6.1《记念刘和珍君》ppt课件50张-（部）统编版《高中语文》选择性必修中册.pptx

1、导入有的人纪念鲁迅逝世十三周年有感有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。有的人，骑在人民头上：“啊，我多伟大！”有的人，俯下身子给人民当牛马。有的人，把名字刻入石头，想“不朽”；有的人，情愿作野草，等着地下的火烧。有的人，他活着别人就不能活；有的人他活着为了多数人更好地活。记念刘和珍君记念刘和珍君鲁迅知人论世鲁迅(1881-1936)，中国现代伟大的文学家、思想家、革命家，中国无产阶级文学的奠基人。原名 ，字，浙江绍兴人。1918年5月，首次以“鲁迅”为笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话小说 。1921年12月发表的中篇小说 ，是中国现代文学史上杰出的作品之一。周树人豫才狂人日记阿正

2、传作品集有：小说集：（历史小说散文集：散文诗集：杂文集：热风坟华盖集华盖集续编而已集三闲集二心集南腔北调集且介亭杂文等呐喊彷徨故事新编朝花夕拾野草毛泽东主席评价他是伟大的无产阶级的文学家、思想家、革命家，是中国文化革命的主将，也被称为“民族魂”。我们称鲁迅为民族魂，是因为：我们称鲁迅为民族魂，是因为：一，一，他对封建专制、封建文化作了最无情、最猛烈、最持久他对封建专制、封建文化作了最无情、最猛烈、最持久的战斗；他深情地拥抱和吸纳了我国古代文化中的优秀部分，使的战斗；他深情地拥抱和吸纳了我国古代文化中的优秀部分，使自己不仅是伟大的思想启蒙家，还是博大精深的文化巨人。自己不仅是伟大的思想启蒙家，还

3、是博大精深的文化巨人。二，二，他对苦难深重的愚弱的国民的劣根性作了最透辟、最全他对苦难深重的愚弱的国民的劣根性作了最透辟、最全面、最震撼人心的剖析。面、最震撼人心的剖析。三，他对生活在社会最底层的被压迫民众寄予了深切的同情，三，他对生活在社会最底层的被压迫民众寄予了深切的同情，对善良勇敢正直的人民、进步的爱国青年发出了深情的吟唱。对善良勇敢正直的人民、进步的爱国青年发出了深情的吟唱。一方面鲁迅用匕首、投枪进行寂寞的韧性的战斗，另一方面，一方面鲁迅用匕首、投枪进行寂寞的韧性的战斗，另一方面，他又用鲜血来滋养已苦难深重的民族。他在一首诗中这样吟唱：他又用鲜血来滋养已苦难深重的民族。他在一首诗中这样

4、吟唱：“血沃中原肥劲草，寒凝大地发春华血沃中原肥劲草，寒凝大地发春华”。他就是把生命化为邓林。他就是把生命化为邓林的夸父，他就是中国的普罗米修斯！的夸父，他就是中国的普罗米修斯！他的作品是一部部记录着对黑暗的愤懑和对光明渴慕的民族启示录。郁达夫说：郁达夫说：“没有伟大的人物出现的民族，是世界没有伟大的人物出现的民族，是世界上最可怜的生物之群；有了伟大的人物，而不知拥护、上最可怜的生物之群；有了伟大的人物，而不知拥护、爱戴、崇仰的国家，是没有希望的奴隶之邦。爱戴、崇仰的国家，是没有希望的奴隶之邦。”鲁迅就是我们民族的伟大人物，他将永远得到我们鲁迅就是我们民族的伟大人物，他将永远得到我们的拥护、爱

