古诗词诵读《春江花月夜》ppt课件34张-（部）统编版《高中语文》选择性必修上册.pptx

1、张若虚张若虚春春江江花花月月夜夜自古以来，月亮都是文人墨客笔下吟咏的对象，自古以来，月亮都是文人墨客笔下吟咏的对象，月亮在中国文化中的象征意义十分丰富。月亮在中国文化中的象征意义十分丰富。如：如：相思相思：月有阴晴圆缺，人有悲欢离合。：月有阴晴圆缺，人有悲欢离合。思乡、思亲（友）思乡、思亲（友）：露从今夜白，月是故乡明。：露从今夜白，月是故乡明。永恒的象征，历史的见证者：只今惟有西江月，永恒的象征，历史的见证者：只今惟有西江月，曾照吴王宫里人。曾照吴王宫里人。初读感悟，正音明情初读感悟，正音明情 滟滟 yn 宛宛wn 霰霰xin 皎皎jio 浦浦p 扁扁pin 砧砧zhn 拂拂f 碣碣ji思考

2、：思考：（1）春、江、花、月、夜五个意）春、江、花、月、夜五个意象，哪个意象是全诗的纽带，围绕象，哪个意象是全诗的纽带，围绕这个意象梳理出诗的结构。这个意象梳理出诗的结构。春江花月夜春江花月夜谁家今夜扁舟子，谁家今夜扁舟子，何处相思明月楼？何处相思明月楼？可怜楼上月徘徊，可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去，玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。捣衣砧上拂还来。此时相望不相闻，此时相望不相闻，愿逐月华流照君。愿逐月华流照君。鸿雁长飞光不度，鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。鱼龙潜跃水成文。昨夜闲潭梦落花，昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。可怜春半不还家。江水流春去欲尽，江水流春

3、去欲尽，江潭落月复西斜。江潭落月复西斜。斜月沉沉藏海雾，斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。碣石潇湘无限路。不知乘月几人归，不知乘月几人归，落月摇情满江树。落月摇情满江树。春江潮水连海平，春江潮水连海平，海上明月共潮生。海上明月共潮生。滟滟随波千万里，滟滟随波千万里，何处春江无月明。何处春江无月明。江流宛转绕芳甸，江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。月照花林皆似霰。空里流霜不觉飞，空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。汀上白沙看不见。江天一色无纤尘，江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月，江畔何人初见月，江月何年初照人？江月何年初照人？人生代代无穷已，人生代代无穷已，江月年年望相似。

4、江月年年望相似。不知江月待何人，不知江月待何人，但见长江送流水。但见长江送流水。白云一片去悠悠，白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。青枫浦上不胜愁。月升月升月悬月悬月月斜斜月照月照月月落落升起升起月月高照高照西斜西斜坠落坠落全诗以月为主体，紧扣月下的春、江、全诗以月为主体，紧扣月下的春、江、花，夜是诗中生命的纽带，统摄全诗。花，夜是诗中生命的纽带，统摄全诗。全诗紧扣标题的春、江、花、月、夜来写，全诗紧扣标题的春、江、花、月、夜来写，而又以月为中心，春、江、花、夜都是在月光而又以月为中心，春、江、花、夜都是在月光下展现出来的。下展现出来的。全诗以月升起，以月落结全诗以月升起，以月落结。开。开篇八句点

5、题：将春、江、花、月、夜逐字吐出；篇八句点题：将春、江、花、月、夜逐字吐出；最后八句收题：将春、江、花、月、夜逐字抹最后八句收题：将春、江、花、月、夜逐字抹倒收回。中间由景生情，缠绵悱恻。全诗围绕倒收回。中间由景生情，缠绵悱恻。全诗围绕着月的着月的初升、高悬、西斜、下初升、高悬、西斜、下 落落的过程而展开。的过程而展开。为什么说为什么说“月月”是全诗的灵魂？是全诗的灵魂？二、诗歌的层次分析v明确：本诗可分为三层明确：本诗可分为三层 第一部分为开头八句，依题目摹写春、第一部分为开头八句，依题目摹写春、江、花、月、夜的优美景色江、花、月、夜的优美景色。第二部分为接下八句，由月之第二部分为接下八句，

