第十二章-通讯文体的写作上课件.ppt

1、第十二章第十二章 通讯文体的写作（上）通讯文体的写作（上）通讯写作概述主题确立和提炼（重点）表达方式（自学）第一节第一节 通讯文体写作概述通讯文体写作概述?通讯文体的含义?通讯文体的特点?通讯的分类及与相关文体的比较?通讯对采访工作的要求一、通讯文体的含义?刘海贵、尹德刚：“通讯是比较详尽、生动的报道新闻事件和人物的新闻体裁。”?程天敏：“通讯是一种比消息详细生动的报道客观事物或典型人物的新闻体裁。”?共同点：共同点：比较详尽比较生动对新闻事件或人物进行报道?通讯是通讯是对于新闻事实所作的较之消息显出延展性对于新闻事实所作的较之消息显出延展性的报道。?关键词：1）新闻事实（报道对象不一定局限于

2、人物或事件）件）2）报道（新闻文体）3）延展性（与消息相比）内容的延展时间的延展空间的延展背景的延展二、通讯文体的特点?一）内容的延展性?通讯文体更能报道新闻事实（事件）的全貌、全过程，更能具体地展示新闻的某些要素，更能展示新闻事实和新闻人物的细节。重视细节和情节的描写?二）手法的多样性二）手法的多样性?消息：多用叙述、说明，有描写，控制抒情和议论?通讯：摄取文学因子最多的一种文体。表达方式叙述、说明、描写、抒情和议论和议论?三）效果的多层性三）效果的多层性?1、使人获得丰富的新闻信息与文学作品不同?2、使人受感动、受感染与消息不同?3、使人进而得到理性启迪比消息融入更多自己理性的思考三、通讯

3、的分类及通讯与相关文体的比较?一）通讯的分类一）通讯的分类?1、按报道对象分：人物通讯（以记人为主），事件通讯（以记事为主），风貌通讯（以记地为主），工作通讯（以记经验为主）未囊括访谈、调查报告、记者采访札记等比较重要的通讯文体?2、按表达方式的不同分：、按表达方式的不同分：叙述型通讯、描叙述型通讯、描写型通讯、议论型通讯。通讯作品中使用的表达方式常混杂在一起，很难精确量化?3、按报道方式的不同分：叙事记述型通讯、调叙事记述型通讯、调查分析型通讯、谈话实录型通讯?1）叙事记述型通讯既可以记人（人物通讯），也可以记事（事件通讯），还可以记地（风貌通讯）；既可以根据事后采访所得材料进行记述，也可以

4、根据事发时的目击和同步采访所得材料进行记述。包括：典型报道、特写、素描、新闻小故事名篇：县委书记的榜样焦裕禄，为了周总理的嘱托记农民科学家吴吉昌等?2 2）调查分析型报道）调查分析型报道?包含对工作经验抑或失误、社会问题、错误倾向等较多的理性思考。?包括：调查性报道、解释性报道、新闻分析等?名篇：红色的警告、绿色的悲哀、红色的警告、绿色的悲哀、黑色的咏叹红色的警告.doc?3 3）谈话实录型）谈话实录型?包括专访、访谈、谈话记录等比较特殊的包括专访、访谈、谈话记录等比较特殊的通讯文体?谈话既是主要的采访方式，也是作品的主谈话既是主要的采访方式，也是作品的主要内容?伟人家中的追忆伟人家中的追忆.

5、doc二二)通讯文体与相关文体的比较通讯文体与相关文体的比较?1、通讯与消息的比较、通讯与消息的比较?共同点：共同点：都讲究时效性都讲究新闻真实性都注重凸现事实的新闻价值?差别：?1）消息的时效性强于通讯。?2）文本结构有差异署名方式：通讯署名位于标题之下；消息中，记者的署名在消息头之后。标题形态：通讯的标题通常由 正标题和副题构成。正题用于解释主题或者提出理念（可以是完整的句子，也可以只是短语或词组），副题用于交待所报道的对象或范围。消息的标题形态较为复杂，且富于变化，但正题以明确展示新闻事实的完整句子居多。?）文本容量有差异。通讯文本容量大?）文本表达有差异。通讯表达方式的运用，自由度大于

