2022年中考物理试题提高专练：电学实验题.docx

1、2022年中考物理试题提高专练：电学实验题1.（2022呼和浩特）小安同学在学习电路的串、并联特点后，设计了如图（甲）所示的实验原理图，来测量某一定值电阻Rx的阻值。实验操作如下：（1）为了保证电路安全，在闭合开关K前，滑动变阻器滑片应滑到最_端（选填“左”或“右”）；（2）闭合开关K，将单刀双掷开关拨到1，调节滑动变阻器，使电流表指针指到某一值，如图（乙），电流表读数为_A；（3）保持（2）中滑动变阻器滑片位置不变，将单刀双掷开关拨到2，调节电阻箱R，当阻值为10时，电流表示数与（2）中显示数值相同，则被测电阻Rx的阻值为_。2.（2022武威）“探究导体中电流跟电阻的关系”的实验中，实验器

2、材有：学生电源（6V），电流表（00.6A，03A）、电压表（03V，015V）、定值电阻（5、10、20各一个）、开关、滑动变阻器（甲“50 1A”，乙“10 2A”）和导线若干。（1）请根据图甲所示的电路图用笔画线代替导线，将图乙所示的实物连接成完整电路图（要求连线不得交叉）；（ ）（2）连接电路时，开关应处于 _（选填“断开”或“闭合”）状态，滑动变阻器的滑片P应放在 _（选填“A”或“B”）端；（3）连接电路后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，电压表有示数，电流表始终无示数，造成这一现象的原因可能是 _（填序号）；A定值电阻R短路B定值电阻R开路C滑动变阻器开路D电流表开路（4）实验中

3、依次接入三个定值电阻，调节滑动变阻器的滑片，保持电压表示数不变，记下电流表的示数，利用描点法得到如图丙所示的电流I随电阻R变化的图像。由图像可以得出结论：电压一定时，导体中的电流跟导体的电阻成 _（选填“正比”或“反比”）；（5）上述实验中，小强用R=5电阻做完实验后，保持滑动变阻器滑片的位置不变，接着把R换为10的电阻接入电路，闭合开关，他应向 _（选填“A”或“B”）端移动滑动变阻器的滑片，使电压表示数为 _V时，读出电流表的示数；（6）为完成整个实验，应该选取哪种规格的滑动变阻器 _（选填“甲”或“乙”）。3.（2022营口）在“探究电流与电阻关系”的实验中，可供使用的实验器材有：电源（

4、电压恒为3V）、电流表、电压表、滑动变阻器、开关各一个，三个阻值不同的定值电阻（5、10、20）和导线若干。（1）用笔画线表示导线，把图甲实物图连接完整（要求：向左移动滑片电流表示数变大）_；（2）连接电路前，开关应处于_状态；（3）正确连接电路后，闭合开关，发现电压表和电流表均无示数，用一根导线分别与定值电阻和电流表并联，两表仍无示数，当导线与滑动变阻器并联时，发现两表指针有明显偏转，故障原因是_；（4）排除故障后，闭合开关，电压表的示数为0.6V，电流表的示数如图乙所示，则电流为_A，使用的定值电阻阻值为_；（5）图丙是根据测量的数据绘制的电流与电阻关系的图像，分析图像可得出结论：导体两端

5、电压一定时，_；（6）小明利用电源（电压恒定）、电流表、阻值为R0的定值电阻、铭牌磨损的滑动变阻器、开关和单刀双掷开关各一个，设计了下图所示的电路，测量未知电阻Rx的阻值，请将实验步骤补充完整：开关S闭合，开关S1接a时，移动变阻器的滑片到某一位置，此时电流表的示数为I1；开关S闭合，开关S1接b时，变阻器的滑片_（选填“移到最左端”、“移到最右端”或“保持不动”），此时电流表的示数为I2；电阻Rx=_（用I1、I2和R0表示）。4.（2022徐州）在“探究通过导体的电流与电阻的关系”实验中：实验序号R/I/A50.40100.20200.10（1）小明连接的电路如图甲所示，请用笔画线代替导线

