8.《大卫·科波菲尔（节选）》ppt课件45张-（部）统编版《高中语文》选择性必修上册.pptx

1、 7 7 大卫大卫科波菲尔（节选）科波菲尔（节选）狄更斯（18121870），英国小说家，出生于海军小职员家庭，10岁时全家被迫迁入负债者监狱，11岁就承担起繁重的家务劳动。曾在皮鞋作坊当学徒，16岁时在律师事务所当缮写员，后担任报社采访记者。他只上过几年学，全靠刻苦自学和艰辛劳动成为知名作家。了解作者 狄更斯特别注意，深刻地反映了当时英国复杂的社会现实，为英国的开拓和发展做出了卓越的贡献。他的作品对英国文学发展起到了深远的影响。批判现实主义特指19世纪在欧洲形成的一种文艺思潮和创作方法。批判现实主义文学是在继承以往文学中的现实主义传统的基础上形成的。最早作出“现实主义是批判”论断的是法国作家

2、蒲鲁东,正式提出“批判现实主义”并给它下定义的是。批判现实主义突出的特点是比较,对现实矛盾的揭示十分深刻。批判现实主义的代表作家有等。大卫科波菲尔是英国小说家查尔斯狄更斯创作的长篇小说，被称为他“心中最宠爱的孩子”，于1849至1850年间，分二十个部分逐月发表。大卫科波菲尔全书采用叙事，融进了作者本人的许多生活经历。小说讲述了主人公大卫从幼年至中年的生活历程，以“我”的出生为源，将朋友的真诚与阴暗、爱情的幼稚与冲动、婚姻的甜美与琐碎、家人的矛盾与和谐汇聚成一条溪流，在命运的河床上缓缓流淌，最终融入宽容壮美的大海。其间夹杂各色人物与机缘。语言诙谐风趣，展示了19世纪中叶英国的广阔画面，反映了狄

3、更斯希望人间充满善良正义的理想。写作背景不幸的童年 狄更斯的童年是不幸的。虽然父母健在，但由于家计窘迫，双亲对他的教育和前途颇为疏忽，所以狄更斯童年在家中孤寂的情况，并不亚于小说中的孤儿大卫。他出身社会底层，祖父、祖母都长期在克鲁勋爵府当佣人。父亲约翰是海军军需处职员，在狄更斯十二岁那年，因负债无力偿还，带累妻子儿女和他一起住进了马夏尔西债务人监狱。冷酷的社会19世纪50年代的英国社会，完成了工业革命,特别是机器的普遍使用和国内外铁路建设事业的大发展,直接推动了十九世纪50-60年代英国工业的迅猛。资本主义经济的发展带来了资产阶级的贪欲和冷酷，剥削和压迫成为了普遍的社会现实。本文节选的是第十一

4、章。小说前面的情节是：大卫科波菲尔出生前，父亲就去世了。大卫从小和母亲克莱拉、善良的女仆佩格蒂相依为命。天真无知、不知人世险恶的克莱拉被冷酷阴险的谋得斯通先生哄骗，改嫁给他。大卫遭到谋得斯通的虐待，被送进寄宿学校，他在学校里结识了斯蒂福斯、特雷德尔等人。母亲去世后，谋得斯通霸占了科波菲尔家的财产，把大卫送到谋得斯通-格林比货行当童工。n 正音（du）污(gu)抖(chn)金(yn)名（hn）呜（y）孤苦（lng dng）放(s)纠(g)干(lo)（zu mo）（l ta）慰（ji）n 解释词语咄咄怪事：屈尊俯就：时来运转：有朝一日：局促不安：自食其果：患难与共：孑然一身：形容不合常理、令人惊讶

