部编人教版《曹刿论战》教学课件.ppt

1、 春秋时期，鲁与齐战。当时的情况是弱国抵抗强国，鲁庄公起初不待齐军疲惫就要出战，后来被曹刿制止了，采取了“敌疲我打”的方针，战胜了齐军，创造了中国战史上弱军战胜强军的有名的战例。毛泽东评价毛泽东评价 敌进我退，敌退我追敌进我退，敌退我追 敌驻我扰，敌疲我打敌驻我扰，敌疲我打毛泽东毛泽东中国革命战争的战略问题中国革命战争的战略问题左传左传授课授课：刘兵舰刘兵舰班级：九年级（班级：九年级（1 1）班）班十河中心中学十河中心中学教学目标教学目标1 1、了解、了解左传左传及齐鲁长勺之战的背及齐鲁长勺之战的背景。景。2 2、解释重点字词，理解文义。、解释重点字词，理解文义。3 3、分析曹刿和鲁庄公两个人

2、物形象，、分析曹刿和鲁庄公两个人物形象，体会作品的艺术魅力。体会作品的艺术魅力。4 4、理解鲁军以弱胜强的原因，学习古、理解鲁军以弱胜强的原因，学习古人克敌制胜的智慧。人克敌制胜的智慧。左传左传又称又称春秋左氏传春秋左氏传或或左左氏春秋氏春秋，是记载春秋时期各诸侯国的，是记载春秋时期各诸侯国的政治、经济、军事、外交、文化等方面政治、经济、军事、外交、文化等方面的一部史书。的一部史书。相传是春秋时期鲁国史官相传是春秋时期鲁国史官左丘明左丘明所所作。是作。是我国第一部我国第一部编年体史书编年体史书.许多篇目许多篇目善于通过对话和行动表现人物性格。善于通过对话和行动表现人物性格。左传左传简介简介左传

3、左传公羊传公羊传谷梁传谷梁传 合称合称“春秋三传春秋三传”小知识小知识：春秋三传：春秋三传：左传左传谷梁传谷梁传公羊传公羊传春秋春秋三传三传其中成就最高的是其中成就最高的是左传左传作者公羊高作者公羊高作者谷梁赤作者谷梁赤作者左丘明作者左丘明关于历史散文的体例关于历史散文的体例 历史散文有三种体例历史散文有三种体例.国别体国别体：通过通过各国史事各国史事个别独立地排列载述个别独立地排列载述.国别体史书有国别体史书有国语国语和和战国策战国策.编年体编年体：即以即以时间为经时间为经,以以事件为纬事件为纬叙写史实叙写史实.春秋春秋、左传左传和和资治通鉴资治通鉴.纪传体纪传体：即即以人物为中心以人物为中

4、心叙写历史叙写历史,为司马迁为司马迁 所独创，如所独创，如史记史记.齐襄公在国内做了一些坏事，他的弟弟公子齐襄公在国内做了一些坏事，他的弟弟公子小白小白和公子和公子纠纠恐怕被连累，离开齐国避祸。公元恐怕被连累，离开齐国避祸。公元前前685685年齐国发生内乱，国君被杀，公子纠和公年齐国发生内乱，国君被杀，公子纠和公子小白都抢着先赶回齐国，想做国君。鲁庄公派子小白都抢着先赶回齐国，想做国君。鲁庄公派兵护送公子纠回去，哪知公子小白抢先赶回了齐兵护送公子纠回去，哪知公子小白抢先赶回了齐国，做了国君，就是齐桓公。齐桓公起兵攻鲁。国，做了国君，就是齐桓公。齐桓公起兵攻鲁。当时齐强鲁弱，鲁军大败，齐桓公胁