6、把电路连接完整_；（2）小华连接的电路，电流表在电池和开关之间，其他和小明的电路一致。对于电流表的这两种接入位置_；A.小明的可以，小华的不可以B.小华的可以，小明的不可以C.两种都可以D.两种都不可以（3）实验时保持电阻两端的电压不变，如图乙所示，电压表的示数为_V；（4）根据表格中记录的三组数据，发现电阻越大则电流越小，要判断电流与电阻是否成反比，在不画坐标图像的前提下，应该如何对数据进行处理：_。5.（2022北京）为研究热敏电阻的阻值与温度的关系，小京按图所示的电路进行实验，其中电源两端电压U不变，为定值电阻。实验中，他将已做防水处理的热敏电阻先后浸没在温度、和的水中，闭合开关，分别读

7、出对应电流表A的示数、和，发现。已知，请分析并说明热敏电阻的阻值与温度的关系。6.（2022江苏泰州）在“测量定值电阻阻值”的实验中，小明所用电源的电压保持不变，滑动变阻器标有“10 2A”的字样。（1）粗心的小明连好最后一根导线时的电路如图甲所示，请你指出其中存在的问题。一是_；二是_；实验次数电压U/V电流I/A电阻Rx/5.06.50.48.00.5（2）小明解决上述问题后，闭合开关发现：电压表指针有明显偏转，而电流表指针几乎不动经检查；电路中电表完好且只有一处故障，他初步判断可能是导线_（选导线编号）断路或_断路；（3）排除上述电路故障后，小明开始实验：闭合开关，读出电表示数后立即断开

8、开关，并将读数填在表中其中电流表指针位置如图乙所示，则电流表读数为_A，利用该组数据算出的Rx阻值为_（保留一位小数）；闭合开关，将滑动变阻器的滑片向_移至适当位置，读出两电表示数后立即断开开关，并将读数填在表中；闭合开关，继续移动滑片，直至移到了滑动变阻器的一端，读出两电表示数，断开开关，并将读数填在表中；（4）分析表中数据，小明发现：随着待测电阻两端电压的增大，计算得出的待测电阻阻值变化情况是_，他感到困惑：为何会出现这样的结果呢？小华帮他检查后指出：小明所测出的电压数据是错误的，于是小明想重新实验，小华提醒他：无需重新实验，利用已知信息和电流表的读数，不但可计算出待测电阻的阻值，还能求出

9、电源电压。小明经过认真思考后，计算得出：待测电阻Rx=_，电源电压U总=_V7.（2022新疆）某兴趣小组用如图甲所示的电路测量滑动变阻器R1的最大电阻，电源电压保持不变。该小组通过实验测得6组电压表示数U和电流表示数I的数据并在I-U图像中描点，如图乙所示。（1）闭合开关S前，应将滑动变阻器_（填“R1”或“R2”）的滑片调至最右端；（2）请根据描点数据，在图乙中做出滑动变阻器R1的最大电阻的I-U图像；（ ）（3）根据做出的图像，求得R1的最大阻值为_；（4）滑动变阻器R2的最大阻值至少为_ ；（填 “20”“25”或“30”）（5）实验中发现，当滑动变阻器R2接入电路的电阻为零时，电压表

10、的示数小于电源电压。该小组通过讨论，对产生此现象的原因，提出了多种猜想。他们提出的下列猜想中，最不合理的一项是_（ 填序号）。A电流表本身有电阻 B导线本身有电阻C电压表本身的电阻不够大 D电压表使用前未调零8.（2022黑龙江牡丹江、鸡西地区）小明想测量小灯泡的额定功率，设计了如下方案：（1）如图是未连接好的电路，请用笔画线代替导线将电路连接完整，使滑动变阻器滑片向右移动灯泡变亮_；（2）连接电路时，开关应该处于_状态；（3）在这个实验中，小明采用_法测量小灯泡的功率。9.（2022四川成都）在一次实践活动中，小军对家中常用的电热水壶（如图甲）进行了探究。这种水壶使用方便，能较快将水烧开。（

