4.《心有一团火温暖众人心》《“探界者”钟扬》联读ppt课件27张-（部）统编版《高中语文》必修上册.pptx

1、 人物通讯是以人物为报道对象，反映一个人或几个人的思想、言行、事迹，在一个主题贯穿下容纳着相当丰富的材料，着重以人物的精神面貌来感染、教育读者的一种通讯。人物通讯“写了什么”：培养筛选信息、归纳信息、概括信息的能力;“怎么写的”：从中学习表达技巧、表现手法等,学会写作通讯;“为什么写”：培养自己的分析理解和概括能力。“写了什么”：培养筛选信息、归纳信息、概括信息的能力;“怎么写的”：从中学习表达技巧、表现手法等,学会写作通讯;“为什么写”：培养自己的分析理解和概括能力。张秉贵（张秉贵（1918-19871918-1987），），19181918年出生于北京，年出生于北京，1111岁时到纺织厂当

2、童岁时到纺织厂当童工，工，1717岁到北京一家杂货店当学徒。旧社会的苦难经历，让张秉贵岁到北京一家杂货店当学徒。旧社会的苦难经历，让张秉贵不堪回首。新中国成立的不堪回首。新中国成立的5050年代初，即将开业的北京百货大楼招聘年代初，即将开业的北京百货大楼招聘营业员，尽管规定只招营业员，尽管规定只招2525岁以下的年轻人，但已经岁以下的年轻人，但已经3636岁的张秉贵因岁的张秉贵因有有“多年的经商经验多年的经商经验”被破格录取，当上被破格录取，当上“新中国第一店新中国第一店”的售货的售货员。他从员。他从19551955年年1111月到百货大楼站柜台，月到百货大楼站柜台，3030多年的时间接待顾客

3、近多年的时间接待顾客近400400万人次，没有跟顾客红过一次脸，吵过一次嘴，没有怠慢过任万人次，没有跟顾客红过一次脸，吵过一次嘴，没有怠慢过任何一个人。他苦练售货技术和心算法，练就了令人称奇的何一个人。他苦练售货技术和心算法，练就了令人称奇的“一抓一抓准准”“”“一口清一口清”技艺。技艺。所谓所谓“一抓准一抓准”，就是指一把就能抓准分量；，就是指一把就能抓准分量；“一口清一口清”则是非常神奇的算账速度。则是非常神奇的算账速度。主人公介绍19571957年，被评为年，被评为北京市劳动模范北京市劳动模范；19791979年被国务院授予年被国务院授予全全国劳动模范称号国劳动模范称号，成为商业战线上的

4、一面旗帜，多次被授，成为商业战线上的一面旗帜，多次被授予优秀共产党员称号，当选为党的十一大代表，第五、第予优秀共产党员称号，当选为党的十一大代表，第五、第六届全国人大代表和常委。北京有燕京八景，张秉贵售货六届全国人大代表和常委。北京有燕京八景，张秉贵售货被称为被称为“燕京第九景燕京第九景”。19871987年，张秉贵因病医治无效，年，张秉贵因病医治无效，在北京不幸去世，享年在北京不幸去世，享年6969岁；岁；19881988年，北京市百货大楼在年，北京市百货大楼在大门广场处为其竖立半身铜像至今，陈云同志亲笔为其题大门广场处为其竖立半身铜像至今，陈云同志亲笔为其题词词:“一团火一团火”精神光耀神

5、州精神光耀神州。20092009年张秉贵被评为年张秉贵被评为“100100位新中国成立以来感动中国人物位新中国成立以来感动中国人物”之一。之一。主人公介绍钟扬新宁人的骄傲钟扬（钟扬（1964-20171964-2017），湖南邵阳新宁人。生前系复），湖南邵阳新宁人。生前系复旦大学党委委员、研究生院院长、生命科学学院旦大学党委委员、研究生院院长、生命科学学院教授、博士生导师，中央组织部第六、七、八批教授、博士生导师，中央组织部第六、七、八批援藏干部，教育部长江学者特聘教授，国家杰出援藏干部，教育部长江学者特聘教授，国家杰出青年科学基金获得者，长期从事植物学、生物信青年科学基金获得者，长期从事植物

