11.2《五代史伶官传序》知识点整理与强化训练ppt课件28张-（部）统编版《高中语文》选择性必修中册.pptx

1、伶官传序知识点整理伶官传序知识点整理与强化训练与强化训练 一、文言词汇积累一、文言词汇积累 1、原原庄宗之所以得天下（推究）庄宗之所以得天下（推究）2、尔、尔其其无忘乃父之志（一定）无忘乃父之志（一定）3、方其、方其系系燕父子以燕父子以组组（捆绑。绳索）（捆绑。绳索）4、及、及仇雠仇雠已灭（仇敌）已灭（仇敌）5、抑、抑本本其成败之迹（其成败之迹（推究推究）6、举举天下之豪杰（全、所有）天下之豪杰（全、所有）7、岂、岂独独伶人也哉（只是）伶人也哉（只是）二、各种文言现象积累二、各种文言现象积累（一）（一）通假字通假字 尔其尔其无无忘乃父之志（忘乃父之志（无同无同“毋毋”，不要，不要）及仇及仇雠雠

2、已灭已灭 （雠：同雠：同“仇仇”，仇人），仇人）（二）（二）古今异义古今异义 1、岂非、岂非人事人事哉（古义：人的作为；今义：工哉（古义：人的作为；今义：工作人员的录用、培养等）作人员的录用、培养等）2、则遣、则遣从事从事以一少牢告庙（古义：官名，泛以一少牢告庙（古义：官名，泛指一般属官；今义：做）指一般属官；今义：做）（三（三）词类活用）词类活用 1、函函梁君臣之首（梁君臣之首（名词用作动词，名词用作动词，用匣子装）用匣子装）2、负而负而前前驱驱（名词作状语，向前）（名词作状语，向前）3、仓皇仓皇东东出出 （名词作状语，向东）（名词作状语，向东）4、一夫一夫夜夜呼（呼（名词作状语，在夜里）名

3、词作状语，在夜里）5、乱者、乱者四四应（应（名词作状语，在四面名词作状语，在四面）6、夫祸患常积于夫祸患常积于忽微忽微（形容词活用为名词，（形容词活用为名词，微小的事）微小的事）7、而、而智勇智勇多困于所多困于所溺溺（形容词活用为名词，（形容词活用为名词，智勇：智勇兼备的人智勇：智勇兼备的人 溺：溺爱的事物）溺：溺爱的事物）8、忧劳可以、忧劳可以兴兴国，逸豫可以国，逸豫可以亡亡身身 （使动用法（使动用法,兴：使兴：使兴盛亡：使兴盛亡：使灭亡灭亡)9、数十伶人、数十伶人之之 (使动用法困：使使动用法困：使陷陷入困境入困境)10、而告以、而告以成功成功（动词用作名词，成功的消（动词用作名词，成功的

4、消息）息）（四）特殊句式（四）特殊句式 （1）判断句判断句 梁，吾仇也梁，吾仇也 （梁，（是）吾仇也）（梁，（是）吾仇也）燕王，吾所立燕王，吾所立 （燕王，（是）吾所立）（燕王，（是）吾所立）此三者，吾遗恨也（此三者，（是）吾遗此三者，吾遗恨也（此三者，（是）吾遗恨也）恨也）自然之理也自然之理也 （这是）自然之理也）（这是）自然之理也）（2）省略句）省略句 请其矢，盛以锦囊请其矢，盛以锦囊（省略主语、宾语，（省略主语、宾语，（庄宗）请其矢，盛（之）以锦囊）（庄宗）请其矢，盛（之）以锦囊）还矢先王，而告以成功（省略主语、介词、还矢先王，而告以成功（省略主语、介词、宾语，（庄宗）还矢（于）先王，而

5、告（之）宾语，（庄宗）还矢（于）先王，而告（之）以成功）以成功）乱者四应，仓皇东出（省略主语，（庄宗）乱者四应，仓皇东出（省略主语，（庄宗）仓皇东出）仓皇东出）岂独伶人也哉岂独伶人也哉（省略主谓短语，岂独（庄（省略主谓短语，岂独（庄宗溺爱）伶人也哉）宗溺爱）伶人也哉）（3）被动句）被动句 身死国灭，为天下笑（为，被）身死国灭，为天下笑（为，被）智勇多困于所溺（于，被）智勇多困于所溺（于，被）（4）状语后置句）状语后置句 请其矢，盛以锦囊请其矢，盛以锦囊 （以锦囊盛）（以锦囊盛）而告以成功而告以成功 （而以成功告）（而以成功告）方其系燕父子以组（方其以组系燕父子）方其系燕父子以组（方其以组系燕父