5、戴、崇仰！的拥护、爱戴、崇仰！三一八惨案年月，奉系军阀在日本帝国主义支持下进兵关内，冯玉祥率领的国民军同奉军作战。日本帝国主义公开援助奉军，派军舰驶入大沽口，炮击国民军。国民军开炮还击。日本帝国主义便向当时的北洋军阀段祺瑞执政府提出抗议，又联合英、法、意、荷、比、西等国驻北京公使，借口维护辛丑条约，提出种种无理条件，并且在天津附近集中各国军队，准备武力进攻。“大沽口事件”发生后，在中共北方区委和国民党北京执委会领导下，北京学生5000余人在李大钊等率领下于18日在天安门集会，通过拒绝八国最后通牒、驱逐帝国主义公使、立即撤退驻天津的外国军舰、组织北京市民反帝大同盟等决议。会后，群众举行游行请愿，

6、段祺瑞执政府竟命令卫兵向请愿群众开枪，并用大刀铁棍追打砍杀，制造了骇人听闻的“三一八”惨案，死47人，伤199人。刘和珍等人都是在当时遇害的。鲁迅称这一天为“民国以来最黑暗的一天”。惨案发生后，反动军阀的走狗文人极力为其主子开脱罪责，在报刊上发表文章，诬蔑参加请愿的群众是“暴徒”，是“自蹈死地”等，并把杀人的罪责推到他们所说的“民众领袖”身上，说“民众领袖”“犯了故意引人去死的嫌疑”，“罪孽当然不下于开枪人者”。3月18日当日，段祺瑞及北京国务院通电谓本日惨案乃徐谦等鼓动所致，令通缉徐谦、李大钊等50人。当噩耗传来的时候，鲁迅正在写无花的蔷薇之二，他怀着满腔的悲愤，当天晚上就写下了该文的4-9

7、则，揭露控诉反动派的这一暴行，并指出：“这不是一件事的结束，而是一件事的开头。墨写的谎言，决掩不住血写的事实。血债必须用同物偿还。拖欠得愈久，就要付更大的利息。”后来，鲁迅又相继写了死地可惨与可笑等文。4月1日，写下了著名的记念刘和珍君，后收在华盖集续编。学生结队前往段祺瑞执政府请愿一九二六年三月十八日天安门集会许多文化名人投入或是高度关注这一事件是请愿的领导者之一，被土兵用棍棒打伤；中共北方区负责人这一天在执政府前被卫兵用刀刺伤；(怀旧集郑超麟)在惨案发生的次日就写下为三月十八日国务院残杀事件忠告国民军对于大残杀的感想可哀与可怕关于三月十八日的死者新中国的女子闲话四则死法等文，愤怒谴责军阀政

8、府的暴行；因病动手术的先生也在医院向记者表示了自己的愤慨；北大代校长在北大遇难同学公祭大会上致悼词，全场痛哭；先生参加了三一八集会游行，亲眼目睹了血腥一幕，遇难学生的血还洒在他身上。作为屠杀的见证人，3月23日，他愤怒地写了执政府大屠杀记，记下了那骇人听闻的暴行；许多文化名人投入或是高度关注这一事件女师大教务长、刘和珍的英文老师，写了悼刘和珍杨德群女士，深切回忆了自己的学生刘和珍；发表了文艺与爱国纪念三月十八，称赞烈士们的死难“不仅是爱国，而且是伟大的诗”；也写诗悼念死难学生，并经赵元任作曲后传唱全城；现代评论周刊主编、北大法学教授也写了论三月十八日惨剧，并提出要法律制裁段祺瑞及其帮凶；著名报

9、人的京报，接连发表消息，深入地报道惨案真相。呜呼！三月一十八！呜呼！三月一十八！作诗：刘半农作诗：刘半农 作曲：赵元任作曲：赵元任 呜呼三月一十八，北京杀人如乱麻！民贼大试毒辣手，半天黄尘翻血花！晚来城郭啼寒鸦，悲风带雪吹！地流赤血成血洼！死者血中躺！伤者血中爬！呜呼三月一十八，北京杀人如乱麻！养官本是为卫国！谁知化作豺与蛇！高标廉价卖中华！甘拜异种作爹妈！愿枭其首籍其家！死者今已矣，生者肯放他？！呜呼三月一十八！北京杀人如乱麻！正音诵读长歌当哭徘徊菲薄洗涤踌躇桀骜赁屋不惮喋血尸骸立仆转辗攒射屠戮浸渍殒身不恤（pi hui）（dng）（d）（fi）（chu ch）（ji o）（ln）（dn）（

