8.3《党费》ppt课件21张-（部）统编版《高中语文》选择性必修中册.pptx

1、党 费2019商务工作总结PPT模板年终总结 新年计划 述职报告 工作汇报走进作者王愿坚（王愿坚（19291929年年-1991-1991年），山东诸城人，中年），山东诸城人，中国电影编剧、作家。曾任中国作家协会理事、国电影编剧、作家。曾任中国作家协会理事、解放军艺术学院艺术系主任。解放军艺术学院艺术系主任。19441944年年7 7月到抗月到抗日根据地，日根据地，19451945年年1 1月参加八路军，参加革命月参加八路军，参加革命工作。在部队里当过宣传员，文工团员，报工作。在部队里当过宣传员，文工团员，报社编辑和记者。社编辑和记者。19561956年至年至19661966年，参加了年，参加

2、了“解放军解放军3030年征文年征文”命回忆录选集星命回忆录选集星火燎原的编辑。火燎原的编辑。王愿坚（王愿坚（1929-19911929-1991），山东诸城人，中国电），山东诸城人，中国电影编剧、作家。影编剧、作家。19441944年到抗日根据地参加革命工年到抗日根据地参加革命工作，作，19451945年参加八路军。解放战争时，在华东野年参加八路军。解放战争时，在华东野战军第三纵队的报社任编辑和记者。主要作品有战军第三纵队的报社任编辑和记者。主要作品有党费党费粮食的故事粮食的故事普通劳动者普通劳动者足迹足迹路标路标妈妈妈妈灯光灯光等，等，19741974年与陆柱国年与陆柱国创作了电影文学剧本

3、创作了电影文学剧本闪闪的红星闪闪的红星。走进作者题目解说题目解说“党费党费”，党员向党组织交纳的用，党员向党组织交纳的用于党的事业和党的活动的经费。于党的事业和党的活动的经费。小说记录了红军留守部队一段关于党费的故小说记录了红军留守部队一段关于党费的故事。以事。以“党费党费”为题为题,点明了结构小说的核点明了结构小说的核心对象心对象,间接表现了作品的立意和主旨。间接表现了作品的立意和主旨。19341934年年1010月月,中央红军北上长征中央红军北上长征,国民党调遣国民党调遣重兵进攻重兵进攻“围剿围剿”闽（闽（min)min)粤赣粤赣(gan)(gan)苏区。苏区。军事上军事上,采用采用“驻剿

4、驻剿”和分进合击的战术和分进合击的战术;政政治上治上,实行移民并村实行移民并村,断绝群众资助红军的粮断绝群众资助红军的粮食来源食来源,欲置红军于死地。在敌人的残酷欲置红军于死地。在敌人的残酷“围剿围剿”下下,我党在苏区的革命工作遇到极我党在苏区的革命工作遇到极大困难。党费描绘的就是大困难。党费描绘的就是19341934年秋天，年秋天，游击队开展敌后战争时，一位女共产党员缴游击队开展敌后战争时，一位女共产党员缴党费的故事。党费的故事。三分钟速度浏览课文，理清小说三分钟速度浏览课文，理清小说里发生的主要事件，并按照小说里发生的主要事件，并按照小说情节的结构特点制作故事情节思情节的结构特点制作故事情

5、节思维导图。维导图。开端 发展 高潮 结局情节结构（提示：以”我“为线索，进行总结。）“我们“被逼上山，斗争形势严峻。（1-5）“我”与黄新接头,黄新要缴党费（6-29）“我”遭搜捕,黄新救“我”被捕（30-55）“我”代黄新缴上党费（56-60）“我”再见黄新,黄新整理咸菜速读课文，理清结构速读课文，理清结构（1 1）“我我”在小说中起到线索的作用。小说以在小说中起到线索的作用。小说以“我我”缴党缴党费引出回忆费引出回忆,以以“我我”的见闻构成小说的素材的见闻构成小说的素材,从从“我我”的角的角度叙述故事，烘托了人物性格。度叙述故事，烘托了人物性格。“我我”是连缀小说材料的线是连缀小说材料的