6、子）而智勇多困于所溺（而智勇多于所溺困）而智勇多困于所溺（而智勇多于所溺困）三、三、文化常识积累文化常识积累 1、从事从事，官名，源于汉武帝时期，有刺史，官名，源于汉武帝时期，有刺史属吏之称，到宋时废除。属吏之称，到宋时废除。2、太牢太牢是牛、羊、豕（是牛、羊、豕（sh），三牲全备。），三牲全备。少牢少牢：只有羊和猪，没有牛。：只有羊和猪，没有牛。一般来说，古代帝王祭祀社稷时，才用一般来说，古代帝王祭祀社稷时，才用太牢。少牢在祭品的规格中低于太牢，是诸太牢。少牢在祭品的规格中低于太牢，是诸侯、卿大夫祭祀宗庙时所用。侯、卿大夫祭祀宗庙时所用。3、忽微忽微，微小的事。忽，一寸的十万分之，微小的事。

7、忽，一寸的十万分之一；微，一寸的百万分之一。一；微，一寸的百万分之一。四、四、成语、名言积累成语、名言积累 1、原始察终原始察终，指探求事物发展的起源和结，指探求事物发展的起源和结果。果。2、满招损，谦得益满招损，谦得益。骄傲自满将会招骄傲自满将会招来损失和灾害；谦虚可以得到益处。来损失和灾害；谦虚可以得到益处。3、忧劳可以兴国，逸豫可以亡身忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。指指的是忧虑劳苦才可以振兴国家，图享安逸必的是忧虑劳苦才可以振兴国家，图享安逸必定祸害终身。定祸害终身。4、祸患常积于忽微，智勇多困于所溺祸患常积于忽微，智勇多困于所溺。人做事常常因为不注意细节而失败，聪明人做事常常因为不注意细

8、节而失败，聪明勇敢的人大多被他所溺爱的人或事物逼到困勇敢的人大多被他所溺爱的人或事物逼到困境。境。五、五、理解性默写理解性默写 1.如果要告诫人们注重细节，防微杜渐，避免如果要告诫人们注重细节，防微杜渐，避免“积羽沉舟，群轻折轴积羽沉舟，群轻折轴”之患，可借用伶官之患，可借用伶官传序中传序中“_，_”这两句话。这两句话。2.孟子有孟子有“生于忧患，死于安乐生于忧患，死于安乐”的名句，在的名句，在欧阳修伶官传序中意思与之相近的两句是欧阳修伶官传序中意思与之相近的两句是“_，_”。3.古人云：古人云：“以史为鉴，可以明得失。以史为鉴，可以明得失。”欧阳修欧阳修在伶官传序中以在伶官传序中以“_，_”

9、告诫北宋王朝执告诫北宋王朝执政者要防微杜渐，力戒纵欲政者要防微杜渐，力戒纵欲。4.伶官传序开宗明义，用带感叹语气的伶官传序开宗明义，用带感叹语气的反诘句道出了此文的中心论点：反诘句道出了此文的中心论点：_，_，_！可谓立论鲜明，催人警醒。！可谓立论鲜明，催人警醒。5.要实现中华民族的伟大复兴，就要有永不要实现中华民族的伟大复兴，就要有永不懈怠的精神品质，我们可以用欧阳修伶官懈怠的精神品质，我们可以用欧阳修伶官传序中的传序中的“_，_”来警醒自己。来警醒自己。6.伶官传序中，写庄宗李存勖替父报仇伶官传序中，写庄宗李存勖替父报仇后社会状况的句子是：后社会状况的句子是：“_，_”。7.伶官传序中引用

