矛盾观点与人生动力-2课件.ppt

1、中等职业教育课程改革国家规划新教材第二单元第二单元用辩证的观点看问题用辩证的观点看问题树立积极的人生态度树立积极的人生态度 第六课第六课 矛盾观点与人生动力矛盾观点与人生动力教学目标认知 1.能说出“矛盾”的含义及基本属性。2.能举例说明人生发展中存在的矛盾。3.理解矛盾是人生发展的动力。情感 1.明确矛盾的观点在人生发展中的重要作用及意义。2.会一分为二正确看待自己及今后人生发展中的矛盾，形成积极的人生态度。运用 运用矛盾分析法解决现阶段人生发展中遇到的矛盾。第六课第六课 矛盾观点与人生动力矛盾观点与人生动力一、矛盾是人生发展的动力一、矛盾是人生发展的动力二、坚持内外因相结合，促进人生发展二

2、、坚持内外因相结合，促进人生发展第二单元第二单元 新课导入：技术应用的两面性新课导入：技术应用的两面性 层出不穷的新技术，促进了社会层出不穷的新技术，促进了社会的进步，把我们的生活变得日益丰富多彩，给的进步，把我们的生活变得日益丰富多彩，给人们带来财富，提升了经济效益和社会效益。人们带来财富，提升了经济效益和社会效益。实际生活中，技术可能带来不理想的后实际生活中，技术可能带来不理想的后果，甚至造成危害，技术应用造成的负面问题果，甚至造成危害，技术应用造成的负面问题让人烦恼。让人烦恼。百年难解的白色塑料袋；百年难解的白色塑料袋；城市生活中的流动杀手，空气污染的罪魁祸首之一：汽车城市生活中的流动杀

3、手，空气污染的罪魁祸首之一：汽车地球污染的超级公害：电池地球污染的超级公害：电池网络世界的海洛因：电子游戏网络世界的海洛因：电子游戏伦理底线的终结者：克隆伦理底线的终结者：克隆引爆人类的恐怖炸弹：核武器引爆人类的恐怖炸弹：核武器 提问：怎样用哲学观点看待科技的两面性？提问：怎样用哲学观点看待科技的两面性？老鼠昼伏夜出 猫的眼可以随光线的阴暗而改变瞳孔的大小，夜间仍可看见东西 老鼠的听觉极为灵敏，稍有动静就藏得无影无踪 猫则在脚下生成了肉垫，走起路来无声无息 老鼠会“装死”猫会“假眠”天敌天敌一、矛盾是人生发展的动力一、矛盾是人生发展的动力1.1.人生发展中的矛盾不能回避人生发展中的矛盾不能回避

4、2.2.矛盾是事物发展的源泉和动力矛盾是事物发展的源泉和动力3.3.积极面对和解决人生矛盾，促进自身发展积极面对和解决人生矛盾，促进自身发展 人的一生是在人的一生是在不断产生矛盾不断产生矛盾和解决矛盾中和解决矛盾中度过的。生活度过的。生活本身充满矛盾本身充满矛盾，人生就是一，人生就是一个必定要经历个必定要经历各种各样矛盾各种各样矛盾的历程。的历程。思考：这幅漫画说明了什么哲学道理？思考：这幅漫画说明了什么哲学道理？1.人生发展中的矛盾不能回避P69 社会需求与自身现状之间的矛盾2.2.矛盾是事物发展的源泉和动力矛盾是事物发展的源泉和动力 从从19181918年近亿人丧生的西班牙大流感，到年近亿

5、人丧生的西班牙大流感，到20092009年全球大流行的甲型年全球大流行的甲型H1N1H1N1流感，再到流感，再到20132013年发现的年发现的H7N9H7N9禽流感，我们和流感之间的禽流感，我们和流感之间的“道魔之争道魔之争”纠缠已久。纠缠已久。流感带给人们恐怖的同时，也带来了医学研究乃至整个自流感带给人们恐怖的同时，也带来了医学研究乃至整个自然科学领域的巨大变革。随着医学技术的发展及医学界对然科学领域的巨大变革。随着医学技术的发展及医学界对流感认识的深入，新的流感疫苗不断被研发出来，人们对流感认识的深入，新的流感疫苗不断被研发出来，人们对流感的预防越来越科学，流感病毒的变异也越来越多端。流

