病因,也有思想上的娇气、懒惰,我一方面鼓励她要刻苦学习,一方面又和家长沟通,要求家长督促孩子,帮助孩子,尽量克服娇气和懒惰的毛病。经过几次交流,先是家长不好意思再给孩子请假了,并对老师的教育帮助表示感谢了,学生的逃课的毛病也就逐渐的改正。38PPT课件

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