10《老人与海》ppt课件46张-（部）统编版《高中语文》选择性必修上册.pptx

1、同学们，你心目中的硬汉形象是怎么样的？硬汉：性情刚直、有骨气而能坚毅不屈的男子。今天给大家介绍一位硬汉他是一位老人！他没有强大无比的身体！他没有火力强劲的武器！在又累又困，双手受伤，无外援的情况下与无比凶猛的鲨鱼搏斗！部编版高中语文选择性必修上册-第三单元第10课 老人与海（节选）文本常识积累 了解作者海明威（1899-1961），美国当代文学中最著名的作家之一，也是两次世界大战之间美国富有传奇色彩和独特个性的杰出作家。参加过美国对日战争，参加了解放巴黎的战斗，曾写过6篇有关中国抗日战争的报道。战争结束后，海明威定居古巴，后返美定居。晚年身患重病，精神抑郁，1961年开枪自杀。他是记者、反法西

2、斯战士在第二次世界大战中，始终活跃在反法西斯斗争的战场上，既是一名有正义感的记者，又是一个自觉的反法西斯战士。在西班牙人民反对法西斯斗争的年代里，他数次奔赴西班牙，热情支持人民的斗争。电报体小说 指小说中一种语言文体风格。多用短句，不用或少用复句，很少用形容词，文字简洁如同电报，故名。美国作家海明威擅用此文体写作。电报体小说风格的特点是：1、结构上的单纯性，人物少到不能再少，情节不枝不蔓，主人公性格单一而鲜明。2、避免使用过多的描写手法，避免过多地使用形容词，特别是华丽的辞藻，尽量采用直截了当的叙述和生动鲜明的对话，句子简短，语汇准确生动。3、鲜明生动的动作描写和简洁的对话。4、着力追求一种含

3、蓄、凝练的意境。他是永不服输的“硬汉”1945年海明威回国后，又开始了长期隐居。他又恢复了30年代的冒险生活，经常到深海去捕鱼，到非洲去猎猛兽。在旅游时，接连两次飞机失事，他虽死里逃生，但身上又增加了许多伤痕。他在创作上一度出现衰竭现象，但在1952年发表的中篇小说老人与海，挽回了他的声誉，并获1954年度诺贝尔文学奖。老人与海第一课时学习目标 掌握通过梳理情节从而概括人物形象特征的方法。老渔夫圣地亚哥连续84天没捕着一条鱼。后来，他独自一人出门远航，在海上经过三天两夜的搏斗，终于捕到一条足有一千五百多磅的大马林鱼。然而，在归途中，一条条鲨鱼陆续围了上来，尽管老人奋力拼搏，但还是没能抵挡住凶猛

4、鲨鱼的进攻，等他回到海岸时，大马林鱼只剩下了一副巨大的骨架。课文节选的是老人与鲨鱼搏斗的情景，是小说临近结尾的部分，也是小说情节的高潮，约占全书的六分之一。从书中的描写，我们可以看到，老人与鲨鱼的搏斗共分五个回合。初 读 文 本一、人物与情节梳理情节 圣地亚哥与鲨鱼搏斗的具体过程是怎样的？请同学们用表格的形式归纳圣地亚哥与鲨鱼搏斗的过程，并结合搏斗的过程归纳主要形象特点。第一回合（3-8）第二回合（31-39）第三回合（46-49）第四回合（53-71）第五回合（82-87）身体状态使用武器搏斗时间鲨鱼数量搏斗经过搏斗结果鲜血模糊的双手渔叉一条灰鲭鲨（71页）用渔叉扎进鲨鱼的脑子杀死鲭鲨，鱼被

5、吃掉四十磅白天双手疼得不听使唤绑着刀的桨白天两条铲鼻鲨（74页）鱼身被吃掉四分之一用绑着刀的桨戳鲨鱼的脑子和眼睛出左手抽筋钝了的刀白天一条铲鼻鲨（76页）让鲨鱼去咬那条死鱼，然后用刀扎鲨鱼的脑子杀死铲鼻鲨，刀子被折断累了短棍太阳快落山两条铲鼻鲨（77页）让鲨鱼去咬那条死鱼，然后用短棍揍鲨鱼的头使鲨鱼受重伤，一半都给毁了极疲劳舵把半夜成群鲨鱼（79页）老人被打败，大鱼只剩下残骸了不顾一切地用短棍去劈，用两只手抡着舵把去打小结：人物与情节1.人物形象会在情节发展中逐步展现。2.人物的形象在不同的情节中表现出不一样的形象特点。因此，抓住情节，有利于更全面、有层次地把握人物的形象特征。大马林鱼初 读

