8.《大卫·科波菲尔（节选）》ppt课件38张-（部）统编版《高中语文》选择性必修上册.pptx

1、“让人们明白本书的主人公是我而不让人们明白本书的主人公是我而不是别人，这是本书必须做到的。我的是别人，这是本书必须做到的。我的传记就从我一来到人间时写起。我记传记就从我一来到人间时写起。我记得（正如人们告诉我的那样，而我也得（正如人们告诉我的那样，而我也对其深信不疑）我是在一个星期五的对其深信不疑）我是在一个星期五的夜里夜里1212点出生的。据说钟刚敲响，我点出生的。据说钟刚敲响，我也哇哇哭出了声，分秒不差哪。也哇哇哭出了声，分秒不差哪。”大卫大卫科波菲尔开头科波菲尔开头大卫大卫科波菲尔（节选）科波菲尔（节选）狄更斯狄更斯 “在我所有的著作中，我最喜爱的是这一部。像许在我所有的著作中，我最喜爱

2、的是这一部。像许多偏爱的父母一样，在我内心的最深处，我有一个最宠爱多偏爱的父母一样，在我内心的最深处，我有一个最宠爱的孩子。他的名字就叫大卫的孩子。他的名字就叫大卫科波菲尔。科波菲尔。”狄更斯在大卫狄更斯在大卫科波菲尔科波菲尔 （18501850）的序言中这样写道）的序言中这样写道 自传体小说自传体小说 自传体小说是传记体小说的一种，自传体小说是传记体小说的一种，是从主人公自述生平经历和事迹角度写是从主人公自述生平经历和事迹角度写成的一种传记体小说。成的一种传记体小说。这种小说是在作这种小说是在作者亲身经历的真人真事的基础上，运用者亲身经历的真人真事的基础上，运用小说的艺术写法和表达技巧经过虚

3、构、小说的艺术写法和表达技巧经过虚构、想象、加工而成。它一方面不同于一般想象、加工而成。它一方面不同于一般的自传和回忆录，另一方面又必须以作的自传和回忆录，另一方面又必须以作者或自述主人公为原型。比如，卢梭的者或自述主人公为原型。比如，卢梭的忏悔录、高尔基的童年在人忏悔录、高尔基的童年在人间我的大学等。自传是传记的一间我的大学等。自传是传记的一种，以记叙人物生平事迹为主。种，以记叙人物生平事迹为主。文学常识二、写作背景二、写作背景 大卫大卫科波菲尔属于科波菲尔属于19世纪现实主义文学的范畴，为我们细世纪现实主义文学的范畴，为我们细致勾勒出一幅致勾勒出一幅19世纪中叶涵盖英国社会各个阶层的生活画

4、卷。该世纪中叶涵盖英国社会各个阶层的生活画卷。该小说的故事背景依托于英国的维多利亚时代，这一时代的英国享小说的故事背景依托于英国的维多利亚时代，这一时代的英国享受着工业革命带来的显著成果，表面上是烈火烹油、鲜花着锦的受着工业革命带来的显著成果，表面上是烈火烹油、鲜花着锦的繁荣盛世，但实际上社会贫富差距悬殊，社会矛盾日益凸显，凡繁荣盛世，但实际上社会贫富差距悬殊，社会矛盾日益凸显，凡此种种都在本书中有所揭示。此种种都在本书中有所揭示。批判现实主义特指19世纪在欧洲形成的一种文艺思潮和创作方法。批判现实主义文学是在继承以往文学中的现实主义传统的基础上形成的。最早作出“现实主义是批判”论断的是法国作

5、家蒲鲁东,正式提出“批判现实主义”并给它下定义的是高尔基。批判现实主义突出的特点是比较广阔和真实地展示了社会生活的各个方面,对现实矛盾的揭示十分深刻。批判现实主义的代表作家有司汤达、巴尔扎克、狄更斯、托尔斯泰等。了解“批判现实主义”作者人生经历作者人生经历 1.出身微寒出身微寒 辍学打工辍学打工 狄更斯出身寒微，祖父、祖母都长期在克鲁勋爵府当佣人。父亲约翰是海狄更斯出身寒微，祖父、祖母都长期在克鲁勋爵府当佣人。父亲约翰是海军军需处职员，嗜酒成性，挥霍无度，常常入不敷出。狄更斯仅上了两年军军需处职员，嗜酒成性，挥霍无度，常常入不敷出。狄更斯仅上了两年小学就进伦敦一家黑鞋油作坊当童工。小学就进伦敦