5、迫鲁庄公杀当时齐强鲁弱，鲁军大败，齐桓公胁迫鲁庄公杀了公子纠。从此两国结下深仇大恨。鲁庄公十年了公子纠。从此两国结下深仇大恨。鲁庄公十年的春天，齐再次兴兵攻鲁，的春天，齐再次兴兵攻鲁，战于战于长勺长勺。背景背景 解题：解题：曹刿是什么人物？曹刿是什么人物？他他“论论”的是什么的是什么“战战”？也叫曹沫，春秋时也叫曹沫，春秋时代代鲁国大夫。鲁国大夫。他他“论论”的是的是 春秋时以弱胜强的春秋时以弱胜强的战役之一战役之一 齐鲁长勺之战。齐鲁长勺之战。春秋地图春秋地图请你找出齐国和鲁国的位置 要求：要求：1 1、读准字音，声音响亮；、读准字音，声音响亮；2 2、把握朗读节奏和停顿；、把握朗读节奏和停

6、顿；3 3、读出不同人物的语气。、读出不同人物的语气。凡读书，须要读得字字响亮，不可误一字，凡读书，须要读得字字响亮，不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，多诵不可少一字，不可多一字，不可倒一字，多诵数遍，自然上口，久远不忘。数遍，自然上口，久远不忘。（宋）（宋）朱朱 熹熹1 1、又何、又何间间（）焉）焉2 2、肉食者、肉食者鄙鄙（）3 3、弗弗（）敢加也）敢加也4 4、小信未、小信未孚孚（）5 5、下视其、下视其辙辙（）6 6、登、登轼轼（）7 7、望其旗、望其旗靡靡（）8 8、夫、夫（）战）战 9 9、牺牲玉、牺牲玉帛帛 （）jijin nbbffffzhzhshshmmffbb

7、读准字音字音 肉食者谋之，又何间焉?(读出反对反对的意味)小惠未褊，民弗从也。(读出否定否定的意味)忠之属也，可以一战。(读出肯定肯定的意味)夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。(语调应舒缓、深沉，读出议论的语气舒缓、深沉，读出议论的语气)夫大国，难测也，惧有伏焉。(有解说的意味，语调应低缓低缓)注意语气翻译大舞台翻译大舞台请你秀风采请你秀风采 学生大声读课文，结合注释，学生大声读课文，结合注释，疏通文句，并勾画出难词难句，以疏通文句，并勾画出难词难句，以待讨论交流时解决。待讨论交流时解决。十年春，齐十年春，齐我。公将战。我。公将战。曹曹刿刿。其乡人曰：。其乡人曰：“之，又何之，又何焉？焉

8、？”刿曰：刿曰：“肉食者肉食者，未能，未能。”乃乃入见。入见。军队军队 攻打攻打请求拜见请求拜见大官们大官们 谋划谋划参与参与目光短浅目光短浅深谋远虑深谋远虑 鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打鲁国。鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打鲁国。鲁庄公将要迎战。曹刿请求拜见（鲁庄公）鲁庄公将要迎战。曹刿请求拜见（鲁庄公）他的同乡说：他的同乡说：“大官们谋划这件事，又何大官们谋划这件事，又何必参与呢？必参与呢？”曹刿说：曹刿说：“大官们目光短浅，大官们目光短浅，不能深谋远虑。不能深谋远虑。”于是进宫去见（鲁庄于是进宫去见（鲁庄公）。公）。问：问：“何何战？战？”公曰：公曰：“衣食所安，弗衣食所安，弗敢敢也，必

9、以分人。也，必以分人。”对曰：对曰：“小惠未小惠未，民，民弗从也。弗从也。”公曰：公曰：“玉帛，弗敢玉帛，弗敢也，也，必以必以。”对曰：对曰：“小信未小信未，神弗，神弗也。也。”公曰：公曰：“小大之小大之，不能察必以不能察必以。”对对曰：曰：“之之属属也，也，一战一战。战则请从。战则请从。”凭借凭借 个人专有个人专有 通通“遍遍”，遍，遍及及古代祭祀用的猪、牛、羊等古代祭祀用的猪、牛、羊等 虚报虚报 为人信服为人信服赐福、保佑赐福、保佑案件案件 即使即使尽力做好分内的事尽力做好分内的事 实情实情类类 可以凭借可以凭借 曹刿问庄公：曹刿问庄公：“凭什么作战？凭什么作战？”庄公说：庄公说：“衣衣食

