秋天的怀念优秀课件课件.ppt

1、20岁时不幸因病瘫痪，风华正茂的他不得不岁时不幸因病瘫痪，风华正茂的他不得不终生以轮椅为伴，永远离开了正常人的生终生以轮椅为伴，永远离开了正常人的生活。这是一份多么沉重的苦难呀！瘫痪的活。这是一份多么沉重的苦难呀！瘫痪的双腿，残缺的天空，不完美的人生，曾一双腿，残缺的天空，不完美的人生，曾一度使他失去了生活的信心。他终日沉浸在度使他失去了生活的信心。他终日沉浸在自己的苦难中难以自拔。以至于忽视了慈自己的苦难中难以自拔。以至于忽视了慈爱的母亲对他的无微不至的照顾，尤其是爱的母亲对他的无微不至的照顾，尤其是母亲身患重病，他竟全然不知。当他发现母亲身患重病，他竟全然不知。当他发现母亲病情严重时，母亲

2、却永远地离开了他。母亲病情严重时，母亲却永远地离开了他。下一页 史铁生（史铁生（19511951年年1 1月月4 4日日20102010年年1212月月3131日），出生于北京，日），出生于北京，19691969年去延安一带插队。年去延安一带插队。2121岁岁因双腿瘫痪于因双腿瘫痪于19721972年回到北京。后年回到北京。后来又患肾病并发展到尿毒症，需要靠透析维持生命。来又患肾病并发展到尿毒症，需要靠透析维持生命。19791979年开始年开始发表作品。发表作品。自称是自称是“职业是生病，业余在写作职业是生病，业余在写作”。史铁生创作的史铁生创作的散文我与地坛鼓励了无数的人。散文我与地坛鼓励了

3、无数的人。20022002年获华语文学传媒大奖年获华语文学传媒大奖年度杰出成就奖。曾任中国作家协会全国委员会委员，北京作家年度杰出成就奖。曾任中国作家协会全国委员会委员，北京作家协会副主席，中国残疾人协会评议委员会委员。协会副主席，中国残疾人协会评议委员会委员。20102010年年1212月月3131日日凌晨凌晨3 3点点4646分因突发脑溢血逝世。根据其生前遗愿，他的脊椎、分因突发脑溢血逝世。根据其生前遗愿，他的脊椎、大脑将捐给医学研究；他的肝脏将捐给需要的患者。大脑将捐给医学研究；他的肝脏将捐给需要的患者。史铁生多年来与疾病顽强抗争，在病榻上创作出了大量优秀史铁生多年来与疾病顽强抗争，在病

4、榻上创作出了大量优秀的、广为人知的文学作品。他的作品多次获得国内外重要文学奖的、广为人知的文学作品。他的作品多次获得国内外重要文学奖项，多部作品被译为日、英、法、德等文字在海外出版。他为人项，多部作品被译为日、英、法、德等文字在海外出版。他为人低调，严于律己，品德高尚，是作家中的楷模。低调，严于律己，品德高尚，是作家中的楷模。主要代表作：主要代表作：小说小说我的遥远的清平湾命若琴弦我的遥远的清平湾命若琴弦务虚笔记务虚笔记 散文集散文集我与地坛我与地坛 病隙碎笔病隙碎笔精品资料 你怎么称呼老师？如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你是否会认为老师的教学方法需要改进？你所经历的课堂，是讲座式还

5、是讨论式？教师的教鞭“不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我笨，没有学问无颜见爹娘”“太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早”史铁生是当代中国最令人敬佩的作家之一。他史铁生是当代中国最令人敬佩的作家之一。他的写作与他的生命完全同构在了一起，在自己的的写作与他的生命完全同构在了一起，在自己的“写作之夜写作之夜”，史铁生用残缺的身体，说出了最，史铁生用残缺的身体，说出了最为健全而丰满的思想。他体验到的是生命的苦难，为健全而丰满的思想。他体验到的是生命的苦难，表达出的却是存在的明朗和欢乐，他睿智的言辞，表达出的却是存在的明朗和欢乐，他睿智的言辞，照亮的反而是我们日益幽暗的内心。他的照亮的反而是我们日

