1、 教室有多长教室有多长第六单元第六单元 测量测量BS 二年级上册 课后课后作业作业探索探索新知新知1课堂探究点课堂探究点2课时流程课时流程课堂课堂小结小结当堂当堂检测检测探究探究点点 自选长度单位的测量自选长度单位的测量怎样量教室的长度？怎样量教室的长度？小组合作，选择一种测量工具，量一量、填一填。小组合作，选择一种测量工具，量一量、填一填。量的过程中要注意什么？量的过程中要注意什么？小试牛刀小试牛刀1比一比，填一填。比一比，填一填。(1)绳子有绳子有()个个 长。长。(2)绳子有绳子有()根根 长。长。632一支铅笔有多长？一支铅笔有多长？(1)明明用明明用 测量铅笔的长度，有测量铅笔的长度
2、，有()个个 长。长。(2)兰兰用兰兰用 测量铅笔的长度，有测量铅笔的长度，有()个个 长。长。(3)量的是同一支铅笔的长，量的结果却量的是同一支铅笔的长，量的结果却()，所以测量物体的长度要用统一的所以测量物体的长度要用统一的()单位。单位。711不一样不一样度量度量3用小方格量一量。用小方格量一量。(1)大约有（）个大约有（）个 长。长。(2)大约有（）个大约有（）个 长。长。(3)大约有（）个大约有（）个 长。长。478归纳总结：归纳总结：测量时，要写清测量测量时，要写清测量“尺子尺子”，一个挨，一个挨着一个摆放着一个摆放“尺子尺子”，记录测量了几次。，记录测量了几次。小试牛刀小试牛刀1
3、.易拉罐摆一摆，看谁摆得高。易拉罐摆一摆，看谁摆得高。略。略。2.淘气和笑笑分别用曲别针测量了两根木条的长。淘气和笑笑分别用曲别针测量了两根木条的长。略。略。3.10025343621444.估一估，下面两个人的身高分别大约是各自的几个头长？估一估，下面两个人的身高分别大约是各自的几个头长？略。略。易错辨析易错辨析4判断：这支铅笔有判断：这支铅笔有3个回形针长。个回形针长。()辨析：测量时没有一个挨着一个摆放测量工具。辨析：测量时没有一个挨着一个摆放测量工具。作作 业业 请完成请完成“应用提升练应用提升练”和和“思维拓展练思维拓展练”习题习题作业提升方向作业提升方向5估一估，填一填。估一估，填一填。大约大约()个个 长。长。大约大约()个个 长。长。大约大约()个个 长。长。大约大约()个个 长。长。作业提升练作业提升练25476估一估，填一填。估一估，填一填。(1)楼高约是楼高约是()棵小树的高度。棵小树的高度。(2)塔高约是塔高约是()个小女孩的身高。个小女孩的身高。357哪根绳子最长？哪根绳子最短？哪根绳子最长？哪根绳子最短？(前前3个油桶一样个油桶一样粗粗)作业拓展练作业拓展练答：丁最长，甲最短。答：丁最长，甲最短。