10、完尚书中的话，伶官传序中引用完尚书中的话，顺势引申出顺势引申出“_，_”的道理，对庄的道理，对庄宗的宗的“成败之迹成败之迹”作了理论性的概括，说明作了理论性的概括，说明盛衰之理的本源在于盛衰之理的本源在于“人事人事”。8.伶官传序中，从伶官传序中，从“_，_”可以知道盛衰之理在可以知道盛衰之理在于人事。于人事。9.伶官传序中，庄宗之父以三箭与其子伶官传序中，庄宗之父以三箭与其子来明其志的句子是来明其志的句子是“_，_”【答案】【答案】1.夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺；夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺；2.忧劳可以兴国，逸豫可以亡身；忧劳可以兴国，逸豫可以亡身；3.夫祸患常积于忽微，而智

11、勇多困于所溺；夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺；4.盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉；盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉；5.忧劳可以兴国，逸豫可以亡身；忧劳可以兴国，逸豫可以亡身；6.举天下之豪杰，莫能与之争；举天下之豪杰，莫能与之争；7.忧劳可以兴国，逸豫可以亡身；忧劳可以兴国，逸豫可以亡身；8.原庄宗之所以得天下，与其所以失之者；原庄宗之所以得天下，与其所以失之者；9.与尔三矢，尔其勿忘乃父之志。与尔三矢，尔其勿忘乃父之志。六、作文素材六、作文素材 （一）（一）庄宗庄宗“忧劳忧劳”，不忘晋王遗命，将，不忘晋王遗命，将晋王所赐三矢晋王所赐三矢“受而藏之受而藏之”，然后出师，征，然后出师，征战，

12、以三矢励志，大告成功，还三矢于先王。战，以三矢励志，大告成功，还三矢于先王。参考立意：参考立意：1、人要有忧患意识、人要有忧患意识 2、忧劳可以兴国、忧劳可以兴国 3、居安要思危等、居安要思危等（二）（二）庄宗恪守父命，严格自律，才得以庄宗恪守父命，严格自律，才得以完成遗志，一雪前耻，证明成由人，盛也由完成遗志，一雪前耻，证明成由人，盛也由人。人。参考立意：参考立意：1、人要善于管理自己、人要善于管理自己 2、人要自律、人要自律 3、事在人为等、事在人为等（三）（三）庄宗沉溺于声色犬马的逸乐，宠信庄宗沉溺于声色犬马的逸乐，宠信伶人，让优伶掌握实权。后来，李嗣源发动伶人，让优伶掌握实权。后来，李

13、嗣源发动兵变，郭从谦首先响应，率近卫兵攻皇城，兵变，郭从谦首先响应，率近卫兵攻皇城，纵火焚烧兴教门，闯入内宫，乱兵在宫楼上纵火焚烧兴教门，闯入内宫，乱兵在宫楼上用箭射死仓皇东出的庄宗。用箭射死仓皇东出的庄宗。参考立意：参考立意：1、祸患常积于忽微、祸患常积于忽微 2、要防微杜渐、要防微杜渐 3、不应满足表面的虚荣、不应满足表面的虚荣 4、智勇多困于所溺、智勇多困于所溺 5、逸豫可以亡身、逸豫可以亡身（四）（四）逆境时，庄宗唯恐辜负先人之托，逆境时，庄宗唯恐辜负先人之托，用兵时负矢在前，自先士卒，终于一胜再胜，用兵时负矢在前，自先士卒，终于一胜再胜，大获成功。在成功后，便改初衷，宠幸伶人，大获成

14、功。在成功后，便改初衷，宠幸伶人，贪图享乐，以致政事废驰，衰败继之。贪图享乐，以致政事废驰，衰败继之。参考立意：参考立意：1、生于忧患，死于安乐、生于忧患，死于安乐 2、谦受益，满招损、谦受益，满招损 强化训练强化训练1、基础训练、基础训练 1、下列句子加点词的解释有误的一项是（、下列句子加点词的解释有误的一项是（）A原庄宗之所以得天下原庄宗之所以得天下 原：推其根本原：推其根本B则遣从事以一少牢告庙则遣从事以一少牢告庙 告：祭告告：祭告 C一夫夜呼，乱者四应一夫夜呼，乱者四应 应：应答应：应答 D故方其盛也故方其盛也 方：正当，正在方：正当，正在【答案】【答案】C C.应：响应。一夫夜呼，乱