10、di）（hi）（p）（zhn）（cun）（l）（jn z）（yn x）寥落（lio）词语积累：寥落长歌当哭深味微薄桀骜广有羽翼殒身不恤百折不回稀少。用写文章来代替哭泣。长歌，这里指写文章。深深地体会。依稀，淡薄。形容性情倔强。到处都有帮凶。牺牲生命也在所不惜。恤：顾虑。无论受多少挫折都不退缩。形容意志坚强。整体感知1.本文有几小节？每一小节写了什么内容？整体感知一、介绍写作缘由二、交代写作必要三、回忆认识过程四、概写遇难经过五、叙述遇难细节六、总结经验教训七、评述深远意义 解题记：现写作“纪”。“纪念”一词说明本文是一篇记人叙事也是一篇抒情类的文章。“刘和珍”是本文叙述的主体，而“君”是对人的

11、尊称，表达了鲁迅先生对刘和珍的敬重。鉴赏课文刘和珍是个怎样的人？刘和珍事迹刘和珍事迹神情举止神情举止品质、精神、性格品质、精神、性格预定预定莽原莽原全年全年“毅然毅然”追求进步，渴求真理追求进步，渴求真理参加师大学潮斗争参加师大学潮斗争“反抗反抗”；坚持正义，敢于斗争坚持正义，敢于斗争“微笑微笑”、“温和温和”温和善良温和善良“黯然黯然”、“泣下泣下”有责任感有责任感前往执政府请愿，被杀前往执政府请愿，被杀害害“欣然欣然”前往前往热忱爱国，勇于牺牲热忱爱国，勇于牺牲总结形象刘和珍是刘和珍是渴求真理与进步，坚持渴求真理与进步，坚持正义，敢于斗争，温和善良，有正义，敢于斗争，温和善良，有责任感而又

12、有爱国热忱勇于牺牲责任感而又有爱国热忱勇于牺牲的青年学生。的青年学生。“常常微笑着，态度很温和、始终微笑着，态度很温和、始终微笑的和蔼的刘和珍君”有什么作用？突出刘和珍的和蔼温和、善良与广有羽翼的校长以及反动政府镇压革命青年的凶残、血腥手段形成对比，反衬出反动派的残暴和反动文人的卑劣，表达了作者对刘和珍的敬意。面对刘和珍的牺牲，鲁迅表达了怎样的情感？刘和珍是如何被毁灭的？我没有亲见我没有亲见;听说，她，刘和珍君，那时是听说，她，刘和珍君，那时是欣然欣然前往的。前往的。自然，请愿而已，稍有人心者，谁也不会料到有这样自然，请愿而已，稍有人心者，谁也不会料到有这样的的罗网罗网。但竞在执政府前中弹了，

13、但竞在执政府前中弹了，从背部人，斜穿心从背部人，斜穿心肺肺，已是致命的创伤，只是没有便死。同去的张静淑，已是致命的创伤，只是没有便死。同去的张静淑君想扶起她，君想扶起她，中了四弹，其一是手枪中了四弹，其一是手枪，立仆立仆;同去的杨同去的杨德群君又想去扶起她，也被击，德群君又想去扶起她，也被击，弹从左肩入，穿胸偏弹从左肩入，穿胸偏右出右出，也立仆也立仆。但她还能坐起来，一个兵在她。但她还能坐起来，一个兵在她头部及头部及胸部胸部猛击猛击两棍，于是死掉了。两棍，于是死掉了。然而即日证明是事实了，作证的便是她自己的尸骸。还有然而即日证明是事实了，作证的便是她自己的尸骸。还有一具，是杨德群君的。而且又证

