《游褒禅山记》复习(上课用)课件.ppt

1、点击高考点击高考（一）名句默写（一）名句默写1.（2019年湖南卷）年湖南卷）而世之奇伟、瑰怪、非常之而世之奇伟、瑰怪、非常之观，观，而人之所罕至，而人之所罕至焉，焉，。2.（2019年天津卷）年天津卷）有志与力，而又不随以怠，有志与力，而又不随以怠，_ ，亦不能至也。，亦不能至也。3.（08年浙江）年浙江）古人之观于天地、山川、草木、虫古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，鱼、鸟兽，往往有得，_。4.（08年湖南）年湖南）盖余所至，比好游者尚不能十一，盖余所至，比好游者尚不能十一，_,_。_,_。5.（07年天津）年天津）王安石在王安石在游褒禅山记游褒禅山记中写道：中写道：“余于

2、仆碑，余于仆碑，_,_,何可胜道也哉！何可胜道也哉！”课文中古今异义的句子课文中古今异义的句子1.盖余所至，比好游者尚不能盖余所至，比好游者尚不能十一十一。古：十分之一古：十分之一 今：数词，十一今：数词，十一2.而世之奇伟、瑰怪、而世之奇伟、瑰怪、非常非常之观，之观，古：不同寻常、不平凡古：不同寻常、不平凡 今：表程度的副词，很，今：表程度的副词，很，十分十分3.此所以此所以学者学者不可以不深思而慎取之也。不可以不深思而慎取之也。古：求学的人古：求学的人 今：在学术上有一定造诣的人。今：在学术上有一定造诣的人。下列句中活用的词语并说明其意义和用法。下列句中活用的词语并说明其意义和用法。1.唐

3、浮图慧褒始舍于其址唐浮图慧褒始舍于其址2.以故其后名之曰褒禅以故其后名之曰褒禅3.其下平旷，有泉侧出其下平旷，有泉侧出4.则其好游者不能穷也则其好游者不能穷也5.入之愈深，其进愈难，而其见愈奇入之愈深，其进愈难，而其见愈奇6.盖其又深，则其至又加少矣盖其又深，则其至又加少矣7.火尚足以明也火尚足以明也8.非常之观，常在于险远非常之观，常在于险远9.至于幽暗昏惑而无物以相之至于幽暗昏惑而无物以相之10.后世之谬其传而莫能名者后世之谬其传而莫能名者解释下列解释下列实词实词的意思的意思1.得得 古人之于天地、古人之于天地、往往有往往有得得 而余亦悔其随之而不而余亦悔其随之而不得得极夫游之乐也极夫游之

4、乐也 2.道道 有碑仆有碑仆道道 何可胜何可胜道道也哉也哉 吾师吾师道道也，夫庸知其年之先后生于吾乎也，夫庸知其年之先后生于吾乎 师师道道之不传也久矣之不传也久矣3.观观 古人之古人之观观于天地于天地 而世之奇伟、瑰怪、非常之而世之奇伟、瑰怪、非常之观观，常在于险远，常在于险远 4.胜胜 何可何可胜胜道也哉道也哉 高处不高处不胜胜寒寒 古者富贵而名磨灭，不可古者富贵而名磨灭，不可胜胜记，唯倜傥非常之人记，唯倜傥非常之人称焉称焉 5.相相 至于幽暗昏惑而无物以至于幽暗昏惑而无物以相相之之 伯乐伯乐相相马马 儿已薄禄儿已薄禄相相 （四）说明句中加色虚词的意义和用法。（四）说明句中加色虚词的意义和用

5、法。1.以以故其后名之褒禅故其后名之褒禅2.以其以其乃乃华山之阳名之也华山之阳名之也3.盖盖音谬也音谬也4.余与四人拥火余与四人拥火以以入入5.来来而而记之者已少记之者已少因为，介词因为，介词是、为，表判断。是、为，表判断。大概，承接上文，表示推测大概，承接上文，表示推测连词，表修饰连词，表修饰连词，表顺承连词，表顺承6.于是余有叹于是余有叹焉焉7.古人古人之之观于天地、山川、草木观于天地、山川、草木8.以以其求思之深而无不在也其求思之深而无不在也9.夫夷夫夷以以近近10 至于幽暗昏惑至于幽暗昏惑而而无物以相之无物以相之语气助词语气助词用在主谓之间，助词用在主谓之间，助词因为，连词因为，连词连