15、者四应：一个人应：响应。一夫夜呼，乱者四应：一个人在夜里大呼一声，四下散落的人都响应。在夜里大呼一声，四下散落的人都响应。故选故选C。2、下列各组句子中，加点词的意义和用法相同、下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（的一项是（）A尔其无忘乃父之志尔其无忘乃父之志 故方其盛也故方其盛也 B夫祸患常积于忽微夫祸患常积于忽微 而智勇多困于所溺而智勇多困于所溺 C世言晋王之将终也世言晋王之将终也 莫能与之争莫能与之争 D则遣从事以一少牢告庙则遣从事以一少牢告庙 方其系燕父子以组方其系燕父子以组【答案】【答案】D A副词，表祈使，一定，千万；代词，他。副词，表祈使，一定，千万；代词，他。B介词

16、，从；介词，被。介词，从；介词，被。C助词，用在主谓之间，取消句子独立性，不助词，用在主谓之间，取消句子独立性，不译；代词，他。译；代词，他。D都是介词，用。都是介词，用。3、下列对文中相关内容的解说，不正确的一项、下列对文中相关内容的解说，不正确的一项 A古代祭祀时用牛、羊、猪各一头，叫古代祭祀时用牛、羊、猪各一头，叫“太太牢牢”，用牛、猪各一头，叫，用牛、猪各一头，叫“少牢少牢”。B古称演戏的人为古称演戏的人为“伶伶”，在宫廷中授有官，在宫廷中授有官职的伶人叫作职的伶人叫作“伶官伶官”。C告庙，指古代天子或诸侯遇出巡、战争等告庙，指古代天子或诸侯遇出巡、战争等重大事件而祭告祖庙。重大事件而

17、祭告祖庙。D书，指尚书，儒家经典之一，是书，指尚书，儒家经典之一，是上古典章文献的汇编。上古典章文献的汇编。【答案】【答案】A A“用牛、猪各一头，叫用牛、猪各一头，叫少牢少牢”错误。错误。祭祀时用羊、猪各一头，叫祭祀时用羊、猪各一头，叫“少牢少牢”。4、下列句子中是被动句的一项是（、下列句子中是被动句的一项是（）A梁，吾仇也梁，吾仇也B请其矢，盛以锦囊请其矢，盛以锦囊 C还矢先王，而告以成功还矢先王，而告以成功D而身死国灭，而身死国灭，为天下笑为天下笑【答案】【答案】D A结合结合“，也也”分析，为判断句。分析，为判断句。B正常语序为正常语序为“请其矢，以锦囊盛请其矢，以锦囊盛”，“以以锦囊

18、锦囊”为状语，为状语后置句。为状语，为状语后置句。C正常语序为正常语序为“还矢先王，而以成功告还矢先王，而以成功告”，“以成功以成功”为状语，为状语后置句。为状语，为状语后置句。D“为为”表被动，为被动句。表被动，为被动句。故选故选D。5、从词类活用的角度看，加点词的用法不同、从词类活用的角度看，加点词的用法不同于其他三句的是（于其他三句的是（）A一夫一夫夜夜呼呼B函函梁君臣之首梁君臣之首 C仓皇仓皇东东出出D负而负而前前驱驱【答案】【答案】B A.夜，名词作状语，在夜里；夜，名词作状语，在夜里；B.函，名词作动词，用木匣子装；函，名词作动词，用木匣子装；C.东，名词作状语，从东面；东，名词作

19、状语，从东面；D.前，名词作状语，向前。前，名词作状语，向前。故选故选B。强化训练强化训练2、课内阅读训练课内阅读训练 阅读下面的文言文，完成下面小题。阅读下面的文言文，完成下面小题。方其系燕父子以组，函梁君臣之首，入于方其系燕父子以组，函梁君臣之首，入于太庙，还矢先王，而告以成功，其意气之盛，太庙，还矢先王，而告以成功，其意气之盛，可谓壮哉！及仇雠已灭，天下已定，一夫夜呼，可谓壮哉！及仇雠已灭，天下已定，一夫夜呼，乱者四应，仓皇东出，未及见贼而士卒离散，乱者四应，仓皇东出，未及见贼而士卒离散，君臣相顾，不知所归，至于誓天断发，泣下沾君臣相顾，不知所归，至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！岂得之