14、明着这不但是杀害，简直一具，是杨德群君的。而且又证明着这不但是杀害，简直是是虐杀虐杀，因为，因为身体上还有棍棒的伤痕身体上还有棍棒的伤痕。但但段政府就有令段政府就有令，说她们是，说她们是“暴徒暴徒”!但接者就有但接者就有流言，流言，说她们是受人利用的。说她们是受人利用的。被段政府残忍的虐杀后又用流言诬蔑他们受人利用铤而走被段政府残忍的虐杀后又用流言诬蔑他们受人利用铤而走险。险。补充资料事发当日，段政府便抢先发布“国务院通电”，声称:近年以来，徐谦、李大钊等，假借共产学说，啸聚群众，屡肇事端。.闯袭国务院，泼灌火油，抛掷炸弹，手枪木棍，丛击军警。各军警因正当防卫，以致互有死伤 段祺瑞执政府通电第

15、三天(3月20日)，段氏又发布了第二道临时执政令声称:爱国运动，各国恒有，聚众暴动，法所不容。”其当时军警因执行职务，正当防卫 段祺瑞执政府通电补充资料补充资料林学蘅林学蘅19261926年年3 3月月2020日的晨报上发表时评为青年日的晨报上发表时评为青年流血问题敬告全国国民流血问题敬告全国国民在青年方面，外交请愿，虽属正当，亦何事啸聚男女、在青年方面，外交请愿，虽属正当，亦何事啸聚男女、扶持枪械，若临大敌者，重以驱逐外交团之宣言，殴击扶持枪械，若临大敌者，重以驱逐外交团之宣言，殴击警卫队之行动，不惜激于意气，铤而走险，乃陷入奸人警卫队之行动，不惜激于意气，铤而走险，乃陷入奸人居间，利用之縠

16、中。徐谦、顾兆熊等居于知识阶级代表居间，利用之縠中。徐谦、顾兆熊等居于知识阶级代表者之地位，对于血气方刚之青年，不知所以启迪之、惟者之地位，对于血气方刚之青年，不知所以启迪之、惟务放言高论，驱千百珍贵青年为孤注一掷，成者诸君尸务放言高论，驱千百珍贵青年为孤注一掷，成者诸君尸其名，败则群众被其害。其名，败则群众被其害。我没有亲见我没有亲见;听说，她，刘和珍君，那时是听说，她，刘和珍君，那时是欣然欣然前往的。前往的。自然，请愿而已，稍有人心者，谁也不会料到有这样自然，请愿而已，稍有人心者，谁也不会料到有这样的的罗网罗网。但竞在执政府前中弹了，但竞在执政府前中弹了，从背部人，斜穿心从背部人，斜穿心肺

17、肺，已是致命的创伤，只是没有便死。同去的张静淑，已是致命的创伤，只是没有便死。同去的张静淑君想扶起她，君想扶起她，中了四弹，其一是手枪中了四弹，其一是手枪，立仆立仆;同去的杨同去的杨德群君又想去扶起她，也被击，德群君又想去扶起她，也被击，弹从左肩入，穿胸偏弹从左肩入，穿胸偏右出右出，也立仆也立仆。但她还能坐起来，一个兵在她。但她还能坐起来，一个兵在她头部及头部及胸部胸部猛击猛击两棍，于是死掉了。两棍，于是死掉了。高兴的前往，驳斥了流言家的“受人利用”说有计划、有组织、有预谋的虐杀毫无防备、毫无反击之力，驳斥了“暴徒”说、“自我防卫”说置人死地鉴赏课文鉴赏课文鉴赏课文惨象，惨象，已已使我目不忍视