6、感的预防越来越科学，流感病毒的变异也越来越多端。人类与流感之间的抗争，是永远持续和存在的。在这一过人类与流感之间的抗争，是永远持续和存在的。在这一过程中，公共卫生事业得以发展，医疗水平不断提高，人们程中，公共卫生事业得以发展，医疗水平不断提高，人们的健康意识不断增强，文明的卫生习惯和生活方式也日益的健康意识不断增强，文明的卫生习惯和生活方式也日益深入人心。深入人心。思考：材料中两个相互对立和斗争的方面是什么？思考：材料中两个相互对立和斗争的方面是什么？他们的彼此斗争带来了什么结果？他们的彼此斗争带来了什么结果？(1)(1)矛盾：矛盾：哲学上指事物自身包含的这种既对立又统一的关系。哲学上指事物自

7、身包含的这种既对立又统一的关系。我的矛无坚不摧！我的盾没有利器能穿过它！如果用你的矛去刺你的盾，如何？！？！？自相矛盾自相矛盾 这里的这里的“矛盾矛盾”是逻辑是逻辑矛盾，而不是唯物辩证法矛盾，而不是唯物辩证法所说的辩证矛盾。所说的辩证矛盾。不剪:剪之:冤家路窄，利益有冲突冤家路窄，利益有冲突甲甲乙对立对立你死我亡，一绳系两命你死我亡，一绳系两命统一统一甲乙构成一对甲乙构成一对矛盾矛盾讨论:他们应该怎么办？提示：提示：这里的矛盾双方是否彼此孤立、静止不变？这里的矛盾双方是否彼此孤立、静止不变？漫画：漫画：“剪剪”与与“不剪不剪”磁铁现象（磁铁现象（N N极与极与S S极）极）教与学教与学高与矮高

8、与矮正确与错误正确与错误矛盾双方既对立又统一的关系矛盾双方既对立又统一的关系虚心使人进步，骄傲使人落虚心使人进步，骄傲使人落后。后。吃一堑，长一智。吃一堑，长一智。天下事有难易乎？为之，则天下事有难易乎？为之，则难者也易也；不为，则易者难者也易也；不为，则易者也难也。也难也。矛盾双方依矛盾双方依据一定的条据一定的条件件相互转化。相互转化。说说明明矛盾双方在一定条件下矛盾双方在一定条件下相互依存相互依存，一方的存在，一方的存在以另一方的存在为以另一方的存在为前提前提，双方双方共处于一个统一体共处于一个统一体中。中。说说明明 由于矛盾的斗争性和矛盾的统一由于矛盾的斗争性和矛盾的统一性相互联结，对立

9、的双方又统一又斗争，才推性相互联结，对立的双方又统一又斗争，才推动了事物向前发展。因此，矛盾（既对立又统动了事物向前发展。因此，矛盾（既对立又统一）是事物发展的动力和源泉。一）是事物发展的动力和源泉。矛盾是事物发展的动力与源泉矛盾是事物发展的动力与源泉教学目标n 羽毛球比赛中有哪些矛盾？n 它们如何转化？教学目标互为对手促进发展教学目标互为对手促进发展矛盾是事物发展的动力和源泉双方既统一又斗争矛盾的特征 A.A.矛盾的普遍性就是指矛盾是世界的普遍状态。矛盾的普遍性就是指矛盾是世界的普遍状态。事事有矛盾：事事有矛盾：矛盾存在于一切事物之中。时时有矛盾时时有矛盾：矛盾贯穿事物发展过程的始终。生活中

10、我们还能找到哪些生活中我们还能找到哪些这样的事例和现象？这样的事例和现象？小组竞赛活动：小组竞赛活动：1 1分钟之内，以列举的生活中具有两分钟之内，以列举的生活中具有两面性的事物或现象最多为胜。面性的事物或现象最多为胜。足球比赛中的足球比赛中的学习过程中的学习过程中的自身存在的自身存在的社会生活中的社会生活中的自然界中的自然界中的攻与守攻与守苦与乐、成功与失败苦与乐、成功与失败缺点与优点缺点与优点美与丑、真与假、善与恶、福与美与丑、真与假、善与恶、福与祸、正气与歪风、自由和纪律、祸、正气与歪风、自由和纪律、先进与落后、战争与和平先进与落后、战争与和平排斥与吸引、遗传与变异、阴电排斥与吸引、遗传

11、与变异、阴电与阳电、作用力与反作用力与阳电、作用力与反作用力 我们身边存在着的我们身边存在着的矛盾的事物或现象矛盾的事物或现象21B.矛盾的特殊性 矛盾的特殊性是指，具体矛盾的特殊性是指，具体事物所包含的矛盾事物所包含的矛盾和和事物不同发展阶段的矛盾事物不同发展阶段的矛盾都各有其特点。都各有其特点。从前有一位独眼缺手断臂的国王，他很想从前有一位独眼缺手断臂的国王，他很想将他那副尊容画下来，留给子孙后代瞻仰。于将他那副尊容画下来，留给子孙后代瞻仰。于是请来全国最好的三位画家。是请来全国最好的三位画家。矛盾分析法的经典事例矛盾分析法的经典事例给国王画像给国王画像该如何该如何画才好画才好第一个画家：