11、1）使用电热水壶，安全至关重要。小军首先认真阅读了使用说明书，并对一些重要的注意事项作出了如下分析，你认为他的分析不合理的是_A电热水壶不能放在燃气灶旁，是为了防止损坏绝缘材料B电热水壶的插头必须接三孔插座，是为了防止短路C水量不超过最大限位，可以防止水烧开后溢出D必须保持插头和电源线干燥，是为了防止漏电造成事故（2）小军观察电热水壶铭牌（如图乙）后，开始实际操作。他测出，电热水壶正常工作烧开2L水，用时8min。若电费单价为0.5元/kWh，则烧开这壶水所花的电费为_元；（3）利用铭牌参数和小军测得数据，若要测出电热水壶的加热效率，除了要知道水的密度、水的末温外，还需知道的两个物理量是_；（

12、4）小军继续对电热水壶的设计和使用说明进行探究，他提出了下列猜想，你认为不合理的是_A观察到加热元件安装在壶身底部而不是其他位置，可能是为了增强加热效果B原理图中指示灯与加热元件是并联而不是串联，可能是因为两者的额定电流相差很大C要求长时间使用后要清除水垢，可能是因为水垢增多，导致加热电阻变大，功率变小10.（2022威海）实验室购买了一批规格为“”的小灯泡，物理兴趣小组的同学通过测量小灯泡的额定功率来鉴别灯泡是否符合规格。他们准备了如下器材：电源（电压恒为）、开关、滑动变阻器（“”）、电流表各1个，导线若干。（1）若要完成此实验，还需要的器材是_；请在图所示的虚线框内画出实验电路图（ ）；（

13、2）按正确的电路图连接好电路，闭合开关，发现小灯泡强烈发光后立即熄灭，造成这种现象的原因可能是_；（3）问题解决后继续实验，当小灯泡两端电压为时，电流表示数如图所示，此时电路中的电流为_A，小灯泡的电功率为_W，小灯泡是否符合规格？_；（4）兴趣小组按上述操作测量了这批小灯泡在电压为时电功率，发现其中一些小灯泡不符合规格，如果问题出在钨丝的制作环节，其原因可能是_。11.（2022阜新）做“测量小灯泡额定功率”的实验（灯泡的额定电压U额2.5V，灯丝电阻阻值不变）。（1）连接电路后，闭合开关，若小灯泡较暗，电流表有示数，电压表有示数，调节滑动变阻器的滑片，两表的示数都不变，原因是滑动变阻器接了

14、_两个接线柱。（2）排除故障后如图甲，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，直到电压表示数为2.5V时为止，此时电流表的示数如图乙，则小灯泡的额定电功率为_W。（3）同组的小月同学设计了一个电路，如图丙，也测出了该小灯泡正常发光时的功率，其中定值电阻的阻值R25，正确操作步骤如下：只闭合开关S和_，调节滑动变阻器滑片使电流表示数为I1_A；闭合开关S和_，断开开关_，保持滑动变阻器滑片位置不动，读出电流表示数为I2；小灯泡的额定电功率表达式为P额_。（用物理量符号表示）12.（2022深圳）小明需要测量小灯泡的额定功率，灯泡铭牌是“3.8V，1.15W”。电压表示数电流表示数3.0V0.32A3.8

15、V0.4A4.5V（1）小明连接电路后，发现灯泡不亮，下列哪种方法可以一次性解析多项问题（ ）A.检查电源 B.检查导线连接C.检查电流表和电压表的示数 D.调节滑动变阻器观察灯泡亮度（2）实验过程中，小明发现小灯泡较暗，如果要让小灯泡正常发光，他应将滑动变阻器向_（左或右）滑动；（3）如图乙所示，当电压表示数为4.5V时，电流表示数为_A；（4）从上表可以求出，当灯泡正常发光时电阻为_；（5）通过计算，判断出这只小灯泡铭牌上的参数_（合格，不合格）；在这个实验中，可能会观察到小灯泡出现的现象是_（一点即可）13.（2022台州）铝箔轻巧，导电性好，能做许多科学实验。实验1：“铝箔小火箭”将铝

