让作文的语言生动起来课件.ppt

1、中考作文复习-让作文语言“生动”起来1 同学们作文主要问题通常是三个方面：无话可说、辞不达意，语言平淡。这第三点对咱们同学来说几乎是通病，一篇作文，辛辛苦苦好不容易凑够了字数，读起来却让人觉得像白开水一样淡而无味。先贤孔子说得好：“言之无文，行而不远。”缺少了靓丽的语言包装，再深刻的立意，再丰富的内容，也会显得默然失色。于是乎，每次考试之后，很多同学只能望“分”兴叹：作文，想说爱你不容易！那么，怎样才能让自己的作文语言生动起来呢？这是今天我们要共同探讨的问题。让作文语言让作文语言“生动生动”起来起来3 4学习目标：学习目标：了解让作文的语言了解让作文的语言“生动生动”起起来的来的方法。方法。能

2、运用所学的方法改写句子或能运用所学的方法改写句子或文章文章片断，并运用到写作中去。片断，并运用到写作中去。中考作文评分标准中考作文评分标准:一类：一类：立意深刻，中心突出，立意深刻，中心突出，内容充实内容充实，结构结构严谨严谨，语言通畅、生动、准确。语言通畅、生动、准确。二二类类：符合题意，中心明确，符合题意，中心明确，内容具体内容具体，结构，结构完整，完整，语言通顺、较生动。语言通顺、较生动。三三类类：基本符合题意，中心尚明确，基本符合题意，中心尚明确，内容欠具内容欠具体体，结构完整结构完整，条理欠清楚，条理欠清楚，语言欠通顺、有语言欠通顺、有少量语病少量语病。四四类类：不符合题意，中心不明

3、确，不符合题意，中心不明确，内容空泛内容空泛，结构欠完整结构欠完整，语言不通顺、语言不通顺、语病较多。语病较多。五五类类：严重偏离题意，严重偏离题意，语言不通顺、语言不通顺、语病严重，语病严重，不成篇。不成篇。请赏析我们学过的文段：请赏析我们学过的文段：不必说不必说碧绿的碧绿的菜畦，菜畦，光滑的光滑的石井栏，石井栏，高大的高大的皂皂荚树，荚树，紫红的紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟长吟，肥胖的肥胖的黄蜂伏在菜花上，黄蜂伏在菜花上，轻捷的轻捷的叫天子叫天子(云雀云雀)忽然忽然从草间直从草间直窜窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一

4、带，就有无限趣味。根一带，就有无限趣味。油蛉在这里油蛉在这里低唱低唱，蟋蟀们蟋蟀们在这里在这里弹琴弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍从后窍喷喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络缠络着，着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来

5、，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的像小珊瑚珠攒成的小球小球，又酸又甜，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。色味都比桑葚要好得远。1、作文中能运用、作文中能运用生动形象的词语生动形象的词语 所谓所谓生动形象的词语生动形象的词语，就是，就是能概括事物本质特点，能使描写能概括事物本质特点，能使描写的事物给人产生美感和想象的词的事物给人产生美感和想象的词语。语。2、运用拟人、比喻修辞、运用拟人、比喻修辞比较下面的句子，哪一句对景物的描写更贴切更比较下面的句子，哪一句对景物

6、的描写更贴切更传神？传神？A.月光如流水一般，照在这一片叶子花上。青月光如流水一般，照在这一片叶子花上。青雾升起在荷塘里。雾升起在荷塘里。B.月光如流水一般，月光如流水一般，静静地泻在静静地泻在这一片叶子花这一片叶子花上。上。薄薄的薄薄的青雾浮起在荷塘里。青雾浮起在荷塘里。A.每个晚上，山下亮起万家灯火，山上闪出灯每个晚上，山下亮起万家灯火，山上闪出灯光。光。B.每个每个夜幕深垂的夜幕深垂的晚上，山下亮起晚上，山下亮起灿烂的灿烂的万家万家灯火，山上闪出灯火，山上闪出疏落的疏落的灯光。灯光。思考：思考：B句用什么方法使语言富于表现力？句用什么方法使语言富于表现力？精心选用词语，使用修饰语精心选用