6、学、生物信息学研究和教学工作，取得一系列重要研究成果。息学研究和教学工作，取得一系列重要研究成果。20172017年年9 9月月2525日，钟扬同志在去内蒙古城川民日，钟扬同志在去内蒙古城川民族干部学院为民族地区干部讲课的出差途中族干部学院为民族地区干部讲课的出差途中遭遇车祸，不幸逝世，年仅遭遇车祸，不幸逝世，年仅5353岁。岁。20182018年年3 3月，月，中央宣传部追授钟扬中央宣传部追授钟扬“时代楷模时代楷模”称号；称号；6 6月，月，获得获得“全国优秀共产党员全国优秀共产党员”称号。称号。20192019年年2 2月，月，获得获得“感动中国感动中国20182018年度人物年度人物”荣

7、誉。荣誉。主人公介绍钟扬新宁人的骄傲【人物事迹】钟扬长期致力于生物多样性研究和保护，【人物事迹】钟扬长期致力于生物多样性研究和保护，率领团队在青藏高原为国家种子库收集了数千万颗植物率领团队在青藏高原为国家种子库收集了数千万颗植物种子；钟扬援藏种子；钟扬援藏1616年，足迹遍布西藏最偏远、最艰苦的年，足迹遍布西藏最偏远、最艰苦的地区，长期的高原工作让他积劳成疾，多次住进医院，地区，长期的高原工作让他积劳成疾，多次住进医院，但他都没有停下工作。多年来，钟扬为西部少数民族地但他都没有停下工作。多年来，钟扬为西部少数民族地区的人才培养、学科建设和科学研究作出了重要贡献。区的人才培养、学科建设和科学研究

8、作出了重要贡献。【颁奖辞】【颁奖辞】超越海拔六千米，抵达植物超越海拔六千米，抵达植物生长的最高极限，跋涉十六年，把论文生长的最高极限，跋涉十六年，把论文写满高原。倒下的时候双肩包里藏着你写满高原。倒下的时候双肩包里藏着你的初心、誓言和未了的心愿。你热爱的的初心、誓言和未了的心愿。你热爱的藏波罗花，不屑于雕梁画栋，只绽放在藏波罗花，不屑于雕梁画栋，只绽放在高山砾石之间。高山砾石之间。主人公介绍任务一：精选事例，制作卡片 从人物通讯“写了什么”的角度出发，请同学们梳理课文的基本内容，制作两篇人物通讯的人物卡片，要求写出，通讯中选取了什么典型事件，体现出人物什么精神品质。（借助文章提示、借助小标题）

9、（借助文章提示、借助小标题）事件品质用糖哄哭闹的小孩接待生气的女顾客照顾买多忽略买少顾客后有所触动通过多渠道熟悉商品耐心周到热情耐心、和蔼亲切自我反省、不断成长刻苦钻研、严于律己、为人民服务给要赶火车的顾客提前称糖并指路善于剖析小事，思想觉悟高 女顾客赠水果与往日被打对比吃夜宵大师傅特地给凳子懂得感恩、乐于奉献女儿生病，依旧热情服务爱岗敬业、公私分明体贴入微、解人所难小标题事件品质“英雄”少年种子达人科学队长“接盘”导师生命延续不顾身体警告，援藏工作。探寻生命边界工作拼命、无私奉献勇担重任、关心下一代成长、爽快科普教育：撰写图文展板文字；撰写、翻译、审校科普著作；参与多种科普活动。有志向、聪明

10、好学、雷厉风行，勇于挑战困难考入中科大；转向研究植物学；“胁迫”妻子；辞官做教师责任担当、关爱学生生活简朴、吃苦耐劳、迎难而上、工作拼命住毛坯房；采集种子为差质研究生接盘；为流落学生兜底。小标题事件探索的边界“英雄”少年种子达人科学队长“接盘”导师生命延续不顾身体警告，援藏工作。探寻生命边界探索生命边界探索科普边界科普教育：撰写图文展板文字；撰写、翻译、审校科普著作；参与多种科普活动。探索学习工作的边界考入中科大；转向研究植物学；“胁迫”妻子；辞官做教师探索教育边界探索植物学的边界住毛坯房；采集种子为差质研究生接盘；为流落学生兜底。任务二：欣赏形象，总结方法 从人物通讯“怎么写的”的角度出发，

11、一篇好的人物通讯，通过对人物一言一行的描写，会产生令读者如见其人，如闻其声的效果。请你谈谈两篇通讯中使用了哪些塑造人物的方法，使人物“立”在我们面前的。（一种方法举一两例即可）心有一团火，温暖众人心心有一团火，温暖众人心正面描写。语言描写、动作描写、心理描写等，使人物形象丰满生动。如文中那个绷着脸的顾客说“不买，难道不能看看吗”，不善的语气一下子就让读者感受到她心中的怒气，而此时的张秉贵仍然和颜悦色地说“最近从上海来了几种新糖果”，他的细心耐心由此可见一斑。侧面描写。文中多处写他人对张秉贵的态度和看法，从他人口中说出对人物的评价与看法，使人物形象更加真实、立体。细节描写。文中“三步并不知累做两