6、由月之“照照”人，人，从描写景色转向观照人生，思索茫茫人从描写景色转向观照人生，思索茫茫人生与漫漫宇宙间的相互关系生与漫漫宇宙间的相互关系。第三部分为余下二十句，由观照人生进第三部分为余下二十句，由观照人生进而抒写人间的离愁别绪而抒写人间的离愁别绪。春江潮水春江潮水连连海平，海平，海上明月海上明月共共潮生。潮生。气势宏伟气势宏伟赋予明月和潮水活泼赋予明月和潮水活泼的生命。景象壮观的生命。景象壮观滟滟滟滟随波千万里，随波千万里，何处春江无月明。何处春江无月明。波光荡漾的样子波光荡漾的样子江流宛转绕江流宛转绕芳甸芳甸，月照花林皆似月照花林皆似霰霰。开满花草的郊野开满花草的郊野雪珠雪珠空里空里流霜流

7、霜不觉飞，不觉飞，汀上白沙看不见。汀上白沙看不见。飞霜，此处形容飞霜，此处形容月光皎洁月光皎洁第一部分：第一部分：春江潮水连海平，春江潮水连海平，海上明月共潮生。海上明月共潮生。滟滟随波千万里，滟滟随波千万里，何处春江无月明。何处春江无月明。江流宛转绕芳甸，江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。月照花林皆似霰。空里流霜不觉飞，空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。汀上白沙看不见。开头八句写了什么开头八句写了什么意象？请找出来，意象？请找出来，并给这幅图画命名。并给这幅图画命名。春江花月夜图春江花月夜图画面美画面美摹写春、江、花、月、摹写春、江、花、月、夜的幽美景色。夜的幽美景色。第一部分小结第一部分小结

8、明月初渐高的景象，境界开明月初渐高的景象，境界开阔，富有气势，营造了一种阔，富有气势，营造了一种意意境美。境美。江天一色无江天一色无纤尘纤尘，皎皎空中孤月轮。皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月？江畔何人初见月？江月何年初照人？江月何年初照人？对宇宙生成，对对宇宙生成，对人类本源的探索人类本源的探索江边上什么人最初看见月亮，江上的江边上什么人最初看见月亮，江上的月亮哪一年最初照耀着人月亮哪一年最初照耀着人微细的灰尘微细的灰尘人生代代无人生代代无穷已穷已，江月年年望相似。江月年年望相似。不知江月待何人，不知江月待何人，但见但见长江送流水。长江送流水。穷尽穷尽只见只见面对良辰美景，引发了面对良辰美景，引

9、发了作者怎么样的遐想？作者怎么样的遐想？对宇宙生成、人类本源的对宇宙生成、人类本源的探索探索 对人类在宇宙间生存对人类在宇宙间生存状态的思考。状态的思考。人生短暂、宇宙永恒，人生短暂、宇宙永恒，虽有虽有对人生短暂的感伤，但不颓对人生短暂的感伤，但不颓废绝望，表现了诗人对人生废绝望，表现了诗人对人生的追求与热爱的追求与热爱感情哀而不伤，感情哀而不伤，充满着热烈、达观之气充满着热烈、达观之气哲理美哲理美承上启下承上启下第二部分：第二部分：9-16句句江天一色无纤尘，江天一色无纤尘，皎皎空中皎皎空中孤月孤月轮。轮。江畔何人初见月？江畔何人初见月？江月何年初照人？江月何年初照人？人生代代无穷已，人生代

10、代无穷已，江月年年望相似江月年年望相似。不知江月待何人，不知江月待何人，但见长江送流水。但见长江送流水。第二部分小结：第二部分小结：v皓月当空，展开对宇宙与人生皓月当空，展开对宇宙与人生的遐想，充满着的遐想，充满着哲理美哲理美。月：引发对人生人生哲理的思考，月：引发对人生人生哲理的思考，代表永恒宇宙。代表永恒宇宙。第三部分划分小层次第三部分划分小层次1.“白云白云明月楼？明月楼？”总写总写游子思妇游子思妇的两地相的两地相望望相思相思之情。之情。2.从从“可怜可怜水成文水成文”写写思妇怀人思妇怀人。3.从从“昨夜昨夜满江树满江树”写写游子想家游子想家。（1）游子、思妇相思）游子、思妇相思白云一片

11、去悠悠，白云一片去悠悠，青枫浦上不青枫浦上不胜胜愁。愁。谁家今夜扁舟子？谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？何处相思明月楼？悠悠：娴静的样子。悠悠：娴静的样子。青枫浦：这里泛指离别地点。青枫浦：这里泛指离别地点。胜胜:能承担，能承受。能承担，能承受。扁舟子：飘泊江湖的游子。扁舟子：飘泊江湖的游子。（1）此四句此四句如何传如何传达思妇达思妇游子的游子的离愁别离愁别绪？绪？大意：游子像一片白云缓缓地离去，只剩下思妇站在离别的青大意：游子像一片白云缓缓地离去，只剩下思妇站在离别的青枫浦不胜忧愁。哪家的游子今晚坐着小船在漂流？什么地方有枫浦不胜忧愁。哪家的游子今晚坐着小船在漂流？什么地方有人在明月照耀的楼