18、了；流言，使我目不忍视了；流言，尤尤使我耳不忍闻。使我耳不忍闻。我还有什么话可说呢我还有什么话可说呢？我懂得？我懂得衰亡民族衰亡民族之所以之所以默无声默无声息的缘由息的缘由了。了。沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。在沉默中灭亡。”“已使”尤使“形成递进关系表达作者对流言的强烈愤慨。一是反动者极其凶残的镇压民众；二是统治者利用御用文人的言论进行严酷的舆论控制和思想统治。正是这野蛮而严密的专制统治，使得我们的民族逐渐消亡。反复运用”沉默“表达作者对国人麻木的焦虑，对民族前途的担忧，对革命爆发的的渴望。不在就在这一选择复句，表达了非此即彼，毋庸置疑的语

19、气，警醒和激励一切不愿，也不忍民族衰亡的有血性的的中华儿女在沉默中爆发。有些民族因为叫苦无用，连苦也不叫了，他有些民族因为叫苦无用，连苦也不叫了，他们便成为沉默的民族，渐渐更加衰颓们便成为沉默的民族，渐渐更加衰颓至至于富有反抗性，蕴有力量的民族，因为叫苦于富有反抗性，蕴有力量的民族，因为叫苦没用，他便觉悟起来，由哀音而变为怒吼。没用，他便觉悟起来，由哀音而变为怒吼。鲁迅鲁迅 而已集而已集革命时代的文学革命时代的文学鉴赏课文但是，我还有要说的话。但是，我还有要说的话。当当三个女子从容地转辗三个女子从容地转辗于于文明人文明人所发明的所发明的枪弹的攒枪弹的攒射射中的时候，这是怎样的一个惊心动魄的伟大

20、呵！中的时候，这是怎样的一个惊心动魄的伟大呵！中国中国军人军人的的屠戮妇婴屠戮妇婴的的伟绩伟绩，八国联军八国联军的的惩创学生惩创学生的的武功武功，不幸全被，不幸全被这这几缕血痕抹杀几缕血痕抹杀了。了。紧接紧接“我还有什么话可说呢？我还有什么话可说呢？”，作者，作者最终最终忍不住说话忍不住说话了，了，褒义贬用褒义贬用，控诉、，控诉、揭露揭露反动政府虐杀青年学生的反动政府虐杀青年学生的卑劣卑劣凶凶残，残，赞颂刘和珍等人的赞颂刘和珍等人的 沉勇友爱沉勇友爱和和不怕牺牲的精神；不怕牺牲的精神；作者一方面说作者一方面说“我也早觉得有写一点东西的必要了我也早觉得有写一点东西的必要了”，另一方面又说另一方面

21、又说“可是我实在无话可说可是我实在无话可说”，类似的话还有一，类似的话还有一些，请找出来，结合全文认真体会作者情感？些，请找出来，结合全文认真体会作者情感？鉴赏课文我也早觉得有写一点东西的必要了我也早觉得有写一点东西的必要了，这虽然于死者毫不相干，这虽然于死者毫不相干，但在生者，却但在生者，却大抵大抵只能如此而已只能如此而已。倘使我能够相信真有所谓。倘使我能够相信真有所谓“在天之灵在天之灵”，那自然可以得到更大的安慰，那自然可以得到更大的安慰，但是，现在，但是，现在，却却只能如此而已只能如此而已。写作的目的是悼念死者、记念烈士；写作的目的是悼念死者、记念烈士；反复强调反复强调“只能如此而已只能

22、如此而已”表现自己的悲愤情感不足以用文字宣表现自己的悲愤情感不足以用文字宣泄泄;也表现我因没有更好的形式来纪念逝者而深感无奈和悲痛。也表现我因没有更好的形式来纪念逝者而深感无奈和悲痛。鉴赏课文可是我实在无话可说可是我实在无话可说。我只觉得所住的并非人间。四十多个。我只觉得所住的并非人间。四十多个青青年的血年的血，洋溢在我的周围，洋溢在我的周围，使我艰于呼吸视听使我艰于呼吸视听，那里还能有什，那里还能有什么言语？长歌当哭，是必须在痛定之后的。而此后几个所谓么言语？长歌当哭，是必须在痛定之后的。而此后几个所谓学学者文人的阴险的论调者文人的阴险的论调，尤尤使我觉得悲哀。我已经使我觉得悲哀。我已经出离