7、词语，使用修饰语原句：原句：傍晚，我打着伞走在街道上，突然一个男傍晚，我打着伞走在街道上，突然一个男孩跑上来说：孩跑上来说：“雨真大。雨真大。”（只有赤身裸体的主干，只有赤身裸体的主干，不具体，如何加以扩大，使语句生动起来？不具体，如何加以扩大，使语句生动起来？）改句（加上修饰成分后）：改句（加上修饰成分后）：那是一个那是一个风雨交加的风雨交加的傍晚，我傍晚，我一个人一个人打着打着伞走在伞走在宽阔的宽阔的街道上，突然街道上，突然从身后窜上来从身后窜上来一一个男孩个男孩，一下子用手搭住我的肩膀一下子用手搭住我的肩膀说：说：“雨真大，请借一半雨伞给我吧。雨真大，请借一半雨伞给我吧。”（这样风雨交加

8、的景象和借伞者的恳切诙谐这样风雨交加的景象和借伞者的恳切诙谐情态跃然纸上）情态跃然纸上）10方法一：方法一：妙用词语、添加形容词妙用词语、添加形容词或动词等修饰语或动词等修饰语在绘景状物写人叙事时，精心挑选在绘景状物写人叙事时，精心挑选最富有表现力最富有表现力的字眼做修饰语，能的字眼做修饰语，能把意思表达得更准确、鲜明、生动。把意思表达得更准确、鲜明、生动。描写起得晚，快要迟到起得晚，快要迟到的情景。天哪！要迟到了天哪！要迟到了,我马上起床，我马上起床，穿好衣服，洗脸了就去学校了。穿好衣服，洗脸了就去学校了。我也试试我也试试 我我艰难地艰难地张开双眼，张开双眼，迷迷糊糊地迷迷糊糊地看了一眼看了

9、一眼闹钟。天哪！要迟到了。我睡意全无，闹钟。天哪！要迟到了。我睡意全无，猛猛地掀开地掀开开被子，从床上开被子，从床上跳跳下来，下来，慌慌张张慌慌张张地地穿上穿上衣服，衣服，套套上鞋子，三步并两步上鞋子，三步并两步奔向奔向卫生间，卫生间，急急忙忙抽急急忙忙抽出牙刷，涂上牙膏，出牙刷，涂上牙膏，在嘴里胡乱地戳了几下在嘴里胡乱地戳了几下，然后，然后扯扯下毛巾，下毛巾，在脸上在脸上抹抹了两把，了两把，飞快地钻出飞快地钻出宿舍，往教宿舍，往教室跑去。室跑去。品读美句，看看美在哪里？品读美句，看看美在哪里？1、桃树，杏树，梨树，你不让我，我不让、桃树，杏树，梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的

10、像火，粉的像你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪霞，白的像雪。2、春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新、春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着走着。春天像健壮的青年，有铁一般的笑着走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们向前去。胳膊和腰脚，领着我们向前去。1、运用拟人、比喻、排比的修辞，充分表、运用拟人、比喻、排比的修辞，充分表现了花的争奇斗艳、色彩缤纷的特点。现了花的争奇斗艳、色彩缤纷的特点。2、用比喻、排比修辞、用比喻、排比修辞,说明春天是新鲜、美说明春天是新鲜、美丽、欢快、具有旺盛的

11、生命力的丽、欢快、具有旺盛的生命力的.思思考：以上考：以上语句启示我们用语句启示我们用什么方什么方法可以使描写生动形象？法可以使描写生动形象？运用修辞手法运用修辞手法（拟人、比喻、排比）（拟人、比喻、排比）16第二招：第二招：活用诗文增文彩活用诗文增文彩比较一下：同一意思，两种表达，哪个比较一下：同一意思，两种表达，哪个的语言的语言 更更“生动生动”？1.A.她长得她长得很瘦。很瘦。2.A.天黑了。天黑了。3.A.妈妈给妈妈给了我一切。了我一切。B.她瘦得如秋天的田野上一颗孤她瘦得如秋天的田野上一颗孤零零的高梁。零零的高梁。B.白日害羞地依偎进山的怀抱。白日害羞地依偎进山的怀抱。B.如果我是一

12、艘小船，妈妈就是如果我是一艘小船，妈妈就是温馨的港湾，让我幸福停靠；温馨的港湾，让我幸福停靠；如果我是一粒种子，妈妈就是如果我是一粒种子，妈妈就是那一方热土，让我茁壮成长；那一方热土，让我茁壮成长；如果我是一片白云，妈妈就是如果我是一片白云，妈妈就是那蔚蓝的天空，让我驰骋翱翔。那蔚蓝的天空，让我驰骋翱翔。17巧用修辞添魅力巧用修辞添魅力方法二方法二1、雨滴打在雨伞上。、雨滴打在雨伞上。顽皮的顽皮的雨滴在雨伞上尽情地跳舞。雨滴在雨伞上尽情地跳舞。2、彩虹挂在天空。、彩虹挂在天空。我也试试我也试试美丽的彩虹像一座七彩的桥高高地挂在雨美丽的彩虹像一座七彩的桥高高地挂在雨后的天空上后的天空上。3、爱心

