感恩母校感恩老师（共53张PPT）ppt课件.ppt

1、制作人：中山市桂山中学制作人：中山市桂山中学 罗诚罗诚 什么是感恩什么是感恩?我国是一个历史悠久的文明古国，以我国是一个历史悠久的文明古国，以“礼礼仪之邦仪之邦”闻名于世。古人历来重视道德修养和文闻名于世。古人历来重视道德修养和文明礼貌，自古就有明礼貌，自古就有“施恩不图报施恩不图报”的美德，但也的美德，但也有有“知恩不报非君子知恩不报非君子”的古训。有的古训。有“鸟有反哺之鸟有反哺之义，羊有跪乳之恩义，羊有跪乳之恩”的名句，更有的名句，更有“受人滴水之受人滴水之恩，当以涌泉相报恩，当以涌泉相报”和和“吃水不忘打井人吃水不忘打井人”的处的处世信条。世信条。在西方，有个在西方，有个“感恩节感恩节

2、”,因为很多人相因为很多人相信上帝信上帝,他们认为所有的一切都是上天的恩赐他们认为所有的一切都是上天的恩赐,一颗感恩的心使他们的人生充满了希望和色彩，一颗感恩的心使他们的人生充满了希望和色彩，从而创造出生命中一个又一个的高潮。因此从而创造出生命中一个又一个的高潮。因此,感感恩节那天，人们都要举行各种欢庆活动，以感谢恩节那天，人们都要举行各种欢庆活动，以感谢上帝赐予丰收之上帝赐予丰收之“恩恩”，正所谓，正所谓“信仰使岁月处信仰使岁月处处动人，感恩的心点滴满怀，荣耀终归何处，只处动人，感恩的心点滴满怀，荣耀终归何处，只因它从何处而来。因它从何处而来。”因此因此,学会感恩学会感恩:也就是学会了懂得尊

3、重他人、也就是学会了懂得尊重他人、学会了付出、学会以平等的眼光看学会了付出、学会以平等的眼光看待每一个生命、学会了把快乐带给待每一个生命、学会了把快乐带给每一个与你擦肩而过的人、学会珍每一个与你擦肩而过的人、学会珍惜你的幸福，学会感谢你身边的一惜你的幸福，学会感谢你身边的一切，因为珍惜才会拥有，感恩才能切，因为珍惜才会拥有，感恩才能天长地久天长地久 秦始皇拜荆条秦始皇拜荆条 秦始皇焚书坑儒秦始皇焚书坑儒,为此而落得个骂名千古为此而落得个骂名千古.可他尊敬老可他尊敬老师的故事却鲜为人知师的故事却鲜为人知.那是秦始皇统一中国那是秦始皇统一中国6 6年后年后,即公元前即公元前215215年的秋天年的

4、秋天,他他第四次出巡时发生的事第四次出巡时发生的事.当时当时,秦始皇在文武群臣的护卫秦始皇在文武群臣的护卫下下,乘着车辇乘着车辇,浩浩荡荡地从碣石向东北的仙岛前进浩浩荡荡地从碣石向东北的仙岛前进.随着均匀的马蹄声随着均匀的马蹄声,秦始皇不觉沉入对往事的追忆中秦始皇不觉沉入对往事的追忆中:回想起自己幼年的老师回想起自己幼年的老师,仿佛他就在眼前仿佛他就在眼前,虽说严厉虽说严厉,可令可令人钦敬难忘人钦敬难忘.我嬴政能有今日我嬴政能有今日,其中也有他的一份功劳呢其中也有他的一份功劳呢.那位威严的老人那位威严的老人,第一次授课讲的就是舜爷赐给我们家第一次授课讲的就是舜爷赐给我们家的姓的姓.他先分别讲了

