1、现代文阅读现代文阅读 散文专项阅读散文专项阅读理解理解(B(B级级)分析综合分析综合(C(C级级)鉴赏评价鉴赏评价（E E级级)一、命题理念一、命题理念1 1、强调、强调“以学生为本以学生为本”2 2、强调能力立意、强调能力立意3 3、强调应用性、强调应用性4 4、增强探究性、增强探究性5 5、注重综合性、注重综合性6 6、坚持教育性、坚持教育性7 7、体现时代性、体现时代性一、散文的特点一、散文的特点内容上：内容上：散文是作者把自已对生活的感悟或至深的生散文是作者把自已对生活的感悟或至深的生活经验，通过状物、记人、写景等方式表达出来。活经验，通过状物、记人、写景等方式表达出来。形式上：形式上
2、：（1 1）以个人抒情为主，把抒情、叙述、议论熔为）以个人抒情为主，把抒情、叙述、议论熔为一炉；一炉；（2 2）从细处落笔，小中见大；）从细处落笔，小中见大；（3 3）从侧面暗示，发挥读者的想象力；）从侧面暗示，发挥读者的想象力；（4 4）行文自由，结构灵活。）行文自由，结构灵活。线索线索线索是作者选择材料的脉络或描写、记叙的脉络。线索常常是人、物、事、情、活动。考题形式：考题形式：直接问文章的线索是什么或说说作者选择材料的依据等。答题要点：答题要点：找到线索，根据提问灵活回答。关键是能判断准线索。顺序顺序考题形式考题形式1.连续的材料或几个段落或词语能否调整顺序？为什么？2.从原文中抽出一句
3、话或几个词语，让你放回文中可以选择的几个地方。答题思路：答题思路：1.1.注意审题看材料或段落、词语之间的逻辑关系2.2.从原文中抽出的语句，往往是总结性的或承上启下的 词语含义词语含义考题形式：考题形式：原文给一个词语的拼音，让你根据语境和拼音写出词语并结合语境解释词语的含义。答题思路：答题思路：1.考虑文章或段落的主题，结合主题来答词语的含义。2.根据该词语前后语句的内容、含义来推断。词语的妙用词语的妙用考题形式：考题形式：品评加点词语作用（妙用）或加点词语能否删除。答题思路：答题思路：1.解释词语（在语境中）的含义。2.词语的表达作用。3.体现词语的准确性或生动性。哲理性语句的深层含意哲
4、理性语句的深层含意考题形式：考题形式：表达方式的作用。答题思路：答题思路：1.描写的作用 散文中的描写主要包括景物、人物描写等。景物描写直接表达作者的思想感情或主题的。人物描写主要考外貌、神态、动作、心理，有关细节描写的地方值得注意，人物描写主要是突出人物的思想性格。2.议论的作用 表达观点、点明主旨3.抒情的作用 抒发感情、点明主题考题形式：考题形式：运用了什么表现手法。答题思路：答题思路：1.内容方面：托物言志、对比反衬、铺垫烘托、内容方面：托物言志、对比反衬、铺垫烘托、以小见大、虚实结合、层层深入以小见大、虚实结合、层层深入 借景抒情借景抒情 2.结构方面：开门见山、卒章显志、欲扬先抑、
5、结构方面：开门见山、卒章显志、欲扬先抑、承上启下、首尾照应承上启下、首尾照应仿写考题形式：考题形式：给一个句子，仿写一个或几个。答题思路：答题思路：1.要读懂题旨要求。2.例句的关键词语是什么，要抓住关键词语思考答题。3.在没有答题思路的情况下，要考虑和例句关键词语相对相同的词语。考题形式：考题形式：对描写对象、人物感情、文章的内容和形式提出自己的看法。品味富有表现力的语言。答题思路：答题思路：1.能准确读懂原文的含义和作者思想感情 2.有明确的观点和态度 3.语言要流畅，不能出病句，语言要有流畅性谈感受考题形式：给一段话的前半部分，续写后半考题形式：给一段话的前半部分，续写后半部分。部分。答
6、题思路：答题思路：按原文的思路续写 一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。卡耐基卡耐基 一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。巴尔扎克巴尔扎克 一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了什么。什么。爱因斯坦爱因斯坦 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。雨果雨果 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。越有益。高尔基高尔基 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。马马克思克思 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。列宁列宁 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。鲁迅鲁迅 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。完成工作的方法，是爱惜每一分钟。达尔文达尔文
