第三单元第五课第1框走向世界大舞台课件.ppt

1、第三单元第三单元第三单元走向未来的少年走向未来的少年走向未来的少年第五课第五课第五课少年的担当少年的担当少年的担当1.知道自己是多样世界中的一员，明白通过自身的努力为人类发展和世界进步贡献智慧和力量的道理，积极为世界增添光彩。2.能够正确认识个人与世界的关系，不断自我更新，逐渐为国家乃至世界承担起更多的责任。3.我们要从普通的事做起，通过自身的努力为人类发展和世界进步贡献智慧和力量。1、谈谈我们交往范围的变化、谈谈我们交往范围的变化2、走向世界的意义（收获）走向世界的意义（收获）3、我们为什么要为世界添光彩？、我们为什么要为世界添光彩？4、青少年如何为世界添光彩？、青少年如何为世界添光彩？5、

2、怎样提升个人素养？、怎样提升个人素养？新知导入 国家国家我我 家庭家庭 学校学校 社区社区更广阔的世界社会学校家庭 在父母的引领下在父母的引领下,我们开我们开启了认识世界的第一扇窗，启了认识世界的第一扇窗，迈出了探索世界的第一道门。迈出了探索世界的第一道门。我们走出家门，步入学校，我们走出家门，步入学校，逐步融入社会，走向更加广逐步融入社会，走向更加广阔的世界。阔的世界。.阅读阅读旅旅行行课课堂堂博物馆大批中国学生到国外留学；中国派出维和部队在世界动荡地区执大批中国学生到国外留学；中国派出维和部队在世界动荡地区执行任务；中国对世界许多国家进行人道主义援助；中国在世界各地行任务；中国对世界许多国

3、家进行人道主义援助；中国在世界各地设立推广汉语和传播中国文化的机构设立推广汉语和传播中国文化的机构“孔子学院孔子学院”；中西医结合国；中西医结合国际交流与合作；一带一路沿途国家的开发与合作等等。际交流与合作；一带一路沿途国家的开发与合作等等。.在走向世界的过程中，我们经历越在走向世界的过程中，我们经历越来越多的事，遇见越来越多的人。我来越多的事，遇见越来越多的人。我们会与世界各地不同国家、不同种族、们会与世界各地不同国家、不同种族、不同文化背景的人交往。不同文化背景的人交往。（1 1）在父母的引领下在父母的引领下,我们开启了认识我们开启了认识世界的第一扇窗，迈出了探索世界的第一世界的第一扇窗，

4、迈出了探索世界的第一道门。我们走出家门，步入学校，逐步融道门。我们走出家门，步入学校，逐步融入社会，走向更加广阔的世界。入社会，走向更加广阔的世界。.（2）在走向世界的过程中，我们经历在走向世界的过程中，我们经历越来越多的事，遇见越来越多的人。我们越来越多的事，遇见越来越多的人。我们会与世界各地不同国家、不同种族、不同会与世界各地不同国家、不同种族、不同文化背景的人交往。文化背景的人交往。少年时代是世界的心脏，你要相信少年时代是世界的心脏，你要相信他本着诚心诚意和向善的愿望所说的话，他本着诚心诚意和向善的愿望所说的话，到那时候，我们的日子就将永远是光明到那时候，我们的日子就将永远是光明的，整个

5、大地也将充满快乐和光明。我的，整个大地也将充满快乐和光明。我们为少年时代祝福们为少年时代祝福这是宇宙间善的总这是宇宙间善的总汇。汇。我们的青年是一种正在不断成长、我们的青年是一种正在不断成长、不断上升的力量，历史的逻辑赋予他们不断上升的力量，历史的逻辑赋予他们创造新的生活方式和生活条件的使命。创造新的生活方式和生活条件的使命。高尔基高尔基1.如何评价上述观点？2.他们这样“宅”着，是否也在走向世界？探究与分享 互联网在增加社会生活便捷性的同互联网在增加社会生活便捷性的同时，也把人限制在电脑面前，限制在固时，也把人限制在电脑面前，限制在固定处所之中，由此出现了定处所之中，由此出现了“宅男宅女宅男

6、宅女”现象。现象。有人说，有人说，“宅男宅女宅男宅女”也有自己的也有自己的生活圈，可能一个平时看起来沉默寡言生活圈，可能一个平时看起来沉默寡言的人在虚拟的世界中却开朗而幽默，一的人在虚拟的世界中却开朗而幽默，一个平时看上去冷漠的人在虚拟的世界中个平时看上去冷漠的人在虚拟的世界中却热情奔放。这样，说让他们却热情奔放。这样，说让他们“宅宅”着着不是挺好的吗？不是挺好的吗？1 1、我们在交往中探索世界，彼此守护，共同成、我们在交往中探索世界，彼此守护，共同成长。我们要学会关爱，互相理解、赢得尊重，获长。我们要学会关爱，互相理解、赢得尊重，获得成长力量得成长力量2 2、面对困难时，我们勤于沟通，真诚合