10、是食是人生活安定的东西，我不敢独自占有，一定拿来人生活安定的东西，我不敢独自占有，一定拿来分给别人。分给别人。”曹刿回答说：曹刿回答说：“这种小恩惠不能遍这种小恩惠不能遍及及百姓，百姓是不会听从您的。百姓，百姓是不会听从您的。”庄公说：庄公说：“祭祀祭祀用用的祭品，我不敢虚报，一定做到诚实可信。的祭品，我不敢虚报，一定做到诚实可信。”曹曹刿刿说：说：“这点小诚意难以使人信服，神是不会保佑这点小诚意难以使人信服，神是不会保佑您您的。的。”庄公说：庄公说：“大大小小的案件，即使不能件大大小小的案件，即使不能件件件都了解清楚，一定按实情处理。都了解清楚，一定按实情处理。”曹刿说：曹刿说：“这这才才是

11、尽了本职的事，可以凭这一点去打仗。作战时是尽了本职的事，可以凭这一点去打仗。作战时请允许我跟您去。请允许我跟您去。”小知识：小知识：春秋春秋时代大多没有常备军，有战事时，时代大多没有常备军，有战事时，国君亲任统帅，贵族任各级军官，而士兵国君亲任统帅，贵族任各级军官，而士兵则临时从奴隶中征集。曹刿说的则临时从奴隶中征集。曹刿说的“民弗从民弗从也也”就是针对这种征集工作来说。就是针对这种征集工作来说。春秋春秋时代的战争时代的战争1 1公公与之乘。战与之乘。战于于长勺。公将长勺。公将鼓鼓之。刿之。刿曰：曰：“未可。未可。”齐人三鼓。刿曰：齐人三鼓。刿曰：“可可矣。矣。”齐师齐师败绩败绩。公将。公将驰

12、驰之。刿曰：之。刿曰：“未未可。可。”下视其辙，登轼而望之，曰：下视其辙，登轼而望之，曰：“可可矣。矣。”遂遂逐逐齐师。齐师。在在 击鼓进军击鼓进军 大败大败 驱车（追赶）驱车（追赶）追赶、追击追赶、追击 庄公同他共坐一辆战车，在长勺作战。庄公同他共坐一辆战车，在长勺作战。庄公打算击鼓进军。曹刿说：庄公打算击鼓进军。曹刿说：“不行。不行。”齐齐国军队敲了三次鼓。曹刿说：国军队敲了三次鼓。曹刿说：“可以了。可以了。”齐国军队大败，落荒而逃。庄公准备驱车追齐国军队大败，落荒而逃。庄公准备驱车追赶。曹刿说：赶。曹刿说：“不行。不行。”于是向下观察齐军于是向下观察齐军的车辙，又登上车前的横木了望齐军，

13、说：的车辙，又登上车前的横木了望齐军，说：“可以了。可以了。”于是追击齐军。于是追击齐军。小知识：小知识：春秋时代的作战方式是车战：一车四马，上乘春秋时代的作战方式是车战：一车四马，上乘三个甲士（一人驾车，左右各一），车后还有三个甲士（一人驾车，左右各一），车后还有72步卒。击鼓是进攻的信号。进攻时战车冲锋在前，步卒。击鼓是进攻的信号。进攻时战车冲锋在前，步卒紧跟其后。打败的一方往往离开车辙，人仰步卒紧跟其后。打败的一方往往离开车辙，人仰马翻，落荒而逃。所以本文有马翻，落荒而逃。所以本文有“公与之乘公与之乘”“”“登登轼而望之轼而望之”“”“视其辙乱视其辙乱”等语等语,这种战争一般持续这种战争