6、文 本铲鼻鲨灰鲭鲨鲭鲨的齿吻初 读 文 本鲨鱼有何不同？那是一条很大的灰鲭鲨，生就的游泳高手，能和海里速度最快的鱼游得一样快，除了嘴以外，它的一切都显得无比美丽。背部和剑鱼一样蓝，肚子是银白色的，鱼皮光滑漂亮。它的外形和剑鱼十分相像，除了那张大嘴。眼下它正紧闭着大嘴，在水面之下迅速地游着，高耸的背鳍像刀子一般划破水面，没有丝毫摇摆。在它那紧紧闭合的双唇里，八排牙齿全都朝里倾斜，这和大多数鲨鱼的牙齿不同，不是那种常见的金字塔形，而是像爪子一样蜷曲起来的人的手指。那些牙齿几乎和老人的手指一般长，两侧都有刀片一样锋利的切口。鲨鱼有何不同？后面的鲨鱼：这两条可恶的鲨鱼，臭气熏人，他们既是食腐动物，也是

7、杀手，一旦饿极了，连船桨和船舵都会咬。它那架势像是一头猪直奔食槽。总结：灰鲭鲨追逐的是新鲜的鱼，而其他鲨鱼都是闻着腐臭的东西来的。25段追逐活物的鲨鱼就像是老人一样（和老人一起抢大马林鱼），是一位海上的强者，老人欣赏它的速度，欣赏它的美丽。对对手的尊敬为什么要特意提到像老人的手指？“人的手指。那些牙齿几乎和老人的手指一般长，”写作时避免使用抽象名词，用生活中熟知的视觉形象来调动读者的想象。对比，用鲨鱼的强大反衬了老人的勇敢。海明威把海明威把文学创作比作漂浮在文学创作比作漂浮在大洋上的冰山大洋上的冰山,他说他说:“:“冰山运动之雄伟壮观，是冰山运动之雄伟壮观，是因为它只有八分之一在水面上。因为它

8、只有八分之一在水面上。”海明威认为文学作品中，海明威认为文学作品中，文字和形象是所谓的文字和形象是所谓的“八分之一八分之一”,”,情感和思想是所谓的情感和思想是所谓的“八分之七八分之七”。前两者是具体可见的。前两者是具体可见的,后两者后两者是寓于前两者之中的是寓于前两者之中的。这种这种创作理论就是所谓的创作理论就是所谓的“冰山理论冰山理论”，即用简洁的文字塑造出鲜明的形象，即用简洁的文字塑造出鲜明的形象，并把自己的感受和思想蕴藏在形象之中，使情感充沛而又含而不露，让读者通过并把自己的感受和思想蕴藏在形象之中，使情感充沛而又含而不露，让读者通过对鲜明形象的感受去发掘作品的思想意义对鲜明形象的感受

9、去发掘作品的思想意义。构成构成“冰山理论冰山理论”的四大要素的四大要素:简洁的文字、鲜明的形象、丰富的情感和深刻简洁的文字、鲜明的形象、丰富的情感和深刻的思想。的思想。冰山理论冰山理论写得这么繁琐是否不符合海明威的简明文风？这条灰鲭鲨是和老人可以匹敌的力量存在，老人很敬佩他，而这条灰鲭鲨给人展现的是美感，是强大，体现了老人对自热敬畏，在此多花笔墨描写是为了展现老人对大自然的敬畏。虽然多花了笔墨进行描写，但是不等于写得繁琐，“像老人的手指”于“少”中见“多”，语言简明意蕴无穷。（冰山原则）NoImage 通过情节的梳理，我们看到了一个怎样通过情节的梳理，我们看到了一个怎样的桑地亚哥？的桑地亚哥？