6、消息?同题比较：同题比较：?消息陈景润遗体在京火化消息陈景润遗体在京火化?通讯告别陈景润通讯告别陈景润p275276?、通讯文体与报告文学的比较?）体裁差异：通讯新闻报告文学文学?）写作差异：通讯：恪守真实性原则，在确保新闻真实性前提下方可采用某些文学手法。不允许进行合理想象或复原想象。心理活动描写需谨慎而行，人物心理活动必须以当事人的自述或其他了解情况的人所提供的情况为依据。（复原想象：指行为主体在受到某种信息的刺激后，根据以往生活经验所进行的恢复事物原貌的想象。）报告文学：也有真实性要求。但不完全报告文学：也有真实性要求。但不完全拘泥于新闻的真实性，在不违背事件的进程、人物的原貌、生活的逻

7、辑的前提下，可以可以适当使用复原想象。人物心理活动描写可以相对舒展。四、通讯对采访工作的要求?一）在采访中留意细节?在采访中要有抓细节的意识，并且能实实在在地发现和抓住细节。?要注意捕捉有意味的细节：人物的耐人寻味的一举手、一投足、一句话语，事件的富于情趣或理趣的一个细小局部，现场的富于情趣或理趣的一个细小局部，现场的令人难忘的一个镜头等。岗位作奉献岗位作奉献真情为他人真情为他人记北京市二十一路公共汽车售票员李素丽记北京市二十一路公共汽车售票员李素丽?有一次，在拥挤的车厢里，李素丽发现有位抱小有一次，在拥挤的车厢里，李素丽发现有位抱小孩的乘客，就动员一位姑娘让出了座位，那位抱小孩的乘客坐下后却

8、连一声“谢谢”都没说，让座的姑娘脸拉长了。李素丽赶紧走过去，逗着孩了。李素丽赶紧走过去，逗着孩子说：“小朋友，阿姨这么累，还给你让座，快谢谢阿姨！”抱孩子的乘客一听，马上弥补失礼：“谢谢你。”姑娘的脸又 圆了：了：“甭客气，应该甭客气，应该的。”李素丽一句话，让双方都高兴起来。人民日报?二）在采访中发现问题二）在采访中发现问题?要有“问题意识”?三）在采访中观察现场三）在采访中观察现场?重视对现场场景的观察，仔细体察现场的气氛、格局。?四）重视对有关专家的采访四）重视对有关专家的采访?调查分析性通讯，常常要有专家来分析问题，或做出具有权威性的评论。?五）把握采访中不同的侧重点五）把握采访中不同

9、的侧重点?调查分析性通讯注重于就事件或问题的历史或现状、原委或症结、经验或教训，进行深入的调查和分析?叙事记述型通讯细致观察与主要新闻事实相关的人、事、物、景。“飞天”凌空 跳水姑娘吕伟夺魁记1982 年11月25 日光明日报夏浩然樊云芳?她站在十米高台的前沿，沉静自若，风度优雅，白云似在她的头顶飘浮，飞鸟掠过她的身旁。这是达卡多拉游泳场8 000名观众一齐翘首而望、屏声敛息的一刹那。?轻舒双臂，向上高举，只见吕伟轻轻一蹬，就向空中飞去。有一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。?紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般的空中转体三周，动作

10、疾如流星，又潇洒自如，1秒7的时间对她似乎特别慷慨，让她从容不迫地展示身体优美的线条：从前伸的手指，一直延续到绷直的足尖。?还没等观众从眼花缭乱中反应过来，她已经又展开身体，笔直地像轻盈的箭，“哧”地插进碧波之中，几股白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女，四面水花悄然不惊。?“妙！妙极了！”站在我们旁边的一名外国记者跳了起来，这时，整个游泳场都沸腾了，如梦初醒的观众用震耳欲聋的掌声和欢呼声，来向他们喜爱的运动员表达澎湃的激情。?吕伟精彩的表演，将游泳场的气氛推向了高潮。她的这个动作五一三六，从裁判手里得到了这个动作五一三六，从裁判手里得到了95分。?这位年方16的中国姑娘，赢得了金牌。?她的娇小