14、一般持续的时间不长。的时间不长。春秋春秋时代的战争时代的战争既既克克，公问其，公问其故故。对曰：。对曰：“夫战，勇气也。夫战，勇气也。一鼓作气一鼓作气，再再而衰，三而竭。彼竭我而衰，三而竭。彼竭我盈盈，故故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗视其辙乱，望其旗靡靡，故逐之。，故逐之。”战胜战胜 原因，缘故原因，缘故 第二次第二次 充满，士气旺盛充满，士气旺盛 因此，所以因此，所以 倒下倒下 已经战胜了齐军，庄公问这样做的已经战胜了齐军，庄公问这样做的原因。（曹刿）回答：原因。（曹刿）回答：“作战，靠的是作战，靠的是勇气。第一次击鼓振作勇气，第二次击

15、勇气。第一次击鼓振作勇气，第二次击鼓勇气就衰落，第三次击鼓勇气就消失鼓勇气就衰落，第三次击鼓勇气就消失了。他们的勇气消失了，我军的勇气正了。他们的勇气消失了，我军的勇气正旺盛，所以战胜了他们。齐国是大国，旺盛，所以战胜了他们。齐国是大国，难以预测，怕有伏兵在那里。我看见他难以预测，怕有伏兵在那里。我看见他们的车辙混乱，望见他们的旗帜倒下，们的车辙混乱，望见他们的旗帜倒下，所以追击他们。所以追击他们。”积累万花筒积累万花筒让你展才能让你展才能古今异义古今异义肉食者肉食者鄙鄙古义：古义：今义今义:牺牲牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。玉帛，弗敢加也，必以信。古义：古义：今义今义:小大之小大之狱狱，虽不能

16、察，必以情。，虽不能察，必以情。古义：古义：今义今义:鄙陋，目光短浅。鄙陋，目光短浅。卑鄙。卑鄙。指猪、牛、羊等祭品。指猪、牛、羊等祭品。为了正义的目的舍弃自己的生命或为了正义的目的舍弃自己的生命或利益。利益。案件案件监狱监狱,监禁罪犯的地方监禁罪犯的地方.词类活用词类活用神弗神弗福福也也一一鼓鼓作气作气形容词用作动词，形容词用作动词，赐福，保佑。赐福，保佑。名词用作动词名词用作动词,击鼓进军。击鼓进军。通假字通假字小惠未小惠未徧徧。“徧徧”同同“遍遍”，遍及。，遍及。一词多义一词多义1.故故 故故逐之逐之 既克，公问其既克，公问其故故2.从从 民弗民弗从从也也 战则请战则请从从所以所以缘故，

17、原因缘故，原因听从听从跟随跟随3.3.重点虚词重点虚词 其其乡人曰乡人曰其其 公问公问其其故故 望望其其旗靡旗靡他的，指曹刿的他的，指曹刿的他们的，指齐军的他们的，指齐军的这样，如此这样，如此 肉食者谋肉食者谋之之之之 小大小大之之狱狱 公与公与之之乘乘 公将鼓公将鼓之之代词，指这件事代词，指这件事助词助词“的的”代词他，指曹刿。代词他，指曹刿。助词，无实意。助词，无实意。何何以以战战以以 必必以以分人分人 必必以以情情凭借凭借把把按照按照成语成语句式句式 判断句判断句 夫战，勇气也。夫战，勇气也。倒装句倒装句 何以战？何以战？省略句省略句 一鼓作气，再而衰，三而竭。一鼓作气，再而衰，三而竭。

18、作战（是靠）勇气的。作战（是靠）勇气的。第一次击鼓能振作士气，第二次（击鼓）（士第一次击鼓能振作士气，第二次（击鼓）（士气）衰弱了，第三次气）衰弱了，第三次(击鼓击鼓)时时(士气士气)就耗尽了。就耗尽了。即即“以何战以何战”，凭，凭借什么作战？借什么作战？阅读大本营阅读大本营相信你能行相信你能行整体感知整体感知1.文中讲了哪些具体的事？文中讲了哪些具体的事？(1)(1)写鲁国战前的政治准备写鲁国战前的政治准备 曹刿跟乡人的对话曹刿跟乡人的对话 曹刿跟鲁庄公的对话曹刿跟鲁庄公的对话(2)(2)叙述长勺之战的全过程叙述长勺之战的全过程(3)(3)曹刿论述鲁国取胜的原因曹刿论述鲁国取胜的原因2.本文