10、圣地亚哥凭借着自己的勇气、毅力和智慧在艰苦卓绝的环境里进行了奋勇反抗。他在这场力量悬殊的搏斗中不失人的尊严，是一名虽败犹荣的硬汉。二、人物与内心独白心理活动分析：本文的一大特点就是有大量人物的内心独白（独白式心理描写），它有什么特点？在文中有什么作用？内心独白：勇敢不屈服人可以被毁灭，但不能被打败。我没法阻止它攻击我，也许能制服它。跟它们斗，我要跟它们一直斗到死。真希望是一场梦，希望根本没有钓上这条鱼，而是独个儿躺在床上铺的旧报纸上。它们算是把我打垮了，老家伙，你从骨子里累了。但愿不用搏斗，他想，真希望不用再搏斗了。这次他心里明白，搏斗也是徒劳。疲惫有摇摆想放弃内心独白：不知道了不起的迪马吉奥

11、会不会欣赏我一举击中鲨鱼的脑袋。用偶像激励自我丢了四十磅肉，你的船走起来能更轻快。船还是好好的，它还算是完好无损。乐观他想？他说？找找区别。想的：现在倒霉的时候就要来了、不过还是得琢磨琢磨、这也没什么大不了的。说的：顺着这条航线走吧、想点儿高兴的事吧、我可以把刀子绑在一只船桨的柄上。总结：文中出现了 27 个“他 想”，24 个“他说”。老人想的更多的是一些迷茫、犹豫和危险的事情、但是说出来的大多都是让自己停止恐惧、激励自我的话。海上只有一个孤单的老人，他通过两个自我的对话不停地鼓励自己前行。原来老人也是有恐惧的，也是有害怕的，他不是神，他是有血有人的人，但是他用自己强大的内心克服了恐惧感，这

12、样的人物塑造十分的真实。他想、他说都不带有任何情感，以旁观者角度向观众读者真实客观地传达出老人的内心感受。这样简洁干练的文风避免过多使用描写手法和形容词，体现了冰山原则，海明威这种独特的文风又叫做“电报式”文风。“电报式”文风：作者不发表观点，将故事用简单干练的文风传递给读者，引发读者思考。他想、他说是作者叙说还是情景再现？老人心理也有动摇的时候，这与打不败的精老人心理也有动摇的时候，这与打不败的精神是否矛盾？请结合文本具体分析神是否矛盾？请结合文本具体分析 人物形象更丰满、更真实人物形象更丰满、更真实。有短暂的犹豫、畏惧心理，几乎是每。有短暂的犹豫、畏惧心理，几乎是每个为战斗而耗尽精力的战斗

13、者的本能想法，但当情势危急时，他又个为战斗而耗尽精力的战斗者的本能想法，但当情势危急时，他又毫不犹豫地投入战斗。毫不犹豫地投入战斗。打不败的精神不仅体现在老人与鲨鱼的搏斗中，更体现在老人与打不败的精神不仅体现在老人与鲨鱼的搏斗中，更体现在老人与那个内心那个内心动摇、怀疑、试图认输妥协的动摇、怀疑、试图认输妥协的自我搏斗中。这种搏斗的胜自我搏斗中。这种搏斗的胜利，更真实地诠释了打不败的精神利，更真实地诠释了打不败的精神人不能被自己打败。人不能被自己打败。打不败打不败的真正给价值正在于此。的真正给价值正在于此。特点：忠实特点：忠实地记录了桑地亚哥的内心活动，写出他在海上地记录了桑地亚哥的内心活动，

14、写出他在海上漂泊几天漂泊几天的心态，的心态，真实地再现了老人的思想与感受。真实地再现了老人的思想与感受。展现展现人物性格，揭示人物性格，揭示主题：主题：老人在老人在大海中独自与大鱼、大海中独自与大鱼、鲨鱼鲨鱼、海洋海洋斗争，通过斗争，通过独白展示独白展示老人丰富的老人丰富的内心世界，塑造老人内心世界，塑造老人硬汉形象硬汉形象突出桑地亚哥重压突出桑地亚哥重压下下依旧依旧坚强坚强、精神上永不可被战胜的主题。精神上永不可被战胜的主题。展现了人物形象的丰富性小结：内心独白（心理描写）的作用表现人物性格。文章线索。推动.情节的发展。揭示.主题。，观结果的失败 主观精神的胜利捕鱼只剩残骸 残骸成为风景作战