11、苗条的女伴、17岁的周继红，以接近的分数赢得了银牌。?当一个印度观众了解到这两个姑娘是中国跳水集训队中最年轻的新秀时，惊讶不已。他说：“了不起，你们中国的人才太多了！”第二节第二节通讯主题的提炼通讯主题的提炼?确立和提炼主题的重要性?通讯文本主题的确立通讯文本主题的确立?通讯文本主题的提炼一、确立和提炼主题的重要性一、确立和提炼主题的重要性?主题是作者从新闻素材中提取出来的、用来烛照全篇的、可以给人以启发的 理念，是作者通过事实想要说的“话”中最为关键、最为重要的“话”。?主题灵魂?通讯的主题是指通讯要表现的 中心思想，是通讯作者经过对现实社会的观察、体验、分析、研究，通过对通讯素材的提炼和组

12、织，所表达的是对客观世界的一种认识和或一种思想观念。二、通讯文本主题的确立二、通讯文本主题的确立?一）体现人物和事件特色我要做一个诚信的人.doc?二）体现时代精神和强音最好的房子是学校 最高的大楼是医院 最破的房子是县委县政府大院.doc?三）体现作者新颖的理念那一夜.doc三、通讯文本主题的提炼?一）通过提炼使主题体现深刻性?将新闻题材隐含的深层次的意蕴挖掘出来一是准确地进行价值判断二是努力追寻并揭示事物的本质，形成强大的穿透力。?寻找时传祥.doc寻找时传祥孙德宏工人日报1995年5月.曾获得1995年第六届中国新闻奖一等奖.劳动模范时传祥已经去世二十多年了，这篇通讯却以“寻找时传祥”为

13、题。“寻找”的含义有两层：一是要发掘劳模时传祥身上仍闪烁时代光芒的精神 特质，呼唤人们像时传祥那样正直、敬业、实在、本分地做人；二是含蓄地指出在“动荡不定的精神家园”里，虽然有人迷失了，但心存美好的人们却仍然渴望与向往时传祥精神。?二）通过提炼使主题体现新颖性?三）通过提炼使主题体现独特性三）通过提炼使主题体现独特性198年月日哈尔滨日报 一个青年个体户说“我们穷得只剩下钱了”精神文明建设备忘录结尾：个体青年们发出“我们穷得只剩下钱了”的呼吁，恰是表明他们在物质生活富足之后的新的渴求精神生活的富足！精神文明建设是我们全社会的共同任务。个体青年们不应该成为被遗忘的群体。第三节通讯文本的表达方式(

14、自学)?一、通讯文本中的叙述?用事实说话必须把事实交待清楚?比消息中的叙述具体、舒展?不同于文学作品中的带有虚构成分的叙述，而严格忠实于报道对象的原貌。?例：别了，“大不列颠尼亚”（）二、通讯文本中的描写?通讯作品常常对人、事、景、物进行比较通讯作品常常对人、事、景、物进行比较细致的描写。?描写人物时通常会进行肖像描写、行动描写、语言描写、细节描写甚至是心理活动写、语言描写、细节描写甚至是心理活动描写。?必须建立在真实可信的采访依据的基础上，应杜绝合理想象。应杜绝合理想象。?例：岁的苗苗一个小艾滋病患者的故事（）三、通讯文本中的抒情?例：例：生命的支柱生命的支柱张海迪之歌张海迪之歌（）借助议论

15、来抒情?例：在大海中永生邓小平同志骨灰撒放记（）借描写、叙述、议论抒情四、通讯文本中的议论四、通讯文本中的议论?要求：?、必须紧扣事实。不能游离于事实。?、体现睿智、体现睿智。要饱含哲理、耐人寻味的内容，有理性深度。?、切中肯綮。数语中的，言简意赅。命运备忘录.doc五、通讯文本中的说明?说明在通讯和消息中常用于交待背景，或对新闻事实（事件）本身和与此有关的概念术语进行解释。?例：东方风来满眼春邓小平同志在深圳纪实（）六、不同表达方式的交融?例：在大海中永生邓小平同志骨灰撒放记（）?县委书记的榜样焦裕禄（）作业作业?就现实的某一事件或某一新闻人物，作通讯主题提炼方面的训练：?1）该事件或人物可以从几个侧面去写可以提炼出几个方面的主题？?2）哪一个主题更好？为什么？