19、略写了哪一部分的内容？结合本文略写了哪一部分的内容？结合你的写作经验，谈谈作者这样安排的你的写作经验，谈谈作者这样安排的用意。用意。文中紧扣文中紧扣“论战论战”来写，略写了战争来写，略写了战争双方交战的过程，详写了双方交战的过程，详写了曹刿论战前曹刿论战前的政治准备和的政治准备和战胜的原因战胜的原因。作者这样作者这样安排，突出了曹刿的安排，突出了曹刿的“远谋远谋”,突出突出了文章的中心。了文章的中心。1.曹刿是在怎样的背景下请见的？曹刿是在怎样的背景下请见的？十年春，齐师伐我。十年春，齐师伐我。2.曹刿不听乡人劝阻，执意请见的原因是曹刿不听乡人劝阻，执意请见的原因是什么？（用原文语句回答）什么

20、？（用原文语句回答）肉食者鄙，未能远谋。肉食者鄙，未能远谋。3.曹刿与曹刿与“其乡人其乡人”的对话是否多余？请的对话是否多余？请说说你的见解。说说你的见解。不是多余的，这一对话，点明了曹刿拜见不是多余的，这一对话，点明了曹刿拜见鲁庄公的原因，乡人的劝阻同时也反衬出鲁庄公的原因，乡人的劝阻同时也反衬出曹刿的爱国思想。曹刿的爱国思想。解读内容解读内容探究探究交流交流4.文中鲁庄公认为可以对齐国作战的三条理文中鲁庄公认为可以对齐国作战的三条理由是什么？在战前的谈话中，曹刿认为作由是什么？在战前的谈话中，曹刿认为作战的先决条件是什么？战的先决条件是什么？公曰：公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。衣食

21、所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：对曰：“小惠未遍，民弗从也。小惠未遍，民弗从也。”公曰：公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：对曰：“小信未孚，神弗福也。小信未孚，神弗福也。”公曰：公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。忠之属也。可以一战。战则请从。”政治上取信于民政治上取信于民5.从曹刿与鲁庄公问答的过程中，你认识从曹刿与鲁庄公问答的过程中，你认识到他们各是怎样的人？请用简要的语言概到他们各是怎样的人？请用简要的语言概括。括。曹刿：具有爱国思想，且政治上拥有远曹刿：具有爱国思想，且政治

22、上拥有远见的卓识的人。见的卓识的人。鲁庄公：政治上缺乏远见，目光短浅，鲁庄公：政治上缺乏远见，目光短浅，但能善于纳谏。但能善于纳谏。重点聚焦重点聚焦6.第二段描写曹刿的言行，目的在于表现第二段描写曹刿的言行，目的在于表现他的什么特点？他的什么特点？公将鼓之。刿曰：公将鼓之。刿曰：“未可。未可。”齐人三鼓。刿曰：齐人三鼓。刿曰：“可矣。可矣。”齐师败绩。齐师败绩。公将驰之。刿曰：公将驰之。刿曰：“未可。未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。可矣。”遂逐齐师。遂逐齐师。深谋远虑，胸有成竹，从容不迫，善于把深谋远虑，胸有成竹，从容不迫，善于把握战机。握战机。7.曹刿分析

23、取胜的原因有两条：一条是选择曹刿分析取胜的原因有两条：一条是选择有利于进攻的时机，即文中的哪一句？一条有利于进攻的时机，即文中的哪一句？一条是把握有利于追击的时机，又是哪一句？是把握有利于追击的时机，又是哪一句？彼竭我盈，故克之。彼竭我盈，故克之。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。抓住进攻的时机抓住进攻的时机“彼竭我盈彼竭我盈”之时；之时；抓住追击的时机抓住追击的时机“辙乱旗靡辙乱旗靡”之时。之时。8.阅读全文，请从政治和军事两方面阐述阅读全文，请从政治和军事两方面阐述鲁国获胜的原因。（用自己的话作答）鲁国获胜的原因。（用自己的话作答）取信于民，获得人民的支持。取信于

