普通话水平测试PSC应试辅导课件.ppt

1、珠海市普通话测试站国家级测试员 潘沁红1 珠海市普通话测试站国家级测试员 潘沁红2什么是普通话w定义：以北京语音为标准音，以北方话为基础方 言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。w标准标准：语音标准语音标准“以北京语音为标准音”词汇标准词汇标准“以北方话为基础方言”语法标准语法标准“以典范的现代白话文著作为语法规范”珠海市普通话测试站国家级测试员 潘沁红3为什么要进行普通话测试w是规范我国通用语言文字的必然要求是规范我国通用语言文字的必然要求 1.普通话是全国通用的法定语言，在全国范围内通用2.推广普通话、规范汉字使用时我国法律的明文规定的3.普通话水平测试是推广普通话的重要

2、措施之一w是语言文字发挥自身作用的必然要求是语言文字发挥自身作用的必然要求 1.语言文字的应用水平对社会发展起着促进作用。2.推广普通话，促进汉语汉字的规范化和标准化，将扩大中国对世界和平发展的影响力。3.推广普通话，规范汉字使用将进一步推进社会主义精神文明建设。珠海市普通话测试站国家级测试员 潘沁红4如何进行普通话测试w测试性质：标准参照性考试 w 测试形式：口试w 测试内容：四项w 评价体系：三级六等珠海市普通话测试站国家级测试员 潘沁红5测试内容w读单字w读词语w朗读w说话 珠海市普通话测试站国家级测试员 潘沁红6 珠海市普通话测试站国家级测试员 潘沁红7 珠海市普通话测试站国家级测试员

3、 潘沁红8 珠海市普通话测试站国家级测试员 潘沁红9 珠海市普通话测试站国家级测试员 潘沁红10 珠海市普通话测试站国家级测试员 潘沁红11 珠海市普通话测试站国家级测试员 潘沁红12 珠海市普通话测试站国家级测试员 潘沁红13 珠海市普通话测试站国家级测试员 潘沁红14 珠海市普通话测试站国家级测试员 潘沁红15 珠海市普通话测试站国家级测试员 潘沁红16 珠海市普通话测试站国家级测试员 潘沁红17 珠海市普通话测试站国家级测试员 潘沁红18 珠海市普通话测试站国家级测试员 潘沁红19 珠海市普通话测试站国家级测试员 潘沁红20 珠海市普通话测试站国家级测试员 潘沁红21朗读短文评分细则w每

4、错每错1个音节，扣个音节，扣0.1分；漏读或增读分；漏读或增读1个音节，个音节，扣扣0.1分。分。w声母或韵母的系统性语言缺陷，视程度扣声母或韵母的系统性语言缺陷，视程度扣0.5、1分。分。w语调偏误，视程度扣语调偏误，视程度扣0.5分、分、1分、分、2分。分。w停连不当，视程度扣停连不当，视程度扣0.5分、分、1分、分、2分。分。w朗读不流畅（包括回读），视程度扣朗读不流畅（包括回读），视程度扣0.5分、分、1分、分、2分。分。珠海市普通话测试站国家级测试员 潘沁红22什么是朗读什么是朗读w朗读，是把文字作品转化为有声语言的创作活动，也就是朗读者在理解作品的基础上用自己的语音塑造形象，反映生

5、活，说明道理，再现作者思想感情的再创造过程。w朗诵，就是用清晰、响亮的声音，结合各种语言手段来完善地表达作品思想感情的一种语言艺术。w朗读与朗诵既有区别又有联系。简而言之，朗读是朗诵的基础，朗诵是朗读在内容上的深化和形式上的升华。如果说朗读是一种技能的话，朗诵则是一门艺术。珠海市普通话测试站国家级测试员 潘沁红23朗读的基本要求朗读的基本要求1.用普通话语音朗读w普通话朗读除了要求应试者忠于作品原貌，不添字、漏字、改字外，还要求朗读时在声母、韵母、声调、轻声、儿化、音变以及语句的表达方式等方面都符合普通话语音的规范。w朗读者要注意普通话和自己方言在语音上的差异，注意多音字的读音，注意由字形相近