6、一家黑鞋油作坊当童工。10岁时，全家被迫迁入负债者监狱。岁时，全家被迫迁入负债者监狱。家人出狱后，他又进学校念了两年书，终因家贫而再次失学。他从小就能家人出狱后，他又进学校念了两年书，终因家贫而再次失学。他从小就能演会唱，所以常被父亲带到酒店去表演节目。演会唱，所以常被父亲带到酒店去表演节目。11岁起就承担了繁重的家务。岁起就承担了繁重的家务。16岁时在一家律师事务所当缮写员，走遍伦敦的大街小巷，岁时在一家律师事务所当缮写员，走遍伦敦的大街小巷，20岁开始当报岁开始当报馆采访员，报道下议院。馆采访员，报道下议院。2.失之桑榆，收之东隅失之桑榆，收之东隅 童年不寻常的经历促使他早熟、早慧，亲身体

7、验了社会底层人们的不幸。童年不寻常的经历促使他早熟、早慧，亲身体验了社会底层人们的不幸。19世纪世纪50年代，当时英国正处于工业革命后期，社会两极分化，上层人物年代，当时英国正处于工业革命后期，社会两极分化，上层人物穷奢极侈而劳动人民却饱尝失业、贫困、疾病、饥饿之苦。穷奢极侈而劳动人民却饱尝失业、贫困、疾病、饥饿之苦。这为他的创作这为他的创作提供很大的素材和灵感，狄更斯打心眼里同情不幸的人们，尤其是像他一提供很大的素材和灵感，狄更斯打心眼里同情不幸的人们，尤其是像他一样的少年儿童，样的少年儿童，他在日后的创作中着力描写生活在英国社会底层的他在日后的创作中着力描写生活在英国社会底层的“小人物小人

8、物”的生活遭遇，深刻地反映了当时英国复杂的社会现实，他的作品对英国文的生活遭遇，深刻地反映了当时英国复杂的社会现实，他的作品对英国文学发展起到了深远的影响。学发展起到了深远的影响。本文节选的是第十一章。小说前面的情节是：大卫科波菲尔出生前，父亲就去世了。大卫从小和母亲克莱拉、善良的女仆佩格蒂相依为命。天真无知、不知人世险恶的克莱拉被冷酷阴险的谋得斯通先生哄骗，改嫁给他。大卫遭到谋得斯通的虐待，被送进寄宿学校，他在学校里结识了斯蒂福斯、特雷德尔等人。母亲去世后，谋得斯通霸占了科波菲尔家的财产，把大卫送到谋得斯通-格林比货行当童工。前情回顾前情回顾1.“我我”遇到了哪些人？经历了哪些事？这一切对他

9、的成长有遇到了哪些人？经历了哪些事？这一切对他的成长有哪些影响？哪些影响？2“我我”在谋得斯通格林比货行的生活如何？在谋得斯通格林比货行的生活如何？3.为什么说为什么说“星期六的晚上是我最高兴的时候星期六的晚上是我最高兴的时候”？4.米考伯先生具有怎样的形象特点？米考伯先生具有怎样的形象特点？作者是从哪些方面来表作者是从哪些方面来表现他的这些特点的？现他的这些特点的？5.分析米考伯太太这一人物形象。分析米考伯太太这一人物形象。6.主人公大卫主人公大卫科波菲尔是一个什么样的形象？科波菲尔是一个什么样的形象？“我我”遇到了哪些人？遇到了哪些人？昆宁先生（账房先生）昆宁先生（账房先生）米克米克沃克（