16、箔卷成筒状，上端封闭并装入一截火柴头，下端开口并装上尾翼，制成小火箭。将小火箭套在发射架上，加热其上端，如图甲所示。稍后小火箭就会射到空中。（1）小火箭与发射架不能套得太紧，否则会因_力太大，难以起飞。（2）火柴头燃尽后，空中的小火箭还能继续上升，这是因为小火箭具有_。实验2：“铝箔秋千”折一个U形铝箔框，其两端通过回形针与干电池两端相连，置于磁铁上方，如图乙所示。通电时，铝箔框就会朝一个方向摆动。（3）通电摆动时，电能转化为_能和内能。（4）若要改变铝箔框通电时的摆动方向，请写出一种方法：_。14.（2022西藏）如图所示，将一枚转动灵活的小磁针置于水平桌面上，在小磁针上方放一条直导线，使导

17、线与电池触接，电路连通瞬间，会看到小磁针发生偏转，这个实验说明通电导线周围存在_，这个现象是1820年丹麦物理学家_首先发现的。15.（2022东营）如图所示是“探究影响通电螺线管磁性强弱的因素”的实验装置。（1）正确连接好电路，闭合开关前，滑动变阻器的滑片应置于最_（选填“左”或“右”）端；（2）闭合开关，调节滑片位置，电流表的指针如图所示，则电流表的示数为_A，此时通电螺线管的下端是_（选填“N”或“S”）极；（3）下列操作能减弱通电螺线管磁性的是_（选填字母）；A抽去铁芯 B电源两极对调 C减少线圈的匝数（4）电磁铁的用途很多，如电磁起重机，试再列举至少2项电磁铁在实际中的应用：_、_。

18、2022年中考物理试题提高专练：电学实验题参考答案1.（2022呼和浩特）小安同学在学习电路的串、并联特点后，设计了如图（甲）所示的实验原理图，来测量某一定值电阻Rx的阻值。实验操作如下：（1）为了保证电路安全，在闭合开关K前，滑动变阻器滑片应滑到最_端（选填“左”或“右”）；（2）闭合开关K，将单刀双掷开关拨到1，调节滑动变阻器，使电流表指针指到某一值，如图（乙），电流表读数为_A；（3）保持（2）中滑动变阻器滑片位置不变，将单刀双掷开关拨到2，调节电阻箱R，当阻值为10时，电流表示数与（2）中显示数值相同，则被测电阻Rx的阻值为_。【答案】 . 右 . 0.3 . 102.（2022武威）

19、“探究导体中电流跟电阻的关系”的实验中，实验器材有：学生电源（6V），电流表（00.6A，03A）、电压表（03V，015V）、定值电阻（5、10、20各一个）、开关、滑动变阻器（甲“50 1A”，乙“10 2A”）和导线若干。（1）请根据图甲所示的电路图用笔画线代替导线，将图乙所示的实物连接成完整电路图（要求连线不得交叉）；（ ）（2）连接电路时，开关应处于 _（选填“断开”或“闭合”）状态，滑动变阻器的滑片P应放在 _（选填“A”或“B”）端；（3）连接电路后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，电压表有示数，电流表始终无示数，造成这一现象的原因可能是 _（填序号）；A定值电阻R短路B定值电阻

20、R开路C滑动变阻器开路D电流表开路（4）实验中依次接入三个定值电阻，调节滑动变阻器的滑片，保持电压表示数不变，记下电流表的示数，利用描点法得到如图丙所示的电流I随电阻R变化的图像。由图像可以得出结论：电压一定时，导体中的电流跟导体的电阻成 _（选填“正比”或“反比”）；（5）上述实验中，小强用R=5电阻做完实验后，保持滑动变阻器滑片的位置不变，接着把R换为10的电阻接入电路，闭合开关，他应向 _（选填“A”或“B”）端移动滑动变阻器的滑片，使电压表示数为 _V时，读出电流表的示数；（6）为完成整个实验，应该选取哪种规格的滑动变阻器 _（选填“甲”或“乙”）。【答案】 . . 断开 . A .