12、上相思？人在明月照耀的楼上相思？明确：明确：“白云白云”象征象征漂泊的游子，漂泊的游子，“青枫浦青枫浦”是是思妇所在之地，离别之处。思妇所在之地，离别之处。“谁家谁家”、“何处何处”互文见义互文见义，家家今夜扁舟子，处处相思明月楼。家家今夜扁舟子，处处相思明月楼。处所处所“谁家谁家”“何处何处”二句二句互文互文见义，正因不止一家、见义，正因不止一家、一处有离愁别恨，诗人才提出这样的设问，一处有离愁别恨，诗人才提出这样的设问，一种一种相思，牵出两地愁绪，相思，牵出两地愁绪，一往一复，一往一复，诗情荡漾，曲诗情荡漾，曲折有致折有致。可怜楼上月徘徊，可怜楼上月徘徊，应照应照离人离人妆镜台。妆镜台。玉

13、户玉户帘中卷不去，帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。捣衣砧上拂还来。指思妇指思妇形容楼阁华丽形容楼阁华丽此时相望不此时相望不相闻相闻，愿愿逐月华逐月华流照君。流照君。鸿雁长飞光不度，鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成纹。鱼龙潜跃水成纹。互通音信互通音信追随月光追随月光2、诗人为何不直写自己思念对、诗人为何不直写自己思念对方，而写思妇对他的想念呢？方，而写思妇对他的想念呢？这是一种什么写法？作者如何这是一种什么写法？作者如何表现思妇的思念？表现思妇的思念？大意：可怜楼上不停移动的月光，大意：可怜楼上不停移动的月光，应该照耀着离人的梳妆台。美好应该照耀着离人的梳妆台。美好的闺房中的门帘卷不去月光，在的闺房中的

14、门帘卷不去月光，在捣衣石上拂去月光但它又来了。捣衣石上拂去月光但它又来了。这时互相望着月亮可是互相听不这时互相望着月亮可是互相听不到声音，我希望随着月光流去照到声音，我希望随着月光流去照耀着您。送信的天鹅能够飞翔很耀着您。送信的天鹅能够飞翔很远但不能随月光飞到您身边，送远但不能随月光飞到您身边，送信的鱼龙潜游很远但不能游到您信的鱼龙潜游很远但不能游到您身边，只能在水面激起阵阵波纹。身边，只能在水面激起阵阵波纹。（2）思妇怀人）思妇怀人可怜楼上月可怜楼上月徘徊徘徊，应照离人妆镜台。应照离人妆镜台。玉户帘中玉户帘中卷卷不去不去，捣衣砧上捣衣砧上拂拂还来还来。此时相望不相闻，此时相望不相闻，愿逐月华

15、流照君。愿逐月华流照君。鸿雁鸿雁长飞光不度，长飞光不度，鱼龙鱼龙潜跃水成文。潜跃水成文。（2）思妇怀人）思妇怀人可怜楼上月可怜楼上月徘徊徘徊，应照离人妆镜台。应照离人妆镜台。玉户帘中玉户帘中卷卷不去不去，捣衣砧上捣衣砧上拂拂还来还来。此时相望不相闻，此时相望不相闻，愿逐月华流照君。愿逐月华流照君。鸿雁鸿雁长飞光不度，长飞光不度，鱼龙鱼龙潜跃水成文。潜跃水成文。对写法；对写法；（1）“徘徊徘徊”写出写出月游移月游移不定的动态不定的动态，赋予月亮人的灵性，它，赋予月亮人的灵性，它似乎也为思妇而伤心、对她怜悯，不似乎也为思妇而伤心、对她怜悯，不忍离去。忍离去。（2）“卷卷”、“拂拂”动作描写，细节动

16、作描写，细节描写，表面写月光，实际渲染思妇心描写，表面写月光，实际渲染思妇心中无法排遣的愁，中无法排遣的愁，表现思妇心中的惆表现思妇心中的惆怅、迷惘怅、迷惘。（3）鱼龙、鸿雁是古代用于互传音讯鱼龙、鸿雁是古代用于互传音讯的载体的载体，此处暗含有鱼雁不能传音讯之，此处暗含有鱼雁不能传音讯之意。可见二人音讯断绝，相思无着落。意。可见二人音讯断绝，相思无着落。昨夜昨夜闲潭闲潭梦落花，梦落花，可怜春半不还家。可怜春半不还家。江水流春去欲尽，江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。江潭落月复西斜。幽静的水潭幽静的水潭斜月沉沉藏海雾，斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘碣石潇湘无限路。无限路。碣石和潇湘两个碣石和潇湘两个地名