6、益幽暗的内心。他的病隙病隙碎笔碎笔作为二作为二OO二年度中国文学最为重要的收二年度中国文学最为重要的收获，一如既往地思考着生与死、残缺与爱情、苦获，一如既往地思考着生与死、残缺与爱情、苦难。如何活出意义来这些普遍性的精神难题。难。如何活出意义来这些普遍性的精神难题。华语文学传媒大奖华语文学传媒大奖2002年度年度杰出成就奖得主史铁生授奖词杰出成就奖得主史铁生授奖词 “我们从史铁生的文字里看得到一个人内心无我们从史铁生的文字里看得到一个人内心无一日止息的起伏，同一日止息的起伏，同 时也在这个人内心的起伏中时也在这个人内心的起伏中解读了宁静。解读了宁静。”蒋子丹蒋子丹 他说自己他说自己“职业是生病

7、，业余在写作职业是生病，业余在写作”。他他的著名散文的著名散文我与地坛我与地坛鼓励了无数的人，鼓励了无数的人，瘫痪瘫痪 侍弄侍弄 整宿整宿 憔悴憔悴 仿膳仿膳 豌豆豌豆 诀别诀别 烂漫烂漫 翻来覆去翻来覆去 絮絮叨叨絮絮叨叨 tn hun sh xi qio cu shn wn ju mnf x do侍弄：侍弄：憔悴：憔悴：诀别：诀别：絮絮叨叨：絮絮叨叨：喜出望外：喜出望外：形容人瘦弱，面色不好看形容人瘦弱，面色不好看经营照管经营照管多指不再相见的分别多指不再相见的分别形容说话啰嗦，唠叨。形容说话啰嗦，唠叨。遇到出乎意料的事情而特别高兴。遇到出乎意料的事情而特别高兴。瘫痪：瘫痪：形容因某些原因

8、使脚不能走路形容因某些原因使脚不能走路暴怒无常：暴怒无常：时不时就生气时不时就生气憔悴：憔悴：指脸色难看，身体虚弱指脸色难看，身体虚弱絮絮叨叨：絮絮叨叨：形容说话罗嗦烦杂形容说话罗嗦烦杂听读课文，听读课文，思考问题：思考问题：1、作者在秋天怀念的是谁？为什、作者在秋天怀念的是谁？为什么是怀念？为什么会在秋天怀念？么是怀念？为什么会在秋天怀念？为什么在秋天怀念为什么在秋天怀念v1.“秋天秋天”对于作者来说有着特殊意义：对于作者来说有着特殊意义：v 作者的腿是秋天瘫痪的；作者的腿是秋天瘫痪的；v 因为作者的母亲是秋天去世的；因为作者的母亲是秋天去世的；v 母亲最后的愿望是带母亲最后的愿望是带“我我

9、”看秋天的菊花；看秋天的菊花；v2.表达对母亲的思念之情。表达对母亲的思念之情。2 2、文中写了哪几件事情表现母亲对、文中写了哪几件事情表现母亲对“我我”的关爱？的关爱？v一、一、身患重病身患重病的母亲强忍着一颗破碎的母亲强忍着一颗破碎的心，的心，宽慰宽慰因双腿瘫痪而暴躁绝望的因双腿瘫痪而暴躁绝望的儿子。儿子。(第第1 1节节)v二、在二、在病危病危那天，母亲那天，母亲央求央求儿子去北儿子去北海看花。（第海看花。（第2 2节）节）v三、在三、在临终前临终前，还在，还在念叨念叨生病的儿子生病的儿子和未成年的女儿。（第和未成年的女儿。（第5 5节）节）1 1 双腿瘫痪后，双腿瘫痪后，“我我”是怎样

10、的状态？是怎样的状态？望着望着天上北归的雁阵，我会望着望着天上北归的雁阵，我会 突然把面前的玻璃砸碎突然把面前的玻璃砸碎听着听着收音机里甜美的歌声，我会听着听着收音机里甜美的歌声，我会 妈妈让我去看菊花，我会说妈妈让我去看菊花，我会说 猛地把手边的东西摔向四周的墙壁猛地把手边的东西摔向四周的墙壁 不，我不去！我活着有什么劲！不，我不去！我活着有什么劲！双腿瘫痪后，我的脾双腿瘫痪后，我的脾气变的气变的 。面对我的暴怒悲观，母亲是面对我的暴怒悲观，母亲是怎么说的，又是怎么做的？怎么说的，又是怎么做的？vA、这时，母亲就、这时，母亲就悄悄悄悄地地躲躲出去，在出去，在我看不见的地方我看不见的地方偷偷偷