21、B . 反比 . A . 2 . 甲3.（2022营口）在“探究电流与电阻关系”的实验中，可供使用的实验器材有：电源（电压恒为3V）、电流表、电压表、滑动变阻器、开关各一个，三个阻值不同的定值电阻（5、10、20）和导线若干。（1）用笔画线表示导线，把图甲实物图连接完整（要求：向左移动滑片电流表示数变大）_；（2）连接电路前，开关应处于_状态；（3）正确连接电路后，闭合开关，发现电压表和电流表均无示数，用一根导线分别与定值电阻和电流表并联，两表仍无示数，当导线与滑动变阻器并联时，发现两表指针有明显偏转，故障原因是_；（4）排除故障后，闭合开关，电压表的示数为0.6V，电流表的示数如图乙所示，则

22、电流为_A，使用的定值电阻阻值为_；（5）图丙是根据测量的数据绘制的电流与电阻关系的图像，分析图像可得出结论：导体两端电压一定时，_；（6）小明利用电源（电压恒定）、电流表、阻值为R0的定值电阻、铭牌磨损的滑动变阻器、开关和单刀双掷开关各一个，设计了下图所示的电路，测量未知电阻Rx的阻值，请将实验步骤补充完整：开关S闭合，开关S1接a时，移动变阻器的滑片到某一位置，此时电流表的示数为I1；开关S闭合，开关S1接b时，变阻器的滑片_（选填“移到最左端”、“移到最右端”或“保持不动”），此时电流表的示数为I2；电阻Rx=_（用I1、I2和R0表示）。【答案】 . . 断开 . 滑动变阻器断路 .

23、0.12 . 5 . 通过导体中的电流与导体的电阻成反比 . 保持不动 . 4.（2022徐州）在“探究通过导体的电流与电阻的关系”实验中：实验序号R/I/A50.40100.20200.10（1）小明连接的电路如图甲所示，请用笔画线代替导线把电路连接完整_；（2）小华连接的电路，电流表在电池和开关之间，其他和小明的电路一致。对于电流表的这两种接入位置_；A.小明的可以，小华的不可以B.小华的可以，小明的不可以C.两种都可以D.两种都不可以（3）实验时保持电阻两端的电压不变，如图乙所示，电压表的示数为_V；（4）根据表格中记录的三组数据，发现电阻越大则电流越小，要判断电流与电阻是否成反比，在不

24、画坐标图像的前提下，应该如何对数据进行处理：_。【答案】 . . C . 2 . 计算出每次实验电流与电阻的乘积5.（2022北京）为研究热敏电阻的阻值与温度的关系，小京按图所示的电路进行实验，其中电源两端电压U不变，为定值电阻。实验中，他将已做防水处理的热敏电阻先后浸没在温度、和的水中，闭合开关，分别读出对应电流表A的示数、和，发现。已知，请分析并说明热敏电阻的阻值与温度的关系。【答案】电源两端电压U不变，为定值电阻，依据欧姆定律和串联电路特点，可得在的情况下可得出热敏电阻的阻值逐渐变小，所以，热敏电阻的阻值随温度的升高而减小。6.（2022江苏泰州）在“测量定值电阻阻值”的实验中，小明所用

25、电源的电压保持不变，滑动变阻器标有“10 2A”的字样。（1）粗心的小明连好最后一根导线时的电路如图甲所示，请你指出其中存在的问题。一是_；二是_；实验次数电压U/V电流I/A电阻Rx/5.06.50.48.00.5（2）小明解决上述问题后，闭合开关发现：电压表指针有明显偏转，而电流表指针几乎不动经检查；电路中电表完好且只有一处故障，他初步判断可能是导线_（选导线编号）断路或_断路；（3）排除上述电路故障后，小明开始实验：闭合开关，读出电表示数后立即断开开关，并将读数填在表中其中电流表指针位置如图乙所示，则电流表读数为_A，利用该组数据算出的Rx阻值为_（保留一位小数）；闭合开关，将滑动变阻器

26、的滑片向_移至适当位置，读出两电表示数后立即断开开关，并将读数填在表中；闭合开关，继续移动滑片，直至移到了滑动变阻器的一端，读出两电表示数，断开开关，并将读数填在表中；（4）分析表中数据，小明发现：随着待测电阻两端电压的增大，计算得出的待测电阻阻值变化情况是_，他感到困惑：为何会出现这样的结果呢？小华帮他检查后指出：小明所测出的电压数据是错误的，于是小明想重新实验，小华提醒他：无需重新实验，利用已知信息和电流表的读数，不但可计算出待测电阻的阻值，还能求出电源电压。小明经过认真思考后，计算得出：待测电阻Rx=_，电源电压U总=_V【答案】 . 开关没有断开 . 滑片没有位于阻值最大处 . . 待