13、是爱心是 ，使使 。爱心是爱心是一片冬天的阳光一片冬天的阳光，使使饥饿的人感到人间饥饿的人感到人间的温暖的温暖。爱心是爱心是一泓沙漠的泉水一泓沙漠的泉水，使使濒临绝境的人重新濒临绝境的人重新看到生活的希望看到生活的希望。爱心是爱心是一座黑夜的灯塔一座黑夜的灯塔，使使迷途航船找到港湾迷途航船找到港湾。比较句子：比较句子：1、原文：、原文：我们只有树立远大的志向，才能成我们只有树立远大的志向，才能成就一番宏伟的事业就一番宏伟的事业。改文：改文：我们只有抱着我们只有抱着“会当凌绝顶，一览众山小会当凌绝顶，一览众山小”的豪情壮志，才能成就一番宏伟的事业。的豪情壮志，才能成就一番宏伟的事业。2、原文：、

14、原文：我喜欢静谧的感觉，更向往悠闲的意我喜欢静谧的感觉，更向往悠闲的意境境。改文改文：我喜欢我喜欢“人迹板桥霜人迹板桥霜”的静谧，更向往的静谧，更向往“采菊东篱下采菊东篱下”的悠闲。的悠闲。看出改文比原文好在哪里？看出改文比原文好在哪里？21第二招：第二招：活用诗文增文彩活用诗文增文彩巧用诗句增文彩巧用诗句增文彩方法三方法三改文：改文：“野火烧不尽，春风吹野火烧不尽，春风吹又生又生”，小草教给我坚强；，小草教给我坚强；“落红不是无情物，化作春落红不是无情物，化作春泥更护花泥更护花”，落花教给我奉，落花教给我奉献。献。221 1、原文：、原文：小草教给我坚强，落小草教给我坚强，落花教给我奉献花教

15、给我奉献 。2、我爱祖国的大好河山，比如庐山瀑布，泰山、我爱祖国的大好河山，比如庐山瀑布，泰山绝顶，还有那长江三峡，以及那秀丽江南。绝顶，还有那长江三峡，以及那秀丽江南。我爱祖国的大好河山，我爱那我爱祖国的大好河山，我爱那“”的庐山瀑布，我爱的庐山瀑布，我爱那那“”的泰山绝顶，还有那的泰山绝顶，还有那“”的长江三峡，的长江三峡，以及那以及那“”的秀丽江南。的秀丽江南。2、我爱祖国的大好河山，比如庐山瀑布，泰山、我爱祖国的大好河山，比如庐山瀑布，泰山绝顶，还有那长江三峡，以及那秀丽江南。绝顶，还有那长江三峡，以及那秀丽江南。我爱祖国的大好河山，我爱那我爱祖国的大好河山，我爱那“飞流直下飞流直下三

16、千尺，疑是银河落九天三千尺，疑是银河落九天”的庐山瀑布，我爱的庐山瀑布，我爱那那“荡胸生层云，决眦入归鸟荡胸生层云，决眦入归鸟”的泰山绝顶，的泰山绝顶，还有那还有那“两岸猿声啼不住两岸猿声啼不住”的长江三峡，的长江三峡，以以及那及那“日出江花红胜火日出江花红胜火”的秀丽江南。的秀丽江南。巧用佳句（引用诗句）的注意事项：巧用佳句（引用诗句）的注意事项：首先首先，引用的佳句语意要符合自己的表，引用的佳句语意要符合自己的表达需要；达需要；其次其次，必须要将佳句和自己的语言自然、，必须要将佳句和自己的语言自然、规范的衔接在一起，组合后的语句要规范的衔接在一起，组合后的语句要通顺、流畅通顺、流畅。小结小结：使作文语言生动起来的方法使作文语言生动起来的方法：1.妙妙用词语、添加一些修饰语用词语、添加一些修饰语（形容词、（形容词、动词、拟声词、新词、仿词）。动词、拟声词、新词、仿词）。2、巧用修辞添魅力、巧用修辞添魅力（比喻、拟人、排比、比喻、拟人、排比、夸张）。夸张）。3.巧用诗句增文彩。巧用诗句增文彩。26饱读诗书，饱读诗书，笔耕不辍，笔耕不辍，定能文采飞扬定能文采飞扬。28 谢谢大家！