11、偷地地注意注意着我的着我的动静。当一切恢复沉寂，她又动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄悄悄地进来，地进来，眼圈红红眼圈红红地看着我。（品地看着我。（品味味“悄悄悄悄”，“偷偷偷偷”）v B 当一切恢复沉寂，她又当一切恢复沉寂，她又悄悄地悄悄地进来，进来，眼圈红红地眼圈红红地看着我。看着我。“听说北海的花儿都听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。开了，我推着你去走走。”她她总是总是这么说。这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。弄的那些花都死了。“不，我不去！不，我不去！”我我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“

12、我我活着有什么劲！活着有什么劲！”母亲母亲扑扑过来过来抓抓住我的手，住我的手，忍忍住哭住哭声说：声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活儿活，好好儿活”（品味（品味“扑扑”，“抓抓，“忍忍”）vC、那天我又独自坐在屋里，看着窗外那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶的树叶“刷刷拉拉刷刷拉拉”地飘落。母亲进地飘落。母亲进来了，来了，挡挡在窗前在窗前：“北海的菊花开了，北海的菊花开了，我推着你去看看吧。我推着你去看看吧。”挡住的是儿子挡住的是儿子烦躁的情绪和烦躁的情绪和对生活的绝望对生活的绝望vD、她她憔悴憔悴的脸现出的脸现出央求央求般的神色。般的神色。“什什么时候？么时候

13、？”“”“你要是愿意，就明天你要是愿意，就明天？”她她说。我的回答已经让她喜出望外了。说。我的回答已经让她喜出望外了。“好好吧，就明天。吧，就明天。”我说。她高兴得我说。她高兴得一会儿坐一会儿坐下，一会地站起下，一会地站起：“那就赶紧准备准备。那就赶紧准备准备。”E 她也她也笑笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去看完菊花，咱们就去仿膳仿膳，你小时候，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个一脚踩扁一个”她她忽然

14、不说了忽然不说了。对于。对于“跑跑”和和“踩踩”一类的字眼儿，她比我还一类的字眼儿，她比我还敏感敏感。她。她又悄悄地出去了。（聚焦又悄悄地出去了。（聚焦“笑笑”，“敏感敏感”透过这几个字，你看出了什么？）透过这几个字，你看出了什么？）淡雅淡雅高洁高洁热烈而深沉热烈而深沉白的花高洁-要活得高尚而纯洁。黄的花淡雅-要活得平淡，做一个实实在在的人。红的花热烈而深沉-要活得有热情、有活力，而不张扬。母亲的希望和鼓励母亲的希望和鼓励母亲此时，自己的情况是怎样的？v身患绝症身患绝症v儿子瘫痪儿子瘫痪深受苦楚的母亲深受苦楚的母亲有没有突然把面前的玻璃砸碎？有没有突然把面前的玻璃砸碎？有没有猛地把手边的东西摔

15、向四周的墙壁有没有猛地把手边的东西摔向四周的墙壁 有没有大声呼喊我活着什么劲！有没有大声呼喊我活着什么劲！没有没有没有没有没有没有自己做坚强的母亲自己做坚强的母亲让儿子成为坚强的儿子让儿子成为坚强的儿子 我我 母亲母亲 暴怒无常暴怒无常 耐心抚慰耐心抚慰浑然不知浑然不知 重病缠身重病缠身同意看花同意看花 喜出望外喜出望外 懂得母亲懂得母亲 秋天怀念秋天怀念爱爱愧疚愧疚怀念怀念坚强坚强无私无私母爱是母爱是v母爱是妈妈在校门口寻找我的目光母爱是妈妈在校门口寻找我的目光v母爱是妈妈为我捧出的香喷喷的热汤母爱是妈妈为我捧出的香喷喷的热汤面面深夜独自低吟的大海母亲是母亲是溪涧助人渡河的岩石溪涧助人渡河的