10、童工）沃克（童工）粉白粉白土豆（童工）土豆（童工）米考伯先生（房东）米考伯先生（房东）米考伯太太（房东）米考伯太太（房东）霍普金斯船长（米考伯的牢友）霍普金斯船长（米考伯的牢友）“我我”到货行做童工到货行做童工“我我”入住米考伯家入住米考伯家“我我”搬离米考伯家搬离米考伯家“我我”经历了哪些事？（以我为叙述角度）经历了哪些事？（以我为叙述角度）多年后回顾这一段经历，多年后回顾这一段经历，“我我”发现自己收获了丰富的人生感悟。发现自己收获了丰富的人生感悟。2“我我”在谋得斯通格林比货行的生活如何？在谋得斯通格林比货行的生活如何？答：答：_明确明确收入有限收入有限，生活困顿。生活困顿。“我我”每周

11、只有六七先令的工资每周只有六七先令的工资，这这是是“我我”全部的生活来源。全部的生活来源。内心孤独充满痛苦内心孤独充满痛苦，在在“我我”窘困的生活窘困的生活中中，“从来没有人给过我任何劝告、建议、鼓励、安慰、帮助和支从来没有人给过我任何劝告、建议、鼓励、安慰、帮助和支持持”，“我我”内心的痛苦无处倾诉内心的痛苦无处倾诉，只能千方百计地默默忍受。只能千方百计地默默忍受。3为什么说为什么说“星期六的晚上是我最高兴的时候星期六的晚上是我最高兴的时候”？答：答：_明确明确一方面，周六晚上是发放工资的时候，一方面，周六晚上是发放工资的时候，“我回家时口袋里有六七我回家时口袋里有六七个先令，一路上可以进那

12、些店铺看看，琢磨琢磨这笔钱可以买些什个先令，一路上可以进那些店铺看看，琢磨琢磨这笔钱可以买些什么么”，也就是说，此刻的，也就是说，此刻的“我我”物质上是相对富足的；另一方面，周六物质上是相对富足的；另一方面，周六晚上回家比平时早，米考伯太太往往对晚上回家比平时早，米考伯太太往往对“我我”诉说起最伤心的知心话诉说起最伤心的知心话来，来，“我我”感受到自己是被需要的，是被当作朋友的，也就是说，此刻感受到自己是被需要的，是被当作朋友的，也就是说，此刻的的“我我”精神上也是富足的。精神上也是富足的。明确明确一是滑稽可笑一是滑稽可笑。他的外貌滑稽可笑，他长得。他的外貌滑稽可笑，他长得“胖墩墩胖墩墩”的；

13、的；“脑袋脑袋又大又亮，没有头发，光秃得像个鸡蛋又大又亮，没有头发，光秃得像个鸡蛋”。他的穿着滑稽可笑，他衣服破。他的穿着滑稽可笑，他衣服破旧，但旧，但“衬衣硬领衬衣硬领”颇为神气，他还颇为神气，他还“拿着一根很有气派的手杖拿着一根很有气派的手杖”“外套的前外套的前襟上还挂着一副有柄的单片眼镜襟上还挂着一副有柄的单片眼镜”。他的言行更是滑稽可笑，他试图让自。他的言行更是滑稽可笑，他试图让自己处处都显得文雅，语调中带着上等人屈尊俯就的口气以及喜欢卖弄学己处处都显得文雅，语调中带着上等人屈尊俯就的口气以及喜欢卖弄学问的那种迂腐的味道。问的那种迂腐的味道。4.米考伯先生具有怎样的形象特点？米考伯先生

14、具有怎样的形象特点？作者是从哪些方面来表现他的这作者是从哪些方面来表现他的这些特点的？些特点的？要求：要求：1 1、找出经典语段、找出经典语段 2 2、概括性格特征、概括性格特征 3 3、点明描写手法、点明描写手法二是债多不愁，得乐且乐。二是债多不愁，得乐且乐。米考伯先生替各式各样的商家招揽生意，收米考伯先生替各式各样的商家招揽生意，收入却很少，甚至有时候一无所得。为了维持生存，他卖尽当空，颠沛流入却很少，甚至有时候一无所得。为了维持生存，他卖尽当空，颠沛流离，债主们经常上门叫骂，他随时有被债主控告和被法警逮捕入狱的危离，债主们经常上门叫骂，他随时有被债主控告和被法警逮捕入狱的危险。但他一生都