12、把国王画得惟妙惟肖，逼真第一个画家：把国王画得惟妙惟肖，逼真传神。传神。但是，国王看了之后很难过，说：但是，国王看了之后很难过，说：“画得画得这么丑陋，怎么传得下去！这么丑陋，怎么传得下去！”认为画家是有意认为画家是有意出他的丑，于是，把这个画家给杀了。出他的丑，于是，把这个画家给杀了。第二位画家：因有面前的教训，则不敢据第二位画家：因有面前的教训，则不敢据实作画，就把国王画得完美无缺，好眼好臂好腿实作画，就把国王画得完美无缺，好眼好臂好腿，很有精神，很有精神。国王看了后更加难过，认为画家是有意讽国王看了后更加难过，认为画家是有意讽刺他，画的不是他。该画家也被杀了。刺他，画的不是他。该画家也被

13、杀了。26第三位画家：他把国王画成正在打猎，那第三位画家：他把国王画成正在打猎，那只瞎眼闭着，一只好眼瞄准，一条好腿站着，那只瞎眼闭着，一只好眼瞄准，一条好腿站着，那条瘸腿跪在石头上，画出了国王的威仪，而又很条瘸腿跪在石头上，画出了国王的威仪，而又很好地掩饰了国王身体的缺陷。好地掩饰了国王身体的缺陷。结果这位画家得到了国王的奖赏。结果这位画家得到了国王的奖赏。故事启示：拥有智慧，就拥有生命，智慧故事启示：拥有智慧，就拥有生命，智慧能够使人从危险的处境中解救出来能够使人从危险的处境中解救出来 同一事物的不同一事物的不同过程中，也有同过程中，也有各自不同的矛盾。各自不同的矛盾。蛹蛹蛾子蛾子幼虫幼虫

14、卵卵蚕：卵蚕：卵幼虫幼虫蛹蛹蛾子蛾子自然领域自然领域用矛盾的观点看问题用矛盾的观点看问题第一，坚持两点论，学会一分为二地和全面第一，坚持两点论，学会一分为二地和全面地看问题。地看问题。常言道常言道:“水火水火不容不容”,着了火着了火用水浇就行了。用水浇就行了。你认为如何？你认为如何？传说有一个赵国人，因为家中老鼠成灾，吃尽了苦头，传说有一个赵国人，因为家中老鼠成灾，吃尽了苦头，就向中山国要了一只猫。这只猫很会捉老鼠，但也爱吃鸡。就向中山国要了一只猫。这只猫很会捉老鼠，但也爱吃鸡。过了一个月，他家的老鼠确实没有了，可是鸡也没有了。他过了一个月，他家的老鼠确实没有了，可是鸡也没有了。他的儿子为这事

15、发愁，对其父说；的儿子为这事发愁，对其父说；“为什么不把猫赶走呢？为什么不把猫赶走呢？”他父亲说：他父亲说：“这个道理不是你所能懂得的。我家的祸害在于这个道理不是你所能懂得的。我家的祸害在于老鼠，不在于鸡。老鼠偷吃粮食，咬坏衣服，穿通墙壁，毁老鼠，不在于鸡。老鼠偷吃粮食，咬坏衣服，穿通墙壁，毁坏家具，我们就要挨饿受冻了，这不比没有鸡的害处大吗？坏家具，我们就要挨饿受冻了，这不比没有鸡的害处大吗？没有鸡，只不过不吃鸡罢了，离挨饿受冻还远着呢！为什么没有鸡，只不过不吃鸡罢了，离挨饿受冻还远着呢！为什么要把猫赶走呢？要把猫赶走呢？”讨论：该故事包含什么哲学道理？第二，坚持从对立统一的相互作用中把握和

16、解决矛第二，坚持从对立统一的相互作用中把握和解决矛盾，促进事物的发展。盾，促进事物的发展。网络对人们来说就是把网络对人们来说就是把“双刃剑双刃剑”，有利有弊，一方面，有利有弊，一方面人们通过它可以快速获取更多的信息，开阔了人们的视野，人们通过它可以快速获取更多的信息，开阔了人们的视野，给人们生活带来的方便；另一方面网络上的信息真假难辨，给人们生活带来的方便；另一方面网络上的信息真假难辨，使人受到不良信息的影响，甚至可以给人造成很大的伤害。使人受到不良信息的影响，甚至可以给人造成很大的伤害。我们应怎样正确我们应怎样正确面对网络的面对网络的“双双刃剑刃剑”问题？问题？我们怎样看待网络呢？双双刃刃剑