5、的怪事。委屈对方俯下身将就你。有对方高人一等、看不起人的意思。本来处境不利，时机来了，命运也有转机，情境有了很大变化。意思是将来有那么一天。形容举止拘束，心中不安。指做了坏事，结果害了自己；自作自受。意思是同心协力，共同承担危险和困难。指孤孤单单一个人。小说常识回顾小说常识回顾：概念：小说是一种通过小说是一种通过人物、情节人物、情节和和环境环境的具体描写来反映现实的具体描写来反映现实生活的文学体裁。生活的文学体裁。小说三要素人物：典型的艺术形象情节环境：自然环境、社会环境（序幕）开端发展高潮结局（尾声）（大卫科波菲尔）速读文本，找出人物速读文本，找出人物本文所写人物并不复杂，主要人物是米考伯先

6、生。“我”主人公，童工昆宁先生账房米克沃克童工粉白土豆童工米考伯房东米考伯太太房东太太霍普金斯船长米考伯的牢友【思考1】快速浏览课文，梳理情节。序幕（1-5段）：“我”来到谋得斯通-格林比货行当童工开端（6-23段）：米考伯先生邀请“我”做他的房客发展（24-44段）：米考伯一家被人催债，靠典当度日高潮（45-51段）：米考伯一家入住监狱结局（52-54段）：“我”有了新的住所，米考伯先生度过最危急的关头1.小说是以什么为线索展开情节的?以“我”的所见所闻为主要线索,展开情节。n问 题 探 究 2.小说以第一人称叙述,有什么好处?小说是作者带有自传性的作品,全书采用第一人称叙事,其中融进了作者

7、本人的许多生活经历。小说是以“我”的口吻,以亲身经历者的眼光去观察和叙述,使小说主观色彩更为浓厚。人物心理刻画更为细腻,情感也更为动人,增加了小说的真实性、亲和力和亲切感。社会环境主要交代作品的时代背景；社会环境主要交代作品的时代背景；自然环境主要包括人物活动的时间、地点、自然环境主要包括人物活动的时间、地点、景物，用以烘托气氛，表现人物感情等。景物，用以烘托气氛，表现人物感情等。环境描写环境描写环境包括社会环境和自然环境。环境包括社会环境和自然环境。1 1、交代故事发生的时间、地点，揭示作品的时代背景。交代故事发生的时间、地点，揭示作品的时代背景。景物描写的一个重要作用就是交代故事发生的时间

8、、地点，有时景物描写的一个重要作用就是交代故事发生的时间、地点，有时也揭示作品的时代背景。也揭示作品的时代背景。2 2、渲染气氛，烘托人物性格。渲染气氛，烘托人物性格。景物描写有时可以渲染一种特定的氛围，烘托人物的情趣、心境，景物描写有时可以渲染一种特定的氛围，烘托人物的情趣、心境，表现人物的心理。表现人物的心理。3 3、推动故事情节的发展，为下文埋下伏笔。推动故事情节的发展，为下文埋下伏笔。有时景物描写能够推动故事情节向前发展。有时景物描写能够推动故事情节向前发展。4 4、突出主题。突出主题。景物描写有时可以揭示主旨，这一作用一般出现在文章的结尾。景物描写有时可以揭示主旨，这一作用一般出现在

9、文章的结尾。环环境境描描写写的的作作用用背记！背记！对货行的描写货行的房子又破又旧，有个自用的小码头和码头相连，涨潮时是一片水，退货行的房子又破又旧，有个自用的小码头和码头相连，涨潮时是一片水，退潮时是一片泥。这座房子真正是老鼠横行的地方。它那些镶有护墙板的房间，潮时是一片泥。这座房子真正是老鼠横行的地方。它那些镶有护墙板的房间，我敢说，经过上百年的尘污烟熏，已经分辨不出是什么颜色了；它的地板和我敢说，经过上百年的尘污烟熏，已经分辨不出是什么颜色了；它的地板和楼梯都已腐烂；地下室里，成群的灰色大老鼠东奔西窜，吱吱乱叫；这儿到楼梯都已腐烂；地下室里，成群的灰色大老鼠东奔西窜，吱吱乱叫；这儿到处是