6、线索。索。（2 2）“咸菜咸菜”在小说中起到了线索作用：作品中关于咸菜在小说中起到了线索作用：作品中关于咸菜的细节贯穿始终。开头写黄新整理腌好的咸菜，中间她托付的细节贯穿始终。开头写黄新整理腌好的咸菜，中间她托付“我我”将咸菜带上山，最后将咸菜带上山，最后“我我”将咸菜交给魏政委。围绕将咸菜交给魏政委。围绕咸菜展开故事情节。咸菜展开故事情节。有人认为有人认为“我我”是线索，有人说是线索，有人说“咸菜咸菜”是线索，结合文章是线索，结合文章内容谈谈你的看法。内容谈谈你的看法。文章标题党费，从文章内容看应该是黄新同志的，文章标题党费，从文章内容看应该是黄新同志的，却是用却是用“我我”第一人称来叙述，

7、结构巧妙，为什么？第一人称来叙述，结构巧妙，为什么？用第一人称进行叙述，贴近读者，让人感动。开篇用用第一人称进行叙述，贴近读者，让人感动。开篇用我缴党费为引子，采用倒叙的方式引出故事，激发读者我缴党费为引子，采用倒叙的方式引出故事，激发读者兴趣。兴趣。用第一人称叙述，一方面使故事真实可感，另一方面用第一人称叙述，一方面使故事真实可感，另一方面以我的视角描写了与黄新的两次见面，串起了故事，以我的视角描写了与黄新的两次见面，串起了故事，表表现了她对党的热爱和忠诚，现了她对党的热爱和忠诚，又大大压缩了作品的篇幅，又大大压缩了作品的篇幅，突出典型的场景、细节，凸显人物形象。突出典型的场景、细节，凸显人

8、物形象。最后通过第一人称最后通过第一人称“我我”为媒介，把自己对黄新的感为媒介，把自己对黄新的感情融入其中，加深了对黄新的认识。情融入其中，加深了对黄新的认识。本文除扣人心弦的故事，还通过细节塑造了一个经典形象。你觉得本文中的女党员黄新有怎样的特点？以小组为单位，找到相关段落，读一读，说一说。然后用这样的句式来概括总结。从从 （自然段原句）（自然段原句）我看我看到了一个到了一个 （性格特点）（性格特点）的黄新的黄新。初读课文 赏析人物黄新形象特点一心向党，视党的利益高于一切。她把丈夫送去参加红军，“并村”之后又积极组织地下活动。在敌人的严密控制和封锁之下，她与党组织失去了联系，十分焦心；重新与

9、党组织取得联系时，又显得异常高兴与激动，渴望重新加入战斗。她不顾自身生活的艰难，省吃俭用，把丈夫留给她安家的两块银洋省下来作为党费，托“我”转交给党组织，以期对党组织有点用处；被“我”拒收后，又用一块银洋买盐腌咸菜以作为党费交给党组织；危难之际，她多次嘱托“我”把咸菜交给党组织，即使在自己的生命受到威胁时，她仍记挂着要缴党费。无论在怎样艰苦的条件下，她总是一心向党，视党的利益高于一切。聪明机警，坚毅乐观。她洒脱干练，斗争经验丰富。她在担任地下党联络员的职务时，能准确识别暗号，保密工作做得也很到位。在与党组织失去联系时，她始终怀有希望；在艰苦卓绝的环境中，她对革命仍有坚定的信仰，体现了革命乐观主

10、义精神；在遇到白匪突然搜查时，她临危不乱，沉着指挥，明知自己可能就此牺牲，仍将各项事务安排得井井有条。临危不惧,不怕牺牲。面对生死关头的严峻考验，她首先想到的不是如何保全自己的性命，而是如何保护革命同志，为了保护同志和党的事业，她已经做好了自我牺牲的准备。面对敌人的搜捕，黄新毅然决然地用自己的生命换取了同志的安全。这一壮烈的举动，把黄新的思想境界推向最高峰，表现了一个共产党人最崇高、最纯洁的党性。热情质朴，无私赤诚。她第一次与“我”接头时，就张罗着给“我”拿吃的，虽然自己已穷得揭不开锅，但仍倾其所有地招待同志，体现了她热情质朴的特点。黄新五岁的女儿在困苦生活的折磨下，瘦得“细长的脖子挑着瘦脑袋