5、他先分别讲了 亡亡,口口,月月,女女,凡凡,然后再合成一个然后再合成一个 嬴嬴 字字.第二天就要背写第二天就要背写.老师老师,这字太难写了这字太难写了.什么什么 一个嬴一个嬴字就难住了字就难住了 将来秦国要你去治理将来秦国要你去治理,难事多着哩难事多着哩,能知难而能知难而不进吗不进吗 说着就举起了荆条棍说着就举起了荆条棍 可惜自己已多年没见过这位老师可惜自己已多年没见过这位老师,听说他老人家已经听说他老人家已经去世了去世了.突然突然,车停了车停了.前卫奏道前卫奏道:仙岛离此不远仙岛离此不远,请万岁请万岁乘马乘马.于是于是,秦始皇换乘了心爱的大白马秦始皇换乘了心爱的大白马.过不多时过不多时,便到

6、了岛上便到了岛上.始皇环视渤海始皇环视渤海,胸襟万里胸襟万里,豪气昂然豪气昂然,更更加思绪万千加思绪万千.待到他低头察看眼前待到他低头察看眼前,却忽然下马却忽然下马,撩撩衣跪拜起来衣跪拜起来.随从的大臣们见此情景随从的大臣们见此情景,莫名其妙莫名其妙,也也只好跟着参拜只好跟着参拜.等皇帝站起身来等皇帝站起身来,大臣李斯才问他为大臣李斯才问他为何参拜何参拜.秦始皇深情地说秦始皇深情地说:“:“众位卿家众位卿家,此岛所生荆条此岛所生荆条,正是朕幼年在邯郸时老师所用的荆条正是朕幼年在邯郸时老师所用的荆条,朕见荆条朕见荆条,如如见恩师见恩师,怎能不拜怎能不拜 “。后来后来,人们就把这个岛称为人们就把这

7、个岛称为秦皇岛秦皇岛.传说岛上的荆条为秦始皇敬师的精神所感传说岛上的荆条为秦始皇敬师的精神所感动动,皆垂首向下皆垂首向下,如叩头答谢状如叩头答谢状.张良拜师张良拜师 张良年轻时张良年轻时,曾计划要刺杀暴君秦始皇曾计划要刺杀暴君秦始皇,失败后失败后,为为躲避官府通缉躲避官府通缉,潜藏在下邳潜藏在下邳.有一天有一天,张良闲游到一座桥张良闲游到一座桥上上,遇见一位穿褐衣的老翁遇见一位穿褐衣的老翁.那老翁见张良走近那老翁见张良走近,便故意便故意将鞋坠落桥下将鞋坠落桥下,让张良下桥去捡让张良下桥去捡.张良很不高兴张良很不高兴.等张良等张良把鞋捡上来交给老翁时把鞋捡上来交给老翁时,老翁又让他帮着把鞋穿上老

8、翁又让他帮着把鞋穿上.于是于是,张良跪着帮老翁穿上了鞋张良跪着帮老翁穿上了鞋.老翁没客气老翁没客气,笑眯笑眯眯地离开了眯地离开了.临走时留下了一句话临走时留下了一句话:小子可教矣小子可教矣!5!5天后天后黎明时分在这里等我黎明时分在这里等我.张良按老翁的指示张良按老翁的指示,5,5天后天刚天后天刚亮亮,他就来到桥上他就来到桥上,不料老翁早呆在那里不料老翁早呆在那里,见了张良便怒见了张良便怒斥道斥道:跟老人约会迟到跟老人约会迟到,岂有此理岂有此理.过过5 5天再早些见我天再早些见我.说完就离去了说完就离去了.又过又过5 5天后天后,鸡刚打鸣鸡刚打鸣,张良便匆匆地赶到了桥张良便匆匆地赶到了桥上上,