15、在等待险。但他一生都在等待“机会机会”，“时来运转时来运转”是他的一句口头禅，他是他的一句口头禅，他得乐且乐，总是一副盲目乐观的样子，但机会却从来不曾在他面前出得乐且乐，总是一副盲目乐观的样子，但机会却从来不曾在他面前出现。现。三是爱慕虚荣，喜欢讲排场。三是爱慕虚荣，喜欢讲排场。他收入不多却又爱慕虚荣，喜欢讲排场，他收入不多却又爱慕虚荣，喜欢讲排场，所以常常是吃了上顿愁下顿，不得不变卖家当或四处举债。所以常常是吃了上顿愁下顿，不得不变卖家当或四处举债。当陷入困当陷入困境、债主们上门逼债时，他会愁眉苦脸，甚至声泪俱下，拿着刮胡刀要境、债主们上门逼债时，他会愁眉苦脸，甚至声泪俱下，拿着刮胡刀要往脖

16、子上抹，想一死了之。而债主一走，他顷刻之间又把皮鞋擦得锃往脖子上抹，想一死了之。而债主一走，他顷刻之间又把皮鞋擦得锃亮，手舞足蹈，有说有笑。他多次向大卫传授支出不能大于收入的道亮，手舞足蹈，有说有笑。他多次向大卫传授支出不能大于收入的道理，可自己却总是陷于债务之中不能自拔。理，可自己却总是陷于债务之中不能自拔。作者运用肖像描写、动作描写、语言描写等手法生动地刻画了米考作者运用肖像描写、动作描写、语言描写等手法生动地刻画了米考伯先生这一典型形象。伯先生这一典型形象。语言描写：写米考伯先生为大卫带路，并为他找到一条最便捷的路，语言描写：写米考伯先生为大卫带路，并为他找到一条最便捷的路，说明他是一个

17、热心善良的人；说明他是一个热心善良的人；肖像描写、神态描写：刻画了米考伯先生的衣着打扮，写出了他的经济肖像描写、神态描写：刻画了米考伯先生的衣着打扮，写出了他的经济拮据以及他爱慕虚荣（爱面子）、虚伪、故作文雅的性格特点；拮据以及他爱慕虚荣（爱面子）、虚伪、故作文雅的性格特点；动作行为描写：他收入不多却又爱慕虚荣、喜欢讲排场，所以常常动作行为描写：他收入不多却又爱慕虚荣、喜欢讲排场，所以常常是吃了上顿愁下顿，不得不变卖家当或四处举债。当陷入困境，债主是吃了上顿愁下顿，不得不变卖家当或四处举债。当陷入困境，债主上门逼债时，他会愁眉苦脸，甚至声泪俱下，拿着刮胡刀要往脖子上上门逼债时，他会愁眉苦脸，甚

18、至声泪俱下，拿着刮胡刀要往脖子上抹，想一死了之。而债主一走，顷刻之间又把皮鞋擦得锂亮，手舞足抹，想一死了之。而债主一走，顷刻之间又把皮鞋擦得锂亮，手舞足蹈，有说有笑。他向大卫传授支出不能大于收入的道理，可自己又陷蹈，有说有笑。他向大卫传授支出不能大于收入的道理，可自己又陷于债务之中不能自拔。于债务之中不能自拔。5.分析米考伯太太这一人物形象。分析米考伯太太这一人物形象。明确明确米考伯太太头脑简单，米考伯太太头脑简单，能力低下且爱慕虚荣，能力低下且爱慕虚荣，她的每一次出场她的每一次出场都是一出滑稽剧；都是一出滑稽剧；她无力改变生活的艰难状况，却将结婚前在娘家的舒她无力改变生活的艰难状况，却将结婚