15、最后战败 与鲨战斗过程年老输给年青 英雄依旧存在 老人实现了愿望，捕到了鱼，但是，尽管他费尽力气，勇敢搏斗，但是最终的结局，得到的却是一副残骸。有人说，老人成功了。也有人说，老人失败了。通读全文后，你认为老人到底是失败还是成功？老人实现了愿望，捕到了鱼，但是，尽管他费尽力气，勇敢搏斗，但是最终的结局，得到的却是一副残骸。有人说，老人成功了。也有人说，老人失败了。通读全文后，你认为老人到底是失败还是成功？这是一场人与自然搏斗的惊心动魄的悲剧。老人每取得一点胜利都付出了惨重的代价，最后遭到无可挽救的失败。从另外一种意义上来说，他又是一个胜利者。因为，他不屈服于命运，在艰苦卓绝的环境里，他凭着自己的

16、勇气、毅力和智慧进行了奋勇的抗争。因此他是一个胜利的失败者，一个失败的英雄，是一个“硬汉”形象。我试图描写一个真正的老人，一个真正的孩子，一片真正的大海，一条真正的鱼和许多真正的鲨鱼。然而，如果我能够写得足够逼真的话，他们也能代表许多其他事物。海明威老人不断遭受困难，也常常感到悲哀，为何老人身上有这么多的悲剧？先是和大马林鱼斗争，之后又是和不同批次的鲨鱼斗争，都是斗争，两者相同吗？大马林鱼是老人自己去追逐的目标，是老人捕鱼能力的证明（老人已84天没有捕到鱼了），这关乎老人的光荣、自尊，在这场战争中他赢了。所以在9段老人在大马林鱼被袭击时会难过的像袭击了自己一般，老人欣赏同样强大的大马林鱼，只是

17、不得不带一条鱼回去证明自己。成群结队的鲨鱼是老天爷跟老人开的玩笑，在老人通过自己的努力达到目标之后，生活却一个大浪打来，告诉他有很多悲剧都会随时出现在你的身边，如果说大马林鱼是老人的目标，那么鲨鱼则是人生不可预知的破坏性势力，随时随地会出现。l 本文为什么以“老人与海”为题?“海”在文中有什么作用?明确：本文写的是老人捕获大马林鱼后在海上独自与鲨鱼搏斗的全过程,让我们感受了一场大海与风浪的洗礼,也充分领略到大海中壮阔、美丽、富饶、仁慈、凶险、残忍的种种场景。因此以“老人与海”为题。作用:以“海”作为背景,更能烘托出老人在厄运险境中的坚韧不拔、永不服输的硬汉精神。老人与海是怎样的关系？真实的大海

18、背后藏着什么？阅读文中第阅读文中第1 1、2828、4444、4545、5252、5555、8080和和9191段段老人把双手浸泡在海水中，这是因为海水里的盐分有利于伤口的消毒和愈合，老人每每在搏斗之后都要与海水有这样的亲密接触，伤痛才能得到缓解大海一方面治愈老人，另一方面却又会将气味血迹扩散开来，将敌人引到老人的跟前，让老人在重重危险之中。老人又是通过大海来观察判断敌情进行防御和反击，也是通过海里的光影来确认自己的位置，走向回家的路。作为渔夫，老人依靠大海而有了生存的保障，也因为大海而构成生存的威胁。如果出海不够远，大海什么也不会给到你，让你连续倒霉几十天，如果出海足够远，大海会赐予你好运，

19、让你靠搏斗有所得，但也会把你千辛万苦所得的再夺回去，让你继续倒霉下去海明威的作品中，真实的形象背后具有浓厚的哲理性和象征意味。请深入体海明威的作品中，真实的形象背后具有浓厚的哲理性和象征意味。请深入体会课文形象，谈谈会课文形象，谈谈“老人老人”“”“大海大海”“”“鲨鱼鲨鱼”“”“大马林鱼大马林鱼”分别象征着什么？分别象征着什么？象征意义象征意义大马林鱼大马林鱼鲨鱼鲨鱼老人老人大海大海不可捉摸的人生命运。不可捉摸的人生命运。既施恩于人又捉弄既施恩于人又捉弄人，象征人生存的环境，象征人与自然既人，象征人生存的环境，象征人与自然既对立又和谐的关系对立又和谐的关系 想要达成的美好理想。想要达成的美好