6、或由偏旁类推引起的误读，注意异读词的读音。2.把握作品的基调珠海市普通话测试站国家级测试员 潘沁红24关于朗读 w测试时朗读作品，要注意语音标准，克服成系统的语音缺陷，注意音变。w要忠于原作，不加字、漏字、改字，外国人名、地名按照篇中文字念声、韵、调。w熟悉材料，理解文义，合理停顿，不回读，不卡壳。w注意语调珠海市普通话测试站国家级测试员 潘沁红25朗读的技巧停连 w停连w语法停连：语法停连是反映词句间的语法关系，显示语法结构的停连。例如：w亲爱的爸爸妈妈：/欢迎您！w亲爱的爸爸：/妈妈欢迎您！w亲爱的：/爸爸妈妈欢迎您！珠海市普通话测试站国家级测试员 潘沁红26朗读的技巧停连w强调停连w强调

7、停连是为了突出某种事物或表达某种特殊感情所作的停连。它不受语法停连的限制，而是依据表情达意的需要来决定停连的位置和时间。它可表示某种特殊的语意，还可显现出它前后连接部分的某种特殊的关系。珠海市普通话测试站国家级测试员 潘沁红27朗读的技巧停连w一是表现语句中的区分关系：伊/伏在地上；车夫/便也立住脚。他/对于/我，渐渐又几乎变成了一种威压 在“伊”和“车夫”后面略有一顿挫，人物关系、动作更为明了，如在眼前。w 二是表现语句中的呼应关系：在这叫喊声里，乌云听出了/愤怒的力量，-热情的火焰和胜利的信心。（表示连接）珠海市普通话测试站国家级测试员 潘沁红28朗读的技巧重音w你你明天去北京吗？明天去北

8、京吗？（谁去）（谁去）w你你明天明天去北京吗？去北京吗？（什么时间去）（什么时间去）w你明天你明天去去北京吗？北京吗？（去不去）（去不去）w你明天去你明天去北京北京吗？吗？（去哪里）（去哪里）珠海市普通话测试站国家级测试员 潘沁红29朗读的技巧重音w重音的另一种表现形式是轻读重音的另一种表现形式是轻读w 即在需要强调的地方，非但不加强重音，即在需要强调的地方，非但不加强重音，反而有意识使音量轻于一般程度，多用于反而有意识使音量轻于一般程度，多用于表达极为复杂的思想感情或用于创造温馨表达极为复杂的思想感情或用于创造温馨.静谧静谧.甜美的气氛。甜美的气氛。w练习：在这幽美的夜色中，我踏着练习：在这

9、幽美的夜色中，我踏着软绵绵软绵绵的沙滩，沿着海边，的沙滩，沿着海边，慢慢地慢慢地向前走去。海向前走去。海水轻轻地抚摸着细软的沙滩，发出温柔的水轻轻地抚摸着细软的沙滩，发出温柔的刷刷刷刷声。声。珠海市普通话测试站国家级测试员 潘沁红30朗读的技巧语速w语语 速速 是由所要表达的内容和思想感情的变化来是由所要表达的内容和思想感情的变化来决定的，可分为快速、慢速、中速三种。决定的，可分为快速、慢速、中速三种。w 快速用于紧急情况或突然变故。快速用于紧急情况或突然变故。w 中速用于一般的记叙、说明、议论，用于中速用于一般的记叙、说明、议论，用于感感 情没有大的起伏变化时。情没有大的起伏变化时。w 慢速

10、用于比较哀伤的情绪。慢速用于比较哀伤的情绪。珠海市普通话测试站国家级测试员 潘沁红31关于朗读的语调 w避免读书腔；w避免一字一顿或一词一顿；w避免通篇上扬或通篇下抑，根据文章基调，做到抑扬得当；w注意词句中的轻声及轻重格式。w注意语速。珠海市普通话测试站国家级测试员 潘沁红32朗读的技巧朗读的技巧句调句调 w指句子读音上高低升降的变化，其中以结尾的升降指句子读音上高低升降的变化，其中以结尾的升降变化最为重要，一般是和句子的语气紧密结合的。变化最为重要，一般是和句子的语气紧密结合的。应试者在朗读时，如能注意语调的升降变化，语音应试者在朗读时，如能注意语调的升降变化，语音就有了动听的腔调，也就能