17、剑 案例分析：案例分析：蔡桓公讳疾忌医的故事非常生蔡桓公讳疾忌医的故事非常生动地说明了掩盖矛盾、回避矛盾的危害。生动地说明了掩盖矛盾、回避矛盾的危害。生活中有些人总希望自己周围没有矛盾，不愿活中有些人总希望自己周围没有矛盾，不愿意承认矛盾的存在，甚至是遇到矛盾绕着走意承认矛盾的存在，甚至是遇到矛盾绕着走。3.3.积极面对和解决人生矛盾，促进自身发展积极面对和解决人生矛盾，促进自身发展思考：思考：1.1.矛盾会因为我们否认它、回避它而消失吗？矛盾会因为我们否认它、回避它而消失吗？2.2.我们应该怎样看待矛盾？我们应该怎样看待矛盾？(1(1）积极面对矛盾：）积极面对矛盾：A.A.矛盾是一切事物所固

18、有的，不以人们的主观矛盾是一切事物所固有的，不以人们的主观意志为转移，矛盾不会因为我们惧怕它、回避它意志为转移，矛盾不会因为我们惧怕它、回避它而消失，也不会因为我们任意夸大或缩小而改变而消失，也不会因为我们任意夸大或缩小而改变。B.B.我们必须敢于承认矛盾、正视矛盾，积极我们必须敢于承认矛盾、正视矛盾，积极地面对它，不能害怕、回避和掩盖矛盾。地面对它，不能害怕、回避和掩盖矛盾。士兵突击士兵突击中主人公许三多中主人公许三多 如何看待傻和聪明之间的对立统一如何看待傻和聪明之间的对立统一?小组讨论：小组讨论：人无完人，分析自身的优缺点。人无完人，分析自身的优缺点。（2）用矛盾观点正确分析和解决人生道

19、路上的矛盾A.全面分析矛盾的两个方面仲由问孔子：仲由问孔子：“听了就去干吗？听了就去干吗？”孔子答：孔子答：“不能！不能！”冉求问孔子：冉求问孔子：“听了就去干吗？听了就去干吗？”孔子答：孔子答：“干吧！干吧！”华西问孔子：华西问孔子：“为什么同一个问为什么同一个问题，回答不一样呢？题，回答不一样呢？”孔子说：孔子说：冉求很畏缩，我要鼓励他；冉求很畏缩，我要鼓励他；仲由好勇过人，我要约束他。仲由好勇过人，我要约束他。B.B.具体问题具体分析，找出解决矛盾的正确方法具体问题具体分析，找出解决矛盾的正确方法 刘伟刘伟 ，北京人，生于，北京人，生于19871987年年1010月月，中国达人秀第一季总

20、冠军。，中国达人秀第一季总冠军。1010岁时因触电意外失去双臂，岁时因触电意外失去双臂，1212岁时岁时开始学习游泳，并在开始学习游泳，并在1414岁那年在残疾人岁那年在残疾人游泳锦标赛上获得两金一银，后因患过游泳锦标赛上获得两金一银，后因患过敏性紫癜不得不放弃游泳生涯。但他并敏性紫癜不得不放弃游泳生涯。但他并没有放弃梦想，而是潜心投入他深爱的没有放弃梦想，而是潜心投入他深爱的音乐事业。音乐事业。1919岁岁,成绩优秀的他放弃上大成绩优秀的他放弃上大学的机会，开始自学钢琴，只用了一年学的机会，开始自学钢琴，只用了一年时间，就达到相当于用手弹钢琴的专业时间，就达到相当于用手弹钢琴的专业7 7级水

21、平。级水平。刘伟的别样人生思考：刘伟成功的原因是什么？不同的态度不同的态度 不同的结果不同的结果放弃放弃半途而废半途而废挑战挑战一事无成一事无成成成 功功矛盾矛盾 被英国媒体称做“东方之星”的丁俊晖性格内向、好强，是个外柔内刚的孩子。台球是一项需要强抗压能力的体育运动，软弱的孩子无法承受。强大的心理素质和自信，让丁俊晖具备了成为一名伟大斯诺克选手应该拥有的最关键的因素。他从9岁起开始接触台球，浓厚的兴趣和坚强的意志支撑着他每天练习八个小时。父亲带他参加了中国台球国家队，拜台球界的顶尖高手为师，在球台上磨练技术，参加比赛获得经验。在经济困难的时候，父亲劝说母亲卖掉房子供他继续打球。在丁俊晖的身边