20、难而失之易欤？抑本其襟，何其衰也！岂得之难而失之易欤？抑本其成败之迹，成败之迹，而皆自于人欤？书曰：而皆自于人欤？书曰：“满满招损，谦受益。招损，谦受益。”忧劳可以兴国，逸豫可以忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。亡身，自然之理也。1下列各组句子中，加点词语解释错误的下列各组句子中，加点词语解释错误的一项是（一项是（）A方其系燕父子以组方其系燕父子以组:绳索绳索 B泣下沾襟：泣下沾襟：流泪流泪 C抑本其成败之迹：考察、探究抑本其成败之迹：考察、探究D逸豫逸豫可以亡身：安乐可以亡身：安乐 2下列句子中加点词语古今意义一致的一下列句子中加点词语古今意义一致的一项是（项是（）A其意气之盛，可谓壮

21、哉其意气之盛，可谓壮哉B至于誓天断至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也发，泣下沾襟，何其衰也 C岂非人事哉岂非人事哉D及凯旋而纳之及凯旋而纳之 3与与“其意气之盛，可谓壮哉其意气之盛，可谓壮哉”的的“其其”用法、用法、意义相同的一项是（意义相同的一项是（）A方其系燕父子以组方其系燕父子以组 B尔其无忘乃父之志尔其无忘乃父之志.C其后用兵，则遣从事以一少牢告庙其后用兵，则遣从事以一少牢告庙 D请其矢，盛以锦囊请其矢，盛以锦囊 4下列加点词语，活用与其他三项不同的一项下列加点词语，活用与其他三项不同的一项是（是（）A函梁君臣之首函梁君臣之首 B一夫夜呼一夫夜呼 C负而前驱，及凯旋而纳之负而前驱，及凯旋

22、而纳之 D羸粮而景从羸粮而景从 答案：答案：1、B.“泣下沾襟泣下沾襟”意思是：眼泪流下打湿了衣襟。意思是：眼泪流下打湿了衣襟。泣，眼泪。泣，眼泪。故选故选B。2A.意气，古义：神情气概；今义：意志和气概。意气，古义：神情气概；今义：意志和气概。B.至于，古义：以至于；今义：表示对事物进行补充至于，古义：以至于；今义：表示对事物进行补充说明或处理；表示另提一件事；表示提出另一话题。说明或处理；表示另提一件事；表示提出另一话题。C.人事，古义：指人的作为；今义：关于工作人员的人事，古义：指人的作为；今义：关于工作人员的录用、培养、调配、奖惩等工作；人情事理。录用、培养、调配、奖惩等工作；人情事理

23、。D.凯旋，打了胜仗归来。凯旋，打了胜仗归来。故选故选D。3例句：句意：他意气骄盛，多么雄壮啊。例句：句意：他意气骄盛，多么雄壮啊。其，他，代词。其，他，代词。A.句意：当庄宗用绳子捆绑着燕王父子。其，句意：当庄宗用绳子捆绑着燕王父子。其，代词，他。代词，他。B.句意：你一定不要忘记你父亲的愿望。其，句意：你一定不要忘记你父亲的愿望。其，语气副词，表祈使语气。语气副词，表祈使语气。C.句意：此后出兵，就派随从官员用猪、羊句意：此后出兵，就派随从官员用猪、羊各一头祭告祖庙。其，代词，这。各一头祭告祖庙。其，代词，这。D.句意：请下那三支箭，用锦囊盛着。其，句意：请下那三支箭，用锦囊盛着。其，代词，那。代词，那。故选故选A。4A.函，名词用作动词，用匣子装。句意：函，名词用作动词，用匣子装。句意：用木匣装着梁君臣的首级。用木匣装着梁君臣的首级。B.夜，名词用作状语，在夜里。句意：一个夜，名词用作状语，在夜里。句意：一个人在夜间呼喊。人在夜间呼喊。C.前，名词用作状语，在前面。句意：背着前，名词用作状语，在前面。句意：背着它走在前面。它走在前面。D.景，名词用作状语，同景，名词用作状语，同“影影”，像影子一，像影子一样。句意：担着干粮如影随形地跟着。样。句意：担着干粮如影随形地跟着。故选故选A。