20、理想。（对手、兄弟、（对手、兄弟、战利品、要捍卫的信念、荣耀）得而复失，战利品、要捍卫的信念、荣耀）得而复失，现实与理想反差，理想的毁灭，但人类用坚现实与理想反差，理想的毁灭，但人类用坚定的信念获得精神上的胜利。定的信念获得精神上的胜利。不期而遇的挫折和噩运不期而遇的挫折和噩运 不可战胜的精神力量不可战胜的精神力量象征如果老人需要胜利的话，你觉得老人应该去哪里打鱼？如果每天都在近海打渔，老人能否打到鱼？找出关于海的描写。（29段）微风不断地吹着，稍稍转向东北方向，他知道这意味着风力不会减弱。老人朝前面张望，看不见任何船帆，也看不见船身，或者是船上冒出的烟。只有飞鱼从船头一跃而起，向两边滑落，还

21、有一簇簇黄色的马尾藻。他甚至连一只鸟也看不见。如果老人需要胜利的话，你觉得老人应该去哪里打鱼？一个常常在进行着接近自己限度的斗争的人总是会常常失败的，一个想探索自然奥秘的人也常常会失败，一个想改革社会的人更是会常常失败。只有那些安于自己限度之内的生活的人才总是“胜利”，这种“胜利者”之所以常胜不败，只是因为他的对手是早已降伏的，或者说，他根本没有投入斗争。王小波这是一片遥远的海，人迹罕至，老人是个有荣誉感的渔夫，在附近打渔可能天天都能打到小鱼，但是这种成功对老人说是没有意义的。老人走出舒适区，去探索，去战斗去，去征服，他虽然带回的是一副鱼骨，他不屈服于命运，无论在怎么艰苦卓绝的环境里，他都凭着

22、自己的勇气、毅力和智慧进行了奋勇的抗争。因此他是一个胜利的失败者，一个失败的英雄，是一个“硬汉”形象。海明威为何给老人设置这么多困难？1926年，海明威将美国女作家斯泰恩的一句话作为太阳照常升起一书的题词：“你们全是迷惘的一代。”“迷惘的一代”就成了美国文学史上的一个专门名词，用来指第一次世界大战前后成长起来的一代美国作家。它是对战后一代美国青年厌恶、恐惧战争，却又找不到出路而痛苦、迷惘、彷徨、失望的集中反映，对当时的美国文学乃至世界文坛产生过很大影响。海明威被称为“迷惘的一代”的代表作家。“迷惘的一代”（The Lost Generation）当时的社会挣扎于资本主义经济危机的困境，人对自身

23、的信心受挫。表现在文学创作上，主人公多是一些平凡甚至平庸的普通人，他们有苦恼、有缺陷、有欲望。20世纪初，西方社会经历了空前的精神危机，两次世界大战更是让人们悲观绝望。“迷惘的一代”（The Lost Generation）NoImage在这种整体的文学态势里，发表于1952年的老人与海却表现出向英雄与环境抗争主题和传统人类信念回归的倾向，对人的勇气和力量表现出乐观态度，这是十分难得的。它是战后人类疗救战争创伤、从物质和精神的双重灾难中恢复过来的一剂良药。“迷惘的一代”（The Lost Generation）桑地亚哥是一个怎样的人物形象？孤独、背运、贫穷、年老体衰经验丰富、聪明机智、坚强勇敢、自信乐观、坚韧不拔、永不屈服、永不放弃 一个面临厄运甚至绝境永不屈服、永不放弃的硬汉！“一个人并不是生来要被打败的，你尽可以把他消灭掉，可就是打不败他。”这句话是主人公的内心独白，也是小说的核心精神，更是小说的主题所在。不能站起来，是因为他已去世。而活着就要站着。站着，这是一种不屈的精神，是一种执着的宣言，是一种战斗的姿态。这种不屈的姿态，不仅是老人的，也是海明威的，更是全人类的。