10、污垢和腐臭：凡此种种，在我的心里，已不是多年前的事，而是此时此处是污垢和腐臭：凡此种种，在我的心里，已不是多年前的事，而是此时此刻眼前的情景了。刻眼前的情景了。交代了“我”当时工作的地方环境恶劣。工作的房子里老鼠横行，就连地板和楼梯都已潮湿至腐烂，体现了外部狭窄、泥泞；内部破败不堪，腐臭难闻的货行环境的恶劣。展现了当时英国的社会风貌，资本家为了雇佣更加廉价的劳动力而大量使用童工，在残酷剥削下，许多童工贫病交加甚至过早夭折，无不揭露了盛世下的阴暗面。渲染压抑的气氛，烘托人物心情。“我”当时工作的地方环境恶劣，让人心生同情;又衬托了人物当时灰暗的心境。对米考伯住宅的描写到达温泽里他的住宅后（我发现

11、，这住宅像他一样破破烂烂，但也跟他一样一切都尽可能装出体面的样子），她正坐在小客厅里（楼上的房间里全部空空的，一件家具也没有，成天拉上窗帘，挡住邻居的耳目。）介绍米考伯夫妇居住环境。“破破烂烂”、“全部空空”突出了米考伯先生一家生活的窘境。推动了故事情节的发展。为下文米考伯先生被追债与入狱做铺垫。侧面突出了米考伯夫妇二人爱慕虚荣的人物形象。对监狱的描写在它附近会看到一个院子，穿过那个院子，再一直往前走，就能看到一个监狱看守。最后，终于看到了一个看守（我真是个可怜的家伙），我想到了罗德里克蓝登关在监狱里时，跟他同狱的只有一个人，那人除了身上裹的一块破地毯外，一无所有。介绍米考伯先生在监狱的居住环

12、境，突出了监狱的简陋。表现出“我”的善良。米考伯先生入狱，“我”前去探监，突出了“我”的善良和对友情的珍惜。人物形象正面描写刻画人物形象侧面描写外貌描写神态描写动作描写心理描写细节描写借他人的眼光、语言说环境描写烘托人物形象有礼貌。第一次见米考伯先生的时候，面对米考伯先生的离开，他朝米考伯先生鞠躬。富有同情心。他同情米考伯先生一家遭遇困难，也给予自己的帮助。有自尊。没有想过在米考伯先生一家白吃白喝。善良诚挚。我帮助米考伯太太典当家里的东西，米考伯先生入狱我去探望。大卫形象概括：人物形象人物形象米考伯先生米考伯先生爱慕虚荣、喜欢讲排场外貌描写：“他身穿褐色外套、黑色马裤、黑色皮鞋，脑袋又大又亮，

13、没有头发”“他的衣服破旧，但装了一条颇为神气的衬衣硬领”，还有气派的手杖，外套的前襟上挂着单片眼镜。语言描写：突然露出亲密的样子说道，“用作卧室现在能接待这么一位初来的年轻创业者，这是本人的荣幸。”说话故作文雅语言描写：突然又露出亲密的样子，“你也许会迷路为此，今晚上我将乐于前来，以便让你知道一条最便捷的路径。”热情、善良人物形象人物形象米考伯先生米考伯先生讲究动作描写：“他便戴上帽子，腋下夹着手杖，腰杆儿笔挺地走出来。离开账房后，他还哼起了一支曲子。”动作描写：“米考伯先生真是又伤心，又羞愧，甚至悲惨得不能自制，用一把剃刀做出抹脖子的动作来（这是有一次他太太大声尖叫起来我才知道的）。可是在这