11、”，看到咸菜“馋得不住地咂嘴巴”。但黄新狠下心来，不让孩子吃一根菜，在严重困难的关头，为了支援山上的游击队，她宁愿让自己的孩子受委屈。因为她认为“只要有咱的党，有咱的红军，说不定能保住多少孩子哩”。无论何时，在她心里，首先想到的是党，是红军，充分表现出了黄新的无私与赤诚。身份段落描写手法人物形象共产党员（2629）（4355）“磨损的党证”和“鲜红鲜红的镰刀斧头和印章”；“拿到手里掂了掂”；她斩钉截铁地说；“快上去躲起来，不管出了什么事也不要动，一切有我应付！”；“孩子，好好地听妈妈的话啊!”母亲（3133）“倚”“瞪”“咂”；女儿伸手抓了根腌豆角,黄新“瞅了瞅孩子,又瞅了瞅箩筐里的莱,忙伸手

12、把那根莱拿过来”；“扭“爬”“伸”“蘸”“吮”“抓”“填”妻子（6、11）1932年”扩红“的时候，她带头把自由结婚的丈夫送去参加了红军。看样子她心的心不在唱歌，她在想她那在长征路上的爱人哩。动作描写、语言描写、神态描写热爱党，忠于党大义凛然、视死如归、机智果敢细节描写、动作描写、语言描写、外貌描写。对待孩子的严格、诚之心全都献给了党。虚实结合心理描写深明大义舍己为国分析次要人物“妞儿”的作用“我”第一次去接头,打量黄新家时见“地铺上一堆烂棉套子底下躺着一个小孩子,小鼻子一扇一扇的睡得正香。这大概就是她的小妞儿”。小孩睡在“地铺上”，盖的是“烂棉套子”,足见其生活艰难,但就是在这种情况下,黄新

13、将自己的丈夫送去当红军;丈夫跟随毛主席长征前留下的银洋，她硬是没动分毫而留作党费,其对党的赤诚之心可见一斑。“我”第二次去接头时,“妞儿”刚拿了一根腌豆角“往嘴里填”就被母亲黄新“拿过来”,这衬托出一个共产党人置儿女亲情于不顾,对同志、对党的赤胆忠心。危急关头,黄新交代“我”事情时提到了“妞儿”，交代完后，“她连忙转过身来,搂着孩子坐下,慢条斯理地理着孩子的头发”，这些细节，与黄新拿过“妞儿”正准备吃的咸菜完全不同，把一个母亲对女儿的疼爱关怀表现到了极致。“妞儿”衬托出了黄新这一人物形象的人性美以及从容镇定、无私无畏的崇高精神品质。危险过后，“我”“一头是菜，一头是孩子，挑着上山了”，这是在情

14、节结构上呼应黄新先前对“我”的交代。见到政委，“他把孩子揽到怀里”“久久地抚摸着孩子的头”“然后掏出手巾，蘸着草叶上的露水，轻轻地，轻轻地把孩子脸上的泪痕擦去”。这里以政委对“妞儿”的疼爱，侧面表现党对黄新勇于牺牲的精神的高度肯定，以“妞儿”暗示革命后继有人，黄新对党忠诚的精神将代代相传。（1 1）对比映衬主要人物。侧面衬托了黄新是一个疼）对比映衬主要人物。侧面衬托了黄新是一个疼爱女儿又是一个无私无畏，对同志、对党赤胆忠心的人。爱女儿又是一个无私无畏，对同志、对党赤胆忠心的人。（2 2）情节上前后呼应。）情节上前后呼应。（3 3）交代社会背景。）交代社会背景。表现了在敌人封锁以后，农村表现了在