27、测电阻 . 0.3 . 16.7 . 左 . 变小 . 15 . 7.57.（2022新疆）某兴趣小组用如图甲所示的电路测量滑动变阻器R1的最大电阻，电源电压保持不变。该小组通过实验测得6组电压表示数U和电流表示数I的数据并在I-U图像中描点，如图乙所示。（1）闭合开关S前，应将滑动变阻器_（填“R1”或“R2”）的滑片调至最右端；（2）请根据描点数据，在图乙中做出滑动变阻器R1的最大电阻的I-U图像；（ ）（3）根据做出的图像，求得R1的最大阻值为_；（4）滑动变阻器R2的最大阻值至少为_ ；（填 “20”“25”或“30”）（5）实验中发现，当滑动变阻器R2接入电路的电阻为零时，电压表的示

28、数小于电源电压。该小组通过讨论，对产生此现象的原因，提出了多种猜想。他们提出的下列猜想中，最不合理的一项是_（ 填序号）。A电流表本身有电阻 B导线本身有电阻C电压表本身的电阻不够大 D电压表使用前未调零【答案】 . R2 . . 5 . 25 . C8.（2022黑龙江牡丹江、鸡西地区）小明想测量小灯泡的额定功率，设计了如下方案：（1）如图是未连接好的电路，请用笔画线代替导线将电路连接完整，使滑动变阻器滑片向右移动灯泡变亮_；（2）连接电路时，开关应该处于_状态；（3）在这个实验中，小明采用_法测量小灯泡的功率。【答案】 . . 断开 . 伏安9.（2022四川成都）在一次实践活动中，小军对

29、家中常用的电热水壶（如图甲）进行了探究。这种水壶使用方便，能较快将水烧开。（1）使用电热水壶，安全至关重要。小军首先认真阅读了使用说明书，并对一些重要的注意事项作出了如下分析，你认为他的分析不合理的是_A电热水壶不能放在燃气灶旁，是为了防止损坏绝缘材料B电热水壶的插头必须接三孔插座，是为了防止短路C水量不超过最大限位，可以防止水烧开后溢出D必须保持插头和电源线干燥，是为了防止漏电造成事故（2）小军观察电热水壶铭牌（如图乙）后，开始实际操作。他测出，电热水壶正常工作烧开2L水，用时8min。若电费单价为0.5元/kWh，则烧开这壶水所花的电费为_元；（3）利用铭牌参数和小军测得数据，若要测出电热

30、水壶的加热效率，除了要知道水的密度、水的末温外，还需知道的两个物理量是_；（4）小军继续对电热水壶的设计和使用说明进行探究，他提出了下列猜想，你认为不合理的是_A观察到加热元件安装在壶身底部而不是其他位置，可能是为了增强加热效果B原理图中指示灯与加热元件是并联而不是串联，可能是因为两者的额定电流相差很大C要求长时间使用后要清除水垢，可能是因为水垢增多，导致加热电阻变大，功率变小【答案】 . B . 0.12 . 水的初温和水的比热容 . C10.（2022威海）实验室购买了一批规格为“”的小灯泡，物理兴趣小组的同学通过测量小灯泡的额定功率来鉴别灯泡是否符合规格。他们准备了如下器材：电源（电压恒

31、为）、开关、滑动变阻器（“”）、电流表各1个，导线若干。（1）若要完成此实验，还需要的器材是_；请在图所示的虚线框内画出实验电路图（ ）；（2）按正确的电路图连接好电路，闭合开关，发现小灯泡强烈发光后立即熄灭，造成这种现象的原因可能是_；（3）问题解决后继续实验，当小灯泡两端电压为时，电流表示数如图所示，此时电路中的电流为_A，小灯泡的电功率为_W，小灯泡是否符合规格？_；（4）兴趣小组按上述操作测量了这批小灯泡在电压为时电功率，发现其中一些小灯泡不符合规格，如果问题出在钨丝的制作环节，其原因可能是_。【答案】 . 电压表 . . 连接电路前，滑动变阻器划片没有滑至阻值最大处 . 0.32 .