14、过后还不到半个小时，他就特别用心地擦亮自己的皮鞋，然后哼着一支曲子，摆出比平时更加高贵的架势，走出门去了。”经济困窘的负债者，容易忘记痛苦，天生的乐天派侧面描写：第34自然段，第47段容易忘记痛苦，天生的乐天派讲究排场、爱慕虚荣、故作文雅。第一次见大卫的时候，他衣服破旧却装了一条硬领，他拿着气派的手杖却系着褪色的大穗子。热心善良。米考伯先生为大卫带路，并为他找到一条最便捷的路。容易忘记痛苦，乐观积极的乐天派。债主来临时，他因为没钱还债而悲伤，债主来离开后米考伯先生擦亮皮鞋哼起歌开心出门。经济窘迫的负债者。他被追债者找上门破口大骂。米考伯先生形象概括：人物形象人物形象米考伯太太米考伯太太爱慕虚荣

15、、肤浅语言描写：“跟我爸爸妈妈住在一起，当时我从来没有想到，有一天我不得不招个房客来住。”“当我跟爸爸妈妈一起过日子时我真的不懂，我现在用的困难这两个字是什么意思。”侧面描写：我曾看到，她在3点钟为缴税的事急的死去活来，可是到了4点钟，就吃起羊排，喝起热麦酒来了。（这是典当掉两把银茶匙后买来的。）不懂持家之道，容易忘记痛苦，天生的乐天派爱慕虚荣、肤浅。她整天将娘家的辉煌挂在嘴边。不懂持家之道。她将典当东西的钱用来大吃大喝。容易忘记痛苦，天生的乐天派。前一秒还在为缴税的事担忧，后一秒又用典当的钱吃起了羊排。米考伯太太形象概括：债多不愁、乐知天命的米考伯夫妇已经成为文学中的典型，他们的性格被称为“

16、米考伯主义”。“米考伯”一词收入英语词典，意思是没有远虑，幻想走运的乐天派。米考伯主义：1.“我”在莫德斯格林拜货行的生活如何？收入有限,生活困顿，生活环境极度恶劣。“我”每周只有六七先令的工资，这是“我”全部的生活来源，如果忍不住买了点心铺门口摆着的半价出售的陈糕点，那么午餐就只能买个小面包卷或一小块布丁充饥。内心孤独,充满痛苦。在“我”窘困的生活中，“从来没有人给过我任何劝告、建议、鼓励、安慰、帮助和支持”，“我”内心的痛苦无处倾诉，只能千方百计地默默忍受。2.为什么星期六晚上，是“我”最高兴的时候?周六晚上是发放工资的时候，对于生活窘迫、自食其力的“我”来说，这笔微薄的薪水相当令人激动。

17、此刻的“我”物质相对富足;周六晚上回家后,米考伯太太往往对“我”诉说起最伤心的知心来,“我”感受到自己是被需要的，是被当做朋友的。此刻的“我”精神上是富足的。周六晚上回家比平时早,我的时间相对自由，我可以进店铺看看，琢磨一下这笔工资可以买些什么，此刻的“我”时间上也是富足的。3.面对自己的入狱，米考伯先生的心态有何变化？由极度沮丧变得兴高采烈。一开始，他的内心是沮丧的。他用“末日到了”来形容自己的入狱,并郑重地给予“我”劝告;当渡过了最危急的关头时,他又变得兴高采烈起来，认为自己就会手头有钱,过上全新的生活。赏析下面的句子赏析下面的句子1.我现在已经记不起这些船主要开往什么地方凡此种种，全都深

18、深地印在我的记忆之中，绝非笔墨所能诉说至于到底是六先令，还是七先令，我已记不清了。通过历史与现实的交织，在回忆的模糊中，增强了故事的真实性。2.当时我从来没有想到，有一天我不得不招个房客来住。通过“从来没有想到”“不得不”写出了米考伯太太的面对现实的无奈，塑造了米考伯太太虚荣的形象；为下文与“我”的交流和建立友谊埋下了伏笔。3.因而他们在监狱里的生活，反倒比长期以来住在监狱外面更舒服一些。这样一种一反常态的心理感受，更突显了当时社会底层小人物生活的悲苦、辛酸。4.它那些镶有护墙板的房间，我敢说，经过上百年的尘污烟熏，已经分辨不出是什么颜色了；它的地板和楼梯都已腐烂；地下室里，成群的灰色大老鼠东