11、够更细致地表达不同的就有了动听的腔调，也就能够更细致地表达不同的思想感情。句调主要有以下几种：思想感情。句调主要有以下几种：.高升调。高升调。例：例：谁能把花生的好处说出来？谁能把花生的好处说出来？.降抑调。降抑调。例：例：他的英年早逝，着实令人痛惜不他的英年早逝，着实令人痛惜不已。已。.平直调。平直调。例：例：随你处理吧。随你处理吧。.曲折调。曲折调。例：例：惨象，已使我目不忽视了；流言，惨象，已使我目不忽视了；流言，尤使我耳不忍闻。我还有什么话可说呢？尤使我耳不忍闻。我还有什么话可说呢？珠海市普通话测试站国家级测试员 潘沁红33 珠海市普通话测试站国家级测试员 潘沁红34 w 珠海市普通话

12、测试站国家级测试员 潘沁红35 珠海市普通话测试站国家级测试员 潘沁红36 珠海市普通话测试站国家级测试员 潘沁红37需要注意的地方w读准字音读准字音w1.多音字多音字 w xu zho s dng w血血 着着 zhe 似似 当当 w xiw zhu sh dng w w2.字形相近的字字形相近的字w锅锅窝窝 乞乞气气 阴阴荫荫 泊泊迫迫 恪恪格格 蜕蜕脱脱 w暮暮寞寞 烁烁乐乐 窟窟屈屈 桦桦华华 崇崇祟祟 w3.音译外来词音译外来词w莱伊恩莱伊恩 彼得彼得佛雷特佛雷特 托尔斯泰托尔斯泰 里约热内卢里约热内卢 珠海市普通话测试站国家级测试员 潘沁红38需要注意的地方w读好轻声读好轻声.儿化

13、儿化w “麻烦你把那样东西拿来我看看！麻烦你把那样东西拿来我看看！”w “请你把窗户擦擦再关上。请你把窗户擦擦再关上。”w “医生嘱咐我一定要好好儿休息。医生嘱咐我一定要好好儿休息。”w w这些日常用语，把加点的音节念的轻而短，听起来就有一种自这些日常用语，把加点的音节念的轻而短，听起来就有一种自然流畅的韵味，这就是普通话的节律。否则，听起来就显得生然流畅的韵味，这就是普通话的节律。否则，听起来就显得生硬死板，具有浓厚的方言意味。所以，要想把普通话说得像普硬死板，具有浓厚的方言意味。所以，要想把普通话说得像普通话，念不出轻声就不像。方言有方言的节律，普通话有普通通话，念不出轻声就不像。方言有方

14、言的节律，普通话有普通话的节律。所谓普通话的节律，就是在有声语言的语流中，某话的节律。所谓普通话的节律，就是在有声语言的语流中，某些音节念得重一些，长一些，某些音节念得轻一些，短一些，些音节念得重一些，长一些，某些音节念得轻一些，短一些，加上普通话四声的平扬曲降的交替出现，形成了有声语言的高加上普通话四声的平扬曲降的交替出现，形成了有声语言的高低低.轻重轻重.长短的交替变化，使得语流有一种抑扬顿挫的自然韵长短的交替变化，使得语流有一种抑扬顿挫的自然韵味，听起来婉转流畅，如行云流水般顺畅，构成了普通话特有味，听起来婉转流畅，如行云流水般顺畅，构成了普通话特有的节律感。的节律感。珠海市普通话测试站