24、民，获得人民的支持。战争中善于分析敌情，知己知彼，把战争中善于分析敌情，知己知彼，把握战机。握战机。重点聚焦重点聚焦1.曹刿给你留下的最深刻的印象是什么？曹刿给你留下的最深刻的印象是什么？请结合全文说明理由。请结合全文说明理由。分析人物分析人物远远 谋谋爱国热情爱国热情政治远见政治远见卓越的军事才能卓越的军事才能过人的谋略过人的谋略曹刿的形象曹刿的形象2.鲁庄公的鲁庄公的“鄙鄙”表现在哪些方面？表现在哪些方面？(1)(1)把战争寄托在近臣和神灵身上；把战争寄托在近臣和神灵身上；(2)(2)用兵轻举妄动，急躁冒进；用兵轻举妄动，急躁冒进；(3)(3)取胜而不知胜因。取胜而不知胜因。目光短浅，鲁莽

25、草率，昏庸无能，目光短浅，鲁莽草率，昏庸无能，急躁冒进。急躁冒进。庄公的形象庄公的形象分析人物分析人物 课文主要通过什么写作手法来表现人物的？课文主要通过什么写作手法来表现人物的？作者巧妙地运用作者巧妙地运用对比、映衬对比、映衬的手法，使曹刿的的手法，使曹刿的形象鲜明生动。形象鲜明生动。以以曹刿与曹刿与“乡人乡人”的对比的对比突出曹刿抗敌御侮的突出曹刿抗敌御侮的责任感和护卫国家的政治热忱。责任感和护卫国家的政治热忱。战前，围绕战前，围绕“何以战何以战”与庄公对话，庄公前与庄公对话，庄公前两次回答，说明他把取胜的希望寄托在近臣和神两次回答，说明他把取胜的希望寄托在近臣和神的赐福上，表现了他的的赐

26、福上，表现了他的“目光短浅目光短浅”。曹刿认为。曹刿认为“小大之狱小大之狱”是是“忠之属也忠之属也”，是取信于民，是取信于民的表现，这样可以得到人民的拥护和支持，战争的表现，这样可以得到人民的拥护和支持，战争才有可靠的保证，这充分表现了曹刿的才有可靠的保证，这充分表现了曹刿的“政治远政治远见见”。战中战中写庄公，以写庄公，以“将鼓将鼓”“”“将逐将逐”跟跟上文上文“将战将战”相呼应，表现他在作战中不察敌相呼应，表现他在作战中不察敌情，急躁冒进；写曹刿，则以两个情，急躁冒进；写曹刿，则以两个“未可未可”和和两个两个“可矣可矣”前后映衬，表现他临阵从容，胸前后映衬，表现他临阵从容，胸有成竹，善于掌

27、握战机。有成竹，善于掌握战机。战后战后庄公仍糊里糊涂，不知取胜的原庄公仍糊里糊涂，不知取胜的原因，曹刿科学而透辟的分析与之又形成鲜明对因，曹刿科学而透辟的分析与之又形成鲜明对比。比。从庄公与曹刿的从庄公与曹刿的“鄙鄙”与与“远谋远谋”二者二者的对比，衬托了曹刿的卓越才干。一个出身的对比，衬托了曹刿的卓越才干。一个出身下层而深谋远虑的谋士形象跃然纸上。下层而深谋远虑的谋士形象跃然纸上。创新思维台创新思维台让我来表达让我来表达一直以来，长勺之战中的鲁庄公被人认为一直以来，长勺之战中的鲁庄公被人认为是是“肉食者鄙肉食者鄙”的形象的形象,是个平庸的国君。是个平庸的国君。其实他并不其实他并不“鄙鄙”，他