16、岩石母亲是母亲是悬崖孤独的老树悬崖孤独的老树母亲是母亲是奄奄一息却还给人温暖的炉火奄奄一息却还给人温暖的炉火母亲是母亲是 母爱是一首田园诗，幽远纯净，和雅清母爱是一首田园诗，幽远纯净，和雅清淡；淡；母爱是一幅山水画，洗去铅华雕饰，留母爱是一幅山水画，洗去铅华雕饰，留下清新自然；下清新自然；母爱是一首深情的歌，婉转悠扬，轻吟母爱是一首深情的歌，婉转悠扬，轻吟浅唱；浅唱；母爱是一阵和煦的风，吹去朔雪纷飞，母爱是一阵和煦的风，吹去朔雪纷飞，带来春光无限。带来春光无限。v 作者通过记叙作者通过记叙自己双腿瘫痪之后，自己双腿瘫痪之后，母亲强忍着内心极度的痛苦和重病的折母亲强忍着内心极度的痛苦和重病的折磨

17、，无比关怀爱护鼓励病残儿子的感人磨，无比关怀爱护鼓励病残儿子的感人情景情景v 展示了展示了博大深沉、崇高无私的母爱博大深沉、崇高无私的母爱，v 抒发了抒发了对母亲无限深切的怀念。对母亲无限深切的怀念。找出文中的文中最让你感动的句子，进行赏析。哪些语句最能表现母亲对儿子的关爱？哪些语句最能表现母亲对儿子的关爱？当我发脾气时，当我发脾气时，母亲就母亲就悄悄地悄悄地躲躲出去，在我看出去，在我看不见的地方不见的地方偷偷地偷偷地注意注意着我的动静。着我的动静。“当一切恢复沉寂，她又当一切恢复沉寂，她又悄悄地悄悄地进来眼圈进来眼圈红红红红的的，看看着我。着我。（神态描写和动作描写，描写了母亲在我暴怒（神态

18、描写和动作描写，描写了母亲在我暴怒时的神态和动作，表现了母亲对我的理解、宽容和时的神态和动作，表现了母亲对我的理解、宽容和关心。）关心。）“听说北海的花都开了，我推着你去走听说北海的花都开了，我推着你去走走走。她她总是总是这么说。母亲这么说。母亲喜欢喜欢花，可自从花，可自从我的腿瘫痪后，她侍养的那些花都我的腿瘫痪后，她侍养的那些花都死死了。了。”（母亲对我的鼓励和悉心的照顾母亲对我的鼓励和悉心的照顾）哪些语句最能表现母亲对儿子的关爱？哪些语句最能表现母亲对儿子的关爱？“咱娘儿俩在一块儿，咱娘儿俩在一块儿，好好儿活好好儿活，好好儿，好好儿活活”她常常肝疼得整宿整宿她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去翻来

19、覆去地睡不了地睡不了觉。觉。（语言描写和动作描写，描写了母亲对儿子（语言描写和动作描写，描写了母亲对儿子的鼓励和被病魔折磨时的动作，表现了母亲的鼓励和被病魔折磨时的动作，表现了母亲的坚强和对儿子的关爱的坚强和对儿子的关爱）哪些语句最能表现母亲对儿子的关爱？哪些语句最能表现母亲对儿子的关爱？“那天我独自坐在屋里，看着窗外的树叶那天我独自坐在屋里，看着窗外的树叶唰唰啦啦唰唰啦啦飘落。母亲进来了，飘落。母亲进来了，挡挡在窗在窗前前”（动作描写，描写了母亲挡住落叶的动作，是动作描写，描写了母亲挡住落叶的动作，是要把萧瑟的秋天挡在窗外要把萧瑟的秋天挡在窗外，要把我心中的寂寞、，要把我心中的寂寞、消沉消沉

20、挡在窗外，表现了母亲对我细心的呵护。）挡在窗外，表现了母亲对我细心的呵护。）哪些语句最能表现母亲对儿子的关爱？哪些语句最能表现母亲对儿子的关爱？当听说我愿意去北海时，母亲当听说我愿意去北海时，母亲 高兴得高兴得一一会儿坐下，一会儿站起会儿坐下，一会儿站起，还不停地，还不停地絮絮叨絮絮叨叨地说叨地说着着 （动作描写，描写了母亲听到我愿意去（动作描写，描写了母亲听到我愿意去北海看菊时的兴奋，表现了母亲在儿子的关北海看菊时的兴奋，表现了母亲在儿子的关心。）心。）哪些语句最能表现母亲对儿子的关爱？哪些语句最能表现母亲对儿子的关爱？对于对于“跑跑”和和“踩踩”一类的字一类的字眼儿，她比我还眼儿，她比我还