15、国家级测试员 潘沁红39需要注意的地方w.注意句尾的语气词注意句尾的语气词w “马上就到过夜的地方啦！马上就到过夜的地方啦！”w “大量的海水都流到哪里去了？大量的海水都流到哪里去了？”w “其实还远着呢！其实还远着呢！”w “你们爱吃花生吗？你们爱吃花生吗？”w “还是走小路吧！还是走小路吧！”珠海市普通话测试站国家级测试员 潘沁红40需要注意的地方w 语速适中语调自然流畅，不可咬字太狠，语速适中语调自然流畅，不可咬字太狠，以以至于见字不见句，见句不见篇，使得语流滞至于见字不见句，见句不见篇，使得语流滞涩。涩。w不要回读，以免造成语流的中断。不要回读，以免造成语流的中断。珠海市普通话测试站国

16、家级测试员 潘沁红41提醒w60篇文章要认真准备，不要抱有侥幸的心理；篇文章要认真准备，不要抱有侥幸的心理；w练习朗读的过程实际上也是在练第一练习朗读的过程实际上也是在练第一.第二题，第二题，应特别留意多音字的读音，记忆轻声词，练应特别留意多音字的读音，记忆轻声词，练习儿化词语；习儿化词语；w应根据自己的情况有针对性地作标注，以便应根据自己的情况有针对性地作标注，以便加以克服。加以克服。珠海市普通话测试站国家级测试员 潘沁红42朗读的准备：朗读的准备：w 每篇作品读四遍左右，第一遍初读，熟每篇作品读四遍左右，第一遍初读，熟悉内容，纠正字音，找出轻声悉内容，纠正字音，找出轻声.儿化。第二遍儿化。

17、第二遍研读，在理解的基础上把握作品基调，了解研读，在理解的基础上把握作品基调，了解作品风格。第三遍精读，把对内容的理解转作品风格。第三遍精读，把对内容的理解转化为适当的重音化为适当的重音.停顿的处理，掌握语气语调，停顿的处理，掌握语气语调，音变的变化，对难点音变的变化，对难点.拗口处反复读。第四遍拗口处反复读。第四遍熟读，巩固提高，达到流利顺畅。熟读，巩固提高，达到流利顺畅。珠海市普通话测试站国家级测试员 潘沁红43第三项备考建议 w多读多练,重视语音提示;w努力克服不良朗读习惯;w多听示范录音.珠海市普通话测试站国家级测试员 潘沁红44朗读需注意的三个问题朗读需注意的三个问题w一一.刻苦练习

18、，做到刻苦练习，做到“四不四不”（不错字（不错字.不多字不多字.不丢字不丢字.不重复）。不重复）。w二二.研究作品，做到停连得当，轻重适度。研究作品，做到停连得当，轻重适度。w三三.体会作品，做到感情真挚，亲切自然。体会作品，做到感情真挚，亲切自然。珠海市普通话测试站国家级测试员 潘沁红45第四项测查要点 w测查方式：无文字凭借单向说话3分钟；w测查内容：考查应试人在没有文字凭借的情况下，说普通话 w的能力和所能达到的规范程度。w分值计算：总分40分。珠海市普通话测试站国家级测试员 潘沁红46说话的30个题目 w我的愿望w （或理想）w我的学习生活w我尊敬的人w我喜爱的动物w （或植物）w童年

19、的记忆w我喜爱的职业w难忘的旅行w我的朋友w我喜爱的文学 （或其他）艺术形式w谈谈卫生与健康珠海市普通话测试站国家级测试员 潘沁红47说话的30个题目 w我的业余生活w我喜欢的季节w （或天气）w学习普通话的体会w谈谈服饰w我的假日生活w我的成长之路w谈谈科技发展与社会生活w我知道的风俗w我和体育w我的家乡 （或熟悉的地方）w谈谈美食珠海市普通话测试站国家级测试员 潘沁红48说话的30个题目 w我喜欢的节日w我所在的集体w （学校、机关、公司等）w谈谈社会公德w （或职业道德）w谈谈个人修养w我喜欢的明星w （或其他知名人士）w我喜爱的书刊w谈谈对环境保护的认识w我向往的地方w购物（消费）的感