12、步走，一点儿”等等，让人物形象更加丰满，内容更加真切感人。在矛盾冲突中塑造人物形象。文中描写了张秉贵并不是一开始就如现在一样，他也是经过一番变化才坚定了全心全意为人民服务的信念。这样描写人物显得更真实可感。典型事例。这些事例为我们生动地展现了张秉贵的为人、他的精神以及他是如何用心中的一团火去温暖众人心的。这样的事实一次又一次地感染着读者，也一次又一次地证明了人物的难能可贵之处，人在事中，事中见人。“探界者”钟扬善于典型事例说话文章除了直接评价赞美，更多的是用事实说话，彰显理性与客观。比如用他的婚事表现他的雷厉风行，用他的小纸条上的工作安排表现他的忘我精神和忙碌劳累等。引用人物自己的话文章多处引

13、用钟扬的演讲、文章、书籍中的文字，从不同层面表现他的品质。增强了文章的真实性和说服力，展现人物精神品格。侧面烘托文章多处引用钟扬母亲、妻子、同事、学生的话，从侧面烘托人物形象，表现人物性格。总结补充：通讯中人物形象的塑造方法：（1 1）选取）选取具体、典型的事件具体、典型的事件（2 2）通过）通过动作、语言、动作、语言、心理等细节正面心理等细节正面展现人物形象展现人物形象 （3 3）通过）通过侧面描写侧面描写多角度展示人物形象多角度展示人物形象a.a.通过他人之口通过他人之口b.b.运用对比衬托手法运用对比衬托手法C.C.环境烘托环境烘托任务三：分析文章行文结构 从人物通讯“怎么写的”的角度出

14、发，作者是如何将素材组织起来的？请你谈谈两篇通讯中使用了哪些组织行文的方法，使文章通顺、不累赘。心有一团火，温暖众人心“探界者”钟扬群文阅读课件（12张PPT）（1 1）巧妙地运用）巧妙地运用细节描写细节描写，使内容更加真切感人，人物形象更加鲜明生动。，使内容更加真切感人，人物形象更加鲜明生动。（2 2）结构上的特点）结构上的特点文章标题“心有一团火，温暖众人心”即文章的线索，作者紧紧围绕这一线索将张秉贵从给资本家当童工到成为新社会的售货员的经历、变化按照逻辑顺序呈现出来,表现了张秉贵全心全意为顾客服务的精神。凸显了主人公具有“一团火”精神风貌，赞扬之情溢于文中。这种结构安排，起到概括故事情节

15、，突出人物形象，深化主题的作用。心有一团火，温暖众人心“探界者”钟扬群文阅读课件（12张PPT）（3 3）倒叙写法倒叙写法。先点明张秉贵是劳动模范，再用丰富事例加以佐证，同时辅以先点明张秉贵是劳动模范，再用丰富事例加以佐证，同时辅以插插叙叙。买糖果的人形形色色，有老有少，有感激他、赞扬他的也有。买糖果的人形形色色，有老有少，有感激他、赞扬他的也有脾气爆、对他发火的，但是张秉贵始终用他脾气爆、对他发火的，但是张秉贵始终用他“主动、热情、诚恳、主动、热情、诚恳、耐心、周到耐心、周到”的态度服务每一个人。这样安排更能突出这位劳动的态度服务每一个人。这样安排更能突出这位劳动模范就如一团火，无论何时何境

16、都能尽心尽力为人民服务，温暖模范就如一团火，无论何时何境都能尽心尽力为人民服务，温暖众人心的美好精神品质。众人心的美好精神品质。文本研读 本文是以时间为行文线索并结合人物身份变化来进行报道的。首先在第一部分第三段用总结性的句子“哪一个身份他生命戛然而止的那一天”来引起全文。然后回忆其少年事迹,工作后的身份变化(种子达人、科学队长、“接盘”导师),最后跳回到时间线索(生命延续),突出人物的贡献和生命意义。“探界者”钟扬心有一团火，温暖众人心“探界者”钟扬群文阅读课件（12张PPT）心有一团火，温暖众人心“探界者”钟扬群文阅读课件（12张PPT）（1）善于用事实说话。文章除了直接评价赞美，更多的是