22、，父亲负责他的练习、比赛，母亲负责他的饮食起居，经纪人帮他对外联络、安排训练日程及比赛时间，赞助商负责涉外公关、包装和他的学习。1.1.促成丁俊晖成功的原因都有哪些？促成丁俊晖成功的原因都有哪些？2.2.只有家人、经纪人、赞助商的帮助能否带来他的成功？只有家人、经纪人、赞助商的帮助能否带来他的成功？1.1.人生发展不只靠外部环境人生发展不只靠外部环境二、坚持内外因相结合，促进人生发展结论：任何具体事物的发展都是由多种矛盾引起的，有事物内部的矛盾，也有事物外部的矛盾。一个人的成功，离不开外部条件，但仅有优良的外部条件是远远不够的，还依赖于他自身优秀的素质和刻苦的训练。事物的内部矛盾事物的内部矛盾

23、外因外因事物与其他事物之间的对立统一，即外事物与其他事物之间的对立统一，即外部矛盾部矛盾内因内因事物的发展是内因和外因共同起作用的结果。事物的发展是内因和外因共同起作用的结果。(1）内因和外因的含义）内因和外因的含义2.事物的发展是内因外因共同作用的结果 这说这说明了事物明了事物的发展需的发展需要哪两个要哪两个原因呢？原因呢？事物的变化事物的变化发展是内外发展是内外因共同作用因共同作用的结果，两的结果，两者同时存在，者同时存在，缺一不可。缺一不可。结结合合A.内因是事物发展的根据，决定着事物的性质和发展方向内因是事物发展的根据，决定着事物的性质和发展方向(2)内因和外因的辩证关系内因和外因的辩

24、证关系39 C39 C 37-39 C 37 C37 C 说明了说明了什么哲什么哲学道理？学道理？C.C.外因要通过内因而起作用外因要通过内因而起作用气球气球排球排球铅球铅球球的运动球的运动探究揭秘：内外因原理在生活中的运用 问题内因外因鸡蛋可以孵出小鸡牛奶变质方仲永5岁就能“指物作诗立就”，到了20岁却变得平庸无奇，“泯然众人矣”“机遇总是偏爱那些有准备的头脑”同班的同学，在大致相同的条件下受教育，有的进步很快，有的进步较慢事物的内部矛盾事物的内部矛盾事物的外部矛盾事物的外部矛盾矛矛 盾盾内因内因外因外因事物变化发展的根据事物变化发展的根据决定事物性质和发展方向决定事物性质和发展方向事物变化

25、发展的条件事物变化发展的条件延缓或加速事物发展延缓或加速事物发展共同推动事物共同推动事物的变化发展的变化发展外因通过内因起作用外因通过内因起作用一个学生说：“我学习不好，是因为我的爸爸妈妈不关心我。”他把爸爸妈妈当作成功的钥匙。一个推销员说：“我总是卖不掉东西，因为我遇见的人都不友善。”他把别人当作了成功的钥匙。一位员工说：“我不可能做好的，因为老板一直都不喜欢我。”他把成功的钥匙放在了老板的口袋里。一个丈夫说：“我成不了大事，因为我有一个唠叨的妻子”，他把成功的钥匙交给了妻子。成功的钥匙成功的钥匙思考：思考：1.1.你怎样看待你怎样看待成功的钥匙成功的钥匙？2.2.你认为成功的真正钥匙应该是

26、什你认为成功的真正钥匙应该是什么？么？填空：成功的钥匙填空：成功的钥匙 +(1)要重视内因的作用：积极发挥自己的主观能动性，提升个人素质。(2)不能忽视外因的作用：重视外部环境对于个人成长起着非常重要的作用。(3)人生成功=自身努力+外部条件3.正确处理自身努力和外部条件的关系 种瓜种豆，没有阳光、水分、种瓜种豆，没有阳光、水分、肥料、温度等行不行？肥料、温度等行不行？这幅漫画说明了什么哲学道理？这幅漫画说明了什么哲学道理？，外因通过内因，外因通过内因起作用。所以我们要想成功，起作用。所以我们要想成功，结论：结论：“师傅领进门，修行靠个人”反映了什么道理？蔡桓公讳疾忌医，为什么神医扁鹊也无可奈何？课堂小结人生充满矛盾选择积极的人生态度促进自身发展时时有矛盾事事有矛盾 正视矛盾，用矛盾的观点看问题，消除对立，化解矛盾，推动自身发展课堂小结