32、 0.8 . 符合规格 . 钨丝材料、长度、横截面积、电阻等因素不合格11.（2022阜新）做“测量小灯泡额定功率”的实验（灯泡的额定电压U额2.5V，灯丝电阻阻值不变）。（1）连接电路后，闭合开关，若小灯泡较暗，电流表有示数，电压表有示数，调节滑动变阻器的滑片，两表的示数都不变，原因是滑动变阻器接了_两个接线柱。（2）排除故障后如图甲，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，直到电压表示数为2.5V时为止，此时电流表的示数如图乙，则小灯泡的额定电功率为_W。（3）同组的小月同学设计了一个电路，如图丙，也测出了该小灯泡正常发光时的功率，其中定值电阻的阻值R25，正确操作步骤如下：只闭合开关S和_，调节

33、滑动变阻器滑片使电流表示数为I1_A；闭合开关S和_，断开开关_，保持滑动变阻器滑片位置不动，读出电流表示数为I2；小灯泡的额定电功率表达式为P额_。（用物理量符号表示）【答案】 . 下面 . 0.75 . S2 . 0.1 . S1 . S2 . U额（I2I1）12.（2022深圳）小明需要测量小灯泡的额定功率，灯泡铭牌是“3.8V，1.15W”。电压表示数电流表示数3.0V0.32A3.8V0.4A4.5V（1）小明连接电路后，发现灯泡不亮，下列哪种方法可以一次性解析多项问题（ ）A.检查电源 B.检查导线连接C.检查电流表和电压表的示数 D.调节滑动变阻器观察灯泡亮度（2）实验过程中，

34、小明发现小灯泡较暗，如果要让小灯泡正常发光，他应将滑动变阻器向_（左或右）滑动；（3）如图乙所示，当电压表示数为4.5V时，电流表示数为_A；（4）从上表可以求出，当灯泡正常发光时电阻为_；（5）通过计算，判断出这只小灯泡铭牌上的参数_（合格，不合格）；在这个实验中，可能会观察到小灯泡出现的现象是_（一点即可）【答案】 . C . 左 . 0.44 . 9.5 . 不合格 . 小灯泡发光较亮，灯丝烧断13.（2022台州）铝箔轻巧，导电性好，能做许多科学实验。实验1：“铝箔小火箭”将铝箔卷成筒状，上端封闭并装入一截火柴头，下端开口并装上尾翼，制成小火箭。将小火箭套在发射架上，加热其上端，如图甲

35、所示。稍后小火箭就会射到空中。（1）小火箭与发射架不能套得太紧，否则会因_力太大，难以起飞。（2）火柴头燃尽后，空中的小火箭还能继续上升，这是因为小火箭具有_。实验2：“铝箔秋千”折一个U形铝箔框，其两端通过回形针与干电池两端相连，置于磁铁上方，如图乙所示。通电时，铝箔框就会朝一个方向摆动。（3）通电摆动时，电能转化为_能和内能。（4）若要改变铝箔框通电时的摆动方向，请写出一种方法：_。【答案】 . 摩擦 . 惯性 . 机械 . 调换干电池的正负极（或“调换磁铁的磁极”）14.（2022西藏）如图所示，将一枚转动灵活的小磁针置于水平桌面上，在小磁针上方放一条直导线，使导线与电池触接，电路连通瞬

36、间，会看到小磁针发生偏转，这个实验说明通电导线周围存在_，这个现象是1820年丹麦物理学家_首先发现的。【答案】 . 磁场 . 奥斯特15.（2022东营）如图所示是“探究影响通电螺线管磁性强弱的因素”的实验装置。（1）正确连接好电路，闭合开关前，滑动变阻器的滑片应置于最_（选填“左”或“右”）端；（2）闭合开关，调节滑片位置，电流表的指针如图所示，则电流表的示数为_A，此时通电螺线管的下端是_（选填“N”或“S”）极；（3）下列操作能减弱通电螺线管磁性的是_（选填字母）；A抽去铁芯 B电源两极对调 C减少线圈的匝数（4）电磁铁的用途很多，如电磁起重机，试再列举至少2项电磁铁在实际中的应用：_、_。【答案】 . 左 . 0.52 . N . AC . 电铃 . 扬声器24