15、敌人封锁以后，农村 群众生活的困苦。群众生活的困苦。（4 4）深化主旨。暗示革命后继有人，革命事业代代相传。）深化主旨。暗示革命后继有人，革命事业代代相传。再读课文 赏析细节找出本文的多处找出本文的多处细节描写细节描写，说说它对展开故事情节有说说它对展开故事情节有什么作用？什么作用？小说开头交代了小说开头交代了“我我“上山之前是干侦察员的，职业敏感使然，对于人物上山之前是干侦察员的，职业敏感使然，对于人物和环境都观察得非常仔细。魏政委交代黄新的耳朵边上有个黑痣，和环境都观察得非常仔细。魏政委交代黄新的耳朵边上有个黑痣，“我我”凭凭着这一特征很容易地认出了她。着这一特征很容易地认出了她。第一次见

16、面时，黄新拿出党章和银洋要缴党费，而我没有收，敌人搜捕前，第一次见面时，黄新拿出党章和银洋要缴党费，而我没有收，敌人搜捕前，黄新又嘱咐了党证和银洋的事，黄新又嘱咐了党证和银洋的事，“我我”在黄新牺牲后从砂罐里菜窝窝底下找在黄新牺牲后从砂罐里菜窝窝底下找到了党章和一块银洋；第一次见面时，几个党员分别拿菜回去脆，也为后面到了党章和一块银洋；第一次见面时，几个党员分别拿菜回去脆，也为后面成菜有不同的颜色以及敌人凭不同颜色的成菜而发现了黄新的身份埋下伏笔。成菜有不同的颜色以及敌人凭不同颜色的成菜而发现了黄新的身份埋下伏笔。“我我”初到黄新家时，通过初到黄新家时，通过“我我”的观察，文代了黄新的住所是的

17、观察，文代了黄新的住所是“靠房顶靠房顶用几根木棒搭了个小阁楼，上面堆着一些破烂家具和几捆甘蔗梢子用几根木棒搭了个小阁楼，上面堆着一些破烂家具和几捆甘蔗梢子”，这为，这为后面敌人搜捕时，黄新让后面敌人搜捕时，黄新让“我我”躲进阁楼做了铺垫。躲进阁楼做了铺垫。小结：如果没有前面的交代,后面的情节发展就会显得突兀,减弱艺术效果。而前面有铺垫,后面有照应,读者的悬念得到了解决,而情节发展的来龙去脉也叙述得非常清晰，故事头绪清楚。本文有多处前后照应的本文有多处前后照应的细节描写细节描写，说说它对展开故事情节有什么作用？，说说它对展开故事情节有什么作用？（例（例1 1）她那饿得）她那饿得“细长的脖子挑着瘦

18、脑袋细长的脖子挑着瘦脑袋”的女儿伸手抓了一根腌豆角的女儿伸手抓了一根腌豆角,黄新黄新“瞅了瞅孩子瞅了瞅孩子,又瞅了瞅箩筐里的菜又瞅了瞅箩筐里的菜,忙伸手把那根菜拿过来忙伸手把那根菜拿过来”,这两个这两个“瞅了瞅瞅了瞅”包含着丰富的感情。包含着丰富的感情。【赏析】小说围绕小说围绕咸菜咸菜这一主线这一主线,串联了许多生动感人的细节。试做具体赏析。串联了许多生动感人的细节。试做具体赏析。（例（例2 2）当白鬼子来搜查的时候当白鬼子来搜查的时候,黄新黄新“把菜筐子用草盖了儿把菜筐子用草盖了儿”,然后才然后才“抱抱起孩子亲了亲起孩子亲了亲”,这一连串的动作说明在她心里这筐咸菜的重要性这一连串的动作说明在

19、她心里这筐咸菜的重要性,刻画了她刻画了她时时刻刻想到支持武装斗争的思想境界，亲了亲孩子表明她意识到事态的严时时刻刻想到支持武装斗争的思想境界，亲了亲孩子表明她意识到事态的严重性重性,并且已做好了牺牲的思想准备。并且已做好了牺牲的思想准备。（例（例3 3）小说在最后也没有一般化地描写黄新被捕的场面小说在最后也没有一般化地描写黄新被捕的场面,而是用一系列细而是用一系列细节描绘了她在敌人逼近窝棚时的应急准备节描绘了她在敌人逼近窝棚时的应急准备:利索地把菜筐子用草盖了盖儿利索地把菜筐子用草盖了盖儿,从从容地交代八角坳党组织的情况容地交代八角坳党组织的情况,慢条斯理地为女儿梳理头发慢条斯理地为女儿梳理头