19、前在娘家的舒适生活挂在口头；适生活挂在口头；她不懂得持家之道，她不懂得持家之道，经常用典当生活用具的钱来大经常用典当生活用具的钱来大吃大喝；吃大喝；她虚荣心强，总能为自己荒唐的行为找到冠冕堂皇的理由。同她虚荣心强，总能为自己荒唐的行为找到冠冕堂皇的理由。同时，她性格中也有可爱的一面，她同情大卫的境遇，给了大卫难得的温时，她性格中也有可爱的一面，她同情大卫的境遇，给了大卫难得的温暖；她始终相信丈夫的暖；她始终相信丈夫的“才华才华”，支持丈夫，尽管这种信任与支持很盲目，支持丈夫，尽管这种信任与支持很盲目可笑。可笑。米考伯先生的特点是爱慕虚荣、仁慈、乐观，尤其是其债多不愁、缺乏责任心，乐天知命的性格

20、，这种性格被称为“米考伯主义”。米考伯是大卫做童工时的房东，后来成了大卫的忘年之交。他因无力偿还债务而身陷图圈。他爱慕虚荣，喜好挥霍，不切实际，不肯脚踏实地，经常负债累累。在他因欠债被关进高等法院监狱后，他曾告诫大卫：“一个人要是每年收入二十镑，花掉十九镑十九先令六便士，那他会过得很快活；但要是他花掉二十镑一先令，那他就惨了。”就在他刚经过这样沉痛的忏悔后，他又马上向大卫借了一先令买酒喝，并又变得高兴起来。他就是这样一个不折不扣的乐天派。后人将这些行为及其背后的思想概括为“米考伯主义”，后“米考伯”被收进了英语词典，意为“没有远虑，幻想走运的乐天派”。米考伯夫妇米考伯夫妇 爱慕虚荣爱慕虚荣 喜

21、欢享受喜欢享受 缺乏责任心缺乏责任心 真挚善良真挚善良 乐观向上乐观向上 代表着当时底层人民的道德品质和纯真人性。代表着当时底层人民的道德品质和纯真人性。主人公大卫主人公大卫科波菲尔是一个什么样的形象？科波菲尔是一个什么样的形象？主人公大卫科波菲尔是一个孤苦伶仃、痛苦寂寞、善良勤奋、重视友谊、渴望温情的形象。他在货行做童工，自食其力，尽管拿着微薄的薪水，但是他能尽力把事情做好。在和米考伯一家的交往中，对这家人产生了深厚的感情。为米考伯的债务忧心；主动把剩下的两三先令送给米考伯夫人，并能帮助米考伯夫人去典当餐具；到监狱里去探望米考伯先生。大卫的成长大卫的成长他是个遗腹子，他是个遗腹子，继父是个凶

22、残、贪婪的商人，继父是个凶残、贪婪的商人，大卫受尽虐待，大卫受尽虐待，母亲被折磨死后，母亲被折磨死后，继父把他送去当童工。继父把他送去当童工。大卫历尽千辛万苦大卫历尽千辛万苦终于成为一位有成就的作家。终于成为一位有成就的作家。“永远不要在任何事上卑劣，永远不要作假，永远永远不要在任何事上卑劣，永远不要作假，永远不要残忍。免除这三种罪恶，我可以永远对你怀抱希不要残忍。免除这三种罪恶，我可以永远对你怀抱希望。望。”-贝西姨婆贝西姨婆【思考任务】【思考任务】为什么作者要塑造大卫为什么作者要塑造大卫“孤儿孤儿”这一人物形象？这一人物形象？答：答：_明确明确原因：原因：(1)从人物形象上：作品主要描写了

23、大卫从孤儿成长为一个具从人物形象上：作品主要描写了大卫从孤儿成长为一个具有人道主义精神的资产阶级民主主义作家的过程。他善良、诚挚、聪明、勤有人道主义精神的资产阶级民主主义作家的过程。他善良、诚挚、聪明、勤奋好学，有自强不息的勇气、百折不回的毅力和积极进取的精神，在顺境中奋好学，有自强不息的勇气、百折不回的毅力和积极进取的精神，在顺境中加倍努力，在逆境中满怀信心，终于获得了事业上的成功和家庭的幸福。加倍努力，在逆境中满怀信心，终于获得了事业上的成功和家庭的幸福。在在这个人物身上寄托着狄更斯的道德理想。这个人物身上寄托着狄更斯的道德理想。(2)从现实意义上：大卫从现实意义上：大卫科波菲尔这科波菲尔