19、奔西窜，吱吱乱叫；这儿到处是污垢和腐臭。运用视觉、听觉、嗅觉相结合的手法；生动形象地写出了货行的破败、肮脏；突出了这里极其恶劣的工作环境。5.在我如此荣幸地开始独自谋生的第一天早上，童工中年纪最大的那个奉命前来教我怎样干活儿。“荣幸”是一种反语，实际上是一种屈辱、痛苦生活的开始。这种貌似幽默的写法，其实饱含着一种辛酸。运用对比手法如：科波菲尔的理想和他现在所处的环境；米考伯外在的考究和他陷入困境的生活；米考伯夫妇的前后举止。通过外貌、语言和动作来塑造人物。如：肖像描写。米考伯先生第一次出场是以房东的身份在小作坊和小大卫见面，大卫发现他“衣服破旧”，可以看出其经济很拮据；语言描写，米考伯先生言谈

20、滑稽幽默，常爱用辞藻堆砌的句子，处处都试图显得文雅，语调中带有一种屈尊俯就的口气。本文通过大卫科波菲尔的眼睛写出了十九世纪英国底层的社会生活，写出了周围的人和事对他成长的影响，表达了作者对人世间宽厚、善良、仁爱等美德的赞美，也蕴含着对当时社会的批判。【任务引导】大卫科波菲尔这部小说以狄更斯的真实经历为基础，并以第一人称的方式进行叙述。这部作品吸引读者眼球的不仅仅是故事中的主人公从小到大的人生经历，还有其独具特色的语言风格，狄更斯通过个性化色彩的语言将小说中每个人物的个性直观展现在读者的眼前。（一）幽默化狄更斯用幽默的语言风格将每个人的性格特点塑造出来，例如，作者这样描写推销商米考伯家出现债务问

21、题时人物的反应，米考伯夫人在家庭条件已经十分窘迫的条件下安慰她的丈夫，说会永远和他在一起时，尽管这个部分应该展示的是感人的情节，但是在作者营造的氛围下，米考伯夫人的话语非常幽默，不仅能戳中读者的笑点，也能使读者对当时的社会家庭生活情况产生深刻的思考。（二）个性化大卫科波菲尔这部小说中的人物基本上都是生活在社会底层的小市民，每个人因为生活环境不同而形成了不同的语言风格，狄更斯通过对每个人物个性化的语言描写突出了每个人物的性格特点。例如：米考伯先生口中的“简而言之”和“有朝一日，时来运转”。（三）口语化主人公大卫本来就是社会底层的一个小市民，出生的家庭环境也与其他社会穷苦家庭一样，因此，他在成长过

22、程中接触到的人也都是社会底层的人物。很多社会小人物根本没接受过教育，说话的风格都比较接地气，很多人物说出来的语言不仅没有逻辑，甚至还有语法错误以及发音不标准的问题。如：“我的地址是，城市路，温泽里。我，简而言之，就住在那儿”。1.爱情能持之以恒才是一件好事；可是，如果在别的方面没有恒心，那么爱情方面的恒心也就一文不值，毫无意义了。2.成熟的爱情，敬意、忠心并不轻易表现出来，它的声音是低的，它是谦逊的、退让的、潜伏的，等待了又等待。3.重复是学习之母。4.可以断定，思想和身体一样，稍有过度的安逸，便会如染瘟病。5.成功好比一张梯子，“机会”是梯子两侧的长柱，“能力”是插在两个长柱之间的横木。只有长柱没有横木，梯子没有用处。6.时间就是金钱，而且对用它来计算利益的人来说，是一笔巨大的金额。7.利器完不成的工作，器常能派上用场。