20、发这位女共产这位女共产党员临危不惧的品质以及与亲人、同志永别时的复杂感情就这样跃然纸上。党员临危不惧的品质以及与亲人、同志永别时的复杂感情就这样跃然纸上。三读课文 赏析环境描写撷取写景的精彩片段体会环境描写的作用赏析环境描写黑沉沉的，活像个乱葬岗子。只有个把白鬼有气没力地喊两声，大概他们黑沉沉的，活像个乱葬岗子。只有个把白鬼有气没力地喊两声，大概他们以为根据地的老百姓都被他们的以为根据地的老百姓都被他们的“并村并村”制服了吧。可是我知道这看来阴制服了吧。可是我知道这看来阴森森的村庄里还埋着星星点点的火种，等这些火种越着越旺，连串起来，森森的村庄里还埋着星星点点的火种，等这些火种越着越旺，连串起

21、来，就会烧起漫天大火的。就会烧起漫天大火的。环境特点：黑沉沉，无声无息，阴森恐怖。环境特点：黑沉沉，无声无息，阴森恐怖。作用：是当时血雨腥风的社会现实的写照，突出革命斗争的艰苦卓绝，作用：是当时血雨腥风的社会现实的写照，突出革命斗争的艰苦卓绝，烘托了人物的为革命奋斗的崇高品质。烘托了人物的为革命奋斗的崇高品质。这是一间用竹篱子糊了泥搭成的窝棚，靠北墙，一堆稻草搭了个地铺，地铺上一堆烂这是一间用竹篱子糊了泥搭成的窝棚，靠北墙，一堆稻草搭了个地铺，地铺上一堆烂棉套子底下躺着一个小孩子棉套子底下躺着一个小孩子墙角里三块石头支着一个黑糊糊的砂罐子，这就是她墙角里三块石头支着一个黑糊糊的砂罐子，这就是她

22、煮饭的锅，再往上看，靠房顶用几根木棒搭了个小阁楼，上面堆着一些破烂家具和几煮饭的锅，再往上看，靠房顶用几根木棒搭了个小阁楼，上面堆着一些破烂家具和几捆甘蔗梢子捆甘蔗梢子。把人物置身于这样恶劣的环境中，反衬出她不顾自己，一切为了党和人把人物置身于这样恶劣的环境中，反衬出她不顾自己，一切为了党和人民的革命事业的革命斗志和坦荡襟怀，突出她为了民的革命事业的革命斗志和坦荡襟怀，突出她为了“把红旗再打起来把红旗再打起来”而作出牺牲的崇高品质。而作出牺牲的崇高品质。（1 1）以）以“我我”的视角串起故事并刻画人物。的视角串起故事并刻画人物。（2 2）细节描写丰富情节并丰满人物形象。）细节描写丰富情节并丰满人物形象。（3 3）动作描写补充情节并透视心理。）动作描写补充情节并透视心理。艺术特色艺术特色 结合前面赏析，概括小说的艺术特色。艺术特色艺术特色 主题归纳主题归纳 小说描写了一位年轻女共产党员在小说描写了一位年轻女共产党员在敌后艰苦环境敌后艰苦环境里的斗里的斗争争,为了缴纳党费和掩护游击队的同志为了缴纳党费和掩护游击队的同志,献出自己生命的故献出自己生命的故事事,塑造了一个塑造了一个信仰坚定信仰坚定、斗争顽强斗争顽强、勇于牺牲勇于牺牲的共产党的共产党员形象员形象,赞美了她赞美了她对党的忠诚对党的忠诚,讴歌了她讴歌了她为革命事业为革命事业献身献身的的精神。精神。