24、这一人物形象的塑造无疑倾注了作者的全部心血。一人物形象的塑造无疑倾注了作者的全部心血。不论是他成为孤儿后所遭不论是他成为孤儿后所遭遇的种种磨难和辛酸，还是他成年后不屈不挠的奋斗，都表现了一个小人物遇的种种磨难和辛酸，还是他成年后不屈不挠的奋斗，都表现了一个小人物在资本主义社会中寻求出路的痛苦历程。经历了大苦大难后尝到人间幸福和在资本主义社会中寻求出路的痛苦历程。经历了大苦大难后尝到人间幸福和温暖的大卫，靠的是他真诚、直率的品性，积极向上的精神，以及对人的纯温暖的大卫，靠的是他真诚、直率的品性，积极向上的精神，以及对人的纯洁友爱之心。洁友爱之心。狄更斯正是从人道主义的思想出发，批判了金钱的罪恶，

25、从而狄更斯正是从人道主义的思想出发，批判了金钱的罪恶，从而揭开揭开“维多利亚盛世维多利亚盛世”的美丽帷幕，显现出隐藏其后的社会真相。的美丽帷幕，显现出隐藏其后的社会真相。升华启迪 大卫科波菲尔无疑倾注了作者的全部心血。不论是他孤儿时代所遭遇的种种磨难和辛酸，还是他成年后不屈不挠的奋斗，都表现了一个小人物在资本主义社会中寻求出路的痛苦历程。在顺境中加倍努力，在逆境中满怀信心，经历了大苦大难后尝到人间幸福和温暖的大卫，靠的是他真诚、直率的品性，积极向上的精神，以及对人的纯洁友爱之心。狄更斯的人生境遇是凄苦的，他的精神却是饱满和无悔的，正如他的狄更斯的人生境遇是凄苦的，他的精神却是饱满和无悔的，正如

26、他的遗世名言所说：遗世名言所说：“一片用努力换来的面包皮比一桌继承来的酒席好吃得一片用努力换来的面包皮比一桌继承来的酒席好吃得多。多。”狄更斯的笔在揭开社会不堪的伤疤的同时也狄更斯的笔在揭开社会不堪的伤疤的同时也点亮了人性的希望灯火。他让我们在惨淡无奈的点亮了人性的希望灯火。他让我们在惨淡无奈的社会现实之下依然保存人性的美好。小说中人性社会现实之下依然保存人性的美好。小说中人性的真善美恰如暖阳一样照耀着黑暗的大地。的真善美恰如暖阳一样照耀着黑暗的大地。作文素材运用 适用主题：批判现实、传递正能量、怀抱希望等，如2013年上海卷更重要的事情，2011年四川卷总有一种期待。示例：还记得东野圭吾的白

27、夜行书背有这么一句话：“我的天空里没有我的天空里没有太阳，总是黑夜，但并不暗，因为有东西代替了太阳太阳，总是黑夜，但并不暗，因为有东西代替了太阳凭借着这份光，凭借着这份光，我便能把黑夜当成白天。我便能把黑夜当成白天。”这句话给人的质感，正如语句中的内涵一样，像温暖的太阳，照亮了每个人心中那片大小不一的灰暗地带。无论是过往还是当下，我们的社会和个人生活都或多或少存在让人无奈唏嘘的阴暗不堪。只是，在暗夜里依旧能怀抱希望，或许正是人类的珍贵品质。在暗夜里依旧能怀抱希望，或许正是人类的珍贵品质。如此，我们才能像狄更斯的大卫科波菲尔所表达的那样，看到何为光明驱散黑暗，何为以积极之心传递暖心正能量。本文通

28、过大卫科波菲尔的眼睛写出了十九世纪英国底层的社会生活，写出了周围的人和事对他成长的影响，表达了作者对人世间宽厚、善良、仁爱等美德的赞美，小说还触及了社会上很多重大社会问题和政治问题，蕴含着对当时社会的批判。比如腐朽落后的教育制度和司法制度，资本主义制度下万能而又万恶的金钱、财产所引起的婚姻问题，妇女问题，失业问题主 旨主 旨 微任务二：分析表现手法和叙述视角微任务二：分析表现手法和叙述视角【任务导引】【任务导引】大卫大卫科波菲尔在艺术上的魅力，不在于它有曲折生动的结构或科波菲尔在艺术上的魅力，不在于它有曲折生动的结构或者跌宕起伏的情节，而在于它有一种现实的生活气息和抒情的叙事风者跌宕起伏的情节