23、出离愤怒了。愤怒了。我将我将深味深味这这非人间非人间的的浓黑的悲凉浓黑的悲凉；以我的最大哀痛显示于非人以我的最大哀痛显示于非人间，使间，使它们它们快意于我的苦痛快意于我的苦痛，就将，就将这这作为后死者的菲薄的祭品，作为后死者的菲薄的祭品，奉献于逝者的灵前。奉献于逝者的灵前。警告警告“非人间非人间”的魑魅魍魉不要因为可以肆无忌惮地杀人而的魑魅魍魉不要因为可以肆无忌惮地杀人而高兴得太早，血债一定要血偿高兴得太早，血债一定要血偿形容当时如同地狱般黑暗的现实化无形的为有有形，突出了极度悲伤的心情反动派和它的御用文人悲愤鉴赏课文我们还在这样的世上活着；我也早觉得有写一点东西的必要了。离三月十八日也已有两

24、星期，忘却的救主快要降临了罢，我正有写一点东西的必要了。“我也早觉得有写一点东西的必要了”是紧接着“我们还在这样的世上活着”出现的。“这样的世上”是指反动统治者把持着的“似人非人的世界”。这世上既有真的猛士，他们敢于正视直面反动统治下的血腥屠杀，他们毫不回避，愤然而起，前仆后继，为推翻黑暗的统治而英勇斗争，他们以天下为己任，为国家的命运，为民族的前途，为人民的悲惨境遇而感到深深的哀痛；他们为理想而奋斗，为正义而献身，这是他们最大的幸福，“我”要歌颂和赞美他们鉴赏课文 也有许多麻木的庸人，他们因为麻木健忘，在客观上做了反动统治者的帮凶来“维持着这似人非人的世界”。这里“我”是控诉暴行、揭穿流言、

25、唤醒民众。“我正有写一点东西的必要了”是针对“庸人”而言的，他们良知未泯，惨案也曾是他们感到悲伤，但随着时间的流逝一切就淡漠了。惨案才过去两个星期，而“忘却的救主快要降临了”。这里“正有写一点东西的必要”是作者对唤醒民众这一写作目的的强调，表达了作者对习惯于“忘却”的庸人们的不满和提醒他们不要忘记烈士鲜血的强烈希望。鉴赏课文文呜呼，我说不出话，但以此纪念刘和珍君呜呼，我说不出话，但以此纪念刘和珍君作者有说不尽的千言万语，只是哀痛到了极点，以不作者有说不尽的千言万语，只是哀痛到了极点，以不说为说，让人说为说，让人沉浸在悲哀和愤怒之中沉浸在悲哀和愤怒之中。总结：不说：作者悲愤无法用语言文字表达，悲

26、愤到了极点。说/写：痛悼赞扬爱国青年，揭露反动统治的罪恶和卑劣 唤醒麻木的民众，激励民主革命面对刘和珍的牺牲，鲁迅表达了怎样的情感？悲爱国青年被虐杀 愤黑暗的社会（执政府、流言家）小结综观全文，作者对学生有爱，对段政府有恨，对流言家也有恨，对大众庸人有失望，这些感情混杂在一起，也就是哀痛的、悲愤的、激昂的、仇恨的、失望的复杂感情，但表达时处于要说又说不出话来之间。他说不出话来，也许是因为太痛苦、太愤怒，有太多的话，不知从何说起，说出来的话只能表达这种心情的千分之一、万分之一；但最终还是要说的，责任感、正义感和复仇意识充塞于作者心胸，情不自禁要张口说出。所以“不说”是假，“说”才是真。面对“三一