9、可是不知怎么的可是不知怎么的,他还是比老翁来得晚他还是比老翁来得晚.老翁这回老翁这回更不高兴了更不高兴了,只是重复了一遍上回说的只是重复了一遍上回说的,就拂袖而去就拂袖而去了了.这下张良可点急了这下张良可点急了,又过了又过了5 5天天,他索性觉也不睡他索性觉也不睡了了,在午夜之前便来到桥上等着在午夜之前便来到桥上等着.一会儿老翁来了一会儿老翁来了,见见着他便点头称是着他便点头称是.井从袖中拿出一本书井从袖中拿出一本书,很神秘地说很神秘地说:你读了这本王者之书你读了这本王者之书,就可以做帝王的先生了就可以做帝王的先生了.10.10年年之后之后,兵事将起兵事将起.再过再过1313年年,你到济北你到

10、济北,可以与我重逢可以与我重逢,谷城山下的那块黄石谷城山下的那块黄石,便是我的化身便是我的化身.说完飘扬而去说完飘扬而去.天一亮天一亮,张良打开书一看张良打开书一看,原来是太公望兵法书原来是太公望兵法书.张良特别高兴张良特别高兴.后来张良认真研读黄石老翁授给的后来张良认真研读黄石老翁授给的那部兵法书那部兵法书,真的当上了汉高祖刘邦的高级参谋真的当上了汉高祖刘邦的高级参谋.要与学生共勉要与学生共勉人生十大点人生十大点 铁打的中学，流水的书生，三年的时光是铁打的中学，流水的书生，三年的时光是如此的短暂，仿佛在昨天我还是个孩子。我如此的短暂，仿佛在昨天我还是个孩子。我永远永远 忘不了刚刚迈进桂山大门

11、时的新鲜与憧忘不了刚刚迈进桂山大门时的新鲜与憧憬，一切都是陌生的，但一切也都是友好的憬，一切都是陌生的，但一切也都是友好的。我们在老师们的关怀与教导下，一点一点。我们在老师们的关怀与教导下，一点一点的褪去了身上的稚气，变得成熟与稳重。我的褪去了身上的稚气，变得成熟与稳重。我们正经历着人生中最美好的时光，如诗一般们正经历着人生中最美好的时光，如诗一般浪漫，如歌一样悠扬。我们在这里种下了希浪漫，如歌一样悠扬。我们在这里种下了希望的种子，我们在这里留下了最初的美好。望的种子，我们在这里留下了最初的美好。在这里在这里,我们有难忘的军训、体操比赛、我们有难忘的军训、体操比赛、校运会、诗歌朗诵、拔河、五桂

12、山行军等等校运会、诗歌朗诵、拔河、五桂山行军等等，甚至有永远铭记于心的于学海中的拼搏。，甚至有永远铭记于心的于学海中的拼搏。桂山，是我们梦起飞的地方，是老师为桂山，是我们梦起飞的地方，是老师为我们插上了理想的翅膀。在茫茫的人海中，我们插上了理想的翅膀。在茫茫的人海中，不知是缘分的安排，还是上天的眷顾，让我不知是缘分的安排，还是上天的眷顾，让我们与桂山结缘。我们的人生因为有你而更加们与桂山结缘。我们的人生因为有你而更加精彩！我们要感谢桂山为我们搭建了展现自精彩！我们要感谢桂山为我们搭建了展现自我的平台，为我们的成长提供了纯洁自由的我的平台，为我们的成长提供了纯洁自由的天地。感谢你，我的母校天地。

13、感谢你，我的母校桂山中学！桂山中学！今天，我以桂山为荣，明天，桂山以我今天，我以桂山为荣，明天，桂山以我为荣。为荣。两寸粉笔描绘酸甜苦辣两寸粉笔描绘酸甜苦辣 三尺讲台挑战风雨人生三尺讲台挑战风雨人生 师恩难忘意深浓,桃李人间茂万丛.历苦耕耘勤育李,谆谆教诲记心中 讲台、粉笔、黑板，我们熟悉是因为有我们的成长，老师们熟悉是因为挥洒着他们的汗水 感恩老师，给我前进的动力；感感恩老师，给我前进的动力；感恩老师，给我飞翔的翅膀；感恩老师，恩老师，给我飞翔的翅膀；感恩老师，给我指明人生的方向；感恩老师，给给我指明人生的方向；感恩老师，给我放眼世界的慧眼我放眼世界的慧眼当我们踩在脚下这漂亮的彩虹之路时，我