17、一南一北，地名一南一北，暗指路途遥远，暗指路途遥远，相距无望相距无望不知不知乘月乘月几人归，几人归，落月落月摇情摇情满江树。满江树。趁着月光趁着月光激荡情思，犹言牵情激荡情思，犹言牵情（3）游子思归）游子思归昨夜闲潭梦落花，昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。可怜春半不还家。江水流春去欲尽，江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。江潭落月复西斜。斜月沉沉藏海雾，斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。碣石潇湘无限路。不知乘月几人归，不知乘月几人归，落月摇情满江树。落月摇情满江树。大意：大意：昨天晚上梦见花朵落在悠昨天晚上梦见花朵落在悠闲的水潭上，可怜春天过了一半闲的水潭上，可怜春天过了一半还不能回家。江水流走春光

18、，春还不能回家。江水流走春光，春光将要流尽，水潭上月亮晚晚落光将要流尽，水潭上月亮晚晚落下，如今又西斜。斜月慢慢下沉，下，如今又西斜。斜月慢慢下沉，藏在海雾里，碣石与潇湘的离人藏在海雾里，碣石与潇湘的离人距离无限遥远。不知有几人能乘距离无限遥远。不知有几人能乘着月光回家，只有那西落的月亮着月光回家，只有那西落的月亮摇荡着离情，洒满了江边的树林。摇荡着离情，洒满了江边的树林。请从情景关系的角度分析游子思家的感情。请从情景关系的角度分析游子思家的感情。以落花、流水、残月烘托游子思归之情；斜月以落花、流水、残月烘托游子思归之情；斜月沉沉、落月摇情洒满江树，沉沉、落月摇情洒满江树，景中含情，景中含情，

19、渲染游渲染游子的思归与寂寞、失落之情。子的思归与寂寞、失落之情。第三部分小结第三部分小结v明月西下，抒写游子思妇于明月之明月西下，抒写游子思妇于明月之夜的相思离别之情。夜的相思离别之情。回顾全诗结构春春江江花花月月夜夜（18句）句）（916）（1736）写作特点写作特点（一）（一）以月亮从升起到坠落的过程作为线索以月亮从升起到坠落的过程作为线索（月升月升月照月照月悬月悬月斜月斜月落）。月落）。（二）开头对春江花月夜景的描写，引（二）开头对春江花月夜景的描写，引发了第二部分对宇宙人生的思考，并由发了第二部分对宇宙人生的思考，并由此进一步对人生离情作抒写，此进一步对人生离情作抒写，诗情、画诗情、画

20、意、哲理三者有机统一在月亮这一意象意、哲理三者有机统一在月亮这一意象中。中。（三）（三）融情于景，借景抒情，对面落笔。融情于景，借景抒情，对面落笔。（开头部分良辰美景使人渴望团圆，后面（开头部分良辰美景使人渴望团圆，后面写写“月徘徊月徘徊”、“鱼龙鱼龙”、“鸿雁鸿雁”既是既是情也是景；情也是景；“落月落月”、“流水流水”等都是游等都是游子思念的载体。为了让主人公的思念更深，子思念的载体。为了让主人公的思念更深，还从思妇的角度对面落笔，让人一种相思，还从思妇的角度对面落笔，让人一种相思，两处愁绪之感，加重离愁。）两处愁绪之感，加重离愁。）（四）（四）感情基调：哀而不伤感情基调：哀而不伤（“人生代代人生代代无穷已，江月年年望相似无穷已，江月年年望相似”、“此时相望此时相望不相闻，愿逐月华流照君不相闻，愿逐月华流照君”）全诗总结全诗总结 这是一首抒情诗。这是一首抒情诗。写春江花月写春江花月夜的动人美景，对宇宙和人生作了夜的动人美景，对宇宙和人生作了哲理性的思索，叙写游子思妇的相哲理性的思索，叙写游子思妇的相思之情，表达美好的相思之情。整思之情，表达美好的相思之情。整首诗诗情、画意、哲理融为一体，首诗诗情、画意、哲理融为一体，语言清新，意境深邃而优美。语言清新，意境深邃而优美。