7、作，更、面对困难时，我们勤于沟通，真诚合作，更加理性，智慧地解决问题加理性，智慧地解决问题3 3、我们一路历练、成熟，不断自我更新，逐渐、我们一路历练、成熟，不断自我更新，逐渐为国家乃至世界承担更多的责任为国家乃至世界承担更多的责任在利比里亚绥德鲁市附近村庄，在利比里亚绥德鲁市附近村庄，中国第中国第1818批赴利比里亚维和部批赴利比里亚维和部队医疗分队医生为当地村民义队医疗分队医生为当地村民义诊。诊。中国学生向参与中国学生向参与“一带一路一带一路”国国家与奉贤文化交流的斯里兰卡、家与奉贤文化交流的斯里兰卡、立陶宛友人展示立陶宛友人展示“南桥撕纸南桥撕纸”文文化。化。我们与丰富多彩的世界我们与丰

8、富多彩的世界紧密相紧密相连连，始终与这个世界彼此互动，始终与这个世界彼此互动，同呼吸，共命运。同呼吸，共命运。每个人都是这个世界中一员，每个人都是这个世界中一员，所做的事都有可能所做的事都有可能对世界发展产对世界发展产生影响。生影响。中国国家地震灾害紧急救援队,对外称中国国际救援队，英文缩写为CISAR（以下简称救援队），于2001年4月27日成立，时任国务院副总理的温家宝同志亲自授旗。CISAR的主要任务是对因地震灾害或其他突发性事件造成建（构）筑物倒塌而被压埋的人员实施紧急搜索与营救。在尼泊尔加德满都在尼泊尔加德满都实施救援实施救援中国地震国际救援队在伊朗中国地震国际救援队在伊朗中国救援队

9、中国救援队在日本在日本（1）我们要从）我们要从普通普通的事做的事做起，通过起，通过自身的努力自身的努力为人类为人类发展和世界进步发展和世界进步共享智慧和共享智慧和力量力量。材料2016年9月13日上午，中国学生发展核心素养研究成果发布会在北京师范大学举行。中国学生发展核心素养，综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大素养，具体细化为国家认同等十八个基本要点。根据这一总体框架，可针对学生年龄特点进一步提出各学段学生的具体表现要求。探究：(1)着眼未来，我们要适应世界发展趋势要求，全面提升哪些个人素养？(2)如何才能提高个人素养？不断丰富知识储备,增强人文底蕴积极参

10、与社会实践活动,培养实践创新能力树立科学精神，掌握科学思维方法 (1)着眼未来，我们要适应世界发展趋势要求，全面提升哪些个人素养？我们要从人文底蕴、科学精神、社会责任感、社会实践、创新能力等方面来提高个人素养。(2)如何才能提高个人素养？要想提高个人素养，就要不断丰富知识储备，增强人文底蕴；树立科学精神，掌握科学思维方法；增强社会责任感，学会观察、思考各种社会现象，积极参与社会实践活动，培养实践创新能力。不断丰富知识储备，增强人文底蕴；不断丰富知识储备，增强人文底蕴；树立科学精神，掌握科学思维方法；树立科学精神，掌握科学思维方法；增强社会责任感，学会观察、思考各增强社会责任感，学会观察、思考各

11、种社会现象，积极参与社会实践活动，种社会现象，积极参与社会实践活动，培养实践创新能力。培养实践创新能力。（2）着眼未来，我们要适应世界发展趋）着眼未来，我们要适应世界发展趋势要求，全面提升个人素养势要求，全面提升个人素养不断丰富知识储备，增强人文底蕴；不断丰富知识储备，增强人文底蕴；树立科学精神，掌握科学思维方法；树立科学精神，掌握科学思维方法；增强社会责任感，学会观察、思考各增强社会责任感，学会观察、思考各种社会现象，积极参与社会实践活动，种社会现象，积极参与社会实践活动，培养实践创新能力。培养实践创新能力。“成功有赖机遇，英雄出在挑成功有赖机遇，英雄出在挑战。战。”希望同学们，在社会的希望

12、同学们，在社会的大舞台中历练自己、更新自己，大舞台中历练自己、更新自己，为推动人类和世界的进步与发为推动人类和世界的进步与发展贡献自己的力量！展贡献自己的力量！共圆中 国梦多彩世界中的我走向世界的形式我为世界添光彩怎样提升个人素质？做法原因走向世界的意义1.2018年9月20日至22日，我国首个以数字经济为主题的综合性博览会2018国际数字经济博览会在河北石家庄举办。本届博览会以“数字经济引领未来”为主题，将助力数字经济全球化。对此认识不正确的是()A.全球化程度进一步加深B.中国不断走向世界大舞台C.中国的发展领跑世界D.经济全球化、信息化水平不断提高C2.经济全球化给我们带来了机遇，同时也让我们面临严峻的挑战。面对机遇与挑战，走向世界的中学生，要为未来的中国发展积蓄力量，就应该()学会用世界的眼光看待问题，自觉培养全球意识强化国家观念，提高自身素质，更好服务祖国善于学习外来文化，同时积极宣传我国的优秀文化主动敞开胸怀，了解世界，融入世界，服务世界A.B.C.D.D3.近年来，随着国民生活水平提高，到国外研学游的人越来越多，既能学习还能玩，开阔视野，增长见识，一举多得。下列对于出国研学游认识不正确的是()A.研学游是一种走向世界的形式B.有利于青少年更好认识世界，开阔眼界C.我们应做足准备，加强防范，确保平安D.是青少年走向世界的唯一方式D