17、用事实说话，彰显理性与客观。比如用他的婚事表现他的雷厉风行，用他的小纸条上的工作安排表现他的忘我精神和忙碌劳累等。（2）引用人物自己的话来塑造人物形象。文章多处引用钟扬的演讲、文章、书籍中的文字，从不同层面表现他的品质。心有一团火，温暖众人心“探界者”钟扬群文阅读课件（12张PPT）心有一团火，温暖众人心“探界者”钟扬群文阅读课件（12张PPT）（3）作者在刻画钟扬时运用了正侧面相结合的手法。正面刻画：a.刻画人物语言。文章每一部分都有直接引用的钟扬的话，它们或是钟扬与别人对话，或是钟扬的演讲内容，或是钟扬写的文字。b.刻画人物行为、事迹。如不挑剔住房，赴西藏采集种子，热心科普事业等。侧面刻画

18、：a.多处引用钟扬母亲、妻子、同事、学生的话，讲述钟扬的事迹，从侧面烘托人物形象，表现人物性格。b.运用对比衬托手法，如写钟扬不在意生活品质与致力于种子收集的对比，藏族同事对其“大胆”的评价等。心有一团火，温暖众人心“探界者”钟扬群文阅读课件（12张PPT）（4）细节描写，生动传神。多次运用细节描写，表现了对钟扬的推崇之情。如文中对其衣着的细节描写：“背着他经典的黑色双肩包，穿着磨白了的牛仔裤，戴着一顶宽檐帽。”将其勤俭朴实的形象刻画了出来。（5）小标题的结构小标题是每部分的纲领，围绕小标题选材组材，使人物形象特点突出，形象更鲜明、更生动，事迹更典型、更感人。任务四：光荣的劳动，杰出的奉献从人

19、物通讯从人物通讯“为什么写为什么写”的角度出发，的角度出发，请归纳这请归纳这两篇人物通讯的特点。两篇人物通讯的特点。并且，并且，假如你是假如你是人教社人教社高中语文教材编写者，负高中语文教材编写者，负责责“劳动最光荣劳动最光荣”这一主题，你会基于什么考虑选这这一主题，你会基于什么考虑选这三篇文章作为学习内容？三篇文章作为学习内容？请从请从人物身份、精神品质、劳动特点人物身份、精神品质、劳动特点完成表格，完成表格，并归纳其并归纳其人物共同点人物共同点。人物身份劳动精神品质劳动特点袁隆平张秉贵钟扬共同点为什么选这三篇文章？农学家高度责任心、奉献精神、辛勤劳动与创造、作出巨大贡献多重身份面向未来创造

20、性的科学研究；普及性的科学传播；传承性的教书育人科学精神（尊重事实、勇于实践、大胆创新）；以天下为己任的胸怀全心全意为人民服务；工匠精神生命的高度与广度；自我超越开创性的劳动，人民最关心的民生问题平凡中的伟大，贴近人民日常生活售货员课堂小结课堂小结“写了什么”精心选材，以事写人“怎么写的”描写生动，跃然纸上“为什么写”劳动光荣，奉献伟大主旨归纳心有一团火，温暖众人心选取了一系列典型事例，通过对张秉贵工作场景的描写，对张秉贵思想品质形成过程的介绍与分析，以及对张秉贵劳动精神产生的影响的记述，塑造了一位有血有肉的劳动模范形象，生动真实地传达和歌颂了张秉贵燃烧自己、温暖众人的“一团火”精神。呼吁全社

21、会学习张秉贵“全心全意为人民服务”的崇高品格。“探界者”钟扬通过对钟扬人生经历的记述，以及对他在植物学、科普、教育等领域事迹的报道，介绍并高度评价了他在不同领域取得的卓越成就，高度赞扬钟扬敢于奉献，生命不息工作不止的忘我牺牲精神。小结 在这三篇文章中我们看到了在试验田里躬身实在这三篇文章中我们看到了在试验田里躬身实践的农业科学家袁隆平践的农业科学家袁隆平；7070年代有着年代有着“一团火一团火”服服务精神的人民售货员张秉贵务精神的人民售货员张秉贵；不断探索生命高度和不断探索生命高度和广度的广度的“探界者探界者”钟扬钟扬，他们有一个共同的身份他们有一个共同的身份“劳动者劳动者”。时代有我。时代有我，青春接力。如今青春接力。如今，手持手持时代的接力棒时代的接力棒，我们更要努力学习我们更要努力学习，做像袁隆平做像袁隆平，像张秉贵像张秉贵，像钟扬这样奋进在新时代的劳动者像钟扬这样奋进在新时代的劳动者，让让青春在劳动中熠熠生辉。青春在劳动中熠熠生辉。