粤沪版物理九年级上册《电路的组成和连接方式》探究简单电路课件.pptx

1、电路的组成和连接方式学习目标学习目标1知道电路的组成，知道通路、开路和短路，能连接简单的电路，并能画出电路图。2知道电路的两种连接方式，会连接简单的串、并联电路，并能画出和识别串、并联的电路图。核心考点：电路的短路和断路、电路的串并核心考点：电路的短路和断路、电路的串并联分析联分析课前预习课前预习1下列常见的物品中，不属于用电器的是 ()A电视机 B微波炉 C.拉线开关 D音响2在日常生活中，人们常说“开灯”、“关灯”，其物理含义是 ()A开灯是指断开开关，关灯是指闭合开关B开灯和关灯都是指闭合开关C开灯是指闭合开关，关灯是指断开开关D开灯和关灯都是指断开开关3使用电源时，绝对不允许用导线把电

2、源的正、负两极直接连接，这是因为 ()A电流太大，会损坏电源B电流太大，要损坏用电器C电流太小，用电器无法正常工作D电流太小，电源无法正常提供持续的电流CCA4.在虚线框内画出图所示实物电路的电路图.5.如图所示电路，要使灯泡L1和L2组成串联电路，应该（）A只闭合S3B只闭合S2C同时闭合S1和S2D同时闭合S1和S3B课堂精讲课堂精讲知识点知识点1.电路的组成电路的组成 一个完整的电路应该包括电源、用电器、开关和导线等四种电路元件，缺一不可 (1)电源：电源是供电的器件，它能提供电能，电源在工作时是将其他形式的能量转化为电能常见的电源除干电池外，还有蓄电池和发电机 (2)用电器：用电器是利

3、用电能工作的器件，用电器在工作时将电能转化为其他形式的能量常见的用电器除灯泡外，还有电炉、电视机、电铃、电冰箱等 (3)开关：开关是控制电路通断的器件，常见的开关除闸刀开关外，还有拉线开关、拨动开关等 (4)导线：导线是将电源、用电器、开关连接起来，形成让电荷移动的通路常见的导线是金属导线，导线的外壳包一层塑料、橡胶等绝缘材料【典例1】（2014新化县）如图所示，磁控猴子是一个史上最小气的猴子，只要你抢走它手上的香蕉，它就不停的大吵大闹，你把香蕉还给它，他就停止吵闹香蕉的作用相当于电路中的（）A开关B导线C电源D发声器【练习1】金属外壳的手电筒内，干电池是手电筒的 ，小灯泡是电路中的 ，按钮是

4、电路中的 ，外壳是电路中的 电源用电器开关导线知识点知识点2通路、开路和短路通路、开路和短路【典例2】如果电路中出现如图所示的情形，物理学中称之为短路，这样的后果很严重，这时灯泡会（）A变暗B变得更亮C正常发光D不能发光【练习2】下图所示电路中，灯泡处于通路状态的是 ，处于开路状态的是 ，处于短路状态的是 丙甲乙知识点知识点3串联和并联串联和并联（1）串联电路：把电路各元件(主要是用电器)逐个顺次连接起来的电路叫串联。如下图所示。（2）并联电路：把电路元件并列地连接起来的电路叫并联电路。如下图所示。（3）要理解串、并联电路，必须明确它们各自的特点如下表：（4）串、并联电路的识别 串联电路和并联

5、电路是两种最基本的电路，是学习电学知识的基础常用识别串、并联电路的方法有：【例3】（2015郑州一模）2014年APEC会议是由亚太经济合作组织发起的会议，是继2001年上海举办后时隔13年再一次在中国举办会议期间，北京的街道上华灯齐放，如图所示这些灯同时发光同时熄灭，据此 （填“能”或“不能”）判断其连接方式如果看到其中一盏灯因故障而熄灭，但其他灯依然发光，由此可以断定这盏灯与其他灯的连接方式为 联（填“串”或“并”）【例4】如图所示的甲、乙两个实物电路中，两个小灯泡的接法（）A甲是串联B乙是串联C甲、乙都是串联D甲、乙都是并联【练习3】一个开关能同时控制两个电灯的工作，则这两个电灯（）A一