14、们要当我们踩在脚下这漂亮的彩虹之路时，我们要懂得，这是我们的老师用粉笔给我们描绘的懂得，这是我们的老师用粉笔给我们描绘的.老师就像是一支红烛，一点一点的融化我们心灵的冰川，走近我们的心灵，让我们远离寂寞。她给我们的爱，轻轻的，柔柔的，像茉莉一般，散发着沁人心脾的香味。老师的爱，无私中透露着平凡，却又暗含一些伟大。它像一股暖流，渗入我们的心田；像一种呼唤，帮助我们落寞的心灵找到回家的路；像一阵春风，给我们温暖和温馨。我们的老师，没有华丽的舞台，没有簇拥的鲜花，一支支粉笔是他们耕耘的犁头；三尺讲台，是他们奉献的战场。知识小竞赛你对“教师”知多少游戏规则 1、以小组为单位进行竞赛，每组底分100分

15、2、每道题10分，形式为抢答题，可以补答得分，分数最高的组取胜。2、你知道歌诵教师的歌曲有哪些吗？（说出一首歌名得10分，两首得20分，以此类推）1、请补充完整：一日为师，。3、你知道对教师的称谓有哪些吗？（说出一个得10分，两个得20分，以此类推）终身为父长大后我就成了你长大后我就成了你每当我走过老师窗前每当我走过老师窗前 恩师难忘恩师难忘老师你好老师你好 老师赞美诗老师赞美诗红烛之歌红烛之歌再见老师再见老师等等老师最广泛流行的敬称；先生最历史悠长的尊称灵魂工程师最富哲理；园丁最质朴无华的褒称慈母最真情感人的爱称；春蚕最纯挚的称谓蜡烛最温馨动人的称谓；孺子牛最具中国特色春雨最生动形象的默称；

16、人梯最高评价的专称 4 4、教师的始祖是（、教师的始祖是（）A A、老子、老子 B B、孔子、孔子 C C、孟子、孟子孔子5、“是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子”这句话出于谁的作品？韩愈师说6、“千教万教教人求真；千学万学学做真人。”这是许德珩为我国一位著名文人撰写了一副挽联，请问他是A、朱自清 B、巴金 C、老舍朱自清朱自清7、“北宋学者杨时尊师好学，一次他和同学去洛阳拜见老师程颐。当时正值三九严寒，天空飘着雪花，来到老师门前，只见老师在打瞌睡，他们不愿打扰，就静静地肃立在门前的雪地里。程颐醒来看到他们，连忙让进厅堂，这时门外积雪已有一尺多厚。”这个典故 被后人称为什么？程门立雪程门立雪

17、对每个同学来说，都应该会有那么一个老师，或高或矮或胖或瘦，在我们记忆中总他那清晰的背影，他留给我们的不仅仅是知识，而是一段人生教诲，一份师生深情.每组派出一名代表上来描述或表每组派出一名代表上来描述或表演一下老师关怀的点滴，让同学演一下老师关怀的点滴，让同学们猜表演的或描述的是哪位老师，们猜表演的或描述的是哪位老师，然后猜对的同学说说这位老师的然后猜对的同学说说这位老师的事迹。事迹。以后的路，无论是阳关大道还是独木窄桥，以后的路，无论是阳关大道还是独木窄桥，与我朝夕相处的高中老师不会再陪着我们了，与我朝夕相处的高中老师不会再陪着我们了，3年的相伴，我们的成长，他们的老去，让我年的相伴，我们的成长，他们的老去，让我们感恩曾经的欢笑，曾经的泪水，曾经的努力，们感恩曾经的欢笑，曾经的泪水，曾经的努力，曾经的我们的恩师曾经的我们的恩师.