1、26科利亚的木科利亚的木匣匣你和小时候的你你和小时候的你比有什么变化？比有什么变化？木木匣匣 手手锯锯 台台阶阶 xi j ji匣匣子子 锯锯木头木头 阶阶级级 阶阶梯梯挖挖出出 冰冰鞋鞋 斧斧头头 懂懂得得手手锯锯 免免得得 屋屋里里抢抢走走 难难过过 当当初初管管事事 敌敌人人 台台阶阶w xi f dng j min wqing nn chgun d ji挖挖洞洞 皮皮鞋鞋 免免去去 避避免免 房房屋屋 屋屋脊脊 抢抢劫劫 为为难难 困困难难 月月初初 初初始始 尽尽管管管管理理 懂懂事事想一想，课文主要想一想，课文主要写了一件什么事？写了一件什么事？这篇课文，讲这篇课文，讲的是科利亚埋
2、的是科利亚埋木匣、挖木匣木匣、挖木匣和从中得到启和从中得到启示的故事。示的故事。请按请按“埋木匣、挖木匣、埋木匣、挖木匣、受到启示受到启示”三项内容把三项内容把课文分成三个部分。课文分成三个部分。一（一（13）：埋木匣）：埋木匣二（二（412）：挖木匣）：挖木匣三（三（13）：受到启示）：受到启示埋木匣时，妈妈和科利亚埋木匣时，妈妈和科利亚分别是怎么做的？分别是怎么做的？妈妈妈妈：从家门口向前走了：从家门口向前走了三十步，把箱子埋在地下。三十步，把箱子埋在地下。科利亚科利亚：只会数到十，就：只会数到十，就向前走了十步，埋下了他向前走了十步，埋下了他的木匣。的木匣。挖木匣时，妈妈和科利亚又挖木匣
3、时，妈妈和科利亚又分别是怎样的结果？分别是怎样的结果？妈妈：从家门口朝前走了三十妈妈：从家门口朝前走了三十步，挖出了她埋的箱子。科利步，挖出了她埋的箱子。科利亚：从家门口向前走了十步，亚：从家门口向前走了十步，动手挖起来。他挖呀，挖呀，动手挖起来。他挖呀，挖呀，坑已经挖得很深了，还没找到坑已经挖得很深了，还没找到匣子。他又朝左边挖，朝右边匣子。他又朝左边挖，朝右边挖，仍然没找到。挖，仍然没找到。后来，科利亚又是怎后来，科利亚又是怎样挖到木匣的呢？样挖到木匣的呢？科利亚走了五步，又科利亚走了五步，又动手挖起来，不多一动手挖起来，不多一会儿，他果然找到了会儿，他果然找到了木匣子。木匣子。埋木匣埋木
4、匣 刚学会走路刚学会走路 步子小步子小挖木匣挖木匣 四年以后四年以后 步子大步子大科利亚从挖木匣科利亚从挖木匣中明白了什么中明白了什么?思考思考 讨论讨论时间一天天过去，我时间一天天过去，我们一天天长大，步子们一天天长大，步子也在渐渐变大。周围也在渐渐变大。周围的一切，都在起着变的一切，都在起着变化。化。我们做事情，我们做事情，要随着情况的变要随着情况的变化采取不同的做化采取不同的做法。法。懂得道理这件事情，又这件事情，又让你想到了些让你想到了些什么呢？能举什么呢？能举个例子说一说个例子说一说吗？吗？我知道是怎么回事啦！木匣是我四年前埋我知道是怎么回事啦！木匣是我四年前埋的，那时候我还小，步子
5、也小。我现在九的，那时候我还小，步子也小。我现在九岁啦，步子比那时候大了一倍，所以应该岁啦，步子比那时候大了一倍，所以应该走的不是十步，而是五步。走的不是十步，而是五步。这段话讲科利亚经过自己的思这段话讲科利亚经过自己的思考，终于找出了问题的症结。考，终于找出了问题的症结。联系课文前面的交代，从中可联系课文前面的交代，从中可以看出科利亚非常善于动脑筋，以看出科利亚非常善于动脑筋，善于独立思考，善于分析问题善于独立思考，善于分析问题和解决问题。和解决问题。科利亚高兴地说：科利亚高兴地说：“伙伙伴们，今天我不光找到伴们，今天我不光找到了匣子，还懂得了时间了匣子，还懂得了时间一天天过去，我们一天一天天过去，我们一天天长大，步子也在渐渐天长大，步子也在渐渐变大。周围的一切，不变大。周围的一切，不是都在起变化么？是都在起变化么？”这是科利亚的体会，是他从这是科利亚的体会，是他从挖木匣中得到的认识：时间挖木匣中得到的认识：时间过去了，人长大了，步子也过去了，人长大了，步子也变大了，由此他认识到周围变大了，由此他认识到周围的一切都在起变化。面对着的一切都在起变化。面对着变化着的事物，不能采取固变化着的事物，不能采取固定不变的态度。定不变的态度。