6、定是串联 B一定是并联C串联、并联都可以 D串联、并联都不可以【练习4】（2014玉林）经常用来做装饰的“满天星”小彩灯，往往一个坏了，一串灯全都不亮，它们是 联马路边的路灯，灯与灯之间是 联C串并知识点知识点4电路图电路图（1）电路图：是用统一规定的符号来代表各种元件画出的电路连接图.（2）元件符号：如图为常见的电学元件的元件符号。（3）电学作图：电学作图题常见的类型有两种：一种是根据电路图连接实物图；另一种是根据实物图画出相应的电路图.下面就简要介绍这两种类型的作图题的解法.1.根据电路图连接实物图根据电路图连接实物图 这种类型的题目应根据电路连接方式不同，选用不同的方法.若电路是串联电路

7、，可采用“电流流向法”来连接.即在电路图上从电源正极开始，按照电流方向分析，电流通过哪个元件，相应地在实物图中连接那个元件，最终到达电源负极.若电路是并联电路或比较复杂的混联电路，一般采用“先串后并”法，即（1）可先将各支路分别连好，再把连好的各支路并在一起，然后将其作为一个整体连入干路中；（2）也可以选择其中一个支路，按串联电路的连接方法连好，再将其他支路各自连好，接到共同的两个端点.【例例1】请你根据图1甲所示的电路图，用笔画线代替导线，将图1乙中未连接好的器材连接起来（连线不能交叉）.甲：乙：图1 图2 通过分析电路图可知L2和S2串联后与L1并联，S1在干路上；连接时可先把干路上的器件

8、和L1所在的支路按串联电路连好；然后将L2和S2串联后并联在L1的两个接线柱上.连接好以后，再对照电路图逐一检查连接是否有误，连接的实物电路情况如图2所示.2.已知实物图画出电路图已知实物图画出电路图 由实物连接的情况画出相应的电路图，应先弄清电流的路径，可从电源的正极开始，按电流通过的路径逐个寻找，直到电源的负极为止.一般可按下列步骤进行：（1）分析电路中含有哪些元件，明确它们是串联还是并联；（2）电路图中各元件的顺序与实物图中的位置要一一对应；（3）通常也是从电源正极开始画，按电流通过的路径逐个画出电路元件，到电源负极为止；（4）电路图中各元件位置应分配布置适当，电路中用笔画导线时，应保持

9、横平竖直，使电路图匀称、美观、整齐、规范.若实物图比较复杂，各元件之间的相互关系不是很清楚，可采用“先替换、后整理”的方法进行.【例2】如图3所示，在虚线方框内，画出对应的电路图 从实物图中可以看出，两只灯泡并联，S1控制干路，S2控制通过灯泡L2的电流电流从正极出发开始分支，一支经灯泡L2、S2；另一支经灯泡L1，然后共同经S1回到负极；如图4：【例5】（2014宁德）与实物图相对应的电路图是图中的（）【练习5】用符号画出下图的电路图.随堂检测随堂检测1.（2014本溪）如图所示，酸甜多汁的水果点亮了一排发光二极管，在这个简单的电路中水果相当于 ，如果想控制这个电路的通断，还应在电路中安装 2.如图所示电路，当开关S闭合后，灯L1、L2均不亮，某同学用一根导线去检查电路故障，他将导线先并联在灯L1两端，发现L2亮，L1不亮，然后又将导线并联在L2两端，发现两灯均不亮，由此可以判断（）A灯L1断路 B灯L1短路 C灯L2短路 D灯L2断路电源开关A3.（2014揭阳）图中的电路图和实物图相对应的是（）4.节日用的小彩灯，在一个灯泡坏了以后，其他的灯泡都不能正常工作，则这些小彩灯（）A一定是串联 B一定是并联C可能是串联，也可能是并联 D无法判定 DA5.手电筒是生活中常用的照明工具，如图所示，是手电筒的实物图请在虚线框内画出手电筒的电路图