21、敏感敏感。（母亲怕话语中的词会触动儿子的伤痛，（母亲怕话语中的词会触动儿子的伤痛，表现了母亲对儿子的细心呵护。）表现了母亲对儿子的细心呵护。）哪些语句最能表现母亲对儿子的关爱？哪些语句最能表现母亲对儿子的关爱？她还在大口大口地吐着鲜血。我没有想到她她还在大口大口地吐着鲜血。我没有想到她已经已经病成那样病成那样母亲昏迷前的母亲昏迷前的最后一句话最后一句话是：是：“我那个生病的儿子，还有那个未成年的女我那个生病的儿子，还有那个未成年的女儿儿”（语言描写，描写了母亲语言描写，描写了母亲在痛苦的弥留之际的在痛苦的弥留之际的语言，心里惦记着的依然只有自己的儿女！，语言，心里惦记着的依然只有自己的儿女！，

22、表现了母亲无私的爱）表现了母亲无私的爱）哪些语句最能表现母亲对儿子的关爱？哪些语句最能表现母亲对儿子的关爱？对比对比对比对比母亲：母亲：作者：作者：母亲的体贴母亲的体贴母亲的坚强母亲的坚强坚强、无私、伟大愧疚、怀念、热爱“我我”的暴怒的暴怒“我我”对生活的绝对生活的绝望望对比手法的运用：对比手法的运用：作者在文中多次提到作者在文中多次提到菊花，菊花，有何用意？有何用意？v母亲带我看花，是母亲带我看花，是想唤起我生存的欲望想唤起我生存的欲望v菊花的淡雅高洁，是菊花的淡雅高洁，是母亲品质的写照母亲品质的写照v菊花热烈深沉，是菊花热烈深沉，是母爱的写照母爱的写照v母亲爱花，我看菊花是母亲爱花，我看菊

23、花是对母亲的缅怀对母亲的缅怀v菊花在我眼里五彩缤纷，泼泼洒洒，也菊花在我眼里五彩缤纷，泼泼洒洒，也是在告诉读者是在告诉读者我的人生态度发生了转变我的人生态度发生了转变。（文中何处可见？）（文中何处可见？）2、学习了这篇课文，你一定会有更多学习了这篇课文，你一定会有更多更深的感受，此刻你最想说的是什么？更深的感受，此刻你最想说的是什么？1、又是秋天，当作者站在母亲的墓又是秋天，当作者站在母亲的墓前看着母亲的遗像，他会说些什么呢？前看着母亲的遗像，他会说些什么呢？母亲，儿子来看您了。自从您秋天走后，我母亲，儿子来看您了。自从您秋天走后，我和妹妹都懂了您的话，您放心吧，我俩在一块，和妹妹都懂了您的话

24、，您放心吧，我俩在一块，活得好好的。活得好好的。是啊！母爱多么伟大！是啊！母爱多么伟大！妈妈每天忙这忙那，还不妈妈每天忙这忙那，还不都是为了我们！有时候，我们不耐烦地嫌她唠叨。都是为了我们！有时候，我们不耐烦地嫌她唠叨。现在我们明白了母爱是世界上最伟大的爱。现在我们明白了母爱是世界上最伟大的爱。小时小时候，妈妈把好的都留给我们，长大后，我们应该候，妈妈把好的都留给我们，长大后，我们应该体谅、关心妈妈，帮助妈妈干力所能及的家务活。体谅、关心妈妈，帮助妈妈干力所能及的家务活。妈妈，在明年春暖花开、五彩缤纷、绿草如茵的妈妈，在明年春暖花开、五彩缤纷、绿草如茵的五月，我一定送您一束最美丽、最鲜艳的花！五月，我一定送您一束最美丽、最鲜艳的花！作业：作业：1、我想，你学习了史铁生的秋天的怀念，你一定想对你的母亲说点什么，请你以妈妈，我想对您说为题，写一篇文章。2、课外阅读我与地坛。