梅兰芳蓄须获奖版完整版课件.ppt

1、你们知道京剧里有哪些角色吗？你们知道京剧里有哪些角色吗？旦旦生生净净丑丑你们知道四大名旦分别是谁吗？你们知道四大名旦分别是谁吗？程砚秋程砚秋 梅兰芳梅兰芳尚小云尚小云荀慧生荀慧生尚小云尚小云荀慧生荀慧生程砚秋程砚秋梅兰芳梅兰芳点击画面，播放京剧点击画面，播放京剧2323*梅兰芳蓄须梅兰芳蓄须 梅兰芳（梅兰芳（1894196118941961），本），本名澜，字畹华，艺名兰芳，祖籍名澜，字畹华，艺名兰芳，祖籍江苏泰州，是我国杰出的京昆旦江苏泰州，是我国杰出的京昆旦行表演艺术家，举世闻名的中国行表演艺术家，举世闻名的中国戏曲艺术大师。他运用唱、白、戏曲艺术大师。他运用唱、白、表情、身段、舞蹈等技艺

2、，来刻表情、身段、舞蹈等技艺，来刻画人物的内心世界，形成了自己画人物的内心世界，形成了自己的艺术风格，世称的艺术风格，世称“梅派梅派”。助读资讯助读资讯蓄须蓄须 旦角旦角 被迫被迫 租界租界 纠纠 缠缠 邀请邀请 香港香港 沦陷沦陷 抵抗抵抗 侵略侵略 骚扰骚扰 拒绝拒绝 堪忧堪忧 签签 订订 宁可宁可 神圣神圣 要求要求 斩钉截铁斩钉截铁 破绽破绽 妄想妄想 蓄须蓄须 旦角旦角 被迫被迫 租界租界 纠纠 缠缠 邀请邀请 香港香港 沦陷沦陷 抵抗抵抗 侵略侵略 骚扰骚扰 拒绝拒绝 堪忧堪忧 签签 订订 宁可宁可 神圣神圣 要求要求 斩钉截铁斩钉截铁 破绽破绽 妄想妄想 xxqinqinppji

3、ji chnchnyoyojjdndn nnnnroroyoyownwnzz字词识记字词识记读一读读一读缠缠蓄蓄 迫迫纠纠拒拒 扰扰 邀邀签签妄妄 要要 宁宁 订订租租根据词语的意思，从文中找出这些词语。根据词语的意思，从文中找出这些词语。（）：不能实现的打算。）：不能实现的打算。（）：平日老在家里待着，很少出门。）：平日老在家里待着，很少出门。（）：（生计或境遇）艰难窘迫。）：（生计或境遇）艰难窘迫。（）：说话做事时露出的漏洞。）：说话做事时露出的漏洞。（）：形容说话办事坚决果断，毫不）：形容说话办事坚决果断，毫不 犹豫。犹豫。妄想妄想深居简出深居简出困顿困顿破绽破绽斩钉截铁斩钉截铁词语解释

4、词语解释 1.1.画一画：文章的结构层次该怎么划分？每部画一画：文章的结构层次该怎么划分？每部分讲了什么内容？分讲了什么内容？2.2.想一想：梅兰芳是在什么情况下蓄须的？他想一想：梅兰芳是在什么情况下蓄须的？他为什么要蓄须？为什么要蓄须？3.3.说一说：课文写了梅兰芳哪几件不登台的事说一说：课文写了梅兰芳哪几件不登台的事？自主学习卡自主学习卡整体感知整体感知如何划分文章的结构层次？每部分讲了什么内容？如何划分文章的结构层次？每部分讲了什么内容？第一部分（第一部分（）：照应文题，说明梅兰芳有）：照应文题，说明梅兰芳有过一段蓄须的历史。过一段蓄须的历史。第二部分（第二部分（）：因为家国沦陷，梅兰芳