29、，而在于它有一种现实的生活气息和抒情的叙事风格。格。鉴赏语句1.它那些镶有护墙板的房间，我敢说，经过上百年的尘污烟熏，已经分辨不出是什么颜色了；它的地板和楼梯都已腐烂；地下室里，成群的灰色大老鼠东奔西窜，吱吱乱叫；这儿到处是污垢和腐臭。运用视觉、听觉、嗅觉相结合的手法，生动形象地写出了货行的破败、肮脏，突出了这里极其恶劣的工作环境。2.我现在已经记不起这些船主要开往什么地方凡此种种，全都深深地印在我的记忆之中，绝非笔墨所能诉说至于到底是六先令，还是七先令，我已记不清了。通过历史与现实的交织，在回忆的模糊中，增强了故事的真实性。语言3.在我如此荣幸地开始独自谋生的第一天早上，童工中年纪最大的那个

30、奉命前来教我怎样干活儿。“荣幸”是一种反语，实际上是一种屈辱、痛苦生活的开始。这种貌似幽默的写法，其实饱含着一种辛酸。4.当时我从来没有想到，有一天我不得不招个房客来住。通过“从来没有想到”“不得不”写出了米考伯太太的面对现实的无奈，塑造了米考伯太太虚荣的形象，也为下文与“我”的交流和建立友谊埋下了伏笔。5.因而他们在监狱里的生活，反倒比长期以来住在监狱外面更舒服一些。这样一种一反常态的心理感受，更突显了当时社会底层小人物生活的悲苦、辛酸。【任务设计】【任务设计】1选文开篇主要用了哪种表现手法？有何表达效果？选文开篇主要用了哪种表现手法？有何表达效果？答：答：_明确明确开篇运用对比手法，一是如

31、今开篇运用对比手法，一是如今“几乎对任何事物都不再引以为怪几乎对任何事物都不再引以为怪了了”的的“我我”却对过去却对过去“像我这样小小年纪就如此轻易地遭人遗弃像我这样小小年纪就如此轻易地遭人遗弃”的事情的事情感到感到“吃惊吃惊”；二是有才华的孩子；二是有才华的孩子“身心两伤身心两伤”而无人替他说话。作者而无人替他说话。作者借助对比，表现了借助对比，表现了“我我”对当时黑暗、缺乏怜悯之情的社会的批判。对当时黑暗、缺乏怜悯之情的社会的批判。2.赏析第二段环境描写，思考作者想借此向我们传达什么信息？明确：运用了自然环境描写，工作的房子里老鼠横行，就连地板和楼梯都已潮湿至腐烂，体现了货行环境的恶劣：外

32、部狭窄、泥泞；内部破败不堪，腐臭难闻。既交代了“我”当时工作的地方环境恶劣，让人心生同情；又衬托了人物当时灰暗的心境。展现了当时英国的社会风貌，资本家为了雇佣更加廉价的劳动力而大量使用童工，在残酷剥削下，许多童工贫病交加甚至过早夭折，无不揭露了盛世下的阴暗面，批驳了资本主义社会中一味追逐私利而不顾道德底线和法度情理的丑恶行径，体现了作者对英国童工制度的指责，严重侵犯了人权，不合人道。也暗示了英国社会想要进一步的发展就必须要采取适当措施，解决问题并改进现有制度。社会差异的悬殊导致的尖锐社会矛盾呼唤着对制度内人性弊病的改革，社会问题的日益显现昭示着建立健全社会保障体系的重要性。表现了作者对人道主义