20、受珠海市普通话测试站国家级测试员 潘沁红49说话应试技巧 w情绪平稳放松 w首先，要合理想象积极暗示 w其次，要准备好该说的“话”。w然后，正确理解“说话”的含义 w应该把说话当成与最亲近的朋友聊天儿珠海市普通话测试站国家级测试员 潘沁红50说话应试技巧 w语音标准自然 w（1）所谓“标准”，指的是必须使用普通话语音，而且要尽量做到发音标准、纯正，吐字清晰，避免方言字音和方言语调的出现。w（2）所谓“自然”，指的是能按照日常口语的语音、语调来，不要带着朗读或背诵的腔调。珠海市普通话测试站国家级测试员 潘沁红51说话应试技巧 w用词规范恰当w（1）不用方言词语w（2）不用时髦语w（3）多用口语词

21、，少用书面语w（4）避免同音词珠海市普通话测试站国家级测试员 潘沁红52w词汇语法：词汇语法：10分（根据讲话情况扣14分）w不使用方言词语、语法。不使用方言词语、语法。下雨下雨落雨落雨 喝茶喝茶吃茶、饮茶吃茶、饮茶 踢足球踢足球打足球打足球 吸烟吸烟吃烟吃烟 我能进来吗？我能进来吗？我好进来吗？我好进来吗？w 不使用时髦语。不使用时髦语。酷毙酷毙 帅呆帅呆 八卦八卦 哇噻哇噻珠海市普通话测试站国家级测试员 潘沁红53说话应试技巧 w语句通顺流畅 w（1）多用短句，多用单句w（2）冗余适当，避免口头禅珠海市普通话测试站国家级测试员 潘沁红54说话应试技巧 w谋篇恰切得法w记叙 记人物：尊敬的人

22、、朋友、喜欢的明星、所在的集体、记事件：愿望（理想）、难忘的旅行 记生活：业余生活、童年的记忆、假日生活、学习生活、成长之路、我和体育珠海市普通话测试站国家级测试员 潘沁红55说话应试技巧 w 记所爱：喜爱的动物（或植物）、我喜爱的职业、喜爱的文学（或其他艺术形式）、喜欢的季节（或天气）、节日、风俗、书刊、我的家乡、我向往的地方w议论 论人：谈社会公德、谈谈个人修养w 论事：学普通话的体验、科技发展与社会生活、谈谈对环境保护的认识、购物（或消费）的感受、谈谈卫生与健康w 论物：谈谈服饰、谈谈美食珠海市普通话测试站国家级测试员 潘沁红56珠海市普通话测试站国家级测试员 潘沁红57w说话的基本要求

23、说话的基本要求w一、语音自然一、语音自然w所谓所谓“自然自然”，指的是能按照日常口语的语，指的是能按照日常口语的语音、语调来说话，不要带着朗读或背诵的腔音、语调来说话，不要带着朗读或背诵的腔调。调。w二、用词恰当：用词规范，不用方言词二、用词恰当：用词规范，不用方言词w 1、多用口语词，少用书面语、多用口语词，少用书面语w诸如诸如比方说，午后二时许比方说，午后二时许下午两点下午两点多钟多钟珠海市普通话测试站国家级测试员 潘沁红58w比较：比较：w （1）所以回到家里呢，我妈看见挺心疼所以回到家里呢，我妈看见挺心疼的。但是我说我一定要学会。现在呢，将就的。但是我说我一定要学会。现在呢，将就着学会

24、了。就是不会转弯，转弯就要摔跟斗。着学会了。就是不会转弯，转弯就要摔跟斗。w （2）所以回到家里母亲很舍不得。但是）所以回到家里母亲很舍不得。但是我下定了决心要学会。现在已经我下定了决心要学会。现在已经基本上基本上学会学会了。就是不会转弯，转弯就要跌倒。了。就是不会转弯，转弯就要跌倒。珠海市普通话测试站国家级测试员 潘沁红59w2、不用时髦语、不用时髦语w震了、盖了帽了震了、盖了帽了好极了；做骚、做秀好极了；做骚、做秀表演表演w3、避免同音词：向前看、避免同音词：向前看向钱看；期中向钱看；期中期终期终w三、语句流畅三、语句流畅w1、多用短句，多用单句：、多用短句，多用单句：“凡能够讲两句的，凡