5、）：因为家国沦陷，梅兰芳决定蓄须明志，不为日本侵略军表演。决定蓄须明志，不为日本侵略军表演。第三部分（第三部分（）：抗战胜利后，梅兰芳继）：抗战胜利后，梅兰芳继续表演，令人钦佩。续表演，令人钦佩。1 12 27 78 89 9u 梅兰芳是在什么情况下蓄须的？他为什么要梅兰芳是在什么情况下蓄须的？他为什么要蓄须？蓄须？日本驻港司令官多次逼迫日本驻港司令官多次逼迫课文品读课文品读拒绝的理由都用尽了拒绝的理由都用尽了蓄须蓄须 日本人逼迫梅兰芳演戏是想利用梅兰日本人逼迫梅兰芳演戏是想利用梅兰芳的影响力，美化其侵略行径。芳的影响力，美化其侵略行径。为了为了_，梅兰，梅兰芳选择蓄须；芳选择蓄须；为了为了_

6、，梅兰芳选择蓄须；梅兰芳选择蓄须；为了为了_，梅兰，梅兰芳选择蓄须。芳选择蓄须。蓄须明志蓄须明志 抵抗日本人随时随地的骚扰抵抗日本人随时随地的骚扰表示自己对日本帝国主义的抗议表示自己对日本帝国主义的抗议表明不给侵略者演戏的决心表明不给侵略者演戏的决心l 留居香港，不再登台（第留居香港，不再登台（第2 2自然段）自然段）l 香港沦陷，蓄须明志（第香港沦陷，蓄须明志（第3 3自然段）自然段）l 回到上海，卖房度日（第回到上海，卖房度日（第4 4自然段）自然段）l 打针求病，拒绝登台（第打针求病，拒绝登台（第5 57 7自然段）自然段）u课文写了梅兰芳哪几件不登台的事？课文写了梅兰芳哪几件不登台的事

7、？读第读第2 2自然段，找一找：日军占领上海，自然段，找一找：日军占领上海，梅兰芳是怎么做的？你从中体会到了什么？梅兰芳是怎么做的？你从中体会到了什么？1.1.藏身租界。藏身租界。2.2.留居香港，放弃登台演出。留居香港，放弃登台演出。3.3.深夜悄悄细声吟唱，等待重返舞台。深夜悄悄细声吟唱，等待重返舞台。体会：我从中可以体会到梅兰芳对日军的体会：我从中可以体会到梅兰芳对日军的痛恨、对艺术的追求与热爱、对祖国的无限热痛恨、对艺术的追求与热爱、对祖国的无限热爱之情。爱之情。留居香港留居香港 梅兰芳的行为和戏园子老板的话形成鲜明对比，梅兰芳的行为和戏园子老板的话形成鲜明对比，“无论无论都都”“”“

8、宁可宁可也不也不”表明了表明了梅兰芳抵抗日本侵略者的决心，表现出一名正直的梅兰芳抵抗日本侵略者的决心，表现出一名正直的中国人所具备的民族气节。中国人所具备的民族气节。无论戏园子老板开出的条件多么优厚，梅兰无论戏园子老板开出的条件多么优厚，梅兰芳全部拒绝了。他宁可卖房度日，也决不在日本芳全部拒绝了。他宁可卖房度日，也决不在日本侵略者的统治下登台演出。侵略者的统治下登台演出。面对戏园子老板的说辞，梅兰芳是何态度？面对戏园子老板的说辞，梅兰芳是何态度？卖房度日卖房度日 1.1.无论戏园子老板开出的条件多么优厚，无论戏园子老板开出的条件多么优厚，梅兰芳全部拒绝了。梅兰芳全部拒绝了。无论无论_，他都，他

9、都_。2.2.他宁可卖房度日，也决不在日本侵略者他宁可卖房度日，也决不在日本侵略者的统治下登台演出。的统治下登台演出。战士战士宁可宁可_，也决不，也决不_。说一说说一说天气多么恶劣天气多么恶劣按时到校按时到校为国家死去为国家死去向敌人投降向敌人投降打针求病打针求病背景：日本侵略军庆祝背景：日本侵略军庆祝“大东亚圣战大东亚圣战”。起因：请朋友设法让他生一场起因：请朋友设法让他生一场“大病大病”。经过：日本军医检查，梅兰芳重病。经过：日本军医检查，梅兰芳重病。结果：没有登台，差点丢了性命。结果：没有登台，差点丢了性命。日军：日军：野蛮无理野蛮无理梅兰芳：梅兰芳：坚持大义坚持大义 为抗议日本的侵略者

