第讲《红楼梦》语言的艺术特色课件.ppt

1、1ppt课件红楼梦小说的语言艺术特色可以说，红楼梦小说的语言艺术特色，正是“字字看来都是血，十年辛苦不寻常”表现得最为集中的地方。换句话说，它是最能够体现作者那份苦心经营、匠心独设的地方。2ppt课件特色举隅1、精简传神2、个性分明3、长于造境4、富含诗性3ppt课件一、精简传神这一特性，可以说是得自史书文字之长，还有水浒传之真传笔墨至简，而人物之个性情态，乃至身份地位，已然尽显其中。这样的精简传神之处，于红楼梦之中可谓在在皆是。4ppt课件例1、第六回 贾宝玉初试云雨情 刘姥姥一进荣国府来至荣府大门石狮子前，只见簇簇轿马，刘姥姥便不敢过去，且掸了掸衣服，又教了板儿几句话，然后蹭到角门前。只见

2、几个挺胸叠肚指手画脚的人，坐在大板凳上，说东谈西呢。5ppt课件脂砚斋所批“蹭”字神理。6ppt课件“蹭”字之妙用这个蹭字，就十分传神地把刘姥姥此时心下的那份“不敢”写了出来。而这份“不敢”，一方面显然来源于她庄户人家这一身份地位所带来的那份畏缩，另一方面则是缘于面对高门大户，意图有所攀附时其内心泛起的惶恐与不安。就这么一个字，就让我们把刘姥姥的身份地位，她当下的内心世界，以及具体的动作情态看了个分明。表现内容之丰富，表现力之强大，确实让人叹服。7ppt课件例2、第十四回 林如海捐馆扬州城 贾宝玉路谒北静王众人听说，又见凤姐眉立，知是恼了。不敢怠慢，拖人的出去拖人，执牌传谕的忙去传谕。8ppt

3、课件眉立“粉面含春威不露”此二字恰是对于这一句的最佳诠释。9ppt课件例3、第八回 比通灵金莺微露意 探宝钗黛玉半含酸话犹未了，林黛玉已摇摇的走了进来。一见了宝玉，便笑道：“嗳哟，我来的不巧了！”10ppt课件脂砚斋批云二字画出身。11ppt课件比之凤姐第十三回 秦可卿死封龙禁尉闻人报：“大爷进来了。”唬的众婆娘唿的一声，往后藏之不迭，独凤姐款款站了起来。12ppt课件例4、第十四回 林如海捐馆扬州城 贾宝玉路谒北静王 宝玉听说，便猴向凤姐身上立刻要牌，说：“好姐姐，给出牌子来，叫他们要东西去。”13ppt课件脂砚斋批曰诗中知有炼字一法，不期于石头记中多得其妙。14ppt课件第二十四回 醉金刚

4、轻财尚义侠 痴女儿遗帕惹相思宝玉便把脸凑在脖项，闻那香油气，不住用手摩挲，其白腻不在袭人之下，便猴上身去涎皮笑道：“好姐姐，把你嘴上的胭脂赏我吃了罢。”15ppt课件例5 第二十四回正说着，只见一群人撮着凤姐出来了。脂评：当家人有是派头。16ppt课件例6、第十三回 秦可卿死封龙禁尉 王熙凤协理宁国府只这四十九，宁国府街上，一条白漫漫人来人往，花簇簇官来官去。17ppt课件场面描写之精简传神寥寥几笔，便将秦可卿丧事的那份隆重热闹给写了出来，这是一层；道出贾家的地位和排场死的并不是府中的什么老爷，却依旧有这么多有头有脸的人前来吊唁，家族地位之不一般不言而喻，这又是一层；暗含讽喻一则是这份排场隆重

5、得让人满腹怀疑（什么人？什么关系？什么死因）；二则让人体味出这难觅悲戚的丧礼那种徒具形式的特征，以及背后的空洞乏力。真假之辨，于此甚明。18ppt课件类似的描写第十四回一时，只见宁府大殡浩浩荡荡，压地银山一般从北而至。脂批：数字道尽声势。壬午春，畸笏老人。19ppt课件二、个性分明第三十五回 白玉钏亲尝莲叶羹 黄金莺巧结梅花络薛姨妈道：“你要有这个横劲，那龙也下蛋了。”20ppt课件第六回 贾宝玉初试云雨情 刘姥姥一进荣国府刘姥姥只听见“咯当”、“咯当”的响声，大有似乎打箩柜筛面的一般，不免东瞧西瞧的。忽见堂屋中柱子上挂着一个匣子，底下又坠着一个秤砣般一物，却不住的乱幌。21ppt课件三、长于