28、身上也有不少值，他身上也有不少值得肯定的地方。请简要地说说你的感悟。得肯定的地方。请简要地说说你的感悟。我眼中的鲁庄公我眼中的鲁庄公 鲁庄公备战见曹刿，三问三答，鲁庄公备战见曹刿，三问三答，广开言路，广开言路，虚心听意见虚心听意见.在作战时机的选择上，两次遭到曹刿否定，在作战时机的选择上，两次遭到曹刿否定，鲁庄公毫不介意，表现鲁庄公鲁庄公毫不介意，表现鲁庄公胸怀宽广，从胸怀宽广，从善如流。善如流。庄公作战用曹刿，亲自参与打仗，表现他庄公作战用曹刿，亲自参与打仗，表现他礼礼贤下士，任人唯贤贤下士，任人唯贤.庄公战后问曹刿，不因胜而自喜，表现他庄公战后问曹刿，不因胜而自喜，表现他虚虚心求教，不耻下

29、问。心求教，不耻下问。读了这则短文，鲁国获胜给你启示最深的读了这则短文，鲁国获胜给你启示最深的一点是什么呢？请联系生活实际简要谈谈你一点是什么呢？请联系生活实际简要谈谈你的看法。的看法。*鲁国获胜的主要启示有：鲁国获胜的主要启示有：（1）获胜的根本是取信于民，获得人民）获胜的根本是取信于民，获得人民的支持。的支持。（2）战争中要善于分析敌情，把握战机。）战争中要善于分析敌情，把握战机。（3）统治者应善于听取并采纳群众的意）统治者应善于听取并采纳群众的意见见 （结合文章任选一个角度，联系实际谈（结合文章任选一个角度，联系实际谈出看法，言之成理即可）出看法，言之成理即可）快快来动脑快快来动脑智力快

30、乐岛智力快乐岛 决定战争胜负的决定因素在于决定战争胜负的决定因素在于人心的人心的向背向背。是故百战百胜，非善之善者也；不战而是故百战百胜，非善之善者也；不战而屈人之兵，善之善者也。屈人之兵，善之善者也。春秋春秋孙孙武武得道者多助，失道者寡助。得道者多助，失道者寡助。天时不如地利，地利不如人和。天时不如地利，地利不如人和。战国战国孟孟子子用兵之道，攻心为上，攻城为下；心战用兵之道，攻心为上，攻城为下；心战为上，兵战为下。为上，兵战为下。三国三国诸葛诸葛亮亮名人言战请用原文填空请用原文填空（1 1）在）在曹刿论战曹刿论战一文中交代齐鲁长勺之战背一文中交代齐鲁长勺之战背景的句子景的句子（2 2）曹刿

31、论战曹刿论战中曹刿求见鲁庄公的原囚中曹刿求见鲁庄公的原囚（3 3）曹刿论战曹刿论战中鲁庄公想靠祭祀神灵来取得中鲁庄公想靠祭祀神灵来取得战争胜利，曹刿对此事的评价战争胜利，曹刿对此事的评价（4 4）曹刿论战曹刿论战中能够体现中能够体现“取信于民取信于民”的句的句子子（5 5）成语）成语“一鼓作气一鼓作气”出自出自曹刿论战曹刿论战，原句，原句是是肉食者鄙，未能远谋。肉食者鄙，未能远谋。小大之狱，虽不能察，必以情。小大之狱，虽不能察，必以情。十年春，齐师伐我。十年春，齐师伐我。一鼓作气，再而衰，三而竭。一鼓作气，再而衰，三而竭。小信未孚，神弗福也。小信未孚，神弗福也。回顾总结，收获快乐回顾总结，收获快乐本文以齐鲁长勺之战为背景，论述了本文以齐鲁长勺之战为背景，论述了必必须取信于民并运用正确的战略战术掌握须取信于民并运用正确的战略战术掌握战机才能取得胜利的道理战机才能取得胜利的道理，生动刻画了，生动刻画了曹刿作为卓越军事家富有远谋的特点，曹刿作为卓越军事家富有远谋的特点，语言简练，情节详略得当，充分代表了语言简练，情节详略得当，充分代表了左传左传的艺术成就，是的艺术成就，是左传左传中的中的名篇。名篇。愿：愿：同学们抓住大好时光，同学们抓住大好时光，一鼓作气，超越自我，一鼓作气，超越自我，攻克难关，攀登高峰。攻克难关，攀登高峰。