10、，梅兰芳经历了哪为抗议日本的侵略者，梅兰芳经历了哪些危险和困难？些危险和困难？危险：日本人的纠缠、骚扰、威逼；打伤危险：日本人的纠缠、骚扰、威逼；打伤寒预防针，差点儿丢了性命。寒预防针，差点儿丢了性命。困难：被迫放弃自己热爱的戏剧，不再登困难：被迫放弃自己热爱的戏剧，不再登台演出；没有经济来源，生活困顿；想方设法台演出；没有经济来源，生活困顿；想方设法摆脱日本人的骚扰。摆脱日本人的骚扰。u抗日战争取得胜利之后，梅兰芳又是怎抗日战争取得胜利之后，梅兰芳又是怎么做的？么做的？梅兰芳当即剃了胡须，高兴地梅兰芳当即剃了胡须，高兴地向大家宣布：向大家宣布：“胜利了，我该登台胜利了，我该登台演出了！演出了

11、！”前来看他演出的人太多前来看他演出的人太多了，很多人没有座位就站着看。了，很多人没有座位就站着看。大家都非常敬佩他的高超演技，同时更敬大家都非常敬佩他的高超演技，同时更敬佩他的民族气节。佩他的民族气节。你们眼中的梅兰芳先生是怎样的？你们眼中的梅兰芳先生是怎样的？梅兰芳是一位爱国、有崇高的梅兰芳是一位爱国、有崇高的民族气节的京剧表演艺术家。民族气节的京剧表演艺术家。他是一位德艺双馨的艺术家。他是一位德艺双馨的艺术家。深居简出深居简出蓄须明志蓄须明志拒绝登台拒绝登台抗战时抗战时抗战后抗战后梅兰芳蓄须梅兰芳蓄须卖房度日卖房度日自伤身体自伤身体剃掉胡须剃掉胡须登台表演登台表演崇高的民族气节崇高的民族

12、气节强烈的爱国情怀强烈的爱国情怀板书设计板书设计 本文主要讲述了抗日战争期间闻名世界本文主要讲述了抗日战争期间闻名世界的京剧表演艺术家梅兰芳蓄须明志，拒绝为的京剧表演艺术家梅兰芳蓄须明志，拒绝为日本侵略者演出的动人事迹，充分显示了他日本侵略者演出的动人事迹，充分显示了他强烈的爱国思想和崇高的民族气节。强烈的爱国思想和崇高的民族气节。课文主题课文主题看视频，赏名剧名段看视频，赏名剧名段点击画面，点击画面，播放戏剧。播放戏剧。拓展发散拓展发散一、在加点字读音完全正确的后面打一、在加点字读音完全正确的后面打“”“”。1.1.蓄须（蓄须（xx）侵略（侵略（ll）（）2.2.纠缠（纠缠（chnchn）宁

13、可（宁可（nnnn）（）（）3.3.骚扰（骚扰（roro）签订（签订（qinqin）（）（）4.4.敬佩（敬佩（bibi）妄想（妄想（wnwn）（）（）课堂练习课堂练习二、在括号里填上合适的关联词语。二、在括号里填上合适的关联词语。1.1.（）戏园子老板开出的条件多么优厚，）戏园子老板开出的条件多么优厚，梅兰芳（梅兰芳（）拒绝了。）拒绝了。2.2.（）签订演出合同，他们（）签订演出合同，他们（）预）预支二十两黄金给梅兰芳。支二十两黄金给梅兰芳。只要只要就就无论无论都都宁可宁可也不也不无论无论都都只要只要就就三、按要求写句子。三、按要求写句子。1.1.只要您把胡子一剃，一登台，还愁没只要您把胡子一剃，一登台，还愁没钱花？（改为陈述句）钱花？（改为陈述句）_ 2.2.这个朋友被他的爱国精神感动了。这个朋友被他的爱国精神感动了。（改为（改为“把把”字句）字句）_只要您把胡子一剃，一登台，不愁没钱花。只要您把胡子一剃，一登台，不愁没钱花。他的爱国精神把这个朋友感动了。他的爱国精神把这个朋友感动了。1.1.你从梅兰芳身上体会你从梅兰芳身上体会到了什么？谈谈你的收获。到了什么？谈谈你的收获。2.2.收集爱国的名人故事，收集爱国的名人故事，和同学交流。和同学交流。课外练习课外练习