6、塑境红楼梦小说的语言艺术长于塑境这一点，很大程度上是承继了西厢记等戏曲作品在这一方面的杰出成就。22ppt课件其长于塑境的表现，一是不吝笔墨地烘托渲染氛围，将人物置身之境加以诗意的呈现；二是将前人诗词曲中已有的意境直接摹写入小说正文。23ppt课件例一：第十一回 庆寿辰宁府排家宴 见熙凤贾瑞起淫心于是凤姐儿带领跟来的婆子丫头并宁府的媳妇婆子们，从里头绕进园子的便门来。但只见：黄花满地，白柳横坡。小桥通若耶之溪，曲径接天台之路。石中清流激湍，篱落飘香；树头红叶翩翩，疏林如画。西风乍紧，初罢莺啼；暖日当暄，又添蛩语。遥望东南，建几处依山之榭；纵观西北，结三间临水之轩。笙簧盈耳，别有幽情；罗绮穿林，

7、倍添韵致。24ppt课件此段文字，便是以骈文的句式，对园中的景致做了一个全景式的隆重而绵丽的呈现。这样一种景致，显然就是富含诗意的，让人顿时能够感受到那份斑斓的秋光，同时也能够体味到此园的明秀、清幽，虽小而全。25ppt课件例二：第二十五回 魇魔法姊弟逢五鬼 红楼梦通灵遇双真宝玉便了鞋晃出了房门，只装着看花儿，这里瞧瞧，那里望望，一抬头，只见西南角上游廊底下的栏杆上似有一个人倚在那里，却恨面前有一株海棠花遮着，看不真切。26ppt课件王实甫西厢记第二本崔莺莺夜听琴第一折中有【混江龙】一曲，中有：“系春心情短柳丝长，隔花阴人远天涯近。”27ppt课件脂批有云余所谓此书之妙皆从诗词句中泛出者，皆系

8、此等笔墨也。试问观者，此非“隔花人远天涯近”乎？28ppt课件例三：第三十五回 白玉钏亲尝莲叶羹 黄金莺巧结梅花络一进院门，只见满地下竹影参差，苔痕浓淡，不觉又想起西厢记中所云“幽僻处可有人行，点苍苔白露泠泠”二句来。29ppt课件摹写诗词之境这样做的一个妙处，就在于可以借助于读者曾经的阅读体味，在陌生中体味熟悉，能够更为快捷地领悟到作者所要传递的信息，置身所写之境。既可以在陌生中亦感熟悉、亲切，同时也带来了更为浓郁的诗情，更为丰富的意蕴。30ppt课件以境衬人比如林黛玉所居潇湘馆，经常就是这样一种情状：“吃毕药，只见窗外竹影映入纱来，满屋内阴阴翠润，几簟生凉。”31ppt课件四、富含诗情前面

9、所说简笔传神，主要是与繁笔相较而言。此处之凝炼精工，则是强调其对于字词的锤炼功夫，已然与诗歌之炼字无二。不仅传神，更令小说的语言具有了诗性的特色。精当，隽永，令人含咀不尽。32ppt课件例一：第十四回 林如海捐馆扬州城 贾宝玉路谒北静王大门上门灯朗挂，两边一色戳灯，照如白昼。33ppt课件例二：第二十五回 魇魔法姊弟逢五鬼 红楼梦通灵遇双真（黛玉）便倚着房门出了一回神，信步出来，看阶下新迸出的稚笋，不觉出了院门。34ppt课件例三：第十七十八回 大观园试才题对联 荣国府归省庆元宵有几百株杏花，如喷火蒸霞一般，绚烂至极。35ppt课件吴兴华读国朝常州骈体文录“善于用事的作家把每个字的负荷提到最高度，使读者脑中迸溅起无数火花，用一系列画面代替原来平板的叙述。但这样做自然要有一个先决条件，那就是作者和读者之间必须存在一定程度的默契在运用恰当时，它可以不绝对要求读者精确掌握其具体内容，但同时又供给能掌握的读者以额外的快感，使他们能更深刻地透入一层。”36ppt课件