1、第二单元第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化第第11课课 元朝的统治元朝的统治根据图中信息，判断下列各疆域图分别属于哪几个朝代【环节一】了解元朝的特征【环节一】了解元朝的特征 观看中国历代疆域视频，与其他朝代相比，元朝的疆域有何特点？【环节一】了解元朝的特征环节一】了解元朝的特征 比较下面两图，观察寻找元朝有什么特征【环节一】了解元朝的特征【环节一】了解元朝的特征疆域辽阔的元朝是由哪个民族建立的？元朝是我国历史第一个由少数民族建立的版图最大的统一政权元朝我国历史上版图最大统一政权第一个由少数民族建立【环节二】小组讨论，了解元朝的统治【环节二】小
2、组讨论，了解元朝的统治 一个善于骑射的游牧民族，面对辽阔的疆域、众多的民族和有着悠久历史的中原文化，它该如何去管理呢？【环节二】小组讨论，了解元朝的统治【环节二】小组讨论，了解元朝的统治 请四人一小组结合课本内容，讨论并形成有关元朝行政制度的框架图，与大家分享行省路、府、州、县边疆地区元朝元朝枢密院枢密院中书省中书省御史台御史台（军事）（监察）（行政）行省制度行省制度“腹里”澎湖巡检司：负责管辖澎湖和琉球（台湾）边疆边疆地区地区宣政院：直接统辖西藏地区这是历史上中央王朝首次在台湾地区正式建立的行政机构由此，西藏正式成为中央直接管辖下的一个地方行政区域宣政院辖地宣政院辖地【环节三】探究元朝统治措施的影响【环节三】探究元朝统治措施的影响 元朝的这一系列统治措施会产生怎样的影响？1、促进了民族交融2、行省制度是中国省制的开端3、加强了对西藏、台湾的管理【环节四】知识拓展【环节四】知识拓展 元朝统治者为保持其特权和地位，按照不同的民族和被征服时间的先后将全国居民分为蒙古人、色目人、汉人、南人四个等级。四等人制练一练：练一练：右图是甲同学在学校资料室找到的一幅残损的某朝代疆域图。请根据右图回答下列问题：1、这是哪个朝代的疆域图？2、该朝代采取了哪些统治措施？3、该朝代在历史上有何重大影响？