25、能够讲两句的，千万不要合并为一句！千万不要合并为一句！”w2、冗余适当，避免口头禅、冗余适当，避免口头禅w1）提顿性质的冗余）提顿性质的冗余w 这个时候呢活动筋骨也是必要的，所以这个时候呢活动筋骨也是必要的，所以我就喜欢打乒乓球。我就喜欢打乒乓球。w 不去呢有点抱歉，去呢实在没有兴趣。不去呢有点抱歉，去呢实在没有兴趣。w“呢呢”起了提顿的作用，使语句边的舒缓亲起了提顿的作用，使语句边的舒缓亲切。切。w2）强调性的冗余）强调性的冗余珠海市普通话测试站国家级测试员 潘沁红60w这种冗余部分是为了强调句中某一个词。多这种冗余部分是为了强调句中某一个词。多半用重复的方法来加强信息。如：半用重复的方法来

26、加强信息。如：何况我们何况我们都是都是同龄人同龄人，我们，我们同龄人同龄人相处应该是非常融相处应该是非常融洽的。洽的。四、谋篇得法：审题准确、剪裁合理、结构完四、谋篇得法：审题准确、剪裁合理、结构完整整珠海市普通话测试站国家级测试员 潘沁红61w3）解释性冗余）解释性冗余w用加修饰语在重复的方法对自己的话做某些用加修饰语在重复的方法对自己的话做某些解释。解释。w 就在哪天我花了半天的时间制作了，亲就在哪天我花了半天的时间制作了，亲手制作了一张卡片。手制作了一张卡片。w3、思路清通，符合逻辑、思路清通，符合逻辑珠海市普通话测试站国家级测试员 潘沁红62四、谋篇得法：审题准确、剪裁合理、结构完四、

27、谋篇得法：审题准确、剪裁合理、结构完整整珠海市普通话测试站国家级测试员 潘沁红63朗读短文朗读短文备考要求和应试策略珠海市普通话测试站国家级测试员 潘沁红641 1、声韵调、音变准确声韵调、音变准确 扫清语音障碍，分清平翘舌音和前后鼻音字等方音难点字词；扫清语音障碍，分清平翘舌音和前后鼻音字等方音难点字词；读准文后的读准文后的“语音提示语音提示”（试卷上无）；（试卷上无）；注意各种音变，特别要注意语法轻声。注意各种音变，特别要注意语法轻声。2 2、停连、语调自然流畅停连、语调自然流畅 理解作品内容，注意停顿、重音、升降、快慢，力求表情达意。理解作品内容，注意停顿、重音、升降、快慢，力求表情达意

28、。3 3、熟读、熟读6060篇，不回读、不卡壳、不添字、不漏字、不改字、不词顿、不字篇，不回读、不卡壳、不添字、不漏字、不改字、不词顿、不字顿。顿。4 4、外国人名、地名等音译外来词按照汉字的实际声韵调读。、外国人名、地名等音译外来词按照汉字的实际声韵调读。5 5、养成快看慢读的习惯。、养成快看慢读的习惯。命题说话命题说话备考要求和应试策略珠海市普通话测试站国家级测试员 潘沁红65要求语音语调：发准平翘舌音等难点方音字词，克服入声，注意发准平翘舌音等难点方音字词，克服入声，注意轻声。轻声。词汇语法：名量词搭配规范，避免方言词和语病。名量词搭配规范，避免方言词和语病。自然流畅：必须说满必须说满3 3分钟，语调自然，口语化。分钟，语调自然，口语化。要领归类、转换、列提纲；归类、转换、列提纲；延伸、描述、说细节；延伸、描述、说细节；注重语音，说满时间；注重语音，说满时间；发现错误，及时纠正。发现错误，及时纠正。珠海市普通话测试站国家级测试员 潘沁红66