6、词，表并列连词，表并列转折连词转折连词1 1、以故、以故其其后名之曰后名之曰2 2、距、距其其院东五里院东五里3 3、独、独其其为文犹可识为文犹可识 4 4、问、问其其深，深，则则其其好游者不能穷也好游者不能穷也5 5、盖、盖其其又深，又深，则则其其至又加少矣至又加少矣6 6、以、以其其求思之深而无不在求思之深而无不在7、其其孰能讥之乎？孰能讥之乎？其“”“”字的用法字的用法代词，那，指褒禅埋葬时代词，那，指褒禅埋葬时代词，代词，那那，指慧空禅院，指慧空禅院代词，它，指仆碑代词，它，指仆碑 代词，它，指洞穴代词，它，指洞穴代词，它，指后洞代词，它，指后洞代词，他们，指古人代词，他们，指古人代词

7、，代词，那些那些，指游客，指游客代词，那些，指好游者代词，那些，指好游者副词，加强反问语气，副词，加强反问语气，岂，岂，难道难道“其其”字意义用法归纳字意义用法归纳一、作代词一、作代词 1、第三人称代词，可代人、代物，用在名、第三人称代词，可代人、代物，用在名词之前，作领属性定语，译为词之前，作领属性定语，译为“他（它）他（它）的的”例：唐浮图慧褒始舍于其址例：唐浮图慧褒始舍于其址 2、第三人称代词，一般代人、第三人称代词，一般代人 例：以其求思之深而无不在也例：以其求思之深而无不在也 3、活用为第一人称，译为、活用为第一人称，译为“我、我的我、我的”例：而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也例：而

8、余亦悔其随之而不得极夫游之乐也4、指示、指示 代词，译为代词，译为“那那”“”“那（个、些、那（个、些、里）里）”例：则或咎其欲出者例：则或咎其欲出者5、指示代词，译为、指示代词，译为“其中的其中的”例：其一犬坐于前例：其一犬坐于前 狼狼二、语气词，放在句首或句中二、语气词，放在句首或句中1、表猜测、揣度语气，译为、表猜测、揣度语气，译为“大概、恐怕大概、恐怕”例：其皆出于此乎？例：其皆出于此乎？师说师说2、表劝勉、期望、命令或加强祈使语气、表劝勉、期望、命令或加强祈使语气 例：吾其还也例：吾其还也 烛之武退秦师烛之武退秦师 3、用于反问句中，加强反问语气、用于反问句中，加强反问语气 例：其孰

9、能讥之乎？例：其孰能讥之乎？4、语气助词，无实在意义、语气助词，无实在意义 例：既例：既其其出，则或咎其欲出者出，则或咎其欲出者三、连词，表假设，译为三、连词，表假设，译为“假若、如果假若、如果”例：其若是，孰能御之？例：其若是，孰能御之？孟子孟子四、连词，四、连词，表选择，相当于表选择，相当于“是是还是还是”例：其真无马邪？其真不知马邪？例：其真无马邪？其真不知马邪？助词助词人称代词人称代词其“”“”字用法归纳字用法归纳他他(们们)，它，它(们们)()(的的)你你(们们)，你，你(们们)的的我我(们们)，自己，自己(的的)指示代词指示代词这这(里里)，那，那(些些)其中其中表选择：表选择：是

10、是还是还是表假设：表假设：如果，假如如果，假如代词代词连词连词副词副词表商量：表商量：还是还是表反问：表反问：难道难道表揣测：表揣测：大概大概表祈使：表祈使：一定一定助词，不翻译助词，不翻译指代对象指代对象1 1、此此所以所以学者不可以不深思而慎取之也。学者不可以不深思而慎取之也。2 2、问其深，则其好游者不能穷也、问其深，则其好游者不能穷也谓之后洞谓之后洞.3 3、盖其又深，则其至又加少矣。盖其又深，则其至又加少矣。这就是求学的人不可以不深思慎取的原因啊。这就是求学的人不可以不深思慎取的原因啊。问起它的深度，就问起它的深度，就(连连)那些喜欢游玩的人那些喜欢游玩的人(也也)不不能走到尽头能走

11、到尽头(人们人们)叫它后洞。叫它后洞。（五）语句翻译（五）语句翻译大概（因为）洞更深，那么那些到达大概（因为）洞更深，那么那些到达(的人的人)又更加少了又更加少了感悟与积累感悟与积累 荀况见微知著，博学参省，善假于物，荀况见微知著，博学参省，善假于物，于锲而不舍中悟志于学之要义；于锲而不舍中悟志于学之要义；韩愈传道解惑，无贵无贱，不耻相师，韩愈传道解惑，无贵无贱，不耻相师，于曰师曰生中论好学之精神。于曰师曰生中论好学之精神。苏轼月夜泛舟，畅游赤壁，扣舷而歌，苏轼月夜泛舟，畅游赤壁，扣舷而歌，于清风明月中感宇宙之永恒；于清风明月中感宇宙之永恒；介甫感于仆碑，怠而憾出，始有叹焉，介甫感于仆碑，怠而憾出，始有叹焉，于幽暗昏惑中参尽其志求深思之品质。于幽暗昏惑中参尽其志求深思之品质。