27、八”惨案，作者又怎样的思考？鉴赏课文时间永是流驶，街市依旧太平，有限的几个生命，在中国是不算什么的，至多，不过供无恶意的闲人以饭后的谈资，或者给有恶意的闲人作“流言”的种子。至于此外的深的意义，我总觉得很寥寥，因为这实在不过是徒手的请愿。/人类的血战前行的历史，正如煤的形成，当时用大量的木材，结果却只是一小块，但请愿是不在其中的，更何况是徒手。付出巨大付出巨大的代价的代价人类历史人类历史进步的一进步的一小步小步比喻 鉴赏课文“改革自然常不免于流血，但流血非即等于改革。血的应用，正如金钱一般，吝啬固然是不行的，浪费也大大的失算。”“但愿这样的请愿，从此停止就好。”“以血的洪流淹死一个敌人，以同胞

28、的实体填满一个缺陷，已经是陈腐的话了，从新的、战术的眼光看起来，这是多么大的损失。”华盖集续编空谈强调徒手请愿强调徒手请愿意义有限，意义有限，对反动派应采取对反动派应采取更有效的斗争更有效的斗争方式。方式。鉴赏课文 苟活者苟活者在在淡红的血色淡红的血色中，会中，会依稀依稀看见看见微茫微茫的的希望希望；真的猛真的猛士士，将，将更更奋然而前行奋然而前行。”本句恰当地评价了本句恰当地评价了“三三一八一八”烈士对于将来的意义。烈士对于将来的意义。在这在这“非人间非人间”活着的，有许多是活着的，有许多是“苟活者苟活者”，他们也，他们也会从中国女子的英勇斗争，互相救助，虽殒身不恤的事实中会从中国女子的英勇

29、斗争，互相救助，虽殒身不恤的事实中看到了希望，尽管现实黑暗，执政府残暴，这希望显得看到了希望，尽管现实黑暗，执政府残暴，这希望显得“微微茫茫”，但这希望将唤醒、激励更多的人，成为坚持反抗，勇，但这希望将唤醒、激励更多的人，成为坚持反抗，勇于反抗于反抗奋然前行奋然前行的的真的猛士真的猛士品味特殊结构记念刘和珍君不是一篇简单的写人的文章，特有的结构，为文章思想感情服务。总体来说，明线是“纪念刘和珍君”。暗线是“鲁迅先生的悲愤的思想感情”文章按“纪念目的”“纪念内容”“纪念意义”三部分来结思全文，重心在“纪念”。从写作缘由写起，正好概括了发生惨案的两周来各方面的动态和作者的情感历程，创造浓郁的抒情氛

30、围。所以文章没有采用惯用的顺叙，因为文章不单是为一个人写纪念文章，也不是为一个人作传。本文的一个目的就是唤醒民众，所以涉及众多层面的人物，围绕着刘和珍等人的惨案，形成了一个圈。多向地体现“三一八”惨案所带来的启迪与思考。特别的结构，表达了丰富而深沉的情感，这是杂文特色。品味语言特点鲁迅先生的语言风格非常明显，本文非常突出地体现了鲁迅先生语言的一些特点。归纳为如下几点：否定性的语言，更能体现深挚复杂的情感;语言的紧张对立，如“真的猛士”和“庸人”；反复，增强情感的表达效果；善用整向、长句表达复杂的情感；反语，讽刺，显出鲜明的战斗性。结 束 全 文本文通过对刘和珍等“三一八”惨案中牺牲的优秀进步青年的纪念，评述了“三一八”惨案整个历史事件，对惨案的经验教训进行了沉痛的总结。刘和珍等烈士牺牲已经半个多世纪了，有多少有志的青年，为了国家和民族的解放而血战前行、前仆后继，他们是永远值得我们纪念的，他们的精神应该扩大到我们这一代，这也是鲁迅先生写这篇文章的目的所在。结 束 全 文愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走，不必听自暴自弃者流的话。能做事的做事，能发声的发声。有一分热，发一分光。就令萤火一般，也可以在黑暗里发一点光，不必等候炬火。此后如竟没有炬火：我便是唯一的光。鲁迅 热风随感录四十一