33、的强烈呼唤。拓 展 探 究独特的视角：小说以第一人称叙述独特的视角：小说以第一人称叙述,有什么好处有什么好处?小说是作者带有自传性的作品，全书采用第一人称叙事，其中小说是作者带有自传性的作品，全书采用第一人称叙事，其中融进了作者本人的许多融进了作者本人的许多生活生活经历，经历，增强了故事的真实性，使叙述更增强了故事的真实性，使叙述更有说服力。有说服力。小说是以小说是以“我我”的口吻，以亲身经历者的眼光去观察和叙述，的口吻，以亲身经历者的眼光去观察和叙述，使小说主观色彩更为浓厚。便于更直观地抒发作者对社会现状的使小说主观色彩更为浓厚。便于更直观地抒发作者对社会现状的批判之情，批判之情，有利于作者

34、表达对社会诸多现象的认识；有利于作者表达对社会诸多现象的认识；“我我”是小说的线索，以是小说的线索，以“我我”的见闻串起故事情节，的见闻串起故事情节，使故事使故事情节更加紧凑、集中。情节更加紧凑、集中。作者并不拘泥于描摹现实中实际发生的事作者并不拘泥于描摹现实中实际发生的事,而是充分发挥想象力而是充分发挥想象力,以一个孩童的视角去揣摩、想象以一个孩童的视角去揣摩、想象,丰富了小丰富了小说情节说情节,交代出必要的内容。交代出必要的内容。叙述人称叙述人称优点优点缺点缺点第一人称第一人称（有限视角）（有限视角）拉近与读者的距离，拉近与读者的距离，使小说显得真实亲切，使小说显得真实亲切，同时便于抒发感

35、情同时便于抒发感情局限于个人所见，造成叙述的主观性，且易局局限于个人所见，造成叙述的主观性，且易局限于叙述的时态，不便于对广阔历史主题的叙限于叙述的时态，不便于对广阔历史主题的叙述。述。第二人称第二人称（有限视角）（有限视角）第二人称增强文章的第二人称增强文章的抒情性，便于感情交抒情性，便于感情交流流强制性地把读者拉进了故事中，使读者觉得有强制性地把读者拉进了故事中，使读者觉得有点奇怪点奇怪第三人称第三人称（全知视角）（全知视角）第三人称不受时空限第三人称不受时空限制，叙述自由灵活，制，叙述自由灵活，客观直接地展现丰富客观直接地展现丰富多彩的生活多彩的生活叙述者对作品中人物及其命运，对所有事件

36、可叙述者对作品中人物及其命运，对所有事件可完全预知和任意摆布，读者在阅读中只能被动完全预知和任意摆布，读者在阅读中只能被动地等待叙述者将自己还未知悉的一切讲述出来，地等待叙述者将自己还未知悉的一切讲述出来，剥夺了接受者的大部分探索、解释作品的权利。剥夺了接受者的大部分探索、解释作品的权利。3第十六段中第十六段中“你在这个大都市的游历还不够广，要想穿过这座迷宫似你在这个大都市的游历还不够广，要想穿过这座迷宫似的现代巴比伦的现代巴比伦”这句话运用了哪些修辞手法？这句话运用了哪些修辞手法？答：答：_明确明确一是比喻，把一是比喻，把“这个大都市这个大都市”比作比作“迷宫迷宫”，形象地写出其道路的复，形

37、象地写出其道路的复杂难辨；二是借代，巴比伦本是古代东方巴比伦王国的首都，这里的杂难辨；二是借代，巴比伦本是古代东方巴比伦王国的首都，这里的“现现代巴比伦代巴比伦”代指英国的首都伦敦。代指英国的首都伦敦。狄更斯名言积累1.爱情能持之以恒才是一件好事；可是，如果在别的方面没有恒心，那么爱情方面的恒心也就一文不值，毫无意义了。2.成熟的爱情，敬意、忠心并不轻易表现出来，它的声音是低的，它是谦逊的、退让的、潜伏的，等待了又等待。3.重复是学习之母。4.可以断定，思想和身体一样，稍有过度的安逸，便会如染瘟病。5.成功好比一张梯子，“机会”是梯子两侧的长柱，“能力”是插在两个长柱之间的横木。只有长柱没有横木，梯子没有用处。6.时间就是金钱，而且对用它来计算利益的人来说，是一笔巨大的金额。7.利器完不成的工作，器常能派上用场。